《中國(guó)畫(huà)》課程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃

《中國(guó)畫(huà)》課程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃《中國(guó)畫(huà)》課程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃

時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的《中國(guó)畫(huà)》課程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

課程中文名稱：中國(guó)畫(huà)

課程英文名稱：ChinesePainting

課程代號(hào)：

學(xué)分：2學(xué)分

授課對(duì)象：大學(xué)二年級(jí)，美術(shù)教育專業(yè)；大學(xué)二年級(jí)，學(xué)前教育專業(yè)

任課教師（職稱）

主講：（職稱）

辦公電話：

一、課程的地位、教學(xué)目標(biāo)和基本要求

美術(shù)教育是學(xué)習(xí)關(guān)于美術(shù)的知識(shí)以及技能，以用來(lái)在未來(lái)教導(dǎo)學(xué)生。專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容包含素描，色彩，速寫(xiě)，油畫(huà)，國(guó)畫(huà)，裝飾畫(huà)，裝置，版畫(huà)，書(shū)法，環(huán)藝，篆刻，平面設(shè)計(jì)，立體設(shè)計(jì)，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等一系列同美術(shù)相關(guān)的技能。

在美術(shù)教育背景下的《中國(guó)畫(huà)》，是我國(guó)傳統(tǒng)造型藝術(shù)之一。從美術(shù)史的角度講，民國(guó)前的都統(tǒng)稱為古畫(huà)。國(guó)畫(huà)在古代無(wú)確定名稱，一般稱之為丹青，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。中國(guó)畫(huà)在內(nèi)容和藝術(shù)創(chuàng)作上，體現(xiàn)了古人對(duì)自然、社會(huì)及與之相關(guān)聯(lián)的政治、哲學(xué)、宗教、道德、文藝等方面的認(rèn)識(shí)。主要是用毛筆、軟筆或手指，用國(guó)畫(huà)顏色和墨在帛或宣紙上作畫(huà)的一種中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)形式，是素質(zhì)教育和美術(shù)教育的重要組成部分。中國(guó)畫(huà)屬于文學(xué)大類，藝術(shù)學(xué)。

做為本土藝術(shù)，中國(guó)畫(huà)的天然優(yōu)勢(shì)是客觀存在的，在創(chuàng)作風(fēng)格上繼承了以形傳神、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)素描手法，善于用變化無(wú)窮的線條和濃淺不同的墨色來(lái)表現(xiàn)事物的質(zhì)感與顏色，構(gòu)圖巧妙，用筆靈活，布墨考究，設(shè)色自然，即使在西方

人眼中，中國(guó)畫(huà)專業(yè)也是決定中國(guó)美術(shù)高教國(guó)際地位的重要學(xué)科。

中國(guó)畫(huà)大致可分為；人物，山水、界畫(huà)、花卉、瓜果、翎毛、走獸、蟲(chóng)魚(yú)等畫(huà)科；有工筆、寫(xiě)意、鉤勒、設(shè)色、水墨等技法形式，設(shè)色又可分為金碧、大小青綠，沒(méi)骨、潑彩、淡彩、淺絳等幾種。主要運(yùn)用線條和墨色的變化，以鉤、皴、點(diǎn)、染，濃、淡、干、濕，陰、陽(yáng)、向、背，虛、實(shí)、疏、密和留白等表現(xiàn)手法，來(lái)描繪物象與經(jīng)營(yíng)位置；取景布局，視野寬廣，不拘泥于焦點(diǎn)透視。有壁畫(huà)、屏幛、卷軸、冊(cè)頁(yè)、扇面等畫(huà)幅形式，輔以傳統(tǒng)的裝裱工藝裝璜之。人物畫(huà)從晚周至漢魏、六朝漸趨成熟。山水、花卉、鳥(niǎo)獸畫(huà)等至隋唐之際始獨(dú)立形成畫(huà)科。五代、兩宋流派競(jìng)出，水墨畫(huà)隨之盛行，山水畫(huà)蔚成大科。文人畫(huà)在宋代已有發(fā)展，而至元代大興，畫(huà)風(fēng)趨向?qū)懸?；明清和近代續(xù)有發(fā)展，日益?zhèn)戎剡_(dá)意暢神。在魏晉、南北朝、唐代和明清等時(shí)期，先后受到佛教藝術(shù)和西方繪畫(huà)藝術(shù)的影響。中國(guó)畫(huà)強(qiáng)調(diào)“外師造化，中得心源”，要求“意存筆先，畫(huà)盡意在”，強(qiáng)調(diào)融化物我，創(chuàng)制意境，達(dá)到以形寫(xiě)神，形神兼?zhèn)?，氣韻生?dòng)。由于書(shū)畫(huà)同源，以及兩者在達(dá)意抒情上都和骨法用筆、線條運(yùn)行有著緊密的聯(lián)結(jié)，因此繪畫(huà)同書(shū)法、篆刻相互影響，形成了顯著的藝術(shù)特征。作畫(huà)之工具材料為我國(guó)特制的筆、墨、紙、硯和絹素。近現(xiàn)代的中國(guó)畫(huà)在繼承傳統(tǒng)和吸收外來(lái)技法上，有所突破和發(fā)展。

