安徽省六安市第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月月考?xì)v史

第1頁(yè)/共1頁(yè)六安二中2025屆高三第二次月考?xì)v史試卷一、選擇題（每題3分，16題共計(jì)48分）1.西周統(tǒng)治者吸取商朝滅亡的歷史教訓(xùn)，實(shí)施“封建親戚，以藩屏周”的分封制，以新的國(guó)家政體取代了方國(guó)聯(lián)盟體制。周人認(rèn)為，天子作為天之“元子”，是代表唯一的天而統(tǒng)治唯一的天下的唯一的人，天下的疆土與萬(wàn)民皆在天子的統(tǒng)治之下。據(jù)此可知西周時(shí)期（）A.天人感應(yīng)理論得以確立 B.文明范圍較商朝有所擴(kuò)大C.政治的聚合性有所增強(qiáng) D.諸侯國(guó)具備了世襲統(tǒng)治權(quán)2.下面是春秋時(shí)期三位思想家的部分經(jīng)濟(jì)思想觀點(diǎn)。據(jù)此可知，他們都認(rèn)為（）人物觀點(diǎn)子產(chǎn)主張官府采取“市不豫（干預(yù)）價(jià)”的政策，反對(duì)西周以來(lái)官府設(shè)“賈師”監(jiān)管價(jià)格的做法計(jì)然提出“論其有余不足，則知貴賤”的觀點(diǎn)子貢“何以玉貴而石賤，因?yàn)橛裆俣唷?，提出了“物以稀為貴”的觀點(diǎn)A.官府應(yīng)該減少對(duì)市場(chǎng)的干預(yù) B.商品價(jià)值的調(diào)節(jié)具有自覺性C.應(yīng)避免物價(jià)長(zhǎng)期漲跌波動(dòng) D.“工商食官”的制度應(yīng)被廢止3.西漢初年，全國(guó)共有60多個(gè)郡，受中央直接管轄的只有15個(gè)郡，其余均為異姓諸侯王占據(jù)。漢高祖剪除異姓王、大封同姓王后，同姓王占據(jù)35個(gè)郡。到漢武帝時(shí)期，通過(guò)開疆拓土、實(shí)行“推恩令”“酎金奪爵”等舉措，全國(guó)達(dá)到110個(gè)郡國(guó)，均處于中央政府控制之下。上述變化（）A.提高了地方郡守的權(quán)威性 B.增強(qiáng)了西漢政權(quán)的合法性C.加強(qiáng)了行政運(yùn)作合理性 D.促進(jìn)了官僚政治的開放性4.唐代初期采用府兵制，征兵對(duì)象主要是均田農(nóng)民.農(nóng)民忙時(shí)務(wù)農(nóng)，閑時(shí)參加軍事訓(xùn)練，戰(zhàn)時(shí)隨軍出征，自己攜帶糧食和武器。唐玄宗時(shí)，政府改行募兵制，由國(guó)家招募職業(yè)軍人，提供軍餉和裝備，招募的兵士由專門的軍官訓(xùn)練和指揮，長(zhǎng)期服兵役。這一變化（）A.客觀上減弱了農(nóng)民對(duì)國(guó)家的人身依附 B.推動(dòng)了雇傭關(guān)系的逐步普及和發(fā)展C.導(dǎo)致藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的出現(xiàn) D.促使均田制度漸趨瓦解5.漢晉時(shí)期流行數(shù)百年的單名傳統(tǒng)，在東晉以后雙名逐漸增多，“單名+之”是一種常見的姓名構(gòu)成方式，如數(shù)學(xué)家祖沖之、史學(xué)家裴松之、畫家顧愷之、書法家王羲之等。“之”字入名是天師道徒的習(xí)慣，同樣帶有宗教性質(zhì)的“曇”、“靈”、“僧”等虛字也大量成為人名的用字。這一現(xiàn)象（）A.受到南北民族交融的影響 B.證明道教的社會(huì)基礎(chǔ)廣泛C.反映出正統(tǒng)觀念受到?jīng)_擊 D.體現(xiàn)佛教盛行后的本土化6.從宋太祖建隆元年(960年)開始到宋神宗元豐五年(1082年)廢止三司使，共有89人擔(dān)任三司使，任命96次，任期情況如下圖所示。據(jù)此可推知，北宋時(shí)期（）A.經(jīng)濟(jì)狀況不斷惡化 B.官僚機(jī)構(gòu)較為龐雜C.財(cái)權(quán)仍由皇帝掌控 D.宰相權(quán)力日益分散7.宋代大量出現(xiàn)研究自然萬(wàn)物的譜錄，如《梅譜》、《牡丹譜》、《海棠譜》、《荔枝譜》、《橘錄》、《蟹譜》、《昆蟲草木略》、《禽經(jīng)》等。這一現(xiàn)象反映了宋代（）A.關(guān)注自然科學(xué)成為風(fēng)尚 B.