滬粵版初中物理八上4.1從全球變暖談起-2023-2024學年八年級物理上冊同步滬粵版

第四章第1節(jié)4.1從全球變暖談起表示物體冷熱程度的物理量溫度：什么是溫度？符號：符號：

C攝氏度t單位：液體泡符號液體刻度毛細管玻璃外殼攝氏度認識溫度計溫度與溫度計單憑感覺判斷冷熱程度不可靠，怎么辦？——測量——認識構造溫度與溫度計液體泡符號液體刻度毛細管玻璃外殼攝氏度原理：利用液體（水銀、酒精和煤油）的熱脹冷縮性質測量溫度。認識溫度計溫度與溫度計——認識工作原理1）你知道這支溫度計上的符號

C是什么意思嗎？2）這支溫度計的量程是多少？3）它的分度值是多少？表示攝氏溫標的攝氏度最高溫度是102

C，最低溫度是-20

C分度值是1

C觀察手中的溫度計你可以獲取哪些信息？溫度與溫度計攝氏度的規(guī)定

1742年，瑞典物理學家攝爾修斯在總結前人經(jīng)驗的基礎上創(chuàng)立了攝氏溫標。人們用攝氏度（℃）作為常用的溫度單位。攝氏度是這樣規(guī)定的：在1個標準大氣壓下，將純凈的冰水混合物的溫度定為0℃，水沸騰時的溫度定為100℃。將0℃至100℃之間等分100份，每一等份是一個單位，叫做1攝氏度。信息快遞溫度與溫度計熱力學溫標

開爾文溫標、絕對溫標，簡稱開氏溫標，是國際單位制七個基本物理量之一，單位為開爾文，簡稱開，(符號為T、單位為K)，其描述的是客觀世界真實的溫度，一般所說的絕對零度指的便是0K，對應零下273℃（精確值-273.15℃）。熱力學溫度T與攝氏溫度t的關系是:T(K)=273.15+t(℃)。信息快遞溫度與溫度計溫度與溫度計怎樣用溫度計測水的溫度被測物體估測溫度（℃）實測溫度（℃）熱水冷水溫水溫度與溫度計

玻璃泡碰了容器底玻璃泡碰了容器壁玻璃泡未全部浸入溫度計的使用量程、分度值、單位玻璃泡不能接觸容器的底或壁；玻璃泡要全部浸入1）三看2）一不3）四要常見溫度計使用的注意事項溫度計的使用要等示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在液體中視線要與液柱上表面相平溫度計的使用甲溫度計的溫度是

℃，讀作

。乙溫度計的溫度是

℃，讀作

。1、0℃的水和0℃的冰，關于兩者的冷熱程度說法正確的是（

）A、0℃的冰更冷一些B、0℃的水更冷一些C、冰和水的冷熱程度相同D、物態(tài)不同，無法比較課堂練習

2、有四位同學進行“用溫度計測水溫”的實驗操作，分別如圖中A、B、C、D所示，其中正確的是（）ABCD課堂練習

常見體溫計的量程？分度值？使用特點？結構特點？溫度計的使用溫度計的使用測量體溫時，水銀膨脹，通過縮口升到玻璃管內(nèi)；讀體溫時，體溫計離開人體，水銀遇冷收縮，水銀柱來不及退回玻璃泡就在縮口出斷開。溫度計的使用溫度計的使用粗心的護士小張僅對一支體溫計消毒后，就直接用它給幾個病人測體溫，結果發(fā)現(xiàn)均是39℃，可是有的病人并不發(fā)燒，這可能是什么原因？小張這樣做可能引起哪些危害？溫度計的使用1、用體溫計測得甲的體溫為37.5℃，若沒有甩過，又用它依次去量乙和丙的體溫，已知它們的實際體溫為36.9℃和38.6℃，那么溫度計的實際示數(shù)分別為（）A、36.9℃和38.6℃B、37.5℃和38.6℃C、36.9℃和37.5℃D、37.5℃和37.5℃課堂練習

常見的溫度計電子體溫計紅外測溫計光測高溫計氣體溫度計溫度計的使用實驗用溫度計體溫計相同點不同點構造量程分度值

使用方法都用來測溫度無縮口有縮口1℃0.1℃不可以離開被測物讀數(shù)可以離開被測物讀數(shù)-20℃~102℃35℃~42℃實驗室溫度計與體溫計的異同點溫度計的使用1．有一支刻度均勻，但實際測量不準確的溫度計，把它放在冰水混合物中，示數(shù)是10℃，把它放在一個標準大氣壓下的沸水中，示數(shù)是90℃。若一杯熱水的實際溫度為60℃，則用該溫度計測出的示數(shù)為（）

A．62.5℃

B．58℃

C．60℃

D．無法確定課堂練習

2．一支溫度計刻度均勻，但讀數(shù)不準，若在一標準大氣壓下的沸水的示數(shù)為90℃，放在冰水混合物中的示數(shù)為10℃，若將溫度計掛在教室的墻壁上，其示數(shù)為28℃，問教室的實際溫度是（）

A．22.5℃

B．28℃

C．32℃

D．32.5℃課堂練習

3．如圖是小明同學設計的一個氣體溫度計。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（1）這個溫度計是根據(jù)氣體______的性質來測量溫度的；（2）將此裝置放在室內(nèi)，室內(nèi)溫度升高時液柱向______（選填“左”或“右”）移動；（3）若將此裝置放到冰水混合物中，液柱處的刻度應標______℃；

（氣壓為1個標準大氣壓）（4）實驗使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計玻璃管中的液柱變化不明顯，導致示數(shù)不準確。對此，請你提出一條改進的建議：

。課堂練習

雨、云、雪實質上都是水，只是形態(tài)各異物質的三態(tài)觀察水的三態(tài)及其特征想一想：水有哪狀態(tài)？不同狀態(tài)下的水，它們的形狀，體積是否固定？物質的三態(tài)物質的三態(tài)【觀察思考】水的三種狀態(tài)及其特征固態(tài)液態(tài)氣態(tài)【特征】狀態(tài)形狀(固定/不固定)體積(固定/不固定)