國(guó)畫(huà)和西方繪畫(huà)的原則有許多不同的地方，其重在神似不重形似，強(qiáng)調(diào)觀察總結(jié)不強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)臨摹，運(yùn)用散點(diǎn)透視法不用焦點(diǎn)透視法，重視意境不重視場(chǎng)景?，F(xiàn)代國(guó)畫(huà)的發(fā)展也開(kāi)始吸收西方繪畫(huà)的一些技巧，如明暗光影的配置，人體解剖的準(zhǔn)確等，也有畫(huà)家將國(guó)畫(huà)的意境用于油畫(huà)創(chuàng)作上。

中國(guó)畫(huà)專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高美學(xué)鑒賞能力及傳承傳統(tǒng)文化能力的社會(huì)主義接班人。既有傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)、傳統(tǒng)藝術(shù)的修養(yǎng)，具有較高品格的審美精神和造型能力，能在學(xué)生園、學(xué)校及有關(guān)單位從事中國(guó)畫(huà)人物、山水、花鳥(niǎo)、書(shū)法篆刻的創(chuàng)作、教學(xué)、研究和其它美術(shù)工作的、具有較強(qiáng)適應(yīng)能力的德才兼?zhèn)涞膶ｉT(mén)人才。

本課程的學(xué)習(xí)在前期《素描》、《色彩》的教學(xué)完成后展開(kāi)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生要掌握中國(guó)畫(huà)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基礎(chǔ)技能，能夠?qū)ⅰ敖獭薄皩W(xué)”“做”有機(jī)的整合。具備較高的中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作能力，有一定的中國(guó)畫(huà)鑒賞能力和教學(xué)能力，能夠獨(dú)立、正確的組織學(xué)生園或小學(xué)中國(guó)畫(huà)課程的教學(xué)，具備引導(dǎo)相關(guān)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的能力。具備正確的人生觀和價(jià)值觀，具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)與審美品質(zhì)，能夠在日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美。樹(shù)立正確的教師觀和學(xué)生觀，能夠清晰的認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)發(fā)展的規(guī)律，明確有關(guān)中國(guó)畫(huà)科目的性質(zhì)，并且能夠在教學(xué)中加入社會(huì)文化元素，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本民族的文化傳統(tǒng)。

該課程的基本要求從知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)具體目標(biāo)維度展開(kāi)：

知識(shí)目標(biāo)：

1.了解中國(guó)畫(huà)的氣韻、位置、用筆、物象、模寫(xiě)、賦彩；熟練掌握花鳥(niǎo)畫(huà)（寫(xiě)意、工筆）技法、熟練掌握山水畫(huà)（寫(xiě)意、工筆）技法；

2.了解和掌握中國(guó)畫(huà)上標(biāo)志性事件，對(duì)中國(guó)畫(huà)歷史進(jìn)程中的關(guān)鍵人物和事件有所了解；

3.掌握中國(guó)畫(huà)的經(jīng)典流派、代表性人物和傳世作品，了解中國(guó)畫(huà)發(fā)展脈絡(luò)，知會(huì)中國(guó)畫(huà)的相關(guān)創(chuàng)作理論和審美原則；

4.通過(guò)美術(shù)史論的學(xué)習(xí)，了解和理解中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作與美術(shù)教育的關(guān)系，能夠認(rèn)知著名的中國(guó)畫(huà)大家與經(jīng)典作品的審美價(jià)值，并能結(jié)合教學(xué)業(yè)務(wù)課形成一定的業(yè)務(wù)能力。

