人教版七年級(jí)生物上冊(cè)《1.2.1學(xué)習(xí)使用顯微鏡》同步測(cè)試題帶答案

第第頁(yè)人教版七年級(jí)生物上冊(cè)《1.2.1學(xué)習(xí)使用顯微鏡》同步測(cè)試題帶答案課前預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1：顯微鏡的構(gòu)造1.顯微鏡的基本構(gòu)造：(1)單目顯微鏡和雙目顯微鏡共同的構(gòu)造：[1][2][3][4]載物臺(tái)[5]壓片夾[6][7]遮光器[8][9](2)單目顯微鏡獨(dú)有的構(gòu)造:[10](3)雙目顯微鏡獨(dú)有的構(gòu)造:[11][12]開(kāi)關(guān)[13]光源調(diào)節(jié)旋鈕[14]移動(dòng)手輪知識(shí)點(diǎn)2：顯微鏡的使用2.使用方法:(1)對(duì)光調(diào)光(單目顯微鏡):“三轉(zhuǎn)”。①轉(zhuǎn)動(dòng)，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。②轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，用一個(gè)較大的對(duì)準(zhǔn)通光孔。一只眼向內(nèi)看。③轉(zhuǎn)動(dòng)，直到通過(guò)目鏡看到明亮的圓形視野。(2)對(duì)光調(diào)光(雙目顯微鏡):“一開(kāi)二調(diào)”。①打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，確認(rèn)降到最低，低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)。②調(diào)節(jié)兩個(gè)間距離以適應(yīng)瞳距。③用光源調(diào)節(jié)旋鈕調(diào)節(jié)(3)調(diào)焦觀察:“放→粗→細(xì)”。①把所要觀察的標(biāo)本正面朝上放在上，用壓片夾壓住。通過(guò)移動(dòng)標(biāo)本或移動(dòng)手輪，將標(biāo)本移至中心。②轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢或載物臺(tái)緩慢，直到物鏡接近標(biāo)本。眼睛從側(cè)面看著。③眼向_目鏡_內(nèi)看，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，使鏡筒緩緩上升或載物臺(tái)緩慢下降，直到看清物像。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)，使物像更清晰。(4)換高倍鏡:“移→換→亮→清”。①移玻片，將要觀察的部位移至視野②轉(zhuǎn)動(dòng)，換成高倍物鏡。③如果需要，可以調(diào)節(jié)視野亮度。④轉(zhuǎn)動(dòng)，使物像更加清晰。(只能調(diào)細(xì)，不能動(dòng)粗)3.成像規(guī)律:從目鏡內(nèi)看到的物像是(填“正像”或“倒像”)。4.放大倍數(shù):(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的(2)放大倍數(shù)越，物像越，視野范圍越，視野中的細(xì)胞數(shù)目越，視野亮度越。鞏固訓(xùn)練一、選擇題1.虹膜通過(guò)改變瞳孔大小控制進(jìn)入眼球內(nèi)光線的強(qiáng)弱。下列單目顯微

鏡的操作中，能起類似作用的是()A.旋轉(zhuǎn)目鏡B.移動(dòng)玻片C.調(diào)遮光器D.升降鏡筒2.下列有關(guān)單目顯微鏡對(duì)光的操作，正確的是()A.低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔B.光線較亮?xí)r使用凹面鏡C.較小光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔D.先放置玻片標(biāo)本后對(duì)光3.用下列四臺(tái)顯微鏡觀察植物表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞最多的是()顯微鏡序號(hào)目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)A16×10×B10×4×C10×40×D5×40×4.如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，下列敘述正確的是()A.使用①轉(zhuǎn)換不同倍數(shù)的物鏡B.②能調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱C.轉(zhuǎn)動(dòng)③可使模糊物像變得清晰D.光線暗時(shí)須用④的平面對(duì)光5.下面左圖是根毛細(xì)胞在載玻片上的放置狀況，在低倍顯微鏡下觀察到的圖像是()6.隨著科技發(fā)展，顯微鏡功能更完善，操作更便捷。如圖為雙目顯微鏡，在原反光鏡的位置換裝上了照明燈。有關(guān)說(shuō)法不正確的是()A.放大倍數(shù)是①和②放大倍數(shù)的乘積B.換裝上③照明燈不利于對(duì)光C.觀察時(shí)先轉(zhuǎn)動(dòng)④使載物臺(tái)上升D.上升載物臺(tái)時(shí)眼睛應(yīng)從側(cè)面注視②7.某同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水中的生物時(shí)，發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)。該同學(xué)欲利用下列方法來(lái)判斷污點(diǎn)出現(xiàn)的地方，達(dá)不到目的的是()A.移動(dòng)裝片B.轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡C.更換物鏡D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋8.小華用顯微鏡觀察池塘水中的微小生物時(shí)，使用的目鏡(帶有標(biāo)尺)與物鏡放大倍數(shù)均為10×。他在視野中看到一只體長(zhǎng)約為6毫米的眼蟲(chóng)，則這只眼蟲(chóng)的實(shí)際體長(zhǎng)約為()A.600毫米B.60毫米C.0.6毫米D.0.06毫米9.某同學(xué)使用單目顯微鏡對(duì)光時(shí)，無(wú)論怎么調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡，視野始終漆黑一片，其原因可能是()A.反光鏡上有個(gè)污點(diǎn)B.目鏡的放大倍數(shù)太大C.鏡筒離載物臺(tái)太遠(yuǎn)D.物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔10.如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本，依次看

