滬粵版初中物理八上3.3探究平面鏡成像特點(diǎn)教案

滬粵版（2012教材）初中八上3.3探究平面鏡成像特點(diǎn)教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)和技能（1）

了解平面鏡成像的特點(diǎn)。（2）

了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。（3）

理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。（4）

初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。過(guò)程與方法（1）

經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中信息的記錄。（2）

觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含意。（3）

通過(guò)觀察感知球面鏡對(duì)光線(xiàn)的作用。情感、態(tài)度、價(jià)值觀（1）

在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。（2）

培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（3）

通過(guò)對(duì)平面鏡、球面鏡的應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活的影響?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】平面鏡成像的特點(diǎn)。會(huì)用對(duì)稱(chēng)法作出物體在平面鏡中所成的像?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】虛象概念的理解【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)1.反射定律的內(nèi)容是什么？2.下圖中，入射角是，反射角是。根據(jù)反射定律可知，反射角和入射角的關(guān)系是。3.畫(huà)出入射光線(xiàn)或反射光線(xiàn)，如上圖學(xué)生思考回答鞏固所學(xué)知識(shí)。二、新授1.認(rèn)識(shí)平面鏡同學(xué)們觀察一下桌子上的平面鏡，你有什么發(fā)現(xiàn)？用手摸一摸，平面鏡表面有什么特征？反射面是光滑平面的鏡子叫平面鏡，生活中的鏡子、平靜的水面、平滑桌面、平滑的玻璃、光滑的金屬器具表面等，都可以看成平面鏡。出示ppt圖片。學(xué)生用摸一摸：平面鏡表面是光滑平面。學(xué)生觀察。體驗(yàn)生活中的平面鏡的存在。2.探究平面鏡成像規(guī)律活動(dòng)1：鏡前觀像：我們經(jīng)常照鏡子，鏡中完全相同的“你”實(shí)際上是你的像，看一下哪一個(gè)是左側(cè)這位同學(xué)在平面鏡中的像？既然我們能從平面鏡中看到物體的像，根據(jù)你的日常觀察和生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)猜想一下平面鏡所成的像與物之間有什么關(guān)系？平面鏡成像有哪些特點(diǎn)？為了驗(yàn)證我們的猜想是否正確，我們?nèi)绾芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證呢？自學(xué)課文P57。展示實(shí)驗(yàn)步驟和表格。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。老師巡視，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，思考回答問(wèn)題：①為什么用玻璃板代替平面鏡？②怎樣確定像的位置、像到鏡面的距離？科學(xué)方法：法③怎樣比較像與物的大?。竣茉鯓颖容^像與物到鏡面的距離？⑤玻璃板后的蠟燭能否點(diǎn)燃？為什么?⑥手放玻板后“燭焰”上，會(huì)疼嗎？為什么?⑦若玻板后始終看不到“燭像”，原因可能是？⑧前面的蠟燭為什么要點(diǎn)燃？否則會(huì)怎樣？通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？像這樣，不能現(xiàn)在光屏上，只能用肉眼觀察到的像，叫虛像。能夠呈現(xiàn)在光屏上的像叫實(shí)像?？梢?jiàn)平面鏡所成的像是虛像。為什么平面鏡所成的像是虛像呢？老師用課件，講解平面鏡成像原理如何用平面鏡成像特點(diǎn)畫(huà)平面鏡成的想呢？老師演示，總結(jié)作圖方法。 學(xué)生看圖片，選答案。小組討論后回答，做出自己的猜想。學(xué)生思考自學(xué)課文后回答。學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。完成思考題。像與物到鏡面的距離相等,像與物的大小相等,像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)。平面鏡后面所成的像不能呈現(xiàn)在光屏上。學(xué)生思考回答學(xué)生思考學(xué)生練習(xí)。從日常最常間的現(xiàn)象入手，啟發(fā)學(xué)生思考。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。通過(guò)思考題，解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的難點(diǎn)。通過(guò)作圖的反射使需學(xué)生理解虛像的形成，突破難點(diǎn)。3.平面鏡的應(yīng)用同學(xué)們想一下哪些地方用到平面鏡？ppt展示由于平面鏡可以成像，所以矯正舞姿。平面鏡的第二應(yīng)用是改變光的傳播方向。如潛望鏡。動(dòng)畫(huà)展示潛望鏡工作過(guò)程。學(xué)生回答：:練功房里,演員用它來(lái)觀察自己的姿勢(shì)和動(dòng)作；萬(wàn)花筒中的奇妙的圖形；潛水艇下潛后,艇內(nèi)的人員通過(guò)潛望鏡來(lái)觀察水面上的情況。體會(huì)物理就在生活中。4.各種面鏡——球面鏡出示凸面鏡和凹面鏡，它們和平面鏡有什么區(qū)別？反射面是球面的一部分的鏡子，我們把這樣的鏡子叫球面鏡。球面有兩種，一種是凸面鏡，另一種是凹面鏡。板圖符號(hào)。實(shí)驗(yàn)：用激光器平行射向凹面鏡和凸面鏡注意觀察現(xiàn)象有什么現(xiàn)象？老師總結(jié):凹面鏡能把射向它的平行光線(xiàn)會(huì)聚在焦點(diǎn)上，平行光線(xiàn)經(jīng)凸面鏡后發(fā)散。我們知道反射時(shí)光路是可逆的,平行光經(jīng)凹面鏡后能會(huì)聚在焦點(diǎn)上,那么,如果把光源放在凹面鏡的焦點(diǎn)上,光源發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡后是否平行射出呢？實(shí)驗(yàn)：把光源放在凹面鏡的焦點(diǎn)上，觀察現(xiàn)象。老師總結(jié)：光源放在凹面鏡的焦點(diǎn)上,光源發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡后將成為平行光。根據(jù)凹面鏡會(huì)聚光的性質(zhì),可以制作太陽(yáng)灶,太陽(yáng)爐,天文學(xué)家們用凹面鏡作大型反射式望遠(yuǎn)鏡,還有耳鼻喉科醫(yī)生用凹面鏡會(huì)聚光觀察耳道情況等.②根據(jù)從焦點(diǎn)射向凹面鏡的光線(xiàn),反射后成平行光的性質(zhì),可以制作手電筒,汽車(chē)頭燈,軍事上的探照燈。把凸面鏡和平面鏡放在離學(xué)生距離相等的位置上,讓學(xué)生向兩個(gè)鏡中觀察,比較從兩個(gè)鏡中看到的范圍哪個(gè)大,哪個(gè)小？凸鏡成的象是縮小的虛像，且視野比平面鏡的大.,利用這一特點(diǎn)，常常汽車(chē)上的觀后鏡,馬路拐彎處的鏡子以及香港匯豐銀行大樓上的月光鏡都是凸面鏡,其目的是擴(kuò)大視野。學(xué)生觀察后回答：反射面不是平面。學(xué)生回答：凹面鏡反射光會(huì)聚在一點(diǎn)上，平行光線(xiàn)經(jīng)凸面