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《中國(guó)畫(huà)》課程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃《中國(guó)畫(huà)》課程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃

時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢?下面是小編精心整理的《中國(guó)畫(huà)》課程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

課程中文名稱:中國(guó)畫(huà)

課程英文名稱:ChinesePainting

課程代號(hào):

學(xué)分:2學(xué)分

授課對(duì)象:大學(xué)二年級(jí),美術(shù)教育專業(yè);大學(xué)二年級(jí),學(xué)前教育專業(yè)

任課教師(職稱)

主講:(職稱)

辦公電話:

一、課程的地位、教學(xué)目標(biāo)和基本要求

美術(shù)教育是學(xué)習(xí)關(guān)于美術(shù)的知識(shí)以及技能,以用來(lái)在未來(lái)教導(dǎo)學(xué)生。專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容包含素描,色彩,速寫(xiě),油畫(huà),國(guó)畫(huà),裝飾畫(huà),裝置,版畫(huà),書(shū)法,環(huán)藝,篆刻,平面設(shè)計(jì),立體設(shè)計(jì),動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等一系列同美術(shù)相關(guān)的技能。

在美術(shù)教育背景下的《中國(guó)畫(huà)》,是我國(guó)傳統(tǒng)造型藝術(shù)之一。從美術(shù)史的角度講,民國(guó)前的都統(tǒng)稱為古畫(huà)。國(guó)畫(huà)在古代無(wú)確定名稱,一般稱之為丹青,在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。中國(guó)畫(huà)在內(nèi)容和藝術(shù)創(chuàng)作上,體現(xiàn)了古人對(duì)自然、社會(huì)及與之相關(guān)聯(lián)的政治、哲學(xué)、宗教、道德、文藝等方面的認(rèn)識(shí)。主要是用毛筆、軟筆或手指,用國(guó)畫(huà)顏色和墨在帛或宣紙上作畫(huà)的一種中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)形式,是素質(zhì)教育和美術(shù)教育的重要組成部分。中國(guó)畫(huà)屬于文學(xué)大類,藝術(shù)學(xué)。

做為本土藝術(shù),中國(guó)畫(huà)的天然優(yōu)勢(shì)是客觀存在的,在創(chuàng)作風(fēng)格上繼承了以形傳神、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)素描手法,善于用變化無(wú)窮的線條和濃淺不同的墨色來(lái)表現(xiàn)事物的質(zhì)感與顏色,構(gòu)圖巧妙,用筆靈活,布墨考究,設(shè)色自然,即使在西方

人眼中,中國(guó)畫(huà)專業(yè)也是決定中國(guó)美術(shù)高教國(guó)際地位的重要學(xué)科。

中國(guó)畫(huà)大致可分為;人物,山水、界畫(huà)、花卉、瓜果、翎毛、走獸、蟲(chóng)魚(yú)等畫(huà)科;有工筆、寫(xiě)意、鉤勒、設(shè)色、水墨等技法形式,設(shè)色又可分為金碧、大小青綠,沒(méi)骨、潑彩、淡彩、淺絳等幾種。主要運(yùn)用線條和墨色的變化,以鉤、皴、點(diǎn)、染,濃、淡、干、濕,陰、陽(yáng)、向、背,虛、實(shí)、疏、密和留白等表現(xiàn)手法,來(lái)描繪物象與經(jīng)營(yíng)位置;取景布局,視野寬廣,不拘泥于焦點(diǎn)透視。有壁畫(huà)、屏幛、卷軸、冊(cè)頁(yè)、扇面等畫(huà)幅形式,輔以傳統(tǒng)的裝裱工藝裝璜之。人物畫(huà)從晚周至漢魏、六朝漸趨成熟。山水、花卉、鳥(niǎo)獸畫(huà)等至隋唐之際始獨(dú)立形成畫(huà)科。五代、兩宋流派競(jìng)出,水墨畫(huà)隨之盛行,山水畫(huà)蔚成大科。文人畫(huà)在宋代已有發(fā)展,而至元代大興,畫(huà)風(fēng)趨向?qū)懸?;明清和近代續(xù)有發(fā)展,日益?zhèn)戎剡_(dá)意暢神。在魏晉、南北朝、唐代和明清等時(shí)期,先后受到佛教藝術(shù)和西方繪畫(huà)藝術(shù)的影響。中國(guó)畫(huà)強(qiáng)調(diào)“外師造化,中得心源”,要求“意存筆先,畫(huà)盡意在”,強(qiáng)調(diào)融化物我,創(chuàng)制意境,達(dá)到以形寫(xiě)神,形神兼?zhèn)?,氣韻生?dòng)。由于書(shū)畫(huà)同源,以及兩者在達(dá)意抒情上都和骨法用筆、線條運(yùn)行有著緊密的聯(lián)結(jié),因此繪畫(huà)同書(shū)法、篆刻相互影響,形成了顯著的藝術(shù)特征。作畫(huà)之工具材料為我國(guó)特制的筆、墨、紙、硯和絹素。近現(xiàn)代的中國(guó)畫(huà)在繼承傳統(tǒng)和吸收外來(lái)技法上,有所突破和發(fā)展。

