八年級語文上冊第二單元【速記清單】

八年級語文上冊第二單元【速記清單】八年級語文上冊第二單元

第5課《藤野先生》

【字音字形】

緋紅（fēi）油光可鑒（jiàn）發(fā)髻（jì）驛站（yì）

系住（jì）蘆薈（huì）解剖（pōu）訂正（dìng）

畸形（jī）不遜（xùn）匿名（nì）詰責(zé)（jié）

杳無消息（yǎo）教誨（huì）瞥見（piē）深惡痛疾（wù）

【詞語釋義】

爛熳：顏色鮮明而美麗?，F(xiàn)在寫作“爛漫"。

油光可鑒：文中是說頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，照。標(biāo)致漂亮。文中是

反語，用來諷刺。

客死：死在異國他鄉(xiāng)。

美其名曰：給它取一個好的名稱叫作…。多指用一個好的名義來掩飾事情的真相。

掌故：關(guān)于歷史人物、典章制度等的傳說或事情。文中指學(xué)校里過去發(fā)生的一些事情。

模胡：文中指馬虎、不講究。現(xiàn)在寫作“模糊”

脫漏：漏掉；遺漏。

和藹：態(tài)度溫和，容易接近。

落第：原指科舉時代應(yīng)試不中。文中指考試不及格。

畸形：生物體某部分發(fā)育不正常。

不遜：傲慢無禮。遜，謙虛。

匿名：不署名或不署真實姓名。匿，隱藏。

介意：把不愉快的事記在心里；在意（多用于否定式）。

猶言：如同說。

詰責(zé)：責(zé)問。

流言：沒有根據(jù)的話（多指背后議論、誣蔑或挑撥的話）。

影：文中是動詞，放映。

凄然：形容悲傷。

照相：這是當(dāng)時的叫法，即照片。

適值：恰好遇到。

杳無消息：一直得不到一點消息。杳，遠得看不見蹤影。

小而言之：從小的方面來說。

瞥見：一眼看見。

正人君子：文中是反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子"的文人。

深惡痛疾：延誤、痛恨到了極點。疾，痛恨。

第6課《回憶我的母親》

【字音字形】

佃農(nóng)（diàn）祖籍（jí）儀隴（lǒng）溺死（nì）

勞碌（lù）私塾（sīshú）妯娌（zhóuli）和睦（mù）

衙門（yá）差役（chāi）橫蠻（mánhèng）東挪西借（nuó）

不輟勞作（chuò）飽嘗（bǎocháng）

【詞語釋義】

佃農(nóng)：舊時農(nóng)村中自己不占有土地，以租種土地為生的農(nóng)民。

任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。

寬厚：（待人）寬容厚道。

為富不仁：靠不正當(dāng)手段發(fā)財致富的人沒有好心腸。

節(jié)衣縮食：省吃省穿，泛指節(jié)儉。

支撐：勉強維持。

飽嘗：長期經(jīng)受或體驗。

第7課《列夫·托爾斯泰》

【字音字形】

胡髭（zī）長髯（rán）黝黑（yǒu）一綹（liǚ）

鬈發(fā)（quán）粗制濫造（làn）藏污納垢（gòu）粗糙（cāo）

臉頰（jiá）愚鈍（yú）禁錮（gù）丑陋可憎（zēng）

酒肆（sì）正襟危坐（jīn）軒昂（xuān）誠惶誠恐（huáng）

侏儒（rú）犀利（xī）锃亮（zèng）甲胄（zhòu）

刀鞘（qiào）意趣盎然（àng）

【詞語釋義】

粗制濫造：制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負責(zé)任，草率從事。

藏污納垢：比喻包容壞人壞事。

滯留：停留不動。

愚鈍：愚笨；不伶俐。

器宇：氣概，風(fēng)度。

禁錮：束縛，限制。

蒙昧：不懂事理；愚昧。

酒肆：酒館。

鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。

正襟危坐:整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹?shù)臉幼印?/p>

