廣東省廣州市天河區(qū)2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）

廣東省廣州市天河區(qū)2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題本試卷共8頁(yè)，滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，學(xué)生必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、座位號(hào)、和考號(hào)填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案；不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.本試卷設(shè)有附加題，共8分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。5.學(xué)生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分積累與運(yùn)用（共24分）一、（5小題，16分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.憎惡（wù）嗥鳴（áo）選聘（pìng）忍俊不禁（jīn）B.拽開(kāi)（zhuàn）犁耙（pá）合攏（lóng）誨人不倦（huì）C.攆走（niǎn）契約（qì）猥瑣（wěi）五臟六腑（zàng）D.校對(duì)（xiào）宛轉(zhuǎn)（wǎn）骨碌（gū）氣沖斗牛（dòu）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.瞬息楷油疲備群蟻排衙 B.斑斕陡峭包攬鋒芒畢露C.取諦修茸凝望千鈞重負(fù) D.凜冽閑瑕辮子顛沛留離3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.搶救瀕危劇種獲得不少支持，但也有人不以為然，認(rèn)為留不住的就是沒(méi)有生命力的。B.李醫(yī)生在每次搶救成功后，看到家屬們?nèi)玑屩刎?fù)的表情，內(nèi)心也一樣深受觸動(dòng)。C.保持著健康體魄的張大爺雖然已退休，但仍血?dú)夥絼?，每天?jiān)持10公里晨跑。D.如果家長(zhǎng)能夠以身作則，做好自我約束，那么孩子也會(huì)養(yǎng)成按時(shí)作息好習(xí)慣。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在做好疫情防控的前提下，許多廣州的大型購(gòu)物中心開(kāi)始舉辦形式多樣的線下活動(dòng)。B.此次活動(dòng)旨在以影像為載體，為大眾推廣積極的生活方式，啟發(fā)生命創(chuàng)造力為目的。C.通過(guò)太極拳、韻律健身操等運(yùn)動(dòng)，使廣大市民居家時(shí)也能強(qiáng)身健體，提高自身免疫力。D.考生在體育考場(chǎng)上要盡量避免穿新運(yùn)動(dòng)鞋，以防止出現(xiàn)鞋碼不合適、磨腳等現(xiàn)象。5.初一（1）班開(kāi)展以“了解灣區(qū)文化，共筑和諧生活——粵港澳大灣區(qū)知多少”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：張紅同學(xué)來(lái)到順德“清暉園”，她游覽了“清暉閣”“竹苑”“荷池”三個(gè)景點(diǎn)，并收集了各個(gè)景點(diǎn)的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，找出“荷池”的對(duì)聯(lián)并抄寫(xiě)在橫線上。①風(fēng)過(guò)有聲皆竹韻②一閣樓臺(tái)浸明月③紅蜻蜓去帶香飛④萬(wàn)盞燈火耀清暉⑤白菡萏開(kāi)含露重⑥月明無(wú)處不花香荷池：________________，________________（2）任務(wù)二：作為“橋梁迷”的李華同學(xué)，把自己收集的“港珠澳大橋”相關(guān)材料做成了思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你結(jié)合提示，用四字短語(yǔ)補(bǔ)全空缺處。

（3）任務(wù)三：學(xué)校邀請(qǐng)了粵劇團(tuán)的梁老師給同學(xué)們開(kāi)展“粵劇文化知多少”的講座。請(qǐng)你結(jié)合以下關(guān)鍵詞，給主持人設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)戲劇粵方言非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一二、（1小題，8分）6.古詩(shī)文默寫(xiě)（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①____，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）②______，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）③亭亭凈植，_________。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）④從今若許閑乘月，_______（陸游《游山西村》）⑤__，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》）⑥莫言下嶺便無(wú)難，________（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店（其五）》）（2）某同學(xué)收集了詠史懷古的古詩(shī)，請(qǐng)根據(jù)下表提示完成詩(shī)句填寫(xiě)。題目詩(shī)句作者情感《泊秦淮》杜牧商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。對(duì)顯貴尋歡作樂(lè)、不重國(guó)事表示憂慮與憤慨。《登幽州臺(tái)歌》陳子昂①__________，______________！對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇感到惆悵與孤寂?！顿Z生》李商隱②__________，______________。對(duì)皇帝求仙訪道、不顧民生發(fā)出感慨與諷刺。第二部分閱讀與鑒賞（共46分）三、（5小題，16分））閱讀下面的文段，完成下面小題。板印書(shū)籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今保藏。（選自沈括《活板》）7.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）A.自馮瀛王始印五經(jīng)蒙乃始就學(xué)B.則以一平板按其面以我酌油知之C.一板已自布字自李唐來(lái)D.有奇字素?zé)o備者可以調(diào)素琴8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）每韻為一帖，木格貯之。（2）用訖再火令藥镕。9.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文緊扣一個(gè)“活”字說(shuō)明字印活、排版活、字印數(shù)目活、拆版活等方面的內(nèi)容。B.文中說(shuō)明制版過(guò)程是∶先用材料覆蓋鐵板，再置鐵模在上，然后烘烤，最后布字。C.文章結(jié)尾段并非多余，而是交代了畢異死后“活板”的下落，證明他的發(fā)明真實(shí)可信。D.本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、平實(shí)，僅用簡(jiǎn)短的文字就將活字印刷術(shù)的內(nèi)容介紹得清楚明白。10.閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題。方家①以磁石磨針?shù)h，則能指南，然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇上皆可為之，運(yùn)轉(zhuǎn)尤速，但堅(jiān)滑易墜，不若續(xù)懸為最善。其法取新纊②中獨(dú)繭縷，以芥子許蠟③，緩于針腰，無(wú)風(fēng)處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者。余家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原④其理。（節(jié)選自沈括《夢(mèng)溪筆談（雜志一）》）【注】①方家：有特別技能的人。②纊（kuàng）：絲綿。③芥子許臘∶芥菜子大小的一點(diǎn)臘。④原：推原，探究事物的根源。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①指爪及碗唇上皆可為之②不若縷懸為最善（2）本文說(shuō)明的是哪一種物品？用自己的話說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為使用這個(gè)物品最好的一種方法是什么。11.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。（1）請(qǐng)描繪“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2）“閑敲棋子落燈花”中的“敲”字，寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的心境？