【節(jié)日教案】幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案范本(三篇合集)_第1頁
【節(jié)日教案】幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案范本(三篇合集)_第2頁
【節(jié)日教案】幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案范本(三篇合集)_第3頁
【節(jié)日教案】幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案范本(三篇合集)_第4頁
【節(jié)日教案】幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案范本(三篇合集)_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案(三篇合集)【第一篇】一、設(shè)計(jì)意圖在活動(dòng)中幾乎每個(gè)孩子都具有強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。在進(jìn)行蠶寶寶的生長(zhǎng)過程科學(xué)教育活動(dòng)中,他們不滿足于簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)蠶寶寶的生長(zhǎng)過程,課后他們還會(huì)去科學(xué)角主動(dòng)的觀察蠶繭是什么樣子的,稱一稱一只繭有多重,量一量繭的長(zhǎng)度和寬度,拿著繭搖一搖,對(duì)著光亮照一照,想看看里面的蠶是什么樣子的,許多孩子還會(huì)問老師有關(guān)抽絲的許多問題,因此一個(gè)充滿著豐富科學(xué)價(jià)值和教育價(jià)值的活動(dòng)而產(chǎn)生,為此我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在讓幼兒通過動(dòng)手操作、實(shí)踐、交流,獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力,積累生活經(jīng)驗(yàn),提高動(dòng)手能力,體驗(yàn)成功的喜悅,激發(fā)探索欲望。二、活動(dòng)目標(biāo)1、知道真絲織物與蠶絲的關(guān)系。2、知道抽絲的簡(jiǎn)單步驟,學(xué)習(xí)抽絲的基本方法,探索一根絲的長(zhǎng)度。3、知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對(duì)人類的貢獻(xiàn)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、為每個(gè)小組準(zhǔn)備:一個(gè)蠶繭,一杯熱水,小蘇打,小竹條,幾種繞絲的工具:紙筒、纏線板等2、有關(guān)養(yǎng)蠶知識(shí)、抽絲錄像、真絲織物圖片(課件)3、已有蠶寶寶的生長(zhǎng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)4、絲巾一條,幾種繞絲的工具。5、記錄表四、活動(dòng)過程(一)了解蠶絲的作用1、出示絲巾后觀看真絲織物圖片說說這條“絲巾”是什么材料做的?(幼兒猜想)2、教師總結(jié)這條絲巾是這種叫蠶絲的材料紡織而成的(出示蠶絲),蠶絲是一種優(yōu)質(zhì)的紡織原料。3、蠶絲還可以做什么呢?①幼兒猜想后觀看真絲織物圖片②幼兒再次回答:蠶絲可以做領(lǐng)帶、衣服、被子等。(點(diǎn)評(píng):通過觀看圖片讓幼兒知道蠶絲的作用,以及蠶絲在紡織行業(yè)中的重要地位。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)抽絲的欲望。)(二)交流討論蠶絲的來歷1、誰知道蠶絲怎么來的?幼兒回憶已有認(rèn)識(shí):蠶絲是蠶吐出來的。(蠶繭只是蠶蛹的保護(hù)體)2、觀看有關(guān)養(yǎng)蠶圖片3、教師總結(jié)(點(diǎn)評(píng):展現(xiàn)幼兒關(guān)于蠶絲、蠶繭的已有認(rèn)識(shí)。激勵(lì)幼兒思考蠶絲的來源。)(三)、抽絲活動(dòng)(1)、觀看錄像,初步了解抽絲方法①想一想人們是怎么把蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來呢?(幼兒猜想抽絲的方法并實(shí)踐)②小朋友講了許多蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的方法,蠶繭究竟是怎么變成我們所需要的蠶絲的呢?