軒昂:精神飽滿，氣度不凡。

低眉:低著頭，形容謙卑恭順。

誠惶誠恐:形容小心謹慎以至于害怕不安的樣子。

侏儒:身體異常矮小的人。

犀利:（武器、言語等）鋒利；銳利。

入木三分:形容書法剛勁有力，也用來形容議論、見解深刻。

漣漣:淚流不斷的樣子。

第8課《美麗的顏色》

【字音字形】

微妙（wēi）簡陋（lòu）燥熱（zào）熾熱（chì）

瀝青（lì）驟雨（zhòu）猝至（cù）窒息（zhì）

吹噓（xū）釙（pō）鐳鹽（léi）踱（duó）

熒光（yíng）輪廓（kuò）筋疲力盡（jìn）和顏悅色（hé）

【詞語解釋】

熾熱:溫度高，極熱。熾，（火）旺。

猝:突然。

窒息:因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。

吹噓:夸張地宣揚。

離析:文中指一種從礦石中提取金屬的方法。

景況:情況。

1.《藤野先生》選自《朝花夕拾》，魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學(xué)家、思

想家和革命家。1918年5月首次用筆名“魯迅”發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，

奠定了新文學(xué)運動的基礎(chǔ)。中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。代表作小說集《狂人日

記》、《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》，散文集《朝花夕拾》。文體：回憶

性散文。

2..回憶錄是追記本人或他人過去生活經(jīng)歷和社會活動的一種傳記文體。其主要特點有：內(nèi)容真實可靠，

不能虛構(gòu)；一般采用第一人稱的敘述方式，可以寫一件事的全過程，也可以記錄某些生活片段；以敘述為

主，可以兼有描寫、抒情和議論；語言表達上追求樸素自然，不求華麗。

3.朱德（1886-1976），字玉階，四川儀隴人，偉大的馬克思主義者，偉大無產(chǎn)階級革命家、政治家、

軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元勛。1955年被授予中華人民共和國

元帥軍銜。1976年7月6日在北京逝世。主要著作編入《朱德選集》。

4.列夫·托爾斯泰是俄國偉大的作家，其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等。

文章以中心人物為題，點明了寫作對象，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。

5.茨威格，奧地利作家、評論家，被稱為“打開弗洛伊德危險閘門的心靈獵手"。擅長寫小說、人物傳

記，以描摹人性化的內(nèi)心沖動著稱。他的小說多寫人的下意識活動和人在激情驅(qū)使下的命運遭際。他的作

品以人物的性格塑造及心理刻畫見長，擅長用某種戲劇性的情節(jié)。代表作品有《三作家》《羅曼·羅蘭》

《一個陌生女人的來信》《象棋的故事》《成功的秘訣》。

6.艾芙·居里，法國優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。主要作品《居里夫人傳》。

7.瑪麗·居里，出生于華沙，世稱“居里夫人”，全名瑪麗亞·斯克沃多夫斯卡·居里（MariaSkodowska

Curie），法國著名波蘭裔科學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年，居里夫婦和貝克勒爾由于對放射性的研究

而共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎，1911年，因發(fā)現(xiàn)元素釙和鐳再次獲得諾貝爾化學(xué)獎，因而成為世界上第一