四、（8小題，30分）（一）（13分）閱讀以下材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣匐m然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬(wàn)個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了——對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂?！皻v盡千辛萬(wàn)苦，無(wú)盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿——這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢(mèng)想，可現(xiàn)在這些夢(mèng)想全完了?！薄箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫(xiě)道?！谌欢?，人的勇氣終于漸漸地被大自然的巨大威力所銷蝕。這里的自然界是冷酷無(wú)情的，千萬(wàn)年來(lái)積聚的力量能使它像精靈似的召喚來(lái)寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)暴——使用這一切足以毀滅人的法術(shù)來(lái)對(duì)付這五個(gè)魯莽大膽的勇敢者。他們的腳早已凍爛。食物的定量愈來(lái)愈少，一天只能吃一頓熱餐，由于熱量不夠，他們的身體已變得非常虛弱。一天，伙伴們可怕地發(fā)覺(jué)，他們中間最身強(qiáng)力壯的埃文斯突然精神失常。他站在一邊不走了，嘴里念念有詞，不停地抱怨著他們所受的種種苦難——有的是真的，有的是他的幻覺(jué)。從他語(yǔ)無(wú)倫次的話里，他們終于明白，這個(gè)苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。對(duì)他怎么辦？把他拋棄在這沒(méi)有生命的冰原上？不。可是另一方面，他們又必須毫不遲疑地迅速趕到下一個(gè)貯藏點(diǎn)，要不然……從日記里看不出斯科特究竟打算怎么辦。2月17日夜里1點(diǎn)鐘，這位不幸的英國(guó)海軍軍士死去。（選自茨威格《偉大悲劇》）【材料二】①5月4日中午，第二次青藏科考“巔峰使命”珠峰科考登頂?shù)谝惶蓐?duì)十二名隊(duì)員成功登頂，在珠峰8830米架設(shè)了全球海拔最高的自動(dòng)氣象站。②此次科考是全球首次在珠峰峰頂實(shí)施綜合科學(xué)考察研究。除了架設(shè)氣象站，登頂科考隊(duì)員還完成了利用高精度雷達(dá)測(cè)量冰雪厚度、采集冰雪樣品、采集珠峰頂部上空大氣等峰頂科考任務(wù)。③據(jù)了解。我國(guó)自20世紀(jì)50年代起開(kāi)展了超過(guò)6次的珠峰科考活動(dòng)。過(guò)去受限于條件，對(duì)于珠峰這樣一個(gè)標(biāo)志性地點(diǎn)?？茖W(xué)家做的大都是海拔五六千米的研究。對(duì)于8000米以上的研究存在很多空白。隨著全球氣候變暖，珠峰地區(qū)會(huì)如何響應(yīng)？峰頂?shù)谋?huì)不會(huì)融化？從山腳到峰頂生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了什么變化？二氧化碳等溫室氣體、大氣污染物的變化是怎樣的？一系列問(wèn)題都需要科學(xué)的觀察。④此次“巔峰使命”珠峰科考于今年4月28日全面啟動(dòng)，共有5個(gè)科考分隊(duì)16支科考小組270多名科考隊(duì)員參加。這是2017年第二次青藏科考啟動(dòng)以來(lái)學(xué)科覆蓋面最廣、參加科考隊(duì)員最多、采用儀器設(shè)備最先進(jìn)的綜合性科考，可以稱之為人類在珠峰地區(qū)開(kāi)展極高海拔綜合科學(xué)考察研究的一次壯舉。（整理自《科考隊(duì)員成功登頂我國(guó)珠峰地區(qū)梯度氣象觀測(cè)體系初步建成》）材料三】①今天，人們已把探險(xiǎn)作為一門(mén)學(xué)問(wèn)、一門(mén)科學(xué)來(lái)看待。探險(xiǎn)學(xué)研究的是探險(xiǎn)的目的、探險(xiǎn)的歷史、探險(xiǎn)的組織，按照不同探險(xiǎn)種類應(yīng)具有的不同的探險(xiǎn)要求、探險(xiǎn)方法、探險(xiǎn)裝備，野外（包括惡劣環(huán)境下）如何生存生活，遇險(xiǎn)時(shí)的急救醫(yī)療，探險(xiǎn)成果的整理等等。這門(mén)新興的科學(xué)是以千百年來(lái)無(wú)數(shù)探險(xiǎn)家血的代價(jià)，以及大量探險(xiǎn)實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而建立起來(lái)的。②比如探討斯科特南極探險(xiǎn)隊(duì)全軍覆沒(méi)的悲劇，主要是因選用了西伯利亞矮種馬而犯了戰(zhàn)略性錯(cuò)誤。矮種馬適應(yīng)不了南極的嚴(yán)寒，接二連三地死去，剩下的也在沒(méi)過(guò)馬肚子的積雪中邁不動(dòng)步子。探險(xiǎn)隊(duì)只好用人力抱著載運(yùn)物資的雪棍，速度大大放慢，人員極度疲勞。加上途中遇到可怕的晨風(fēng)雪等原因，導(dǎo)致滅頂之災(zāi)。③再如高山探險(xiǎn)活動(dòng)，要求掌握陡崖的攀登和越過(guò)冰雪的技巧，學(xué)會(huì)偵察地形，掌握雪崩發(fā)生的規(guī)律和觀察氣象變化。就以1990年前蘇聯(lián)列寧峰發(fā)生的雪崩慘劇來(lái)說(shuō)，本來(lái)有一支英國(guó)登山隊(duì)也準(zhǔn)備在國(guó)際登山營(yíng)地過(guò)夜，但隊(duì)長(zhǎng)馬克·米勒經(jīng)驗(yàn)豐富，他仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：這里地勢(shì)很陡，一旦發(fā)生不測(cè)就很難脫險(xiǎn)。于是他毅然把隊(duì)伍拉出營(yíng)地，在相距四五百米的另一較高地方扎營(yíng)。也就是這個(gè)臨時(shí)決定，挽救了他和另外6名隊(duì)員的生命。（整理自《人類探險(xiǎn)史上偉大的發(fā)現(xiàn)》）12.下列有關(guān)科考探險(xiǎn)活動(dòng)的表述，符合文意的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)楸仨毢敛贿t疑地迅速趕到下一個(gè)貯藏點(diǎn)，斯科特不得已把同伴拋棄在冰原上。B.斯科特一行五人的身心逐漸被南極的寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)暴等自然力量所銷蝕。C.青藏科考的十二名隊(duì)員第二次在珠峰8830米架設(shè)了全球海拔最高的自動(dòng)氣象站。D.過(guò)去經(jīng)濟(jì)與科技不發(fā)達(dá)，導(dǎo)致科學(xué)家們對(duì)珠峰8000米以上的研究存在很多空白。13.下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（）A.斯科特認(rèn)為，他們?cè)谶@場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中歷盡千辛萬(wàn)苦，卻沒(méi)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，一切努力成了徒勞。B.“巔峰使命”珠峰科考雖完成了測(cè)量冰雪厚度等任務(wù)，但仍有一系列問(wèn)題有待觀察。C.斯科特南極探險(xiǎn)遭受滅頂之災(zāi)的主要原因是他們選擇西伯利亞矮種馬作為交通工具。D.探險(xiǎn)學(xué)是在大量探險(xiǎn)實(shí)踐基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而建立起來(lái)的一門(mén)歷史悠久的科學(xué)。14.下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（）A.斯科特南極探險(xiǎn)既有“失敗之悲”也有“死亡之悲”，同時(shí)也閃爍著偉大精神的光輝。B.馬克·米勒的決定挽救了他和隊(duì)友的生命，說(shuō)明高山探險(xiǎn)活動(dòng)要具備偵察地形的能力。C.隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，科技手段的運(yùn)用將成為科學(xué)探險(xiǎn)活動(dòng)中最重要的因素。D.探險(xiǎn)活動(dòng)是計(jì)劃周全的系統(tǒng)工程，需要在多方面進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，否則可能要付出代價(jià)。15.探險(xiǎn)者的精神讓人佩服。請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)探險(xiǎn)者需要具備哪些精神品質(zhì)呢？（二）（17分）閱讀下面文字，完成下面小題。春天的祝福歐陽(yáng)傳芳①清明一過(guò)，油菜花就開(kāi)得招搖和爛漫，飽吸著春日的雨水和足夠的陽(yáng)光，仿佛一夜之間，田野就金色一片，讓人看不分明，想不清楚到底是在夢(mèng)中，還是醒著。清晨起來(lái)，山坡上就突然冒出一些紅紅黃黃的帳篷，旁邊存放著一排排整齊的箱子，不用問(wèn)，一切約好了似的，是放蜂的老人回來(lái)了。