重文輕武遠(yuǎn)離政治險(xiǎn)惡C.經(jīng)世致用思潮惠及生靈 D.格物致知時(shí)代精神探求8.雍正年間，有秘密奏事權(quán)官員增加到一千多人，不限品秩而且奏事官員相互不知，“一切聽聞皆可上報(bào)”，直達(dá)御前，由皇帝親自批答。材料表明，“秘密奏事權(quán)”的實(shí)行（）①提高政府行政效率②強(qiáng)化對(duì)官僚機(jī)構(gòu)控制③提升決策的科學(xué)性④加強(qiáng)皇權(quán)專制統(tǒng)治A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④9.徐光啟指出，對(duì)待西學(xué)“欲求超勝，必須會(huì)通，會(huì)通之前，先須翻譯”，但又認(rèn)為“會(huì)通西學(xué)”“豈非禮失而求之野乎”?？滴跏恰拔鲗W(xué)東源”說(shuō)的濫觴者，其邏輯起點(diǎn)是“中學(xué)優(yōu)勝論”，這成為中國(guó)士人觀察西學(xué)的基本立場(chǎng)和態(tài)度。上述對(duì)西學(xué)的認(rèn)識(shí)（）A.為中體西用埋下了伏筆 B.開闊了士人群體的視野C.增強(qiáng)了民族自尊與自信 D.加快了傳統(tǒng)文化的瓦解10.清朝道光、咸豐年間，關(guān)于西北邊疆的研究蔚然成風(fēng)，相關(guān)史地研究著作大量出現(xiàn)，如魏源的《西北邊域考》、沈垚的《欽定回疆則例》等，并在不同程度上關(guān)注了西北的邊防和疆域，這一現(xiàn)象（）A.說(shuō)明列強(qiáng)的侵略滲透內(nèi)陸地區(qū) B.推動(dòng)中國(guó)史地學(xué)的近代化發(fā)展C.反映了國(guó)人對(duì)時(shí)局憂患意識(shí) D.受左宗棠收復(fù)新疆的直接影響11.1863年，曾國(guó)藩從安慶沿江東下到南京，沿途做了一番考察，在其《沿途察看軍情賊勢(shì)片》中記載道：“今則民聞賊至，痛憾椎心，男婦逃避，煙火斷絕，……賊居不耕之鄉(xiāng)，猶鳥居無(wú)木之山，實(shí)處必窮之道，豈有能久之理?！边@從側(cè)面反映出（）A.清軍劫掠致使民眾困頓 B.太平天國(guó)面臨經(jīng)濟(jì)困局C.江南經(jīng)濟(jì)重心地位動(dòng)搖 D.民眾遷徙影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展12.1904年，梁?jiǎn)⒊珜懙摹缎麓箨懹斡洝烦涑庵鴮?duì)中國(guó)固有傳統(tǒng)的批判精神，渴望“向西方求真理”，1920年，戰(zhàn)后梁?jiǎn)⒊珜懙摹稓W游心影錄》則是在對(duì)西方現(xiàn)代文明的弊端有所洞察后，發(fā)現(xiàn)中國(guó)智慧具有治療現(xiàn)代病的啟示價(jià)值。梁?jiǎn)⒊倪@種思想變化緣于（）A.民族意識(shí)的開始覺醒 B.進(jìn)行社會(huì)主義革命的需要C.維新思想發(fā)生巨大變化 D.第一次世界大戰(zhàn)的警示13.有學(xué)者指出，在西方列強(qiáng)看來(lái)，與其等著一味守舊的清政府最終被革命推翻，不如督促清政府實(shí)行改革以保持甚至擴(kuò)大它們?cè)谌A的既得利益。正是基于此，清末新政出現(xiàn)了。按該學(xué)者理解（）A.清政府已成為列強(qiáng)侵華工具 B.新政具有民族救亡的色彩C.改革加速了民主革命的進(jìn)程 D.清末新政順應(yīng)了歷史潮流14.中共“一大”文獻(xiàn)載：“為了把好可靠的同志吸收進(jìn)來(lái)，決定接受黨員要特別謹(jǐn)慎，嚴(yán)格審查?！薄岸蟆薄蛾P(guān)于共產(chǎn)黨的組織章程決議案》要求，共產(chǎn)黨“應(yīng)當(dāng)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)中最有革命精神的廣大群眾組織起來(lái)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)之利益而奮斗的政黨，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)做革命運(yùn)動(dòng)的急先鋒”。這表明中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初就（）A.