個兩獲諾貝爾獎的人。居里夫人的成就包括開創(chuàng)了放射性理論、發(fā)明分離放射性同位素技術(shù)、發(fā)現(xiàn)兩種新

元素釙和鐳。在她的指導(dǎo)下，人們第一次將放射性同位素用于治療癌癥。由于長期接觸放射性物質(zhì)，居里

夫人于1934年7月4日因再生障礙性惡性貧血逝世。

一、標(biāo)題的含義和作用

1、題目的含義：要從表層義和深層義兩方面來談。深層義：（1）把握象征意義；（2）語帶雙關(guān)。

2、題目的作用（好處）：①點明了故事發(fā)生的地點；②交代了故事發(fā)生的環(huán)境；③交代了描寫對象；

④設(shè)置懸念，標(biāo)題新穎，引起讀者閱讀興趣；⑤點明線索；⑥揭示文章主旨。⑦富有詩意，增強文章的文

學(xué)色彩。

二、重要句段的作用

分析段落作用可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面著手：

【結(jié)構(gòu)】

（1）開頭：

①開篇點題，統(tǒng)領(lǐng)全文；②照應(yīng)標(biāo)題；③引出下文，或為下文作鋪墊；④與下文形成鮮明對比；

⑤設(shè)置伏筆，照應(yīng)后文；⑥渲染氣氛，奠定全文基調(diào)；⑦開篇點明主旨；⑧設(shè)置懸念，吸引讀者

的閱讀興趣。

（2）中間：

注重分析過渡作用（承上啟下）、埋下伏筆、推動故事情節(jié)發(fā)展等。比如：

①承上啟下或引出下文；②為下文作鋪墊；③豐富文章內(nèi)涵；④照應(yīng)前文；⑤具體展示、深化主

題。

（3）結(jié)尾：

可從３個角度分析：

①情節(jié)角度：a.陡生波瀾，出人意料又合乎情理，震撼人心；b.與題目或前文的內(nèi)容（伏筆）照應(yīng)，

使情節(jié)連貫、基調(diào)一致；②主題角度：深化或升華主題＋結(jié)合內(nèi)容具體分析（諷刺，揭露……）；③手

法角度：戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。

【內(nèi)容】

概括段意，聯(lián)系主旨情感。渲染氣氛，烘托人物（或人物感情），點明中心，升華主題。另外，還有

一些特殊段落，如景物或環(huán)境描寫語段的作用：

①交代了故事發(fā)生的時間、地點，渲染了……氣氛；②表現(xiàn)（或烘托）人物的……的心情、性格；③

為下文埋下伏筆或作鋪墊；④推動了情節(jié)的發(fā)展；⑤使讀者有身臨其境之感，增強文章的感染力。

三、人物形象分析

常見出題方式：

1.分析概括某一人物的性格特征或整體形象：

首先抓住主要事件，主人公做了哪些事，從每一事件中至少提煉出一點主人公的思想性格，然后根據(jù)

人物的典型描寫再次總結(jié)，最后從原文中找出關(guān)鍵詞語或自己概括組織語言。

或通過品析作品中最能體現(xiàn)人物個性特征的外貌、語言、行動和心理等各方面的描寫，并深入細致地

加以分析，從而把握人物性格特點。如運用了……（描寫/修辭）的手法，生動形象地寫出了……表現(xiàn)了xx

的……（情感/性格/精神品質(zhì)）。

或探讀細節(jié)描寫，彰顯人物性格，分析人物離不開對細節(jié)描寫的探究品讀，通過對人物最傳神的細節(jié)

描寫的品讀，準(zhǔn)確把握人物的思想、性格和內(nèi)心世界，從而精準(zhǔn)地揭示人物的性格。

最后有時我們還可以從文章中直接找到作者對人物進行點評的語句或從側(cè)面反映出的人物性格，把握

原文的這些關(guān)鍵語句，對于我們解答此題也能有所幫助。

答題模式：某某在文中表現(xiàn)出以下形象特征：①xx1：從文中……可以看出；②xx2，從文中……可以看

出

2.塑造某一人物形象的手法及其作用：

首先明確塑造人物手法：正面描寫和側(cè)面描寫；正面刻畫人物形象的方法有：語言描寫、動作描寫、

神態(tài)描寫、肖像描寫、心理描寫。此外還有細節(jié)描寫及為了使人物性格鮮明所采用對比、襯托等寫作手法。

其次了解這些手法的作用：這些手法都是為刻畫人物服務(wù)的，它寫出了人物的身份地位背景經(jīng)歷，塑

造了……形象，表現(xiàn)了……性格，體現(xiàn)了……精神品質(zhì)，為下文情節(jié)作鋪墊。或突出主題，表達（寄托）

作者……的思想感情，反襯社會的……等。

3.用簡潔的語言對一個人作出評價。

先關(guān)注作者對人物的評價，答題的褒貶應(yīng)該和作者表達的情感一致。其次結(jié)合文中事例總結(jié)人物特征

進行評價。

單元寫作任務(wù)：

1.從呱呱墜地到成長為一個少年學(xué)生，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹，回顧自己過去

