幼兒園中班顏色歌教案6篇

幼兒園中班顏色歌教案6篇幼兒園中班顏色歌教案篇1活動目標1.學習朗誦散文詩，理解、感受散文詩所表達秋天的絢麗多彩。2.嘗試根據(jù)散文詩的句式結構仿編單句散文詩。3.通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。4.通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默?；顒訙蕚?.幼兒觀察過秋天的樹木、花朵、水果等景色和物品。2.多媒體課件、教學資源、大掛紙、筆?；顒舆^程一、分享“找秋天”的收獲，說說自己找到的秋天的顏色。1.你找到的秋天里有什么?是什么顏色的?為什么?2.教師為幼兒播放秋天的圖片，讓幼兒欣賞秋天的美麗，看看都有什么。二、欣賞散文詩，學習朗誦散文詩1.完整欣賞散文詩一遍，理解散文詩內容。提問：是誰在說話?它們在討論一個什么問題?(去找秋天的顏色)怎么去找的?找到了嗎?誰告訴“我”秋天的顏色的?小結：秋天是一個美麗的季節(jié)，老師發(fā)現(xiàn)：如果把小草、楓葉、松樹、菊花、大地的話連起來，就是一首很美的秋天的詩。不信，你聽!2.結合掛圖，分段欣賞散文詩，感受秋天的絢麗多彩。教師一邊有感情地朗讀散文，一邊出示圖片，以加深幼兒對散文的理解。提問：(1)散文中小草、楓葉、松樹、菊花、大地是怎么說的?他們認為秋天是什么顏色的?(提醒幼兒說完整句子：秋天是……)(2)進一步理解詩歌：為什么小草說秋天是黃色的?楓葉說秋天是紅的?松樹說秋天是綠的?大地說秋天是絢麗多彩的?(引導幼兒討論)(秋天來了，事物都在悄悄地發(fā)生變化，很多的植物都開始換顏色，小草在夏天的時候是綠色的，但經(jīng)過秋風的吹拂，慢慢地的失去了水分，變成了黃色的，菊花只有在秋天的時候才會開花，松樹是常青樹，因此在秋天的時候還是綠色，大地因為了這么多顏色，所以就變成了絢麗多彩的……)3.理解詩歌的題目：菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀?小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎?誰能給這首詩歌起個好聽的名字呢?4.配上音樂，幼兒朗誦詩歌。三、根據(jù)散文詩句式，仿編單句散文詩1.啟發(fā)幼兒思考：秋天還有哪些顏色?是誰告訴我們的?教師示范創(chuàng)編：“我問葡萄，葡萄輕輕地告訴我：秋天是紫色的?！?.鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，創(chuàng)編散文詩，教師用簡筆畫的方式記錄幼兒編出的內容。3.引導幼兒把自己想出的內容編入散文詩并一起朗誦?；顒友由欤汗膭钣變寒嫯嬊锾斓念伾＝虒W反思：幼兒獲得知識總是從已有經(jīng)驗進行轉移的。因此，我們在學習這篇詩歌時，主要采用了討論法，聯(lián)系法、游戲法。幼兒園中班顏色歌教案篇2主題總目標：1.獲取光與色的有關經(jīng)驗，了解光和色與人們生活的關系。2.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。主題內容：學習活動：一、多彩的顏色1.七彩的風2.兔香蕉兔青草兔蘿卜3.耳朵上的綠星4.鮮花送媽媽5.顏色大風吹二、會變的顏色1.綠色的世界2.親親綠色3.我想……4.藍寶寶黃寶寶5.顏色變變變三、光寶寶和顏色做游戲1.奇妙的七色光2.調皮的'七色光3.多彩的泡泡4.七彩光和果娃娃5.光線寶寶該回家了運動活動：自拋自接球小兔找家摘蘋果大型運動器械游戲活動：語言區(qū)：1.自制各色顏色小書2.有關顏色的圖畫書美工區(qū)：1.提供各色紙供幼兒折紙2.提供油泥土，工具，供幼兒塑型。益智區(qū)：1.提供色彩豐富的拼圖2.各色建構玩具供幼兒自由配色，造型。探索區(qū)：1.彩色陀螺，萬花筒。生活活動：學系鞋帶。幼兒園中班顏色歌教案篇3教學要求：知識目標：通過兒歌學習，會認讀課文生字，會讀寫課文一類字。能力目標：有感情地朗讀課文，學會觀察身邊事物，抓住事物的顏色特點。能背誦課文，自己給詩歌補充一個小節(jié)。情感目標：體會詩歌意境，邊讀邊想象，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛生活的感情。教學重點：朗讀課文，掌握課文生字，知道作者喜愛那幾種顏色的原因。教學難點：培養(yǎng)獨立識字能力和閱讀賞析能力。