強(qiáng)調(diào)黨員注重自身修養(yǎng) B.堅(jiān)定反帝反封建的信念C.重視黨的思想政治建設(shè) D.倡導(dǎo)建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線15.近代中國(guó)長(zhǎng)期以白銀為主要計(jì)價(jià)單位，但國(guó)際市場(chǎng)的銀行卻極不穩(wěn)定。如圖是學(xué)者鄭友揆（中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易和工業(yè)發(fā)展1840-1948）對(duì)1890-1936年國(guó)際銀價(jià)、匯率及國(guó)外物價(jià)指數(shù)走勢(shì)的分析。這種銀價(jià)的波動(dòng)（）國(guó)際銀價(jià)、匯率及國(guó)外物價(jià)指數(shù)的長(zhǎng)期走勢(shì)注：白銀在國(guó)外的購(gòu)買力=美國(guó)批發(fā)物價(jià)指數(shù)/銀價(jià)指數(shù)指數(shù)均以1926年為100A.整體上有助于中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展 B.導(dǎo)致中國(guó)的民族工業(yè)長(zhǎng)期缺乏資本支撐C.加速了歐美國(guó)家金本位體制的崩潰 D.便利了列強(qiáng)卷土重來(lái)擴(kuò)大對(duì)華資本輸出16.1941年《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》寫道：“本黨愿與各黨各派以及一切群眾團(tuán)體進(jìn)行選舉聯(lián)盟，在候選名單中確定共產(chǎn)黨員只占1/3，以便各黨各派及無(wú)黨無(wú)派人士均能參加邊區(qū)民意機(jī)關(guān)之活動(dòng)與邊區(qū)行政之管理，在共產(chǎn)黨員被選為某一行政機(jī)關(guān)之主管人員時(shí)，應(yīng)保證該機(jī)關(guān)之職員，有2/3為黨外人士擔(dān)任，共產(chǎn)黨員應(yīng)與這些黨外人士實(shí)行民主合作，不得一意孤行，把持包辦?！庇纱丝梢姡袊?guó)共產(chǎn)黨在邊區(qū)A.踐行新民主主義革命理論 B.建立民主的聯(lián)合政府C.實(shí)行人民民主專政 D.實(shí)行社會(huì)主義制度二、非選擇題（17題19分，18題21分，19題12分，總共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一伴隨著漢朝對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)，中原水利技術(shù)首先在漢軍的軍事要塞以及隨后的屯田點(diǎn)被引入?！端?jīng)注》記述了敦煌人索勱率領(lǐng)酒泉、敦煌兵士千人到樓蘭屯田，興修水利的事跡：“敦煌索勱，字彥義，有才略……將酒泉、敦煌兵千人，至樓蘭屯田?！瓩M斷注濱河（注：筑壩斷河）。河斷之日，水奮勢(shì)激，波陵冒堤。……勱躬禱祀，水猶未減，乃列陣被杖，鼓噪讙叫，且刺且射，大戰(zhàn)三日，水乃回減，灌浸沃衍，胡人稱神。大田三年，積粟百萬(wàn)，威服外國(guó)。”材料二新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)二師于1964年對(duì)米蘭綠洲行進(jìn)勘查規(guī)劃中發(fā)現(xiàn)了米蘭（西域樓蘭古國(guó)）漢代水利工程遺址。自米蘭河故道發(fā)現(xiàn)了古城堡干渠，進(jìn)而追蹤發(fā)現(xiàn)7條大型支渠，均勻地分布和控制著整個(gè)古城地區(qū)。干渠全長(zhǎng)8.5公里，渠身一般寬10~20米，渠高3~10米。支渠總長(zhǎng)28.4公里，渠身一般口寬3~5米，渠高2~4米。渠槽微成洼曲，小的斗、農(nóng)、毛渠面積，阡陌縱橫，密布于各支渠間的灌溉面積上。估計(jì)古城灌區(qū)控制面積達(dá)4.5萬(wàn)畝，其中曾經(jīng)從事于農(nóng)耕的土地約1.7萬(wàn)畝?！陨喜牧暇幾脏崟栽啤稘h代中原水利的西傳與民族融合》（1）根據(jù)材料一、二、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析漢代中原水利技術(shù)傳入西域的影響。