常見的關(guān)聯(lián)詞及其作用-2023-2024年三升四語文暑期閱讀專項提升學(xué)案

常見的關(guān)聯(lián)詞及其作用-2023-2024年三升四語文暑期閱讀專項提升學(xué)案知識梳理

提問方式

①下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用不正確的一項是？

②選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中的括號里。

二、知識梳理

★關(guān)聯(lián)詞是指在各級語言單位中起關(guān)聯(lián)作用的詞語，一般成對出現(xiàn)，

如“因為……所以……”，“雖然……但是……”等。

同學(xué)們選填關(guān)聯(lián)詞語時一般可以從以下幾個方面去考慮：

1.分析關(guān)聯(lián)詞語的搭配是否合理；

2.從分辨語句間的意義關(guān)系人手，分析句與句之間本身蘊含著什么樣的關(guān)系，再確定表示這種關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語；

3.從語感方面分析，看看所填的關(guān)聯(lián)詞語是否通順合理，上下銜接。

（一）常見關(guān)聯(lián)詞語

常用的關(guān)聯(lián)詞語大致可分為:并列、遞進、選擇、因果、承接、假設(shè)、條件和轉(zhuǎn)折等八種。

1.并列關(guān)系：就是句子中幾個分句之間的關(guān)系是平等并列的、沒有主次之分，各個分句分別說明幾種相關(guān)的情況，或表示一件事的幾個方面。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：既……又……，不是……而是……，一邊……一邊……，一面……一面……

例：

①“我們既要刻苦學(xué)習(xí)，又要積極鍛煉身體。"

②“這種境界既叫人驚嘆，又叫人舒服?！?/p>

2.遞進關(guān)系：就是后面分句的意思比前面分句的意思更進一層。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）……而且……、不但……還……、……更(還)……、……甚至……等。

例：

①“海底不但景色奇異,而且物產(chǎn)豐富"。

②“魯迅先生不但珍惜自己的時間，而且珍惜別人的時間。”

3.選擇關(guān)系：就是幾個分句分別說出幾件事情，需要從中選擇一件。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可（寧愿）……也不……、與其……不如……等。

例：

①“要么把老虎打死，要么被老虎吃掉。"

②“我們下課不是跳橡皮筋,就是踢毽子”。

③“雨來寧可犧牲自己，也不泄露黨的秘密。"

4.因果關(guān)系：就是句子的前一部分表示原因或(結(jié)果)，后一部分表示結(jié)果或(原因)。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因為……等。

例：

①“因為這本書寫得太精彩了,所以大家都喜歡看?！?/p>

②“張思德的死之所以比泰山還重，是因為他是為人民的利益而死的。"

5.承接關(guān)系：就是各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作,分句有先后順序。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：先……再……、首先……然后……、先……然后……、接著……最后……、“先……再……最后……”等。

例：

①“看了他的示范動作后,我就照著樣子做。"

②“他喜出望外地跑回來，先取出一支縫衣針，再燒紅了，最后彎成魚鉤?！?/p>

6.假設(shè)關(guān)系：就是句子前面一部分介紹一種假設(shè)情況，后面一部分是假設(shè)的情況實現(xiàn)后要產(chǎn)生的結(jié)果。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果……就……、即使……也……、哪怕……也……

例：

①“如果明天下雨,運動會就不舉行了。"

②“即使你遇到多大困難，也不能退縮?！?/p>

7.條件關(guān)系：就是句子前面提出條件，后面說明在這種條件下會產(chǎn)生的結(jié)果。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就……、無論（不管、不論）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。

例：

①“只要我們努力,成績就會不斷地提高。"

②“無論刮風(fēng)下雨，我們都堅持按時上學(xué)?！?/p>

8.轉(zhuǎn)折關(guān)系：就是前一個分句說了一個意思，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，而是作了一個轉(zhuǎn)折，說出的意思，和前一個分句完全相反或相對。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然……但是……、盡管……還……

例：

①“雖然小紅考了一百分，但是她沒有驕傲。"

②“盡管這件事很難完成，但他還是做到了。”

