部編版三年級上冊語文期末考試試題帶答案

部編版三年級上冊語文期末考試試卷一、字詞練習1．給下面多音字選擇正確的讀音，打上“√”。1．我們中（zhòngzhōng）有三個人都是男孩。2．他吃了那個食物，就中（zhòngzhōng）毒了。3．這件事通過調（diàotiáo）查，現(xiàn)在已經真相大白了。4．調（diàotiáo）整好心態(tài)，正確對待平時的考試。5．爸爸答（dád?。宋业囊?，暑假帶我去北京旅游。6．最難回答（dád?。┑膯栴}，莫過于答案很明顯的問題。2．走進童話故事王國。①選擇正確的人物序號填在對應的圖片下方。A．賣火柴的小女孩B．稻草人C．拇指姑娘D．白雪公主（________）（________）（________）（________）②賣火柴的小女孩和拇指姑娘是世界名著《______________》中的人物，白雪公主則是格林兄弟整理搜集的《___________》中的人物，她們伴隨我的童年成長。二、書寫3．讀拼音，寫詞語。yǎnzòuróngmáoyǒnggǎnchìbǎnghǎibīncāngcuìchéngshíqiángbì三、填空題4．比一比，再組詞。旅（______）栽（______）搖（______）球（______）輪（______）族（______）載（______）遙（______）救（______）論（______）5．先將下列四字詞語補充完整，再完成練習。（_____）（_____）氣爽四通（_____）（_____）五谷（_____）（_____）（_____）頭（_____）發(fā)爭（_____）恐（_____）百（_____）百（_____）1．上面的詞語中，________和________都是描寫秋天的，我還知道________、________也是描寫秋天的。2．像“（）頭（）發(fā)”這樣含有身體部位的詞語，我還會寫________、________。6．課文直通車。1．當我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦__________寫的《望天門山》：“天門中斷楚江開，__________________”詩中寫到的楚江是指__________。2．蘇軾的《飲湖上初晴后雨》主要描繪的是__________的景色，詩的后兩句是“___________________，___________________”。他還在《贈劉景文》一詩中告訴我們“___________________，最是橙黃橘綠時。3．通過本學期課文的學習，我認識了_____________的孫中山；破缸救人的____________；用掌聲鼓勵殘疾同學的孩子們；炮火中把生死置之度外的偉大的國際主義戰(zhàn)士______________，喜愛灰雀、尊重男孩的___________________。4．“___________________，___________________”比喻兩個人只要一條心，就能發(fā)揮很強大的力量。5．生活中我們應該做到“______________，不貳過”。我的同桌總喜歡欺負比他小的同學，我想用“仁者愛人，_________________”來勸說他。四、排序題7．排列順序，把序號填寫在句前的（）中。（______）一只紅蜻蜓在池塘上飛來飛去，習慣性地用尾巴在水面上點了幾下。（______）紅蜻蜓覺得奇怪，一邊飛一邊喊叫：“池塘中有點怪，水一下變渾啦！”（______）小花貓聽了紅蜻蜓的話，一邊跑一邊喊叫：“池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光啦！”（______）突然，“嘩”的一聲，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股渾水。（______）這時，池塘中的一條大鯉魚探出頭來，笑著說：“剛才的浪花是我和兄弟們玩捉迷藏的游戲時掀起的，池塘中哪有什么怪物啊？”五、語言表達8．按要求改與句子。1．密密層層的枝葉擋住了人們的視線。（改成“被”字句）______________________________________________________2．這些小精靈怎能不愛我們祖國的海島呢？（換一種說法，意思不變）______________________________________________________3．小蜘蛛織網。（擴句，至少擴寫2處）______________________________________________________4．《西游記》是我國的四大古典名著。（修改病句）______________________________________________________5．今天下雨了。今天我只好在家看電視。（用一組關聯(lián)詞語合并成一句話）_______________________________________________________六、現(xiàn)代文閱讀課內閱讀。搭船的鳥（節(jié)選）它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子（）進水里不見了。可是，沒一會兒，它（）起來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。它（）在船頭，一口把小魚（）了下去。9．在選文第二自然段的括號里填上描寫翠鳥動作的詞語。10．選文第1自然段中的3個問句，寫出了“我”對翠鳥的___________，表現(xiàn)出了“我”對翠鳥的_______________之情。11．“一下子”“沒一會兒”，寫出了翠鳥飛行速度__________和捕魚技能__________的特點。課外閱讀。有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四(肢枝)很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷(quánjuǎn)成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護保衛(wèi))自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背(bēibèi)著瓜溜走了。