②老人到底從哪里來(lái)，好像沒(méi)有人問(wèn)過(guò)，也沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)他說(shuō)起過(guò)?？吹贸觯诖禾斓臒狒[里，老人是孤獨(dú)的，怯生的，他很少出門(mén)，看見(jiàn)村莊里的大人小孩，謙卑地笑笑，算是打了招呼，然后低下頭急急地走開(kāi)，好像欠著別人什么，目光里含著驚恐、不安和憂傷：老人沒(méi)有妻子、兒女、親人與朋友，只有密密的蜂群是他的知己，在高寒的星空下伴著他的孤獨(dú)日復(fù)一日；他很少說(shuō)話，臉上的溝壑抒寫(xiě)著世事不盡的艱難和滄桑。③陽(yáng)光燦爛的日子里，我常去看他，看他細(xì)致地在太陽(yáng)下一遍又一遍地掃著蜂箱。慢慢地，老人與我熟悉起來(lái)。帳篷的門(mén)口，老人精心地為我準(zhǔn)備了一只矮凳，每天，我坐在上面，一面吃著蜂蜜一面看那些進(jìn)進(jìn)出出、飛來(lái)飛去的蜜蜂。從老人的敘述中，我知道了蜂后、蜂王以及許許多多以前聞所未聞的東西，恍惚間，我成了一只累死的小蜜蜂，躺在花叢里，等待著眾蜂將我抬回去，又恍然化成故事中的一位古人，著一襲夏布長(zhǎng)衫，踏著木履，在幽幽的雨夜叩出清涼的足音，一切都猶如夢(mèng)境，一切都縹蝶緲緲。老人的故事，像一粒粒雨后的種子，播在我濕潤(rùn)的心田里，慢慢萌生，緩緩沉淀。春日的星空下，我成了老人唯一的朋友?？匆?jiàn)我，他蒼老如樹(shù)皮一樣的臉上便有了溫和、喜悅與感激的笑容。④他把蜜蜂看成了自己的孩子一樣珍貴，每天細(xì)心地查看好幾遍。天一下雨，老人就開(kāi)始念叨：蜜蜂又要在風(fēng)雨中走失一些。這時(shí)，他就心疼得不行，一個(gè)人站在山坡上，像要喚來(lái)那些迷失在風(fēng)雨中弱小的生命，然后一道回家。我知道老人絕對(duì)不是僅僅為了自己的利益才這樣，而是真正在心底里滋生的一份真情，一份與自己生命日日相伴中產(chǎn)生出的長(zhǎng)久而深厚的摯愛(ài)與憐惜。⑤一天，我去田野，看見(jiàn)三三兩兩的伙伴趴在花叢里捉蜂，每捉住一只，他們都咪著眼睛，咂著嘴唇，做出夸張的神情。我抵擋不住那份愜意的誘惑，看準(zhǔn)那正在采粉的蜜蜂，屏住呼吸，用手輕輕一撲，蜂便被捉住，裝進(jìn)瓶子里?？粗且恢恢淮顾罀暝拿鄯湓谄疵鼡潋v，我開(kāi)心地大笑起來(lái)。突然，我前面的光線暗淡下來(lái)，放蜂老人竟然站在我的面前，用一種失望而復(fù)雜的目光看著我。我的心一抖，下意識(shí)地放了手中的蜂，老人沒(méi)罵我，但我卻羞愧地哭了。從那以后，我像小偷一樣躲避著放蜂老人。時(shí)常隔著窗戶，我看見(jiàn)老人站在山坡上。怔怔地朝我家的方向張望，隔得太遠(yuǎn)，他的目光看不真切，但是我能感受得出那里面一定隱含著復(fù)雜的感情……對(duì)老人，我的內(nèi)心里是一種羞愧，一份自責(zé)；可是，幼稚的我在那樣的年紀(jì)，并不知道自己的回避卻給放蜂老人帶來(lái)了深深的傷害與刺痛。⑥春天過(guò)去了，放蜂老人走了，仿佛一夜之間，山野變得冷寂潮濕了，他和來(lái)時(shí)一樣，悄無(wú)聲息地離開(kāi)了小村。那天早晨，媽媽看見(jiàn)我的窗臺(tái)上放著幾大瓶蜂蜜和一些蜂蠟，是放蜂老人留給我的。我追出村外，早已不見(jiàn)了放蜂人，面對(duì)空曠的山野，我心中感到說(shuō)不出的孤寂和凄冷。⑦又是清明時(shí)節(jié)，小村里依然一片寧?kù)o，雨水滋潤(rùn)的田地里，油菜花如往年一樣，開(kāi)得芬芳，開(kāi)得燦爛，可是，卻再?zèng)]看見(jiàn)放蜂老人……⑧春風(fēng)化雨，愿遠(yuǎn)方的放蜂老人在春天的每一個(gè)日子里收獲陽(yáng)光，收獲希望，也收獲快樂(lè)與芳香，透過(guò)遙遠(yuǎn)的時(shí)空，愿同在藍(lán)天下的放蜂老人能夠聽(tīng)見(jiàn)我心靈深處的長(zhǎng)久祝福。（有刪改）16.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.老人與村莊里的人約定好，每到油菜花盛開(kāi)的季節(jié)就過(guò)來(lái)放蜂箱，采蜂蜜。B.老人把“我”當(dāng)成唯一的朋友，經(jīng)常讓“我”吃他的蜂蜜，聽(tīng)他講述故事。C.老人把蜜蜂看成自己孩子一樣珍貴，不僅因?yàn)槔?，更因?yàn)閷?duì)蜜蜂的摯愛(ài)。D.文章結(jié)尾既照應(yīng)標(biāo)題，使結(jié)構(gòu)完整；又點(diǎn)明主旨，表達(dá)對(duì)老人深深的祝福。17.結(jié)合文段，從修辭的角度分析文中劃線句子的表達(dá)效果。18.“但是我能感受得出那里面一定隱含著復(fù)雜的感情……”請(qǐng)結(jié)合上下文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析老人有哪些復(fù)雜的感情？19.人生常常會(huì)發(fā)生如“我”和老人之間令人遺憾的事。文中“我”為什么感到遺憾？結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾伪苊膺@樣的“遺憾”發(fā)生？第三部分寫(xiě)作（共50分）五、（1小題，50分）20.請(qǐng)將題目《感謝你的____》補(bǔ)充完整，并按要求作文。要求∶①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)學(xué)生的姓名和所在學(xué)校名稱。附加題（共8分）閱讀《駱駝樣子》選段，然后回答問(wèn)題。他有六十多輛車，至壞的也是七八成新的，他不存破車。車租，他的比別家的大，可是到三節(jié)他比別家多放著兩天的份兒。他的車廠有地方住，拉他的車的光棍兒，都可以白住-——可是得交上車份兒，交不上賬而和他苦膩的，他扣下鋪蓋，把人當(dāng)個(gè)破水壺似的扔出門(mén)外。大家若是有個(gè)急事急病，只須告訴他一聲，他不含忽，水里火里他都熱心的幫忙，這叫作“字號(hào)”。21.選文里的“他”指的是__________，“他的車廠”的名字是__________。22.祥子苦苦追求的只是一輛洋車，但是他的夢(mèng)想最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。結(jié)合原著，完成下表的填寫(xiě)，梳理出他悲劇命運(yùn)的三部曲。

①___________②___________③___________23.如果祥子有《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)的性格，你覺(jué)得他的希望還會(huì)落空嗎？請(qǐng)結(jié)合尼摩船長(zhǎng)的性格和《駱駝祥子》的具體情節(jié)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

廣東省廣州市天河區(qū)2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題本試卷共8頁(yè)，滿分120分。考試時(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，學(xué)生必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、座位號(hào)、和考號(hào)填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案；不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.本試卷設(shè)有附加題，共8分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。5.學(xué)生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分積累與運(yùn)用（共24分）一、（5小題，16分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.憎惡（wù）嗥鳴（áo）選聘（pìng）忍俊不禁（jīn）B.拽開(kāi)（zhuàn）犁耙（pá）合攏（lóng）誨人不倦（huì）C.攆走（niǎn）契約（qì）猥瑣（wěi）五臟六腑（zàng）D.校對(duì)（xiào）宛轉(zhuǎn)（wǎn）骨碌（gū）氣沖斗牛（dòu）【答案】C【解析】【詳解】A.嗥鳴（áo）——háo，選聘（pìng）——pìn；B.拽開(kāi)（zhuàn）——zhuài，合攏（lóng）——lǒnɡ；D.校對(duì)（xiào）——jiào，氣沖斗牛（dòu）——dǒu；故選C。2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.瞬息楷油疲備群蟻排衙 B.斑斕陡峭包攬鋒芒畢露C.取諦修茸凝望千鈞重負(fù) D.凜冽閑瑕辮子顛沛留離【答案】B【解析】【詳解】A.楷油——揩油，疲備——疲憊；C.取諦——取締，修茸——修葺；D.閑瑕——閑暇，顛沛留離——顛沛流離；故選B。3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.搶救瀕危劇種獲得不少支持，但也有人不以為然，認(rèn)為留不住的就是沒(méi)有生命力的。B.李醫(yī)生在每次搶救成功后，看到家屬們?nèi)玑屩刎?fù)的表情，內(nèi)心也一樣深受觸動(dòng)。C.保持著健康體魄的張大爺雖然已退休，但仍血?dú)夥絼?，每天?jiān)持10公里晨跑。D.