二、方法點撥

一般方法

初讀句子，弄清分句之間的關(guān)系。選擇關(guān)聯(lián)詞語，填入句子。

再讀句子，檢查句子是否通順，句意是否正確。

2．兩個注意點

（1）搭配要得當(dāng)

使用一組關(guān)聯(lián)詞語是要前后呼應(yīng)，要“成雙配對”，不能交叉使用，這樣才能是句意暢通、明確。

（2）運用要合理

該用的時候用，不該用的時候就不用，不要生搬硬套。

根據(jù)句子表達的需要，正確的選擇關(guān)聯(lián)詞語。

專項提升

一、選擇題

1．下列句子中關(guān)聯(lián)詞語使用不正確的一項是（）

A．即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。

B．如果說20世紀(jì)是微米的世紀(jì)，21世紀(jì)必將是納米的世紀(jì)。

C．鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特迷人的風(fēng)景。

D．盡管張三也好，李四也好，一得到了這個寶葫蘆可就幸福極了，要什么有什么。

【答案】D

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的掌握能力。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。D．有誤，分句間是條件關(guān)系，可以用“不管……也……就……”相連。

2．下列句子中的關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項是（）

A．我們既要熱愛和平，也要用實際行動來維護和平。

B．我們無論做什么事，都要講究認真、實在。

C．即使扁鵲幾次指出蔡桓侯病在何處，蔡桓侯也堅信自己沒有病。

D．因為紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手，所以他勤學(xué)苦練。

【答案】D

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語。D．“紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手"是結(jié)果，“射箭能手”之間是原因，句子要改為：之所以紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手，是因為他勤學(xué)苦練。故選D。

3．下面句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項是（）

A．之所以屋子的內(nèi)部沒什么布置，是因為墻壁很光滑。

B．螞蟻洗澡時不是搓肥皂用水洗，而是讓別的螞蟻來舔身體。

C．雖然我的陀螺其貌不揚，但是戰(zhàn)斗力很強，

D．我的弟弟既可愛又淘氣。

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。

熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

A．錯誤。兩個分句不是因果關(guān)系，是轉(zhuǎn)折關(guān)系，改為：屋子的內(nèi)部雖然沒什么布置，但是墻壁很光滑。

B．正確。兩個分句并列關(guān)系，用“不是……而是……"相連。

C．正確。兩個分句轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然……但是……”相連。

D．正確。兩個分句并列關(guān)系，用“既……又……"相連。

4．下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項是（）

A．只要有生人進來,鵝就會厲聲叫囂。

B．鄉(xiāng)下人家無論什么時候，都會有一道迷人的風(fēng)景。

C．即使只有一根雞毛,小貓也會耍個沒完沒了。

D．納米技術(shù)雖然給人類生活帶來深刻變化,但是可以讓人們更加健康。

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。

熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

A、B、C正確。D．有誤，“給人類生活帶來深刻變化”與“可以讓人們更加健康"之間是遞進關(guān)系，故用“不但……而且……”連接合適。

5．下列句子中加點的關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。

B．如果癌細胞發(fā)現(xiàn)得早，死亡率就會大大降低。

C．貓若是不高興啊，雖然誰說多少好話，它也一聲不出。

D．即使遭受了無數(shù)失敗，科學(xué)家們也沒有放棄飛離地球的努力。

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。

熟讀句子,分清分句前后之間的條件、因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,使句子連貫。

A、B、D正確。C.有誤，分句間是條件關(guān)系，應(yīng)該用“無論……都……"相連。

6．下列說法有誤的一組是（）

A．《爬山虎的腳》一文讓我們感受到了作者連續(xù)細致的觀察，準(zhǔn)確生動的表達。

B．因為它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。

C．在橫線格上寫字，字距要差不多，標(biāo)點符號和字之間也要保持一定的距離。

D．書信—般由“稱呼、問候語正文祝福語、署名和日期”六部分組成。

【答案】B

【詳解】考查了課文的理解、寫字規(guī)范、書信，課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容。