12．選擇文中括號里正確的讀音或字詞，用“√”畫出來。13．文章是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。14．我來露一手：根據(jù)短文填空。刺猬的頭________，眼睛和耳朵________，牙齒________，門牙________。它們的四條腿________，跑起來很快。爪子________、________。渾身長滿了________。15．選一選：下列句子中哪個是打比方的？在括號里打“√”。(1)刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。()(2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。()16．想一想：仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？________________________________________________________________七、書面表達17．作文。羅丹說過：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”美麗的風景、有趣的植物、可愛的動物……請選擇你觀察過的印象最深的一種事物或一處景物寫下來。題目自擬，不少于250字。參考答案1．1．zhōng√2．zhòng√3．diào√4．tiáo√5．dā√6．dá√【詳解】本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。2．ADBC《安徒生童話》《格林童話》【詳解】考查童話故事。①第一幅圖上角落里坐著一個小女孩，手里拿著火柴，這是童話故事《賣火柴的小女孩》。第二幅圖上中間有一位公主，旁邊有七個小矮人，這是童話故事《白雪公主》。第三幅圖畫著一個稻草人，手里拿著扇子，這是童話故事《稻草人》。第四幅圖上的花朵中有一個姑娘，姑娘很小，這是童話故事《拇指姑娘》。②《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，共由166篇故事組成。該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。其中較為聞名的故事有：《小人魚》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等?！陡窳滞挕肥?008年中央編譯出版社出版的圖書。本書作者用通俗、質樸、流暢的語言，對神奇童話世界里湛藍的天空、茂密的森林、英俊的王子、美麗的公主等進行了描寫。3．演奏絨毛勇敢翅膀海濱蒼翠誠實墻壁【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“演奏、絨、勇敢、翅膀、翠、壁”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。4．旅游栽樹搖頭足球輪船漢族載人遙遠救人論語【詳解】本題考查形近字和同音字組詞。解答本題，注意從字的部首、偏旁、筆畫多少、字義、字音等方面進行區(qū)分和記憶。“旅”和“族”的右半部分是有區(qū)別的?！拜d”和“栽”、“輪”和“論”的部首是不同的，可以借此來區(qū)分。“搖”和“遙”雖是同音字，但字形和意思都有很大差別，注意區(qū)分?！扒颉焙汀熬取庇邢嗤牟糠帧扒蟆?，但部首不同，字音、字義都不同，要注意區(qū)分。5．秋高八達豐登披散先后發(fā)中秋高氣爽五谷豐登果實累累天高云淡提心吊膽擠眉弄眼【詳解】本題考查補寫成語及運用。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運用：學生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達更準確，簡潔。秋高氣爽，形容秋天晴空萬里，天氣涼爽。四通八達，意思是四面八方都有路可通，形容交通極便利，也形容通向各方。五谷豐登，意思是指年成好，糧食豐收。披頭散發(fā)，頭發(fā)長而散亂，形容儀容不整。爭先恐后，指競相搶先而不肯落后；多用于形容人的動作等；在句子中可充當謂語、狀語。百發(fā)百中的意思是形容射箭或打槍準確，每次都命中目標；也比喻做事有充分把握。在句中作謂語、定語、補語。1．描寫秋天的詞語有：秋高氣爽、五谷豐登。此類詞語還有：秋意漸涼、金風玉露、西風落葉、金風颯颯、漫山紅葉等。2．含有身體部位的詞語有：肝膽相照、目瞪口呆、焦頭爛額、唇亡齒寒、頭重腳輕等。6．李白碧水東流至此回長江西湖欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜一年好景君須記不懂就問司馬光白求恩列寧二人同心其利斷金不遷怒有禮者敬人【詳解】本題考查諺語俗語、詩詞名句和課文內容的理解記憶能力。1．唐代李白的《望天門山》，原詩：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。楚江：即長江。因為古代長江中游地帶屬楚國，所以叫楚江。開：劈開，斷開。這首詩寫了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面。但這畫面不是靜止的，而是流動的。隨著詩人行舟，山斷江開，東流水回，青山相對迎出，孤帆日邊駛來，景色由遠及近再及遠地展開。詩中用了六個動詞“斷、開、流、回、出、來”，山水景物呈現(xiàn)出躍躍欲出的動態(tài)，描繪了天門山一帶的雄奇闊遠。一、二句寫出了天門山水雄奇險峻不可阻遏的氣勢，給人驚心動魄之感；三、四句寫足也寫活了渾闊茫遠的水勢。2．宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，原詩：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。這是一首贊美西湖美景的詩。