5.理解當(dāng)代中國(guó)畫(huà)的發(fā)展趨勢(shì)。

能力目標(biāo)：

1.通過(guò)中國(guó)畫(huà)課程學(xué)習(xí)掌握氣韻、位置、用筆、物象、模寫(xiě)、賦彩的技法、作品具有一定藝術(shù)感染力等表現(xiàn)技能；

2.能夠?qū)εR教學(xué)課程中的各類中國(guó)畫(huà)作品；

3.能夠運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的審美原則合理表現(xiàn)畫(huà)面空間與氣韻；

4.能夠嫻熟運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的筆墨章法表現(xiàn)不同的作品樣式；

5.能夠以寫(xiě)意和工筆的不同語(yǔ)言完成相應(yīng)的作品；

6.具備一定的專業(yè)實(shí)踐技能和理論研究能力，利用相應(yīng)材料和工具獨(dú)立地完成中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作；

7.掌握相應(yīng)的教育教學(xué)法，能夠獨(dú)立完成中國(guó)畫(huà)的教學(xué)工作和教學(xué)研究工作；

8.能夠?qū)Σ煌瑫r(shí)代、不同派別的中國(guó)畫(huà)作品進(jìn)行初淺的比較分析；

9.能夠根據(jù)作品樣式和表現(xiàn)技法，確認(rèn)中國(guó)畫(huà)作品所屬的時(shí)代及其由此所產(chǎn)生的藝術(shù)風(fēng)格。

素質(zhì)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)對(duì)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)的興趣；

2.培養(yǎng)中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的實(shí)操能力；

3.培養(yǎng)客觀冷靜地分析中國(guó)畫(huà)作品的專業(yè)素養(yǎng)；

3.培養(yǎng)對(duì)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)的敬畏之情；

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人品格、較強(qiáng)的專業(yè)技能、一定的方法意識(shí)、強(qiáng)烈的藝術(shù)創(chuàng)新精神、深厚的美術(shù)教育能力。

5.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高美學(xué)鑒賞能力及傳承傳統(tǒng)文化能力的社會(huì)主義接班人。既有傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)、傳統(tǒng)藝術(shù)的修養(yǎng)，具有較高品格的審美精神和造型能力，能在幼兒園、學(xué)校及有關(guān)單位從事中國(guó)畫(huà)人物、山水、花鳥(niǎo)、書(shū)法篆刻的創(chuàng)作、教學(xué)、研究和其它美術(shù)工作的、具有較強(qiáng)適應(yīng)能力的德才兼?zhèn)涞膶ｉT(mén)人才。

二、教學(xué)內(nèi)容與要求

第一部分

花鳥(niǎo)

第一單元

花鳥(niǎo)畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)

【教學(xué)目的】

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握花鳥(niǎo)畫(huà)的概念、種類、藝術(shù)特點(diǎn)，理解其重審美原則；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)畫(huà)的存在淵源；掌握師造化與得心源的關(guān)系；了解并掌握中國(guó)畫(huà)的審美意境；掌握中國(guó)畫(huà)的筆墨內(nèi)涵；了解并掌握中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的章法與程式。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

了解中國(guó)畫(huà)的傳承、創(chuàng)新與典型風(fēng)格

2.傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)的審美特色

3.中國(guó)畫(huà)的造型規(guī)律與營(yíng)造程式

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)“寫(xiě)意性”的中國(guó)藝術(shù)觀

第二節(jié)“外師造化、中得心源”的創(chuàng)作原則

第三節(jié)“托物言志”的寓興傳統(tǒng)

第四節(jié)“以形寫(xiě)神”的意象造型觀念

第五節(jié)“以線為主”的表現(xiàn)語(yǔ)言

第六節(jié)以“程式”為意匠手段的技法體系

第七節(jié)以“詩(shī)意”入畫(huà)的意境追求

【教學(xué)建議及學(xué)習(xí)建議】

1.引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、提煉問(wèn)題、主動(dòng)思考

2.搜集更多有關(guān)經(jīng)典作品的圖片或視頻資料，將視覺(jué)感受與閱讀結(jié)合起來(lái)，觸發(fā)思考

第二單元中國(guó)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)

【教學(xué)目的】

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解中國(guó)畫(huà)工具材料的性質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)畫(huà)