A．正確?！杜郎交⒌哪_》的作者葉圣陶經(jīng)過了長期細致觀察，用準(zhǔn)確生動的表達給我們呈現(xiàn)出了一篇觀察佳作。

B．有誤。原句中關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?！八h不如我想象中的那么漂亮"與“我極高興地接受了它”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，要用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。原句可改為：雖然它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。

C．正確。字的中心要在橫格的中線上，保持水平；字距要差不多，標(biāo)點符號和字之間也要保持一定的距離；注意提高寫字的速度，養(yǎng)成提筆就是練字的習(xí)慣。

D．正確。書信—般由“稱呼、問候語正文祝福語、署名和日期"六部分組成。

7．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。

B．因為它遠不如我想象中的那么漂亮，所以我極高興地接受了它。

C．病即使發(fā)展到了腸胃里，服幾劑湯藥也還是能治好。

D．蝙蝠之所以不會到處亂撞，是因為它是用嘴巴和耳朵配合起來探路的。

【答案】B

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的理解與運用。

選擇關(guān)聯(lián)詞，首先要理解各個句子之間是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填寫。解答本題，選出關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棥選項中，“因為……所以……”是因果關(guān)系?！八h不如我想象中的那么漂亮"表示它沒有“我”想的漂亮，“我極高興地接受了它。"表示“我”接受它，前后兩個分句形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此，這句應(yīng)選擇“雖然……但是"關(guān)聯(lián)詞。故答案為B。

8．下列關(guān)聯(lián)詞的使用不正確的一項是（）

A．現(xiàn)在的兒童不但不愛護眼睛，又長期看電子產(chǎn)品損壞視力。

B．“雙減政策”下，無論老師和學(xué)生，都倍感壓力。

C．中國運動健兒們只有刻苦訓(xùn)練，才能為祖國爭光。

D．不是一個人就可以戰(zhàn)勝困難的，而是要我們大家團結(jié)協(xié)作才可以戰(zhàn)勝困難。

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。

熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來判斷關(guān)聯(lián)詞語是否恰當(dāng)。

A項中，現(xiàn)在的兒童不但不愛護眼睛，又長期看電子產(chǎn)品損壞視力。

“現(xiàn)在的兒童不愛護眼睛"長期看電子產(chǎn)品”遞進關(guān)系

可以改為：現(xiàn)在的兒童不但不愛護眼睛，還長期看電子產(chǎn)品損壞視力。

9．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．母親雖然不太相信，但還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來。

B．如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒。

C．他寧可賣房度日，也絕不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。

D．既然一根極細的電線，它也能靈巧地避開。

【答案】D

【詳解】本題主要考查關(guān)聯(lián)詞。

A恰當(dāng)?！半m然……但是……”，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

B恰當(dāng)?！叭绻汀?，表示假設(shè)關(guān)系。

C恰當(dāng)?！皩幙伞膊弧?，表示選擇關(guān)系。

D不恰當(dāng)。這里應(yīng)該改為“即使……也……”，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?！凹热?應(yīng)與“就”搭配，表示因果關(guān)系。

10．下列句子中關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。

B．盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

C．要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。

D．梅蘭芳寧可賣房度日，不如在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。

【答案】D

【詳解】考查關(guān)聯(lián)詞的使用。

A“不光……還……"表遞進，蟋蟀的出名不光在唱歌還由于它的住宅。使用正確。

B“盡管……就是……”表轉(zhuǎn)折，“就是"后邊的內(nèi)容與前面的相對。使用正確。

C“要是……就……”表示條件關(guān)系，路上遇到了鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。使用正確。

D“寧可……不如"使用錯誤，句中是并列關(guān)系，而且后面表達的意思是不為日本侵略者登臺演出，應(yīng)改為“寧可……也不……”。

11．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．只要簽訂合同，就預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。

B．無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開。

C．他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。

D．雖然我當(dāng)時很小，只不過和鵝一樣高，但是我很怕鵝。

【答案】D

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。

要明確關(guān)聯(lián)詞的正確用法。在解答時只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系，然后選用正確的關(guān)聯(lián)詞語就可以了。

D項：仔細閱讀句子，分句前后表示因果關(guān)系，所以選擇“因為，所以"這組關(guān)聯(lián)詞。

12．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．雖然我當(dāng)時還很小，只不過和鵝一樣高，但是我很怕鵝。