此詩不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面描寫概括品評，尤其是后二句，被認為是對西湖的恰當評語。作者暢游西湖，從早到晚，一邊欣賞美麗的湖光山色，一邊飲酒構思，意篤八極，神游萬仞。于是乎寫就了這首傳誦一時的佳作。宋代蘇軾的《贈劉景文》，原詩：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。這首詩是詩人寫贈給好友劉景文的。詩的前兩句寫景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象?！耙褵o”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后兩句議景，揭示贈詩的目的。說明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點恰恰是其他季節(jié)無法相比的。詩人這樣寫，是用來比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。3．《不懂就要問》講的是孫中山小時候在私塾讀書，敢于獨立思考，敢于質疑，為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問題的事情。告訴我們“學問學問，不懂就要問”的道理?！端抉R光砸缸》講述了司馬光用大石砸破水缸，救出掉在大水缸里同伴的故事?！八抉R光砸缸”的故事在中國可謂家喻戶曉，體現(xiàn)了司馬光在出現(xiàn)危險狀況時候的智慧和勇敢。《手術臺就是陣地》的主要內容是寫在抗日戰(zhàn)爭時期，加拿大共產黨員白求恩大夫的忠于職守，無私奉獻精神?！痘胰浮肥前⒘锌酥x耶夫創(chuàng)作、李聲權翻譯的一篇短文，講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當中的一只時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。4．二人同心，其利斷金：意思是只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。泛指團結合作。5．“不遷怒，不貳過”出自《論語.雍也》篇的一句話，即不會把憤怒發(fā)泄在別人身上，也不會犯同樣的錯誤。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。摘自《孟子·離婁章句下·第二十八節(jié)》，解釋：仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人，愛別人的人，別人也愛他，尊敬別人的人，別人也尊敬他。7．13425【詳解】這道題考查學生對排列句子順序的理解和運用.j解答此題，先將所有句子通讀一遍，整體把握這幾句話在寫什么；然后理解每句話的意思，從而理清事情發(fā)生的先后。一般情況下，句子中都含有一些關鍵詞，它點明了事情的發(fā)展順序，或揭示了句子之間的聯(lián)系，只要善于抓住關鍵詞，此類試題就很容易解答。通讀句子，可知故事的主人公是蜻蜓，地點是池塘，因此“一只紅蜻蜓在池塘上飛來飛去，習慣性地用尾巴在水面上點了幾下”是第一句，交代故事的起因。接著紅蜻蜓發(fā)現(xiàn)了池塘的水是渾濁的，故“突然，‘嘩’的一聲，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股渾水”為第二句，紅蜻蜓的喊叫讓小花貓認為池塘中出現(xiàn)了大怪物，也跟著喊叫，因此“紅蜻蜓覺得奇怪，一邊飛一邊喊叫：‘池塘中有點怪，水一下變渾啦！’”為第三句，“小花貓聽了紅蜻蜓的話，一邊跑一邊喊叫：‘池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光啦！’”為第四句。最后是大鯉魚出來解釋原因，“這時，池塘中的一條大鯉魚探出頭來，笑著說：‘剛才的浪花是我和兄弟們玩捉迷藏的游戲時掀起的，池塘中哪有什么怪物??？’”是第五句。故句子排序為：13425。8．人們的視線被密密層層的枝葉擋住了。這些小精靈愛我們祖國的海島。勤勞的小蜘蛛辛苦地織網?！段饔斡洝肥俏覈乃拇蠊诺涿?。因為今天下雨了，所以我只好在家看電視?！驹斀狻?．這道題考查學生陳述句和“被”字句互換。陳述句和被字句的互換方法如下：首先，找出“事物1”、“事物2”與“怎么樣”；其次“事物1”、“事物2”中間加上“被”字；再次，“事物1”和“事物2”交換位置；最后，“怎么樣”不變，照搬下來。事物1：密密層層的枝葉，事物2：人們的視線，怎么樣：擋住了。2．這道題考查學生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句號。3．這道題考查學生擴寫句子的能力，學生需要按照題目要求進行擴寫。擴寫時要注意語法正確，不能夠改變原句的意思，還要注意在修飾詞后面加上正確的“的”“地”“得”。擴句，又稱擴寫，是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子意思更具體形象，充實豐滿。學生可按照“修飾詞+小蜘蛛+修飾詞+織網”擴寫。4．這道題考查學生修改病句的能力。常見的病句有以下幾種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。成分殘缺，我國的四大古典名著總共是四本，《西游記》只是其中一本，后面應該加上“之一”。5．這道題考查學生關聯(lián)詞的掌握與運用。“今天下雨了”和“今天我只好在家看電視”之間是因果關系，前因后果，用因果連詞連接即可。9．沖飛站吞10．好奇喜愛11．快高超【分析】9．本題考查現(xiàn)代文背誦默寫。本題出自課文《搭船的鳥》，解答本題，要依據(jù)原文內容來完成。原文：我正想著，它一下子沖進水里不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。10．本題考查學生對重點句子的理解。3個問句，寫出了“我”對翠鳥非常好奇，產生了一連串的疑問，體現(xiàn)了小作者對這只小鳥非常感興趣，字里行間流露出“我”對翠鳥的喜愛之情。11．本題考查學生對重點句