國(guó)畫(huà)和西方繪畫(huà)的原則有許多不同的地方,其重在神似不重形似,強(qiáng)調(diào)觀察總結(jié)不強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)臨摹,運(yùn)用散點(diǎn)透視法不用焦點(diǎn)透視法,重視意境不重視場(chǎng)景?,F(xiàn)代國(guó)畫(huà)的發(fā)展也開(kāi)始吸收西方繪畫(huà)的一些技巧,如明暗光影的配置,人體解剖的準(zhǔn)確等,也有畫(huà)家將國(guó)畫(huà)的意境用于油畫(huà)創(chuàng)作上。

中國(guó)畫(huà)專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有較高美學(xué)鑒賞能力及傳承傳統(tǒng)文化能力的社會(huì)主義接班人。既有傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)、傳統(tǒng)藝術(shù)的修養(yǎng),具有較高品格的審美精神和造型能力,能在學(xué)生園、學(xué)校及有關(guān)單位從事中國(guó)畫(huà)人物、山水、花鳥(niǎo)、書(shū)法篆刻的創(chuàng)作、教學(xué)、研究和其它美術(shù)工作的、具有較強(qiáng)適應(yīng)能力的德才兼?zhèn)涞膶iT(mén)人才。

本課程的學(xué)習(xí)在前期《素描》、《色彩》的教學(xué)完成后展開(kāi)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,學(xué)生要掌握中國(guó)畫(huà)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基礎(chǔ)技能,能夠?qū)ⅰ敖獭薄皩W(xué)”“做”有機(jī)的整合。具備較高的中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作能力,有一定的中國(guó)畫(huà)鑒賞能力和教學(xué)能力,能夠獨(dú)立、正確的組織學(xué)生園或小學(xué)中國(guó)畫(huà)課程的教學(xué),具備引導(dǎo)相關(guān)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的能力。具備正確的人生觀和價(jià)值觀,具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)與審美品質(zhì),能夠在日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美。樹(shù)立正確的教師觀和學(xué)生觀,能夠清晰的認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)發(fā)展的規(guī)律,明確有關(guān)中國(guó)畫(huà)科目的性質(zhì),并且能夠在教學(xué)中加入社會(huì)文化元素,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本民族的文化傳統(tǒng)。

該課程的基本要求從知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)具體目標(biāo)維度展開(kāi):

知識(shí)目標(biāo):

1.了解中國(guó)畫(huà)的氣韻、位置、用筆、物象、模寫(xiě)、賦彩;熟練掌握花鳥(niǎo)畫(huà)(寫(xiě)意、工筆)技法、熟練掌握山水畫(huà)(寫(xiě)意、工筆)技法;

2.了解和掌握中國(guó)畫(huà)上標(biāo)志性事件,對(duì)中國(guó)畫(huà)歷史進(jìn)程中的關(guān)鍵人物和事件有所了解;

3.掌握中國(guó)畫(huà)的經(jīng)典流派、代表性人物和傳世作品,了解中國(guó)畫(huà)發(fā)展脈絡(luò),知會(huì)中國(guó)畫(huà)的相關(guān)創(chuàng)作理論和審美原則;

4.通過(guò)美術(shù)史論的學(xué)習(xí),了解和理解中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作與美術(shù)教育的關(guān)系,能夠認(rèn)知著名的中國(guó)畫(huà)大家與經(jīng)典作品的審美價(jià)值,并能結(jié)合教學(xué)業(yè)務(wù)課形成一定的業(yè)務(wù)能力。