的經(jīng)歷，也說說自己對未來的想法。300字左右。

2.你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請為你的一位家人寫一篇小傳。不少于

500字。

3.用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，選擇一位，深入交流，為其寫一篇小傳，不少于

500字。

【實用寫作素材積累】

1、這是一頭烏亮濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它不柔軟嫵媚，但健美灑脫，有一種極

樸素而自然的魅力。

2、有一頭像豬鬃一樣粗硬的黑頭發(fā)太硬，怎么也弄不倒，只好留個寸頭，任它們像鞋刷子毛一樣立著。

3、硬撅撅的像把鋼刷子似的小辮兒挑戰(zhàn)似地翹在后腦勺上。

4、一頭短簇簇、硬刷刷的灰白頭發(fā)，就好比頂著一頭高梁花子。

5、一條中縫順著腦殼的弧線，輕輕下去，分開頭發(fā)，頭發(fā)黑烏烏的，光溜溜的，兩半邊都像一塊整東

西一樣，幾乎蓋住了耳朵尖，盤到后頭，挽成一個大髻，又像波浪一樣起伏，朝額角撞了出去。

6、烏黑的頭發(fā)異乎尋常地濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜斯頭上的亂

蛇"。

7、他腦袋上的頭發(fā)密密匝匝像是一頂厚實的帽子，要很大的勁才能把彎曲的手指頭伸進頭發(fā)里。

8、他剪著平頭，灰色的短頭發(fā)有種說不出的冷血動物的蠢相。

9、他的頭發(fā)很長，很濃密，如一股黑色的激流向上拋濺，又像瀑布似地懸垂于半空。

10、他大腦袋上的頭發(fā)毛楂楂地直立著，像團起來的刺猬。

11、深色的頭發(fā)異常濃密，一個個沉甸甸的仿佛是青銅鑄成的發(fā)卷圍著她的雙頰，一直垂到渾圓的肩

上。

12、腦額上拱著前劉海，像一個發(fā)酵的饅頭。

13、那一頭烏云般的長發(fā)掩映在她的額上，好像蒼瞑的暮色，籠罩著西方的晚霞。

14、那美麗的頭發(fā)披散在身上，像一股褐色的小瀑布一樣，波浪起伏，金光閃閃。

帽子下面露出一股一股的長頭發(fā)，它們是先編成一根一根的小辮子，隨后又絞成幾根大辮子，再盤繞

起來，就像編好在一個簍子上面的燈芯草。

16.小光是五年級的學(xué)生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學(xué)習(xí)不錯，就是不愛干活兒。偶爾讓他

干點活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著“小懶

貓”，媽媽也常說：“小懶貓啊，小懶貓，你什么時候才能變成小蜜蜂??！"

17.我的妹妹今年剛上二年級。我根據(jù)平時的觀察，給她總結(jié)出一個字，那就是“懶”。甭說別的，單

說放了學(xué)，爸爸叫她掃掃地，她便會不樂意地搖搖頭，噘起小嘴；再不就指指我這個當(dāng)哥哥的說：“我還

小，怎么不叫他去？"哎，我只得放下作業(yè)去掃地，甘認倒霉。

18.我的姐姐叫王曉梅，她個子不高，但身材十分苗條。在她那面如桃色的瓜子臉上，有一雙閃亮的大

眼睛，高高的鼻梁下面，嵌著一張櫻桃小嘴。她比我大四歲，我們從小就在一起玩耍，她總是說我不好，

但我還是非常喜歡她。

19.下課了，一個十二三歲的男孩兒，像一陣旋風(fēng)似的從桌旁急走而過。他胖乎乎的身體，又圓又大的

腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌著一對機靈的大眼睛，總讓人感到是那樣的俏皮、活潑。如果他發(fā)現(xiàn)一件有趣

的事，立刻發(fā)出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆、響亮。一次，他在課堂上不遵守紀(jì)律了，老師讓他到前

邊站著。他挺起胸脯，來到教室中央，向全班同學(xué)做了個鬼臉，然后似羞似愧地笑著。窗外明媚的陽光斜

照在他的臉上，看，怪有趣的，他多么像一只調(diào)皮的小企鵝！

20陽光下，只見一個身量不高，面色黑紅的小男孩，濃眉下的一雙大眼睛格外有神。左臂上戴著紅袖

章，上面那“值日”兩個字十分顯眼。

21.大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾

滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著的郵件，顧不上抹臉上的雨水，響亮

地對屋里人說：“《兒童時代》來啦！"

222.這個青年看上去不到二十歲，兩條彎彎的眉毛下有一雙機靈的眼睛，一看就知道是個能干的人。

在一只挺標(biāo)致的鼻子下面，卻是一張大嘴，生得兩片厚厚的嘴唇。人們常說：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌?！?/p>