教學方法：通過把學習主動權交給學生，引導學生運用自己的方法來認識生字和熟記它們。通過反復誦讀，從形式上分析句子的整齊美與參差美；從語言風格上分析不加修飾的質樸美。通過小組合作練習和表演，培養(yǎng)學生分工協(xié)作的能力和提高朗誦興趣。通過開展“我們來做小詩人”的競賽活動，發(fā)展學生的想象力和說話能力。教學課時：三課時教學過程：第一課時一、導入：我們的生活是五顏六色的，正是由于有了這些美麗的顏色，生活才變得美好。你愛什么顏色？原因？今天我們一起學習一首詩歌，看看作者喜歡什么顏色。二、自讀課文，學習生字，整體把握。1、小組合作，試讀課文。“請同學們把課文讀兩到三遍，認生字，把詩歌讀流利，讀準確?！保ǔ鍪旧~）2、教師提問：這些詞語都認識了嗎？指名讀生詞：你是怎么認識它的？我們可以想什么辦法來記住它？看誰的辦法最好。碧蔚遼將戰(zhàn)乘威武強調：朝陽乘風破浪武士碧綠3、玩游戲，書寫并熟記生字。第二課時4、教師談話：生詞都認好了，我們來讀一讀這首詩吧！那么怎么才算是讀好了這首詩呢？（板書：讀）（預測——生：要有感情的讀。生：要讀出問題。生：要讀出自己的感受。師：不光要讀流利，還要讀得有感情，讀出自己的.疑問，讀出自己的感受。這樣讀我們就叫“品讀”。（板書：品）你們看這個“品”字，三個口字，不正是讓大家一遍一遍又一遍的讀嗎？那我們就來認真地品讀一番吧！三、品讀詩歌。1、第一節(jié)（教師引導）指名分節(jié)讀全文，在學生讀的過程中進行正音。師：請一個同學來讀一讀第一節(jié)。我愛碧綠的顏色，因為----禾苗是碧綠的，小草是碧綠的，我生活在農村，連我的夢也是碧綠的。引疑：當你們讀這一段的時候，心里有問題嗎？（一起討論解決學生的問題，幫他們感受農村的自然風景的美，熱愛家鄉(xiāng)的情感，再推進到“連我的夢，也是碧綠的”，你們感覺美嗎？生：我們覺得很美。教師：那我們就把這種美的感受讀進去。（生再讀。）嗯真的很美啊。2、第二節(jié)（學生自學）誰來讀第二節(jié)？應該體現(xiàn)什么樣的思想感情？我愛火紅的顏色，因為--朝陽是火紅的，楓葉是火紅的，我是一個少先隊員，我們的隊旗，我的心，也是火紅的。教師積極評價，特別注重學生的情感態(tài)度，熱愛自然熱愛生活，滿懷驕傲。全體練讀（配樂）。3、第三節(jié)（學生自學）我愛蔚藍的顏色，因為。遼闊的天空是蔚藍的，無邊的大海是蔚藍的，將來我要當一名海軍戰(zhàn)士，乘風破浪，保衛(wèi)海疆。我穿的那身威武的軍裝也將是蔚藍的。自由讀：你們認為怎樣才能讀好？學生讀完后發(fā)表自己的看法。4、誦讀全篇。5、小組合作練習誦讀，表演方式自定，看哪個小組讀得最好（配樂）。第三課時你喜歡什么顏色？請你仿照詩歌再編一段。1、教師引導，激起創(chuàng)作興趣，開展“我們班的小詩人”活動。2、小組自由創(chuàng)作，交換作品。3、每位同學自己練寫。幼兒園中班顏色歌教案篇4一、活動題目中班科學教案――有趣的顏色實驗二、活動目標通過觀察顏色的變化，提高幼兒對顏色的興趣。讓幼兒感知要知道事物的結果，必須親自去實驗，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的好奇心和求知欲。三、適用對象4～5歲幼兒。四、活動所需資源錄音機、錄音帶、面團、空瓶子、調色盤、抹布、面包（塑料泡沫）、頭飾等。五、活動過程看一看。天氣可真好，就是太陽太耀眼了，我準備了各種顏色的太陽鏡，戴上它我們趕快上路吧！你戴著什么顏色的眼鏡？看到景物有什么變化？（1）我戴上紅色的眼鏡后看到花草樹木、滑梯都變成了紅色。（2）我看到所有的房子都變了顏色。探究的問題：將兩種顏色混在一起，會變成什么顏色？試一試。（1）制作“調料”。幼兒用手蘸上紅、藍兩種顏料分別涂在面包上，配制“調料”。（2）制作“小點心”。幼兒把黃色和藍色的面泥混合在一起，制作小點心。（3）制作“飲料”。幼兒用紅、黃兩種顏料水，同時倒入杯中，調配“飲料”。說一說我的發(fā)現(xiàn)。（1）紅色和藍色涂在面包上，面包變成紫色（2）黃色和藍色的面泥混合在一起，小點心變成了綠色。（3）紅色和黃色的水倒在一起變成橙色。記一記我的實驗結果。六、注意事項1．在操作活動前要講清操作規(guī)則，有條件可以給幼兒穿上罩衣。還有，面包調色要求幼兒每用手蘸一種顏色后一定要用抹布擦凈手。2．在實驗前嘗試各種顏色的調配及比例的搭配。幼兒園中班顏色歌教案篇5活動目標：1、欣賞畫面，感受秋天的變化和美麗。