B．周恩來之所以立下“為中華之崛起而讀書”的志向，是因為體會到了“中華不振"的含義。

C．盡管小草的身軀是那樣柔軟，它還是堅強地挺立在大地上。

D．無論日本侵略軍如何糾纏、逼迫梅蘭芳演戲，他也沒有屈服。

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。

熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

A項，有誤，“我當(dāng)時還很小，只不過和鵝一樣高”與“我很怕鵝"之間是因果關(guān)系，故應(yīng)用“因為……所以……”連接。

B項，正確。分句間是因果關(guān)系，用“之所以……是因為……"聯(lián)系。

C項，正確。分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“盡管……還是……”聯(lián)系。

D項，正確。分句間是條件關(guān)系，用“無論……也……"聯(lián)系。

13．下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項是（）

A．既然你答應(yīng)了他的事情，也不能失信。

B．如果媽媽不在家，你就自己做飯吃。

C．我雖然知道了這件事，更能了解事情的全過程。

D．山上的野菊花無論是花朵還是葉子，還比家里的顯得有精神。

【答案】B

【詳解】本題考查的是關(guān)聯(lián)詞語的使用的辨析，本題中關(guān)聯(lián)詞語使用正確的是B項。

A項：這句話中前后句之間的關(guān)系是因果關(guān)系，用“既然……就……”連接。

C項：這句話中前后句之間的關(guān)系是條件關(guān)系，用“只有……就……"連接。

D項：這句話中前后句之間的關(guān)系是條件關(guān)系，用“無論……都……”連接。

14．請選擇下列句子中關(guān)聯(lián)詞用得不準(zhǔn)確的一項。（）

A．礦物資源不是上帝的恩賜，就是經(jīng)過幾萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化而形成的。

B．孩子只要一失足，摔到甲板上就會沒命。

C．之所以人們吃生的東西，是因為地面上沒有火。

D．這本書不但知識豐富，而且很有趣味。

【答案】A

【詳解】本題主要考查對關(guān)聯(lián)詞的運用。

A．不正確?！暗V物資源不是上帝的恩賜，就是經(jīng)過幾萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化而形成的。"分句之間是并列關(guān)系，用并列關(guān)聯(lián)詞“不是……而是……”相連。

B．正確。“孩子只要一失足，摔到甲板上就會沒命。"分句之間是條件關(guān)系，用條件關(guān)聯(lián)詞“只要……就……”。

C．正確?！爸匀藗兂陨臇|西，是因為地面上沒有火。"分句之間是因果關(guān)系，用因果關(guān)聯(lián)詞“之所以……是因為……”相連。

D．正確?！斑@本書不但知識豐富，而且很有趣味。"分句之間是遞進關(guān)系，用遞進關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”相連。

15．下列句子中的關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．火神山醫(yī)院之所以能如期完工，是因為有無數(shù)的建設(shè)者不分晝夜地埋頭苦干。

B．雖然蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，但是它的住宅真可以算是偉大的工程了。

C．如果道路整治工程遇到重重困難，就不可能停下來。

D．梅蘭芳寧可失去經(jīng)濟來源，也不給日本侵略者表演京劇。

【答案】C

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用。

作答時要先分析分句之間存在的關(guān)系，在結(jié)合句意及語境分析加點的關(guān)聯(lián)詞語使用是否正確。

閱讀分析可知，ABD三項中的關(guān)聯(lián)詞語使用均正確，C選項中關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)。

“道路整治工程遇到重重困難"與“不可能停下來”兩個分句之間存在假設(shè)關(guān)系，前半句是假設(shè)出現(xiàn)某種情況，后半句是出現(xiàn)的結(jié)論，句中“如果……就……"也是表示假設(shè)關(guān)系，但用在句中不通順，要改為表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”，句子修改為：即使道路整治工程遇到重重困難，也不可能停下來。