可是他卻能說會道，是個健談的人。

23.等她走近，我才有機會仔細地打量了她一番：只見她齊耳的短發(fā)，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。

上身穿一件紅色衣服，別著“蘇州十中"的校微。她溫和地對我說：“小妹妹，坐我的車吧！”說著，她

把自行車推了過來。

24.二哥是賣海產(chǎn)品的，他一年四季風(fēng)里來雨里去，起早貪黑，非常辛苦。他個子不高，長相也不怎么

好，有時讓人看了覺得不像好人，但他賣的貨下得快，周圍的商販都很佩服他。

25.車廂里，一位高挑個兒的姑娘，依窗眺望。她結(jié)實，健美。微微卷曲的黑發(fā)攏在腦后，扎成兩綹，

輕巧地垂掛著。深紅色的運動衫領(lǐng)子，悄悄地露出深藍色的外套。可以感覺到，這個姑娘的身上充滿著青

春的活力和蓬勃的朝氣。

26.我的叔叔二十來歲，是個碼頭工人，長方臉，臉色黑里透紅，個兒挺高，長得很結(jié)實，叫人一看就

知道是個身強力壯的小伙子。

27.在老媽媽的左邊有一位秀麗端莊的姑娘，斜倚在椅子上。她一頭美麗的金發(fā)，一條大辮子一直拖到

背部。一身黑裙更襯托了她白凈柔美的臉龐。她低著頭朝前面望著什么，眼神中流露出悲憤和關(guān)懷。手中

的繃帶已經(jīng)卷好，卻忘記丟入筐中。

28.這是個二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉很赤，細長的雙眼閃動著爽直的、熱乎乎的目光；老

是未言先笑，語言也帶著笑，像唱歌似的。她走路時把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。一眼

就可以看出，她是個純真而歡樂的女孩子，奇怪的是她那過分素凈的打扮，與她的性格很不相稱，也和那

些愛漂亮的繅絲姑娘迥然不同：藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的

頭繩是根黑毛線。

29.我哥哥剛滿二十歲，五大三粗的身材，勁鼓鼓的。頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎立著，兩道濃眉下

襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特別是那雙大腳板，穿上42碼的球鞋，走起路來蹬蹬響。

30.表姐剛來的時候，身穿一件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不

敢大聲，我們都說她土里土氣?？墒乾F(xiàn)在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛仔

褲褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項鏈，肩上披著長長的黑發(fā)，顯得神氣大方?；氐郊依镉?/p>

說又笑，像生活在蜜糖中一樣。

31.說她是阿姨倒不如說她是大姐姐，她頂多不過二十歲，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辮齊到

肩頭。她總是笑瞇瞇的，一會兒清晰地報站名，一會兒迅速地點錢、售票，耐心地回答外地乘客提出的種

種問題。她那熱情、和藹的語言，使車廂里充滿了春意，這春意溫暖著每個乘客的心。

32.星期天，我去排隊買米。在我前面的是一個男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，

兩道細眉，一雙大眼睛，配上稍小了點的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點，像非洲人似的。

33.哥哥只有二十多歲，一頭黑發(fā)，中等個子，身材勻稱。他說不上很英俊，但是五官端正，從他眼睛

里可以看出他是個聰明而有精力的年輕人。他給人安靜與和善的感覺，而且臉上還帶著孩子般的稚氣。

34.由于奔跑和焦急，姐姐圓圓的臉上滲出了汗珠兒，仿佛一個沾著露水的熟透的蘋果。她的兩只眼睛

像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒；秀長的睫毛，好像清清的湖水旁邊密

密的樹林，給人一種深邃而又神秘的感覺。烏黑的長發(fā)，柔軟又纖細，隨著河風(fēng)在腦后飄拂著。

35.一個十七八歲的姑娘，坐在旁邊的一塊石頭上。黑紅的臉頰上沾滿了灰塵。她并不像有些小販那樣

起勁地吆喝，只是等有人來問時才答上幾句，說起話來總是低著頭，顯得有些靦腆。

36.我的爺爺是個農(nóng)民，我很喜歡靠在他的身邊，數(shù)他額頭上小溪似的皺紋，更喜歡他那干裂、粗糙得

像松樹皮一樣的手在我光滑的腦袋上撫摸。平時爺爺沉默寡言，只知道干活。他勤勞、樸實，種了一輩子

地。嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)里雨里，他總是天剛亮就起來干活，太陽落了才帶著滿身泥土回來。爺爺辛辛苦苦養(yǎng)大