2、理解并欣賞詩歌《秋天的顏色》3、仿編詩歌并能在同伴面前大膽的表達自己對秋天顏色的認識。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。重點難點：知道秋天是美麗多彩的。活動準備：1、《秋天的顏色》多媒體課件2、各色的樹葉、各種顏色3、幼兒用書活動過程：一、開始部分選擇一首有關秋天的兒歌與幼兒邊唱邊跳的進入活動室。二、展開部分師：小朋友們，秋天已經(jīng)悄悄的來到了，秋天是個美麗的季節(jié)，今天老師就給大家?guī)砹艘皇子嘘P秋天的詩歌，它的名字叫《秋天的顏色》（播放詩歌）師：誰來告訴老師這首詩歌的名字是什么？幼：《秋天的顏色》師：小朋友真棒！那么這首詩歌里到底說了什么內容呢？我們一起再來聽一聽吧！師：小朋友們，你們聽到了什么呢？幼：自由回答師：小朋友們真棒，聽到了這么多呀！看今天老師為大家?guī)砹耸裁茨?？（播放課件）幼：黃色的樹葉師：我們一起來聽一聽黃色的樹葉說什么呢？（點讀機）幼：黃色的樹葉說：“秋天是黃色的?！睅煟汉?，我們來聽一聽看看大家說對了嗎？”（點讀機）師：你們說對了嗎？幼：對了師：好，我們跟著黃色的樹葉一起來說一說吧?。ǜc讀機讀，教師領讀，請個別的小朋友讀，大家一起再讀。）師：看，這是什么顏色的樹葉？（播放課件）幼：紅色的樹葉師：紅色的樹葉說了什么呢？我們一起來聽一聽。（放點讀機）幼：幼兒自由回答師：小朋友們真棒！我們大家一起來說一說吧?。ǜx、領讀、請個別的小朋友讀，大家一起讀）（用同樣的方法來講綠色的樹葉與大地）師：小朋友們真棒！下面老師想看一看誰最聰明。（出示課件）師：看，都有什么樹葉呀？幼：黃色的樹葉、紅色的樹葉、綠色的樹葉、大地師：好，那么大家想一想，黃色的樹葉說了什么？幼：秋天是黃色的師：大家一起來看看對嗎？（播放課件）師：好，大家看著圖片一起來說一說吧！幼：黃色的樹葉說：“秋天是黃色的”師：紅色的呢？綠色呢？大地呢？分別請小朋友來回答。師：小朋友表現(xiàn)的真好，誰知道這首詩歌的題目是什么呢？幼：秋天的顏色（教師板書）師：對了，秋天的顏色師：今天老師給大家?guī)砹藥讖埉?，我們也來看一看，（出示圖片）幼：黃色的樹葉、紅色的樹葉、綠色的樹葉、大地師：它們都說了什么呢？幼：自由回答師：小朋友們真聰明，我們一起看著圖片說一說十個吧！幼：一起說詩歌。三、仿編詩歌師：說了這么多，那么秋天到底是什么顏色呢？幼：自由回答師：現(xiàn)在老師帶領大家一起來看看秋天。播放課件師：看看都有什么呢？幼：橘子、葡萄、棉花、向日葵師：它們會說秋天是什么顏色的呢？出示課件師：橘子說秋天是什么顏色呢？幼：橘紅師：葡萄…….呢？師：那么小朋友們認為秋天是什么顏色的呢？幼：自由回答四、結束部分師：小朋友真棒！秋天是彩色的。彩色的秋天漂亮嗎？幼：漂亮師：你們想不想畫一畫彩色的秋天呢？幼：想師：好，那我們一起去畫一畫它吧！結束課堂。教學反思：幼兒獲得知識總是從已有經(jīng)驗進行轉移的。因此，我們在學習這篇詩歌時，主要采用了討論法，聯(lián)系法、游戲法。幼兒園中班顏色歌教案篇6一、活動目標1、能說出常見物體的顏色。2、對顏色變化感興趣、喜歡實驗活動。3、發(fā)展表現(xiàn)美的能力。二、重點和難點1、重點：激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關注。說明：能夠意識到色彩美是幼兒感受美的一個重要方面。色彩是直觀的，但是，如果幼兒不能有意已去感受，就會視而不見。因此，激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關注，比認識幾種具體的顏色更為重要。幼兒時周圍的色彩產(chǎn)生了興趣，就能主動去認識各種顏色，即時認識活動就成了幼兒自身的需要。2、難點：引起幼兒對科學現(xiàn)象的興趣。說明：啟蒙教育不是為了追求某種即時效果，而是為了給幼兒今后的發(fā)展營造一個良好的開端。所以活動應該定位于讓幼兒對科學現(xiàn)象的興趣，而不是對實驗結果的興趣。但是對于中班幼兒要通過活動，取得以小見大的效果是有一定難度的。三、環(huán)境創(chuàng)設及材料顏料和調色用具?；顒邮业牟贾靡守S富、協(xié)調。四、設計思路本活動的主要目的不是為了讓幼兒認識幾種顏色，而是為了激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關注。所以，設計要注重為幼兒提供觀察、探索的機會，讓幼兒在主動活動中認識顏色、使用顏色