怎么學(xué)好會計的課程設(shè)計

怎么學(xué)好會計的課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握會計基礎(chǔ)知識，如會計要素、會計科目和會計分錄。

2.使學(xué)生了解會計的基本原則和會計準則，理解其對企業(yè)財務(wù)報表的影響。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握財務(wù)報表的編制方法和步驟，包括資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熟練運用會計分錄記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)的能力。

2.提高學(xué)生分析財務(wù)報表，對企業(yè)財務(wù)狀況進行評價的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用會計軟件進行日常會計處理的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對會計學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備誠信、嚴謹?shù)穆殬I(yè)道德，認識到會計工作在社會經(jīng)濟活動中的重要性。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國財經(jīng)政策，了解會計法規(guī)，樹立法治觀念。

本課程針對高中年級學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)要求，以實用性為導(dǎo)向，旨在讓學(xué)生在掌握會計基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提高實際操作能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和價值觀。通過分解課程目標(biāo)，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估提供具體的學(xué)習(xí)成果依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.會計基礎(chǔ)知識：講解會計基本概念、會計要素、會計科目及會計分錄，對應(yīng)教材第一章內(nèi)容。

2.會計原則與準則：介紹會計基本原則、企業(yè)會計準則，分析其對財務(wù)報表的影響，對應(yīng)教材第二章內(nèi)容。

3.財務(wù)報表編制：詳細講解資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的編制方法和步驟，對應(yīng)教材第三章內(nèi)容。

4.會計處理實務(wù)：通過案例分析，使學(xué)生掌握日常會計處理方法，對應(yīng)教材第四章內(nèi)容。

5.會計軟件應(yīng)用：介紹會計軟件的基本操作，讓學(xué)生學(xué)會運用會計軟件進行日常會計處理，對應(yīng)教材第五章內(nèi)容。

6.財務(wù)分析：教授財務(wù)分析的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生分析財務(wù)報表、評價企業(yè)財務(wù)狀況的能力，對應(yīng)教材第六章內(nèi)容。

7.會計職業(yè)道德與法規(guī)：強調(diào)會計職業(yè)道德的重要性，講解我國會計法規(guī)，對應(yīng)教材第七章內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容按照以上安排，科學(xué)系統(tǒng)地組織教學(xué)，確保課程目標(biāo)的實現(xiàn)。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的掌握程度，適時調(diào)整教學(xué)進度，確保教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：針對會計基本概念、原則和法規(guī)等理論知識，采用講授法進行系統(tǒng)講解，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握會計學(xué)科的基本框架。

2.案例分析法：在會計處理實務(wù)、財務(wù)分析等方面，引入實際案例，讓學(xué)生通過分析案例，提高解決實際問題的能力。

3.討論法：針對會計準則、財務(wù)報表編制等具有爭議性的問題，組織學(xué)生進行課堂討論，培養(yǎng)他們的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

4.實驗法：結(jié)合會計軟件應(yīng)用教學(xué)，讓學(xué)生在實驗室進行實際操作，提高會計信息化的應(yīng)用能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：在課程實踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生分組進行會計處理實務(wù)操作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

6.情景教學(xué)法：模擬企業(yè)實際經(jīng)營場景，讓學(xué)生在特定情境中運用會計知識，提高他們的實踐操作能力。

7.課后自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、觀看視頻等途徑，拓寬知識面。

具體教學(xué)方法運用如下：

1.講授法與案例分析相結(jié)合，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過案例了解實際應(yīng)用。

2.討論法與實驗法相結(jié)合，提高學(xué)生在實際操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)與情景教學(xué)法相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和實際操作能力。

4.定期組織課后自主學(xué)習(xí)分享會，讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的20%。評估內(nèi)容包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論參與度等。此部分旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.作業(yè)：占總評的30%。布置與教材內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括課后習(xí)題、案例分析、會計分錄編制等，旨在檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

3.考試：占總評的50%。包括期中考試和期末考試，考試內(nèi)容涵蓋整個課程的教學(xué)內(nèi)容?？荚囆问椒譃殚]卷和開卷，以檢驗學(xué)生的知識掌握和運用能力。

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生的課堂出勤情況，觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，以及小組討論中的表現(xiàn)，給予客觀、公正的評價。

2.作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)進行批改，關(guān)注作業(yè)完成質(zhì)量、答案正確性和解題思路。對作業(yè)中存在的問題，及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進。

3.考試：期中考試以選擇題、填空題、簡答題等形式，考查學(xué)生對會計基礎(chǔ)知識的掌握；期末考試以案例分析、會計處理實務(wù)操作等形式，考查學(xué)生綜合運用知識的能力。

4.成長記錄袋：鼓勵學(xué)生建立成長記錄袋，收集學(xué)習(xí)過程中的點滴成果，包括課堂筆記、作業(yè)、考試試卷等，以見證自己的學(xué)習(xí)進步。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度和效果，本章節(jié)教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：本課程共計18周，每周2課時，共計36課時。具體教學(xué)進度安排如下：

-第1-4周：會計基礎(chǔ)知識（教材第一章）

-第5-6周：會計原則與準則（教材第二章）

-第7-10周：財務(wù)報表編制（教材第三章）

-第11-14周：會計處理實務(wù)與會計軟件應(yīng)用（教材第四章、第五章）

-第15-16周：財務(wù)分析（教材第六章）

-第17-18周：會計職業(yè)道德與法規(guī)（教材第七章）

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時段進行。上午課時安排在9:00-11:30，下午課時安排在14:00-16:30。

3.教學(xué)地點：理論課程安排在普通教室進行，實驗課程安排在會計實驗室進行。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生實際情況：充分考慮學(xué)生的作息時間，避免在學(xué)生疲勞時段進行教學(xué)，確保教學(xué)效果。

2.學(xué)生興趣愛好：在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，盡量結(jié)