如果家長(zhǎng)能夠以身作則，做好自我約束，那么孩子也會(huì)養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。【答案】C【解析】【詳解】A.不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。句中表示對(duì)搶救瀕危劇種的不贊同，使用恰當(dāng)。B.如釋重負(fù)：原義為好像放下了沉重的擔(dān)子那樣輕松。形容因解除了負(fù)擔(dān)或擺脫困擾而感到輕松。句中表示搶救成功后家屬的表情，使用恰當(dāng)。C.血?dú)夥絼偅盒稳菽贻p人精力正旺盛。句中形容退休的張大爺，不恰當(dāng)。D.以身作則：以自身的實(shí)際行動(dòng)給人作出榜樣。句中形容家長(zhǎng)的行為，恰當(dāng)。故選C。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在做好疫情防控的前提下，許多廣州的大型購(gòu)物中心開(kāi)始舉辦形式多樣的線下活動(dòng)。B.此次活動(dòng)旨在以影像為載體，為大眾推廣積極的生活方式，啟發(fā)生命創(chuàng)造力為目的。C.通過(guò)太極拳、韻律健身操等運(yùn)動(dòng)，使廣大市民居家時(shí)也能強(qiáng)身健體，提高自身免疫力。D.考生在體育考場(chǎng)上要盡量避免穿新運(yùn)動(dòng)鞋，以防止出現(xiàn)鞋碼不合適、磨腳等現(xiàn)象?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“許多”放在“廣州的”之后；B.語(yǔ)意重復(fù)，“旨在”指目的在于，與“為目的”意思重復(fù)，應(yīng)刪去“為目的”；C.成分殘缺，刪去“通過(guò)”或“使”；故選D。5.初一（1）班開(kāi)展以“了解灣區(qū)文化，共筑和諧生活——粵港澳大灣區(qū)知多少”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：張紅同學(xué)來(lái)到順德“清暉園”，她游覽了“清暉閣”“竹苑”“荷池”三個(gè)景點(diǎn)，并收集了各個(gè)景點(diǎn)的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，找出“荷池”的對(duì)聯(lián)并抄寫(xiě)在橫線上。①風(fēng)過(guò)有聲皆竹韻②一閣樓臺(tái)浸明月③紅蜻蜓去帶香飛④萬(wàn)盞燈火耀清暉⑤白菡萏開(kāi)含露重⑥月明無(wú)處不花香荷池：________________，________________（2）任務(wù)二：作為“橋梁迷”的李華同學(xué)，把自己收集的“港珠澳大橋”相關(guān)材料做成了思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你結(jié)合提示，用四字短語(yǔ)補(bǔ)全空缺處。

（3）任務(wù)三：學(xué)校邀請(qǐng)了粵劇團(tuán)的梁老師給同學(xué)們開(kāi)展“粵劇文化知多少”的講座。請(qǐng)你結(jié)合以下關(guān)鍵詞，給主持人設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)戲劇粵方言非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一【答案】（1）①.白菡萏開(kāi)含露重②.紅蜻蜓去帶香飛（2）①結(jié)構(gòu)特點(diǎn)②建造意義（其他表述符合題目要求也可給分）（3）同學(xué)們，大家好！粵劇作為中國(guó)傳統(tǒng)戲劇，有著悠久的歷史，它以粵方言來(lái)演唱，是令我們驕傲的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。對(duì)此，你的了解有多少呢？下面有請(qǐng)粵劇團(tuán)梁老師給我們做“粵劇文化知多少”的講座，大家掌聲歡迎！【解析】【小問(wèn)1詳解】考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性一致。結(jié)合題干中“她游覽了‘清暉閣’‘竹苑’‘荷池’三個(gè)景點(diǎn)”的內(nèi)容可知，②“一閣樓臺(tái)浸明月”和④“萬(wàn)盞燈火耀清暉”是“清暉閣”的對(duì)聯(lián)；①“風(fēng)過(guò)有聲皆竹韻”和⑥“月明無(wú)處不花香”是“竹苑”的對(duì)聯(lián)；根據(jù)“菡萏”是“荷花”的別稱，及“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩(shī)句可知，③“紅蜻蜓去帶香飛”和⑤“白菡萏開(kāi)含露重”是“荷池”的對(duì)聯(lián)，然后結(jié)合對(duì)聯(lián)平仄的要求，上下聯(lián)尾字（聯(lián)腳）平仄應(yīng)相反，并且上聯(lián)為仄，下聯(lián)為平，即仄起平收的原則可知，清暉閣：一閣樓臺(tái)浸明月，萬(wàn)盞燈火耀清暉。竹苑：風(fēng)過(guò)有聲皆竹韻，月明無(wú)處不花香。荷池：白菡萏開(kāi)含露重，紅蜻蜓去帶香飛【小問(wèn)2詳解】考查補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句。根據(jù)“跨徑達(dá)、橋塔高、結(jié)構(gòu)穩(wěn)”的提示，第一空可以填“結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”；根據(jù)“體現(xiàn)綜合國(guó)力，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新”的提示，第二空可以填“建造意義”?！拘?wèn)3詳解】考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。該題要求為活動(dòng)設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白，首先要明確開(kāi)場(chǎng)白的基本要求：緊扣主題；篇幅短小，不可長(zhǎng)篇大論；要充滿激情，富有鼓動(dòng)性；對(duì)后面的活動(dòng)主題應(yīng)該有“亮點(diǎn)”“激發(fā)”的作用，能讓參與者激情高漲。示例：同學(xué)們，大家好！粵劇又稱廣府戲，是廣東及廣西粵方言區(qū)最大的劇種。它發(fā)源于佛山，以粵方言演唱，是漢族傳統(tǒng)戲曲之一。粵劇在東南亞和美洲各國(guó)有華僑居住的地方均有粵劇演出是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。今天我們很榮幸的請(qǐng)來(lái)粵劇團(tuán)梁老師給我們做“粵劇文化知多少”的講座，大家掌聲歡迎！二、（1小題，8分）6.古詩(shī)文默寫(xiě)（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①____，寒光照鐵衣（《木蘭詩(shī)》）②______，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）③亭亭凈植，_________。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）④從今若許閑乘月，_______（陸游《游山西村》）⑤__，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》）⑥莫言下嶺便無(wú)難，________。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店（其五）》）（2）某同學(xué)收集了詠史懷古的古詩(shī)，請(qǐng)根據(jù)下表提示完成詩(shī)句填寫(xiě)。題目詩(shī)句作者情感《泊秦淮》杜牧商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。對(duì)顯貴尋歡作樂(lè)、不重國(guó)事表示憂慮與憤慨?！兜怯闹菖_(tái)歌》陳子昂①__________，______________！對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇感到惆悵與孤寂。《賈生》李商隱②__________，______________。對(duì)皇帝求仙訪道、不顧民生發(fā)出感慨與諷刺?！敬鸢浮竣?朔氣傳金柝②.故園東望路漫漫③.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉④.拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)⑤.落紅不是無(wú)情物⑥.賺得行人錯(cuò)喜歡⑦.念天地之悠悠⑧.獨(dú)愴然而涕下⑨.可憐夜半虛前席⑩.不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神【解析】【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“朔、柝、漫、褻、焉、拄、杖、叩、賺、悠、愴、涕、虛”這幾個(gè)字的寫(xiě)法。第二部分閱讀與鑒賞（共46分）三、（5小題，16分））閱讀下面的文段，完成下面小題。板印書(shū)籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今保藏。（選自沈括《活板》）7.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）A.自馮瀛王始印五經(jīng)蒙乃始就學(xué)B.則以一平板按其面以我酌油知之C.一板已自布字自李唐來(lái)D.有奇字素?zé)o備者可以調(diào)素琴8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）每韻為一帖，木格貯之。（2）用訖再火令藥镕。9.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文緊扣一個(gè)“活”字說(shuō)明字印活、排版活、字印數(shù)目活、拆版活等方面的內(nèi)容。B.文中說(shuō)明制版過(guò)程是∶先用材料覆蓋鐵板，再置鐵模在上，然后烘烤，最后布字。C.文章結(jié)尾段并非多余，而是交代了畢異死后“活板”的下落，證明他的發(fā)明真實(shí)可信。D.本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、平實(shí)，僅用簡(jiǎn)短的文字就將活字印刷術(shù)的內(nèi)容介紹得清楚明白。【答案】7.A8.（1）每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格分別貯存它們。