了5個孩子。打我記事起，難得聽他說上幾句話，就是高興時，遇到我這個最小的孫子也只是笑笑。

37.由于多年的操勞，爺爺?shù)氖直炒植诘孟窭纤蓸淦?，裂開了一道道口子，手心上磨出了幾個厚厚的老

繭；流水般的歲月無情地在他那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋，他那原來是烏黑烏黑的頭發(fā)和山

羊胡子也變成了灰白色，只有那雙眼睛依舊是那么有神，盡管眼角布滿了密密的魚尾紋。

38.爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個

兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬"的，

連小伙子也追不上呢。

39.奶奶今天的穿戴與平時大不相同：頭戴絨線帽，身穿一件嶄新的黑呢子大衣和一條混紡呢褲子，腳

上穿著一雙油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，手里拿著一張紅紙，滿臉喜氣地出了門。

40.我的外公六十多歲了，兩鬢斑白，頭頂中間光禿禿的，像個小球場，周圍是稀稀的幾根頭發(fā)，臉龐

圓圓的，整天笑瞇瞇的，肚子挺得高高的，像彌勒佛。他整天離不開一只小茶壺，走路的時候捧著，看報

的時候摸著，就連睡覺的時候也要把茶壺放在頭邊，好像怕人偷走似的。

中考作文開頭八大技巧

1.排比入題，先聲奪人

示例：生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，

它變得悅耳;生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。(《因誠信釀造生活》)

排比，能增加文章氣勢，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來狀物，能景象紛呈;用來敘事，

能酣暢淋漓;用來說理，能氣勢磅礴;用來辯論，能排山倒海;用來抒情，能汪洋恣肆。

2.整散交錯，靈巧入題

示例：若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的;若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的;若能摘下滿天星辰，

我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。(《我的選擇，我喜歡》)

整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。開頭用"月光"—"柔

和"、"紅葉"—"艷麗"、"星辰"—"明亮"構(gòu)成鋪排，色彩鮮明，有先"色"奪人之妙，兼具音韻之美。

3.引文入題，典雅厚重

示例：清代張潮《出夢影》中有言："菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷(yǒu)為知己。"當(dāng)面

對大海;面對著這片蔚藍;我不禁想到：海以何人為知己呢(《面對大?！?

引用前人文句，順著引文的文氣，巧妙引出話題。

4.細膩描繪，形象入題

示例：我曾用水的眼睛審視生活，生活也曾如秋水般陰郁、遙遠。陽光透過楓林灑下來，我順著光束

向上望，卻似乎又看到一望無際的蒹葭，霧雪般的白色，水草般的柔軟。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼

睛，看到了當(dāng)年媽媽做出選擇的那一剎那。(《讓睫毛載來愛，載來幸?！?

中描述性語言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鑒，靈活地加以創(chuàng)新，

則能打破描繪的刻板和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意

5.警句突現(xiàn)，啟迪入題

示例：生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再沒了別的。那么，生與死

之間的——生命呢(《生命是什么》)

警句式的開篇令人注目。"生是偶然，死是必然，生死之間是生命"。凝練、平易、深刻、精辟。

6.對稱開篇，整齊明快

示例：在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命

的延續(xù)。(《學(xué)會歷史般的旁觀》)

文章開頭用一組對稱句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過生動貼切的擬人手法，形式與內(nèi)容達到完

美的統(tǒng)一。體現(xiàn)了考生高超的語言技巧。

7.詩詞開篇，凸顯底蘊

示例："剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟;"莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，

人比黃花瘦，"這是李清照的感受;"輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地揮手，作別西天的云彩”，這

是徐志摩的不舍;"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩……(《美麗的離

別》)

8.景物烘托，情景合一

示例：風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽

在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。

技巧點撥：這段結(jié)尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示

了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結(jié)合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。

示例：此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，

雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。

技巧點撥：這段結(jié)尾突出陽光的作用，將陽光與成長結(jié)合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿

陽光，表達出一種樂觀向上的情緒。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。

奶奶小傳

“人不應(yīng)該是插在花瓶