（2）根據(jù)材料一、二、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括《水經(jīng)注》的記載、米蘭漢代水利工程遺址的史料價(jià)值。（3）如果想證明漢代向西域傳播的水利技術(shù)來(lái)自中原，而非當(dāng)?shù)氐脑瓌?chuàng)或傳統(tǒng)，可以從哪些方向研究？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出研究思路。（要求：研究思路緊扣研究問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明，寫出相應(yīng)的研究措施，表達(dá)清晰）18.閱讀材料，完成下列要求。材料一：北宋景德四年(公元1007年),績(jī)溪人胡忠在徽州創(chuàng)建了安徽省最早的桂枝書院。此后，這種我國(guó)封建社會(huì)所特有的教育組織就扎根于徽州大地，至1906年各書院均改辦學(xué)堂為止，前后延續(xù)了九百年。徽州書院大致可分為三大類型：地方官員牽頭，民間助資興建；世家望族為方便族中子弟就讀、培養(yǎng)士子業(yè)儒入仕舉辦的各種家族式書院；徽州理學(xué)家因講學(xué)和傳播理學(xué)需要，由講學(xué)者本人或其弟子所創(chuàng)辦的書院。其中以歙縣紫陽(yáng)書院最為著名，自1246年創(chuàng)建以來(lái)，一直是新安理學(xué)的中心?；罩輹阂匀寮医?jīng)義為教學(xué)的核心內(nèi)容。講授重點(diǎn)為四書、六經(jīng)。書院大多宗法朱熹白鹿洞書院學(xué)規(guī)，采取自主鉆研、相互問(wèn)答、集中講解的教學(xué)方法。這些凝聚著先人智慧的精華，在古徽州大地上歷經(jīng)幾百年的傳遞與強(qiáng)化，形成了一些獨(dú)具特色的優(yōu)良教育傳統(tǒng)?！幾砸x《徽州書院教育研究》材料二：1898年，清政府頒布《京師大學(xué)堂章程》,京師大學(xué)堂正式創(chuàng)立。但它真正實(shí)施科學(xué)教育是在1902年之后。京師大學(xué)堂在課程的設(shè)置上有算學(xué)，格致學(xué)、政治學(xué)(含法律學(xué))、地理學(xué)、農(nóng)學(xué)等共10門課程，另設(shè)英、法、俄、德、日五種外語(yǔ)，增加了許多西學(xué)課程，縮減了經(jīng)學(xué)課的比重。京師大學(xué)堂中科學(xué)課程的教學(xué)比較注重實(shí)驗(yàn)和觀察等科學(xué)教育方法，為了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際以及動(dòng)手操作能力，學(xué)堂于1907年成立了“博物品實(shí)習(xí)科”,教學(xué)使用的模型、標(biāo)本和圖畫都由學(xué)生自己動(dòng)手制作。經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，京師大學(xué)堂的科學(xué)教育體制日臻完備，從知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維習(xí)慣、價(jià)值觀念直至行為方式等方面，為近代中國(guó)的社會(huì)改革培養(yǎng)了早期的科學(xué)人才，他們?cè)诓煌纳鐣?huì)崗位上、在傳遞和運(yùn)用科學(xué)知識(shí)上發(fā)揮了先導(dǎo)作用?！幾詤窃迄i《京師大學(xué)堂科學(xué)教育變革中的文化碰撞》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明宋代徽州地區(qū)書院教育發(fā)展的原因及其影響。（2）根據(jù)材料二，指出與宋代書院教育相比，京師大學(xué)堂科學(xué)教育的不同之處，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其實(shí)施的背景。19.社會(huì)轉(zhuǎn)型是一種整體性發(fā)展變化。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料晚明，