（2）印完后再用火烘烤使松脂和蠟等混合物熔化。9.B【解析】【7題詳解】考查對(duì)一詞多義的理解和辨析。A.始：均為開(kāi)始；B.以：用、拿/憑、靠；C.自：別自、另外/自從；D.素：平時(shí)、平日/原始的、沒(méi)有任何裝飾的；故選A?！?題詳解】考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：每韻，每一個(gè)韻部的字；帖，標(biāo)簽；貯，存放起來(lái)。（2）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：訖，終了，完畢；再火，再用火烤；令，使；藥镕，混合物熔化?！?題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析。B.“先用材料覆蓋鐵板，再置鐵模在上，然后烘烤，最后布字”表述有誤，結(jié)合第二段“先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥”的內(nèi)容可知，活板印刷排版程序是：準(zhǔn)備鐵板，在鐵模子上布滿字印，用火烘烤，用平板按平；故選B。【點(diǎn)睛】參考譯文：用雕板印刷書(shū)籍，唐朝人還沒(méi)有大規(guī)模地這么做。五代時(shí)才（用雕版）印刷五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻(xiàn)就都是雕版印刷的本子了。宋朝慶歷年間，有個(gè)叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢(qián)邊緣似的，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個(gè)鐵框子放在鐵板上面，于是在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的藥物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡(jiǎn)便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。每一個(gè)字都有好幾個(gè)印模，像“之”“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)印模，用來(lái)準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時(shí)，就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類）每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來(lái)。遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因?yàn)槟镜募y理有疏有密，一沾水就會(huì)變得高低不平，再加上木刻的字會(huì)和藥物粘在一起，（拆板時(shí)）拿不下來(lái)，不像用膠泥燒制的字模，印完后再用火一烤，使藥物熔化，用手輕輕一撣，那些字模就會(huì)自己掉下來(lái)，一點(diǎn)也不會(huì)被藥物弄臟。畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到，到今天還珍貴地收藏著。10.閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題。方家①以磁石磨針?shù)h，則能指南，然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇上皆可為之，運(yùn)轉(zhuǎn)尤速，但堅(jiān)滑易墜，不若續(xù)懸為最善。其法取新纊②中獨(dú)繭縷，以芥子許蠟③，緩于針腰，無(wú)風(fēng)處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者。余家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原④其理。（節(jié)選自沈括《夢(mèng)溪筆談（雜志一）》）【注】①方家：有特別技能的人。②纊（kuàng）：絲綿。③芥子許臘∶芥菜子大小的一點(diǎn)臘。④原：推原，探究事物的根源。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①指爪及碗唇上皆可為之②不若縷懸為最善（2）本文說(shuō)明的是哪一種物品？用自己的話說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為使用這個(gè)物品最好的一種方法是什么。【答案】（1）①邊緣②比得上（2）指南針。最好的使用方法是用絲線粘上指針懸掛起來(lái)（把指針系在絲線上懸掛）【解析】【小問(wèn)1詳解】本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。注意下列重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思：①句意：放在指甲上或碗邊都可以這樣做。唇上：邊緣。②句意：不如懸掛法是最好的。若：比得上?！拘?wèn)2詳解】本題考查理解分析能力。從“以磁石磨針?shù)h，則能指南，然常微偏東，不全南也”“指爪及碗唇上皆可為之，運(yùn)轉(zhuǎn)尤速，但堅(jiān)滑易墜，不若續(xù)懸為最善”“余家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理”等可知，文章介紹的是指南針。從“指爪及碗唇上皆可為之，運(yùn)轉(zhuǎn)尤速，但堅(jiān)滑易墜，不若續(xù)懸為最善”可知，作者認(rèn)為：放在水上常震動(dòng)搖擺，放在指甲上或碗邊都可以這樣做，運(yùn)轉(zhuǎn)的速度特別快，只是在堅(jiān)硬光滑的表面容易滑落掉下，不過(guò)這幾種方法。都不如懸掛法是最好的。即最好的使用方法是用絲線粘上指針懸掛起來(lái)，把指針系在絲線上懸掛?！军c(diǎn)睛】參考譯文：行家用磁石磨成針(的形狀針頭鋒利)，就可以指向南方；然而常常略微偏東，不全是指南。(放在)水上常震動(dòng)搖擺，放在指甲上或碗邊都可以這樣做，運(yùn)轉(zhuǎn)的速度特別快，只是在堅(jiān)硬光滑(的表面)容易滑落掉下，（不過(guò)這幾種方法)都不如懸掛法是最好的。它的方法是取新產(chǎn)的絲綿中一縷單根的蠶絲，用芥菜種子左右的蠟(抹在上面)，粘在針的中間(位置)，在沒(méi)有風(fēng)的地方懸掛，針就常常指向南方。其中有的針磨好了則指向北方。我家指南，指北的針都有。磁石指向南方，和柏樹(shù)的樹(shù)枝指向西方（柏樹(shù)的樹(shù)枝長(zhǎng)的都是抄西的）一樣，沒(méi)有辦法探究它的原理。11.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。（1）請(qǐng)描繪“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2）“閑敲棋子落燈花”中的“敲”字，寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的心境？【答案】（1）梅子黃時(shí)（江南梅雨季節(jié)）處處雨聲不斷，長(zhǎng)滿青草的池塘邊上，蛙聲一片。（2）“敲”這個(gè)動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)，寫(xiě)出了詩(shī)人雨夜等客人不至的焦急、失落與無(wú)奈（或：百無(wú)聊賴、惆悵）?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。描繪畫(huà)面的題目，一般要抓住詩(shī)中的意象，合理加以想象，描述出符合主題的景象。前兩句“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”中的意象有“黃梅、雨、青草、池塘、青蛙”等，抓住這些意象，組合起來(lái)即可。示例：連綿的梅雨，落在每家每戶的屋頭，人們?cè)谟曛卸司蛹抑?，眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景。遠(yuǎn)處，池塘中的積水越來(lái)越多，青草被水流甩出，而水中的青蛙此時(shí)也外出水面，伏在青草上不斷高歌。