到的視野。下列操作錯(cuò)誤的是()A.由視野①→②的操作是將臨時(shí)玻片向右移動(dòng)，使要觀察的細(xì)胞移到視野中央B.由視野②→③的操作是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡C.由視野③→④的操作可先選用反光鏡的凹面鏡使視野變亮D.由視野③→④可以通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰二、非選擇題11.在用單目顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在視野中看到的物像分別如圖1所示。圖1圖2(1)根據(jù)圖1判斷，同學(xué)的觀察效果最好。(2)老師指導(dǎo)甲同學(xué)應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)，使物像移至視野中央。若甲同學(xué)使用的物鏡是10X，目鏡是4X，則物像的放大倍數(shù)為倍。若要使觀察到的物像最大，應(yīng)使用的目鏡、物鏡組合是圖2中的(填序號(hào))。(3)乙同學(xué)在觀察前先進(jìn)行了對(duì)光，對(duì)光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使圖2的物鏡③(填序號(hào))對(duì)準(zhǔn)通光孔。乙同學(xué)本來(lái)能較清晰地觀察到蠶豆葉下表皮，但當(dāng)幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)來(lái)時(shí)，視野就變暗了，這是因?yàn)椤Ｒ彝瑢W(xué)應(yīng)采取的措施是使用面鏡，并選擇光圈。(4)丁同學(xué)應(yīng)采取的措施是調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋，使視野更清晰。12.小明擬用圖1的雙目顯微鏡觀察池塘水中的生物。(注：本題的“[]”中填圖中序號(hào)，橫線上填名稱，后文不再一一標(biāo)注)圖1圖2(1)圖1顯微鏡中起到放大物像作用的結(jié)構(gòu)是(填序號(hào))。(2)對(duì)光時(shí)，為保證光路暢通，需轉(zhuǎn)動(dòng)[]使(填“低倍”或“高倍”)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。調(diào)焦時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)[]使載物臺(tái)緩緩上升至最高處，此時(shí)眼睛應(yīng)從側(cè)面看著[]；再使載物臺(tái)緩緩下降，直至看到物像，繼續(xù)略微轉(zhuǎn)動(dòng)[]至物像清晰。(3)在顯微鏡下觀察到圖2甲視野，若想進(jìn)一步觀察生物a，需要將裝片向方移動(dòng)，換成高倍物鏡后，調(diào)節(jié)顯微鏡的(填結(jié)構(gòu)名稱)，可看到清晰的乙視野。比較圖2視野甲和視野乙，其中放大倍數(shù)較大的是，同樣光源下視野相對(duì)較暗的是參考答案課前預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1：顯微鏡的構(gòu)造1.顯微鏡的基本構(gòu)造：(1)目鏡；轉(zhuǎn)換器；物鏡；通光孔；粗準(zhǔn)焦螺旋；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(2)反光鏡(3)底光源知識(shí)點(diǎn)2：顯微鏡的使用2.使用方法:(1)①轉(zhuǎn)換器；低倍②光圈；目鏡③反光鏡(2)①載物臺(tái)；通光孔；②目鏡；③視野亮度(3)①載物臺(tái)；通光孔。②粗；下降；上升；物鏡。③目鏡；粗準(zhǔn)焦螺旋；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，(4)①中央；②轉(zhuǎn)換器；④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；