16．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，就是靠嘴和耳朵配合探路的。

B．科學(xué)不僅改變了人類的物質(zhì)生活，還改變了人類的精神文化生活。

C．如果你仔細觀察爬山虎的腳，就會想起圖畫上蛟龍的爪子。

D．因為涼山的風(fēng)景優(yōu)美，所以吸引了無數(shù)的中外游客。

【答案】A

【詳解】本題主要考查關(guān)聯(lián)詞。

A不恰當(dāng)?！安皇恰褪?表示選擇關(guān)系，這里應(yīng)該改成“不是……而是”，表示并列關(guān)系。

B恰當(dāng)?！安粌H……還"表示遞進關(guān)系。

C恰當(dāng)?！叭绻汀北硎炯僭O(shè)關(guān)系。

D恰當(dāng)?！耙驗椤?表示因果關(guān)系。

17．下列句子中，加點詞語使用正確的一項是（）

A．真正的強者在困難面前不是畏縮不前，而是知難而進。

B．即使我們在生活中善于關(guān)心別人，也會得到對方的尊重。

C．比上不足，比下有余，我們要虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。

D．這個女孩長得真漂亮，在我看來就是鶴發(fā)童顏的仙女！

【答案】A

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞和詞語搭配。

A．“畏縮不前”和“知難而進"意思相反，都是將面對困難時的選擇。根據(jù)語境，該句應(yīng)該要選擇具有并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不是……而是……”。選項A的加點詞語使用正確。

B．“我們在生活中善于關(guān)心別人"是假設(shè)條件，“會得到對方的尊重”的預(yù)想結(jié)果。根據(jù)語境，該句應(yīng)該要選擇具有假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，如：如果…就…、要是…就…、假如…就…。“即使……也……"雖然是具有假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，但不符合語境?！凹词埂北硎境姓J某種事實，句子是想提議我們關(guān)心別人，并不是承認“我們在生活中善于關(guān)心別人"這個事實。選項B的加點詞語使用錯誤。

C．“比上不足，比下有余”的意思是同高的相比顯得不夠，與低的相比顯得有超過之處；指處于中等狀態(tài)?！氨壬喜蛔悖认掠杏?與后面的“我們要虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點”表達的意思不一樣。根據(jù)語境，該句應(yīng)該要選與“虛心學(xué)習(xí)"有關(guān)的詞語或句子，如：“智能之士，不學(xué)不成，不問不知”、“人非生而知之者，孰能無惑？"。選項C的加點詞語使用錯誤。

D．鶴發(fā)童顏是用來形容老年人氣色好。根據(jù)語境，該句應(yīng)該要選擇形容女孩子漂亮的詞語，如亭亭玉立、天生麗質(zhì)、貌美如花。選項D的加點詞語使用錯誤。

根據(jù)以上分析，選項A的加點詞語使用正確。故選A。

18．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項是（）

A．蔡桓侯的病，即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好。

B．雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但是仍需繼續(xù)努力。

C．紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕绻h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛就不眨一下。

【答案】C

【詳解】考查關(guān)聯(lián)詞。

A“發(fā)展到腸胃里”與“服幾劑湯藥還能治好。"是假設(shè)關(guān)系，使用“即使……也……”

B“你已經(jīng)取得了不小的成績"與“仍需繼續(xù)努力”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，使用“雖然……但是……"

C“鋒利的錐尖要刺到眼角”與“他的眼睛不眨一下"是假設(shè)關(guān)系，使用“就是……也……”

19．選擇關(guān)聯(lián)詞填入下面的句子中，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

蔡桓侯的病已深入骨髓，___________扁鵲不逃往秦國，___________治不了他的病。

A．一邊……一邊……B．不但……而且……

C．因為……所以……D．即使……也……

【答案】D

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。

要明確關(guān)聯(lián)詞的正確用法。在解答時只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系，然后選用正確的關(guān)聯(lián)詞語就可以了。

仔細閱讀句子，分句前后表示假設(shè)關(guān)系，所以選擇“即使，也"這組關(guān)聯(lián)詞。

“一邊……一邊……”表示并列關(guān)系。

“不但……而且……"表示遞進關(guān)系。

“因為……所以……”表示因果關(guān)系。

20．下列句子中關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．母親（雖然）不相信（但）她還是仔細地用一根小棍子把植物支起來。