【小問(wèn)2詳解】本題考查詞詞句的賞析。可從本義、內(nèi)含、情感主題這三方面賞析。敲，這里是對(duì)等待客人來(lái)下棋過(guò)程中的動(dòng)作，約好了，到點(diǎn)了卻不來(lái)，棋下不成，又不能收，生怕客人隨時(shí)到來(lái)，只能邊等邊敲。故“敲”體現(xiàn)出詩(shī)人的內(nèi)心悵惘急躁，卻又無(wú)可奈何之情，這是他自我排遣郁悶的行為，表現(xiàn)出詩(shī)人在這初夏的夜晚閑暇無(wú)事的孤單寂寞的情感。綜上分析，概括作答即可。四、（8小題，30分）（一）（13分）閱讀以下材料，完成下面小題。【材料一】①雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬(wàn)個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了——對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂?！皻v盡千辛萬(wàn)苦，無(wú)盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿——這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢(mèng)想，可現(xiàn)在這些夢(mèng)想全完了。”——斯科特在他的日記中這樣寫(xiě)道。……②然而，人的勇氣終于漸漸地被大自然的巨大威力所銷蝕。這里的自然界是冷酷無(wú)情的，千萬(wàn)年來(lái)積聚的力量能使它像精靈似的召喚來(lái)寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)暴——使用這一切足以毀滅人的法術(shù)來(lái)對(duì)付這五個(gè)魯莽大膽的勇敢者。他們的腳早已凍爛。食物的定量愈來(lái)愈少，一天只能吃一頓熱餐，由于熱量不夠，他們的身體已變得非常虛弱。一天，伙伴們可怕地發(fā)覺(jué)，他們中間最身強(qiáng)力壯的埃文斯突然精神失常。他站在一邊不走了，嘴里念念有詞，不停地抱怨著他們所受的種種苦難——有的是真的，有的是他的幻覺(jué)。從他語(yǔ)無(wú)倫次的話里，他們終于明白，這個(gè)苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。對(duì)他怎么辦？把他拋棄在這沒(méi)有生命的冰原上？不。可是另一方面，他們又必須毫不遲疑地迅速趕到下一個(gè)貯藏點(diǎn)，要不然……從日記里看不出斯科特究竟打算怎么辦。2月17日夜里1點(diǎn)鐘，這位不幸的英國(guó)海軍軍士死去。（選自茨威格《偉大的悲劇》）【材料二】①5月4日中午，第二次青藏科考“巔峰使命”珠峰科考登頂?shù)谝惶蓐?duì)十二名隊(duì)員成功登頂，在珠峰8830米架設(shè)了全球海拔最高的自動(dòng)氣象站。②此次科考是全球首次在珠峰峰頂實(shí)施綜合科學(xué)考察研究。除了架設(shè)氣象站，登頂科考隊(duì)員還完成了利用高精度雷達(dá)測(cè)量冰雪厚度、采集冰雪樣品、采集珠峰頂部上空大氣等峰頂科考任務(wù)。③據(jù)了解。我國(guó)自20世紀(jì)50年代起開(kāi)展了超過(guò)6次的珠峰科考活動(dòng)。過(guò)去受限于條件，對(duì)于珠峰這樣一個(gè)標(biāo)志性地點(diǎn)?？茖W(xué)家做的大都是海拔五六千米的研究。對(duì)于8000米以上的研究存在很多空白。隨著全球氣候變暖，珠峰地區(qū)會(huì)如何響應(yīng)？峰頂?shù)谋?huì)不會(huì)融化？從山腳到峰頂生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了什么變化？二氧化碳等溫室氣體、大氣污染物的變化是怎樣的？一系列問(wèn)題都需要科學(xué)的觀察。④此次“巔峰使命”珠峰科考于今年4月28日全面啟動(dòng)，共有5個(gè)科考分隊(duì)16支科考小組270多名科考隊(duì)員參加。這是2017年第二次青藏科考啟動(dòng)以來(lái)學(xué)科覆蓋面最廣、參加科考隊(duì)員最多、采用儀器設(shè)備最先進(jìn)的綜合性科考，可以稱之為人類在珠峰地區(qū)開(kāi)展極高海拔綜合科學(xué)考察研究的一次壯舉。（整理自《科考隊(duì)員成功登頂我國(guó)珠峰地區(qū)梯度氣象觀測(cè)體系初步建成》）【材料三】①今天，人們已把探險(xiǎn)作為一門(mén)學(xué)問(wèn)、一門(mén)科學(xué)來(lái)看待。探險(xiǎn)學(xué)研究的是探險(xiǎn)的目的、探險(xiǎn)的歷史、探險(xiǎn)的組織，按照不同探險(xiǎn)種類應(yīng)具有的不同的探險(xiǎn)要求、探險(xiǎn)方法、探險(xiǎn)裝備，野外（包括惡劣環(huán)境下）如何生存生活，遇險(xiǎn)時(shí)的急救醫(yī)療，探險(xiǎn)成果的整理等等。這門(mén)新興的科學(xué)是以千百年來(lái)無(wú)數(shù)探險(xiǎn)家血的代價(jià)，以及大量探險(xiǎn)實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而建立起來(lái)的。②比如探討斯科特南極探險(xiǎn)隊(duì)全軍覆沒(méi)的悲劇，主要是因選用了西伯利亞矮種馬而犯了戰(zhàn)略性錯(cuò)誤。矮種馬適應(yīng)不了南極的嚴(yán)寒，接二連三地死去，剩下的也在沒(méi)過(guò)馬肚子的積雪中邁不動(dòng)步子。探險(xiǎn)隊(duì)只好用人力抱著載運(yùn)物資的雪棍，速度大大放慢，人員極度疲勞。加上途中遇到可怕的晨風(fēng)雪等原因，導(dǎo)致滅頂之災(zāi)。③再如高山探險(xiǎn)活動(dòng)，要求掌握陡崖的攀登和越過(guò)冰雪的技巧，學(xué)會(huì)偵察地形，掌握雪崩發(fā)生的規(guī)律和觀察氣象變化。就以1990年前蘇聯(lián)列寧峰發(fā)生的雪崩慘劇來(lái)說(shuō)，本來(lái)有一支英國(guó)登山隊(duì)也準(zhǔn)備在國(guó)際登山營(yíng)地過(guò)夜，但隊(duì)長(zhǎng)馬克·米勒經(jīng)驗(yàn)豐富，他仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：這里地勢(shì)很陡，一旦發(fā)生不測(cè)就很難脫險(xiǎn)。于是他毅然把隊(duì)伍拉出營(yíng)地，在相距四五百米的另一較高地方扎營(yíng)。也就是這個(gè)臨時(shí)決定，挽救了他和另外6名隊(duì)員的生命。（整理自《人類探險(xiǎn)史上偉大的發(fā)現(xiàn)》）12.下列有關(guān)科考探險(xiǎn)活動(dòng)的表述，符合文意的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)楸仨毢敛贿t疑地迅速趕到下一個(gè)貯藏點(diǎn)，斯科特不得已把同伴拋棄在冰原上。B.斯科特一行五人的身心逐漸被南極的寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)暴等自然力量所銷蝕。C.青藏科考的十二名隊(duì)員第二次在珠峰8830米架設(shè)了全球海拔最高的自動(dòng)氣象站。D.過(guò)去經(jīng)濟(jì)與科技不發(fā)達(dá)，導(dǎo)致科學(xué)家們對(duì)珠峰8000米以上的研究存在很多空白。13.下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（）A.斯科特認(rèn)為，他們?cè)谶@場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中歷盡千辛萬(wàn)苦，卻沒(méi)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，一切努力成了徒勞。B.“巔峰使命”珠峰科考雖完成了測(cè)量冰雪厚度等任務(wù)，但仍有一系列問(wèn)題有待觀察。C.斯科特南極探險(xiǎn)遭受滅頂之災(zāi)的主要原因是他們選擇西伯利亞矮種馬作為交通工具。D.探險(xiǎn)學(xué)是在大量探險(xiǎn)實(shí)踐基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而建立起來(lái)的一門(mén)歷史悠久的科學(xué)。14.下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（）A.斯科特南極探險(xiǎn)既有“失敗之悲”也有“死亡之悲”，同時(shí)也閃爍著偉大精神的光輝。B.馬克·米勒的決定挽救了他和隊(duì)友的生命，說(shuō)明高山探險(xiǎn)活動(dòng)要具備偵察地形的能力。C.隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，科技手段的運(yùn)用將成為科學(xué)探險(xiǎn)活動(dòng)中最重要的因素。D.探險(xiǎn)活動(dòng)是計(jì)劃周全的系統(tǒng)工程，需要在多方面進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，否則可能要付出代價(jià)。15.探險(xiǎn)者的精神讓人佩服。請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)探險(xiǎn)者需要具備哪些精神品質(zhì)呢？【答案】12.B13.D14.C15.①堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品質(zhì)。不論是南極探險(xiǎn)還是珠峰科考，都要面對(duì)諸多挑戰(zhàn)和巨大困難，要像科考隊(duì)員那樣迎難而上，用堅(jiān)強(qiáng)的意志渡過(guò)難關(guān)。②甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)得失的精神。探險(xiǎn)活動(dòng)是對(duì)前人的挑戰(zhàn)，有時(shí)甚至要以生命為代價(jià)，就像斯科特的南極探險(xiǎn)，沒(méi)有甘于獻(xiàn)身的精神很難完成創(chuàng)舉。③勇于挑戰(zhàn)的精神。探險(xiǎn)是不斷探索未知、取得新突破的過(guò)程，就如珠峰科考是人類首次突破8000米海拔高度?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解分析。A.根據(jù)材料一的第②段“對(duì)他怎么辦？把他拋棄在這沒(méi)有生命的冰原上？不。可是另一方面，他們又必須毫不遲疑地迅速趕到下一個(gè)貯藏點(diǎn)，要不然……從日記里看不出斯科特究竟打算怎么辦。2月17日夜里1點(diǎn)鐘，這位不幸的英國(guó)海軍軍士死去”可知，斯科特沒(méi)有把同伴拋棄在冰原上。A選項(xiàng)“斯科特不得已把同伴拋棄在冰原上”說(shuō)法錯(cuò)誤；C.根據(jù)材料二的第①段“5月4日中午，第二次青藏科考‘巔峰使命’珠峰科考登頂?shù)谝惶蓐?duì)十二名隊(duì)員成功登頂，在珠峰8830米架設(shè)了全球海拔最高的自動(dòng)氣象站”可知，C選項(xiàng)“青藏科考的十二名隊(duì)員第二次在珠峰”說(shuō)法錯(cuò)誤；D.根據(jù)材料二的第③段“過(guò)去受限于條件，對(duì)于珠峰這樣一個(gè)標(biāo)志性地點(diǎn)?？茖W(xué)家做的大都是海拔五六千米的研究。對(duì)于8000米以上的研究存在很多空白”可知，并沒(méi)指明是受限于什么條件，D選項(xiàng)“過(guò)去經(jīng)濟(jì)與科技不發(fā)達(dá)，導(dǎo)致科學(xué)家們對(duì)珠峰8000米以上的研究存在很多空白”表述不準(zhǔn)確，說(shuō)法錯(cuò)誤；故選B?！?3題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解分析。D.根據(jù)材料三的第①段“這門(mén)新興的科學(xué)是以千百年來(lái)無(wú)數(shù)探險(xiǎn)家血的代價(jià)，以及大量探險(xiǎn)實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而建立起來(lái)的”可知，探險(xiǎn)學(xué)是門(mén)新興的科學(xué)，此選項(xiàng)“一門(mén)歷史悠久的科學(xué)”說(shuō)法錯(cuò)誤；故選D?！?4題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解分析。C.隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，科技手段的運(yùn)用或?qū)⒊蔀榭茖W(xué)探險(xiǎn)活動(dòng)中重要的因素，但是否是最重要的因素尚可未知，根據(jù)材料三的第①段“按照不同探險(xiǎn)種類應(yīng)具有的不同的探險(xiǎn)要求、探險(xiǎn)方法、探險(xiǎn)裝備，野外（包括惡劣環(huán)境下）如何生存生活，遇險(xiǎn)時(shí)的急救醫(yī)療，探險(xiǎn)成果的整理等等”可知，因?yàn)椴煌诫U(xiǎn)種類具有不同的探險(xiǎn)要求、探險(xiǎn)方法、探險(xiǎn)裝備，還考驗(yàn)著探險(xiǎn)者們野外（包括惡劣環(huán)境下）如何生存生活，遇險(xiǎn)時(shí)的急救醫(yī)療等的處置能力，因此，此選項(xiàng)“科技手段的運(yùn)用將成為科學(xué)探險(xiǎn)活動(dòng)中最重要的因素”表述有誤；故選C。【15題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括。從材料一的第②段“這里的自然界是冷酷無(wú)情的，千萬(wàn)年來(lái)積聚的力量能使它像精靈似的召喚來(lái)寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)暴——使用這一切足以毀滅人的法術(shù)來(lái)對(duì)付這五個(gè)魯莽大膽的勇敢者”，材料二的第③段“過(guò)去受限于條件，對(duì)于珠峰這樣一個(gè)標(biāo)志性地點(diǎn)。科學(xué)家做的大都是海拔五六千米的研究。對(duì)于8000米以上的研究存在很多空白”可知，南極洲自然環(huán)境惡劣，而要考察8000米以上的珠峰也注定面臨著重重的困難，因此探險(xiǎn)者需要有堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品質(zhì)，不怕困難，迎難而上，用堅(jiān)強(qiáng)的意志渡過(guò)難關(guān)；根據(jù)材料一的第①段“歷盡千辛萬(wàn)苦，無(wú)盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿——這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢(mèng)想，可現(xiàn)在這些夢(mèng)想全完了”可知，斯科特他們?yōu)榱藟?mèng)想、為了探索這片未有人踏入過(guò)的南極，不顧環(huán)境的險(xiǎn)惡，甚至為此可能會(huì)付出生命，但毅然前往。因此，探險(xiǎn)者需要有甘于奉獻(xiàn)的精神；根據(jù)材料二的第③段“過(guò)去受限于條件，對(duì)于珠峰這樣一個(gè)標(biāo)志性地點(diǎn)。科學(xué)家做的大都是海拔五六千米的研究。對(duì)于8000米以上的研究存在很多空白”可知，珠峰科考是人類首次突破8000米海拔高度，探險(xiǎn)就是探索未知、取得新突破的過(guò)程，因此需要探險(xiǎn)者具有勇于挑戰(zhàn)的精神。（二）（17分）閱讀下面文字，完成下面小題。春天的祝福歐陽(yáng)傳芳①清明一過(guò)，油菜花就開(kāi)得招搖和爛漫，飽吸著春日的雨水和足夠的陽(yáng)光，仿佛一夜之間，田野就金色一片，讓人看不分明，想不清楚到底是在夢(mèng)中，還是醒著。清晨起來(lái)，山坡上就突然冒出一些紅紅黃黃的帳篷，旁邊存放著一排排整齊的箱子，不用問(wèn)，一切約好了似的，是放蜂的老人回來(lái)了。②老人到底從哪里來(lái)，好像沒(méi)有人問(wèn)過(guò)，也沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)他說(shuō)起過(guò)。看得出，在春天的熱鬧里，老人是孤獨(dú)的，怯生的，他很少出門(mén)，看見(jiàn)村莊里的大人小孩，謙卑地笑笑，算是打了招呼，然后低下頭急急地走開(kāi)，好像欠著別人什么，目光里含著驚恐、不安和憂傷：老人沒(méi)有妻子、兒女、親人與朋友，只有密密的蜂群是他的知己，在高寒的星空下伴著他的孤獨(dú)日復(fù)一日；他很少說(shuō)話，臉上的溝壑抒寫(xiě)著世事不盡的艱難和滄桑。③陽(yáng)光燦爛的日子里，我常去看他，看他細(xì)致地在太陽(yáng)下一遍又一遍地掃著蜂箱。慢慢地，老人與我熟悉起來(lái)。帳篷的門(mén)口，老人精心地為我準(zhǔn)備了一只矮凳，每天，我坐在上面，一面吃著蜂蜜一面看那些進(jìn)進(jìn)出出、飛來(lái)飛去的蜜蜂。從老人的敘述中，我知道了蜂后、蜂王以及許許多多以前聞所未聞的東西，恍惚間，我成了一只累死的小蜜蜂，躺在花叢里，等待著眾蜂將我抬回去，又恍然化成故事中的一位古人，著一襲夏布長(zhǎng)衫，踏著木履，在幽幽的雨夜叩出清涼的足音，一切都猶如夢(mèng)境，一切都縹蝶緲緲。老人的故事，像一粒粒雨后的種子，播在我濕潤(rùn)的心田里，慢慢萌生，緩緩沉淀。春日的星空下，我成了老人唯一的朋友?？匆?jiàn)我，他蒼老如樹(shù)皮一樣的臉上便有了溫和、喜悅與感激的笑容。④他把蜜蜂看成了自己的孩子一樣珍貴，每天細(xì)心地查看好幾遍。天一下雨，老人就開(kāi)始念叨：蜜蜂又要在風(fēng)雨中走失一些。這時(shí)，他就心疼得不行，一個(gè)人站在山坡上，像要喚來(lái)那些迷失在風(fēng)雨中弱小的生命，然后一道回家。我知道老人絕對(duì)不是僅僅為了自己的利益才這樣，而是真正在心底里滋生的一份真情，一份與自己生命日日相伴中產(chǎn)生出的長(zhǎng)久而深厚的摯愛(ài)與憐惜。⑤一天，我去田野，看見(jiàn)三三兩兩的伙伴趴在花叢里捉蜂，每捉住一只，他們都咪著眼睛，咂著嘴唇，做出夸張的神情。我抵擋不住那份愜意的誘惑，看準(zhǔn)那正在采粉的蜜蜂，屏住呼吸，用手輕輕一撲，蜂便被捉住，裝進(jìn)瓶子里?？粗且恢恢淮顾罀暝拿鄯湓谄疵鼡潋v，我開(kāi)心地大笑起來(lái)。突然，我前面的光線暗淡下來(lái)，放蜂老人竟然站在我的面前，用一種失望而復(fù)雜的目光看著我。我的心一抖，下意識(shí)地放了手中的蜂，老人沒(méi)罵我，但我卻羞愧地哭了。從那以后，我像小偷一樣躲避著放蜂老人。時(shí)常隔著窗戶，我看見(jiàn)老人站在山坡上。怔怔地朝我家的方向張望，隔得太遠(yuǎn)，他的目光看不真切，但是我能感受得出那里面一定隱含著復(fù)雜的感情……對(duì)老人，我的內(nèi)心里是一種羞愧，一份自責(zé)；可是，幼稚的我在那樣的年紀(jì)，并不知道自己的回避卻給放蜂老人帶來(lái)了深深的傷害與刺痛。