5.理解當(dāng)代中國(guó)畫(huà)的發(fā)展趨勢(shì)。

能力目標(biāo):

1.通過(guò)中國(guó)畫(huà)課程學(xué)習(xí)掌握氣韻、位置、用筆、物象、模寫(xiě)、賦彩的技法、作品具有一定藝術(shù)感染力等表現(xiàn)技能;

2.能夠?qū)εR教學(xué)課程中的各類中國(guó)畫(huà)作品;

3.能夠運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的審美原則合理表現(xiàn)畫(huà)面空間與氣韻;

4.能夠嫻熟運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的筆墨章法表現(xiàn)不同的作品樣式;

5.能夠以寫(xiě)意和工筆的不同語(yǔ)言完成相應(yīng)的作品;

6.具備一定的專業(yè)實(shí)踐技能和理論研究能力,利用相應(yīng)材料和工具獨(dú)立地完成中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作;

7.掌握相應(yīng)的教育教學(xué)法,能夠獨(dú)立完成中國(guó)畫(huà)的教學(xué)工作和教學(xué)研究工作;

8.能夠?qū)Σ煌瑫r(shí)代、不同派別的中國(guó)畫(huà)作品進(jìn)行初淺的比較分析;

9.能夠根據(jù)作品樣式和表現(xiàn)技法,確認(rèn)中國(guó)畫(huà)作品所屬的時(shí)代及其由此所產(chǎn)生的藝術(shù)風(fēng)格。

素質(zhì)目標(biāo):

1.培養(yǎng)對(duì)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)的興趣;

2.培養(yǎng)中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的實(shí)操能力;

3.培養(yǎng)客觀冷靜地分析中國(guó)畫(huà)作品的專業(yè)素養(yǎng);

3.培養(yǎng)對(duì)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)的敬畏之情;

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人品格、較強(qiáng)的專業(yè)技能、一定的方法意識(shí)、強(qiáng)烈的藝術(shù)創(chuàng)新精神、深厚的美術(shù)教育能力。

5.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有較高美學(xué)鑒賞能力及傳承傳統(tǒng)文化能力的社會(huì)主義接班人。既有傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)、傳統(tǒng)藝術(shù)的修養(yǎng),具有較高品格的審美精神和造型能力,能在幼兒園、學(xué)校及有關(guān)單位從事中國(guó)畫(huà)人物、山水、花鳥(niǎo)、書(shū)法篆刻的創(chuàng)作、教學(xué)、研究和其它美術(shù)工作的、具有較強(qiáng)適應(yīng)能力的德才兼?zhèn)涞膶iT(mén)人才。

二、教學(xué)內(nèi)容與要求

第一部分

花鳥(niǎo)

第一單元

花鳥(niǎo)畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)

【教學(xué)目的】

通過(guò)本章的學(xué)習(xí),掌握花鳥(niǎo)畫(huà)的概念、種類、藝術(shù)特點(diǎn),理解其重審美原則;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)畫(huà)的存在淵源;掌握師造化與得心源的關(guān)系;了解并掌握中國(guó)畫(huà)的審美意境;掌握中國(guó)畫(huà)的筆墨內(nèi)涵;了解并掌握中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的章法與程式。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

了解中國(guó)畫(huà)的傳承、創(chuàng)新與典型風(fēng)格

2.傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)的審美特色

3.中國(guó)畫(huà)的造型規(guī)律與營(yíng)造程式

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)“寫(xiě)意性”的中國(guó)藝術(shù)觀

第二節(jié)“外師造化、中得心源”的創(chuàng)作原則

第三節(jié)“托物言志”的寓興傳統(tǒng)

第四節(jié)“以形寫(xiě)神”的意象造型觀念

第五節(jié)“以線為主”的表現(xiàn)語(yǔ)言

第六節(jié)以“程式”為意匠手段的技法體系

第七節(jié)以“詩(shī)意”入畫(huà)的意境追求

【教學(xué)建議及學(xué)習(xí)建議】

1.引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、提煉問(wèn)題、主動(dòng)思考

2.搜集更多有關(guān)經(jīng)典作品的圖片或視頻資料,將視覺(jué)感受與閱讀結(jié)合起來(lái),觸發(fā)思考

第二單元中國(guó)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)

【教學(xué)目的】

通過(guò)本章的學(xué)習(xí),了解中國(guó)畫(huà)工具材料的性質(zhì);引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)畫(huà)

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