B．（即使）一根極細的電線，蝙蝠（也）能靈巧地避開。

C．（只要）有人告訴我蝴蝶的家在哪里，我（就）不著急了。

D．科學(xué)（如果）改變著人類的精神文化生活，（就）改變著人類的物質(zhì)生活。

【答案】D

【詳解】本題主要考查關(guān)聯(lián)詞。

A恰當(dāng)?！半m然……但是……"表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

B恰當(dāng)?！凹词埂病北硎炯僭O(shè)關(guān)系。

C恰當(dāng)?！爸灰汀?表示條件關(guān)系。

D不恰當(dāng)?！叭绻汀北硎炯僭O(shè)關(guān)系。這里應(yīng)該換成“不僅……而且……”，表示遞進關(guān)系。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下文，回答下面的問題。

欣賞是一種善良

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者（）是一個初出茅廬的無名小輩，（）屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人（）能繼續(xù)寫下去，他的前途（）一定不可限量！’”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術(shù)家和思想家，他就是列夫·托爾斯泰。

社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。

臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最后，他情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！"林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當(dāng)?shù)氖履?？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁撸瑓采交氖?。"

讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。

21．在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

()()()()

22．“信”在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便。下列詞語中的“信"應(yīng)選哪種解釋？請把最恰當(dāng)解釋的序號填入括號內(nèi)。

姑母寫信()信筆涂鴉()找回了自信()

23．短文中的過渡句是：“____?！弊饔檬莀_____。

24．文中提到的四位名人，他們分別是_______、_______、_______、_______。你最欣賞他們中的哪一位？并寫出你欣賞的理由。

25．簡要概括文中所舉兩個事例的主要內(nèi)容。

（1）____________

（2）____________

【答案】

21．雖然但是如果就

22．④⑤②

23．社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人承上啟下，引出下文

24．屠格涅夫列夫·托爾斯泰林清玄培根我最欣賞列夫·托爾斯泰，因為他不僅有才華，還有堅忍不拔的意志。

25．屠格涅夫欣賞列夫·托爾斯泰；林清玄欣賞小偷。

【分析】

21．本題考查的是關(guān)聯(lián)詞語的辨析，結(jié)合上下文的語境進行分析。第一句話中前后兩句話是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用雖然但是連接。第二句話中前后兩句話是假設(shè)關(guān)系，用如果就連接。

22．本題考查的是多義字的理解和辨析，結(jié)合語境和詞語的特點進行分析。

“寫信"的意思是寫出寄給或捎給某人、某單位的文字。所以“信”的意思是書信。

“信筆涂鴉"意思是比喻字寫得很拙劣，隨便亂涂亂畫。形容字寫得很潦草?；蚝鷣y地寫文章。隨意涂鴉。也常用作自謙之詞。所以“信”的意思是隨便。

“自信"是指自己相信自己。所以“信”的意思是信任，不懷疑。

23．本題考查的是對文段內(nèi)容的理解和分析，結(jié)合原文的內(nèi)容和特點進行分析。仔細分析文段可以得出過渡句是第二自然段“社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人”，文章中過渡句的作用是承上啟下，引出下文。

24．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，仔細分析文段內(nèi)容，在文章的第一自然段，第三自然段，第四自然段可以得出文中提到的四位名人，他們分別是屠格涅夫、列夫．托爾斯泰、林清玄、培根。寫出自己最欣賞的哪一位，寫明理由即可。

25．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括，結(jié)合原文的內(nèi)容進行概括。第一自然段的主要內(nèi)容是“屠格涅夫欣賞列夫·托爾斯泰”，第三自然段的主要內(nèi)容是“林清玄欣賞小偷。"

（二）閱讀訓(xùn)練

敬重卑微

螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。

當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊流動：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。

生命的渺小、體力的（單薄卑微微薄）并沒有什么可怕，甚至命運的（單薄卑微微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄卑微微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看的偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以他的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

26．用“√”把短文括號中的用得恰當(dāng)?shù)脑~語畫出來：在第8自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