⑥春天過(guò)去了，放蜂老人走了，仿佛一夜之間，山野變得冷寂潮濕了，他和來(lái)時(shí)一樣，悄無(wú)聲息地離開(kāi)了小村。那天早晨，媽媽看見(jiàn)我的窗臺(tái)上放著幾大瓶蜂蜜和一些蜂蠟，是放蜂老人留給我的。我追出村外，早已不見(jiàn)了放蜂人，面對(duì)空曠的山野，我心中感到說(shuō)不出的孤寂和凄冷。⑦又是清明時(shí)節(jié)，小村里依然一片寧?kù)o，雨水滋潤(rùn)的田地里，油菜花如往年一樣，開(kāi)得芬芳，開(kāi)得燦爛，可是，卻再?zèng)]看見(jiàn)放蜂老人……⑧春風(fēng)化雨，愿遠(yuǎn)方的放蜂老人在春天的每一個(gè)日子里收獲陽(yáng)光，收獲希望，也收獲快樂(lè)與芳香，透過(guò)遙遠(yuǎn)的時(shí)空，愿同在藍(lán)天下的放蜂老人能夠聽(tīng)見(jiàn)我心靈深處的長(zhǎng)久祝福。（有刪改）16.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.老人與村莊里的人約定好，每到油菜花盛開(kāi)的季節(jié)就過(guò)來(lái)放蜂箱，采蜂蜜。B.老人把“我”當(dāng)成唯一的朋友，經(jīng)常讓“我”吃他的蜂蜜，聽(tīng)他講述故事。C.老人把蜜蜂看成自己孩子一樣珍貴，不僅因?yàn)槔?，更因?yàn)閷?duì)蜜蜂的摯愛(ài)。D.文章結(jié)尾既照應(yīng)標(biāo)題，使結(jié)構(gòu)完整；又點(diǎn)明主旨，表達(dá)對(duì)老人深深的祝福。17.結(jié)合文段，從修辭的角度分析文中劃線句子的表達(dá)效果。18.“但是我能感受得出那里面一定隱含著復(fù)雜的感情……”請(qǐng)結(jié)合上下文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析老人有哪些復(fù)雜的感情？19.人生常常會(huì)發(fā)生如“我”和老人之間令人遺憾的事。文中“我”為什么感到遺憾？結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾伪苊膺@樣的“遺憾”發(fā)生？【答案】16.A17.運(yùn)用比喻的修辭，把老人的故事比作雨后的種子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老人對(duì)“我”的影響之大（或：給“我”心靈帶來(lái)的滋潤(rùn)），以及我們之間的情誼之深。18.①哀怨（埋怨），老人對(duì)“我”如同親人，他無(wú)法理解“我”將他視為孩子的蜜蜂殘忍捕殺。②企盼（期待），孤獨(dú)的老人渴望“我”能夠當(dāng)面解釋清楚，希望“我”繼續(xù)去看望他。19.原因：“我”與老人因捉蜜蜂產(chǎn)生不愉快后，“我”因自責(zé)和愧疚躲避老人，結(jié)果給老人帶來(lái)了更深的傷害，而“我”也留下了無(wú)法彌補(bǔ)的悔恨。做法：①面對(duì)這樣的遺憾，“我”首先要有勇氣面對(duì)，主動(dòng)去向老人道歉；其次要學(xué)會(huì)溝通，用合理的方式向老人解釋。②生活中，我也曾因?yàn)槿涡远鴤α伺笥?，但之后我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤主動(dòng)向?qū)Ψ降狼?，重獲了對(duì)方的信任和理解。【解析】【16題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析。A.“老人與村莊里的人約定好，每到油菜花盛開(kāi)的季節(jié)就過(guò)來(lái)放蜂箱，采蜂蜜”表述有誤，通過(guò)第①段中“山坡上就突然冒出一些紅紅黃黃的帳篷，旁邊存放著一排排整齊的箱子，不用問(wèn)，一切約好了似的，是放蜂的老人回來(lái)了”，第②段中“老人到底從哪里來(lái)，好像沒(méi)有人問(wèn)過(guò)，也沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)他說(shuō)起過(guò)”的內(nèi)容可知，老人并沒(méi)有與村莊里的人約定好；故選A。【17題詳解】考查對(duì)句子的賞析。解答時(shí)，按照題干“從修辭的角度”的要求，結(jié)合句子內(nèi)容，首先確定句子使用的修辭手法，再聯(lián)系語(yǔ)境分析其表達(dá)效果。通過(guò)句中“老人的故事，像一粒粒雨后的種子，播在我濕潤(rùn)的心田里，慢慢萌生，緩緩沉淀”的內(nèi)容可知，本句運(yùn)用了比喻的修辭手法?！袄先说墓适?，像一粒粒雨后的種子”運(yùn)用比喻修辭，將老人的故事比作“雨后的種子”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出老人的故事很多，表現(xiàn)出老人對(duì)“我”的深遠(yuǎn)影響和給“我”心靈帶來(lái)的滋潤(rùn)，突出了我們交情的深厚。【18題詳解】考查人物情感分析。解答時(shí)，全面把握文章內(nèi)容，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行分析概括。結(jié)合第⑤段中“突然，我前面的光線暗淡下來(lái)，放蜂老人竟然站在我的面前，用一種失望而復(fù)雜的目光看著我”分析，老人看到“我”和別人一樣把蜜蜂裝進(jìn)瓶子里感到失望；結(jié)合第⑤段中“我的心一抖，下意識(shí)地放了手中的蜂，老人沒(méi)罵我，但我卻羞愧地哭了”分析，老人看到“我”哭了而難過(guò)；結(jié)合第⑤段中“從那以后，我像小偷一樣躲避著放蜂老人”分析，“我”躲避放蜂老人讓他傷心；結(jié)合第⑤段中“時(shí)常隔著窗戶，我看見(jiàn)老人站在山坡上。怔怔地朝我家的方向張望”分析，老人很渴望“我”能像以前一樣成為他的朋友?！?9題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析和語(yǔ)言表達(dá)能力。第一問(wèn)，結(jié)合第⑤段中“對(duì)老人，我的內(nèi)心里是一種羞愧，一份自責(zé)；可是，幼稚的我在那樣的年紀(jì)，并不知道自己的回避卻給放蜂老人帶來(lái)了深深的傷害與刺痛”分析，幼稚的“我”在當(dāng)時(shí)并不知道自己的回避給放蜂老人帶來(lái)的傷害與刺痛；結(jié)合第⑥段中“春天過(guò)去了，放蜂老人走了，仿佛一夜之間，山野變得冷寂潮濕了，他和來(lái)時(shí)一樣，悄無(wú)聲息地離開(kāi)了小村……那天早晨，媽媽看見(jiàn)我的窗臺(tái)上放著幾大瓶蜂蜜和一些蜂蠟，是放蜂老人留給我的……可是，卻再?zèng)]看見(jiàn)放蜂老人”分析，放蜂老人原諒了“我”，但是他卻走了，再也沒(méi)有回來(lái)，“我”沒(méi)有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)了。示例：老人看到“我”和別人一樣把蜜蜂裝進(jìn)瓶子里感到失望；老人看到“我”哭了而難過(guò)；“我”躲避放蜂老人讓他傷心；老人很渴望“我”能像以前一樣成為他的朋友。而“我”因自責(zé)和愧疚躲避老人，結(jié)果又深深傷害了老人，最后老人離開(kāi)村子，我再也沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)第二問(wèn)，是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。解答時(shí)，根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合生活識(shí)記進(jìn)行表述即可。注意語(yǔ)句通順，言之有理。示例：我們要活在當(dāng)下，想做的事情，一定要盡自己的全力，就算沒(méi)有成功，自己也不會(huì)有遺憾。就如文章中的“我”發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，如果能及時(shí)向老人道歉，就不會(huì)留有遺憾。第三部分寫(xiě)作（共50分）五、（1小題，50分）20.請(qǐng)將題目《感謝你的____》補(bǔ)充完整，并按要求作文。要求∶①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)學(xué)生的姓名和所在學(xué)校名稱?！敬鸢浮糠段闹x謝你的陪伴人生中，總會(huì)有那么一個(gè)人陪伴在身邊，或朋友、或老師、或家人。而我身邊的那位陪伴我的人是……她的頭發(fā)花白，在陽(yáng)光下閃著光，滿臉的皺紋，是歲月留下的滄桑，她的眼睛不會(huì)像其他老人一樣滯笨無(wú)力，更多的是有神，又帶點(diǎn)慈祥，她是我的奶奶。奶奶帶我可好了，還時(shí)不時(shí)會(huì)哄我開(kāi)心。那次，我成績(jī)考差了，好長(zhǎng)一段時(shí)間都悶悶不樂(lè)的。奶奶自然感到失落，嘮叨了我?guī)拙洌?，為了哄我開(kāi)心，她突然冒出了一句“英語(yǔ)”，還很自豪地笑了起來(lái)，回憶起以前學(xué)生時(shí)代的“風(fēng)光往事”。直到我露出笑容她才放心。每當(dāng)我考到好名次時(shí)，她會(huì)給我一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)，還會(huì)鼓勵(lì)我。奶奶不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還很擔(dān)心我的身體。那次因?yàn)橐恍?/p>