27．聯(lián)系上下文理解詞語：

卑微：

玩世不恭：

28．聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。

（1）在第七自然段中共有兩個問句。

第一個是反問句，改為陳述句為：

第二個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：

（2）體會短文中的兩個比喻句。

螞蟻是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者為什么把“抱成黑團"的螞蟻比作“雪球”？

（3）文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴"這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻（）。

29．讀第四、五自然段，按要求回答問題。

（1）第四自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話于前文第（）段相照應(yīng)。

（2）第五自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團"是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）

（3）螞蟻家庭“抱成團"逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：（）（）。

30．回答問題。

（1）“我”為什么要敬重卑微？（用文中的話回答。）

（2）你最敬重卑微者的哪一點，為什么？

【答案】

26．單薄卑微微薄不是而是

27．地位低下而渺小。不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。

28．（1）我們沒有理由言渺小、說卑微。

要熱愛生命、積極向上、努力進取不要自暴自棄、玩世不恭。

（2）因為“抱成黑團"的螞蟻快速滾動像“雪球”一樣快。

（3）小問題不注意會釀成大禍。這里用這個成語是為了說明小螞蟻的內(nèi)在的偉大的精神。

29．（1）⑤

（2）犧牲了外面一層的螞蟻卻使更多的螞蟻活了下來。

（3）舍己為人、團結(jié)合作。

30．敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強。我最敬重卑微者的舍己為人、團結(jié)合作精神。因為它使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強。啟發(fā)我要熱愛生命、積極向上、努力進取

（三）閱讀訓(xùn)練

他要感謝那只手

感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手。"另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！?/p>

女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎

這是你的手老師孩子小聲答道

她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

31．給第五、六自然段加上標(biāo)點符號。

32．第七自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是什么。

33．在第八自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

34．從全文看，第七自然段的記敘順序是__________；第八自然段的作用是___________。

35．這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是____。

36．假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？

【答案】

31．——，，，：“？"__________________，_____________?！薄?/p>

32．因為老師給予了小道格拉斯幫助和關(guān)愛。

33．不但……而且……

34．插敘點明中心

35．盡自己所能給予別人。

36．我要感謝一封信，這是老師在我最困難的時候鼓勵我的，它讓我重燃生活的信心。

（四）閱讀下文，回答問題。

好雪片片

我每次經(jīng)過那里，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道（）每天買兩張獎券，對他（）不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。

記得第一次向他買獎券那一幕，他的手、他的獎券、他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅色塑膠套，這套子竟是嶄新的，美艷的無法和他相配。

老人小心地把獎券裝進紅色塑膠套，由于手的笨拙，使這個簡單動作也十分艱困。

“不用裝套子了。"我說。

“不行的，討個喜氣，祝你中獎！”老人終于笑了，露出缺幾顆牙的嘴，說出充滿鄉(xiāng)音的話。

他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個字：“一券在手，希望無窮。"

后來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進紅套子里。慢慢我理解到了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達。每次，我總是沉默耐心等待，看他把心情裝進紅封套，溫暖四處流動著。

和老人逐漸認識后，有一年冬天黃昏，我向他買獎券，他還沒有拿獎券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個扣子沒有扣。老人說：“你這樣會冷吧！”然后，他把獎券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑一下，但沒有退避。

老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人明凈的善意，（）外表是怎么樣的污穢，（）會從心的深處涌出，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而酸了。

老人依然是街頭的流浪漢，把全部的家當(dāng)帶在身上，我依然是我，向他買著無關(guān)緊要的獎券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測的心之角落。

我向老人買過很多很多獎券，多未中過獎，但每次接過小紅套時，我覺得那一時刻已經(jīng)中獎了，真的是“一券在手，希望無窮"。我的希望不是獎券，而是人的好本質(zhì)，不會被任何境況所淹沒。

我想到偉大的禪師龐蘊說的：“好雪片片，不落別處！”我們生活中的好雪，明凈之雪也是如此，在某時某地當(dāng)下即見，美麗的落下，落下的雪花不見了，但灌溉了我們的心田。

37．在文中的括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

38．第二自然段中畫“____"的句子是對老人_____的描寫，從中我們看到了一個___