(觀看錄像)③請(qǐng)幼兒說出蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的具體方法。教師總結(jié):蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的具體方法,摘亂絲——制溶液——浸泡——挑絲頭——抽絲。我們把對(duì)蠶繭進(jìn)行處理變成絲這個(gè)過程就是抽絲的過程。(點(diǎn)評(píng):活動(dòng)中幼兒的積極性很高,幼兒的想法很多,同時(shí)讓幼兒有嘗試的機(jī)會(huì)。通過交流環(huán)節(jié),展示幼兒對(duì)于蠶絲的已有認(rèn)識(shí)和抽絲的方法,利用多媒體教學(xué)展現(xiàn)關(guān)于剝繭抽絲方法。)(2)、指導(dǎo)幼兒抽絲今天,我們就一起當(dāng)一回抽絲工人,我們來抽絲。具體方法:我們一邊看錄像,一邊學(xué)習(xí)每個(gè)環(huán)節(jié)的具體操作方法。①摘亂絲(看完錄像)問:看完錄像,現(xiàn)在誰來做個(gè)小老師,向大家介紹怎樣摘亂絲?(個(gè)別幼兒操作)。②制溶液:是將小蘇打浸泡在熱水里。這個(gè)溶液是小蘇打溶液。這個(gè)溶液內(nèi)小蘇打的含量不同、溶液溫度高低都將影響蠶繭抽絲效果。由于溫度比較高,所以熱水就由老師來倒。等會(huì)在操作中我們必須要注意安全,別被燙傷了。③浸泡:讓蠶繭浸泡在熱水里充分浸泡,為了充分浸泡可用筷子把蠶繭壓入水中(出示圖片),直到蠶繭表面有一些絨毛出現(xiàn)為止。浸泡時(shí)間大概為1分鐘。④挑絲頭抽絲:師:當(dāng)我們挑絲時(shí)發(fā)現(xiàn)有好多條蠶絲一起粘在上,此時(shí),就需要我們把蠶絲進(jìn)行整理,并找到絲頭。有什么好的方法?①幼兒自由發(fā)表抽絲挑絲頭的方法,并作好記錄(用表1)②請(qǐng)看整理蠶絲的錄像。(利用錄像,細(xì)致地指導(dǎo)幼兒掌握剝繭抽絲的方法。在此過程中讓幼兒通過看錄像再來描述抽絲各個(gè)環(huán)節(jié)的方法,避免了教師滿堂灌的形式,體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué),提高了幼兒參與該環(huán)節(jié)活動(dòng)的積極性、能動(dòng)性。)(3)、幼兒示范抽絲學(xué)會(huì)找絲頭抽絲了嗎?老師這里剛好還有一個(gè)浸泡好的蠶繭,誰來試試找出絲頭,請(qǐng)幼兒來做。(通過讓幼兒示范抽絲過程,暴露幼兒在接下來過程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題。并及時(shí)進(jìn)行糾正。為接下來的全班性抽絲活動(dòng)打下技術(shù)基礎(chǔ)。)(4)、指導(dǎo)纏繞當(dāng)我們找到絲頭以后,我們要將絲線粘在繞絲的工具接著開始纏繞。(幼兒說一說自己猜想纏繞工具,并作記錄。用表2)(點(diǎn)評(píng):引導(dǎo)幼兒掌握科學(xué)的抽絲方法,為接下來的抽絲做準(zhǔn)備。)(5)幼兒小組抽絲活動(dòng)。1、現(xiàn)在讓我們一起來抽絲吧,但老師有一個(gè)幾個(gè)要求:①比一比哪個(gè)小組抽的好、抽的長(zhǎng);②安靜操作,當(dāng)音樂響起活動(dòng)停止;并在音樂聲中整理材料。2、幼兒操作,并做記錄,教師指導(dǎo)操作方法。4(活動(dòng)要求是為了讓幼兒在活動(dòng)中完成規(guī)定的任務(wù),更有助于培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的科學(xué)探究習(xí)慣。)(四)交流各小組繞絲工具與挑絲的方法,知道幾種纏繞工具的好處與壞處。1、大家都把絲抽了出來了,但是大家纏繞用的工具不一樣,請(qǐng)每個(gè)小組介紹本小組的工具,出現(xiàn)了什么問題,為什么?(幼兒討論原因)調(diào)整自己的記錄。2、請(qǐng)每個(gè)小組介紹挑絲的方法,哪種方法最好,并調(diào)整記錄。3、教師總結(jié)我們的抽絲還真得離不開耐心、細(xì)致。蠶絲是最長(zhǎng)的天然動(dòng)物性蛋白纖維,是高級(jí)的紡織原料,被稱為“纖維皇后”。一般的蠶繭長(zhǎng)度都在1000——3000米之間往往要用很多的時(shí)間才能抽完。古代人們?yōu)榱私鉀Q抽絲時(shí)間長(zhǎng)的難題,他們創(chuàng)造了各種抽絲機(jī)器。(通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析,以及引導(dǎo)幼兒對(duì)自己活動(dòng)的反思讓幼兒更加關(guān)注自身在科學(xué)研究中的表現(xiàn),有助于培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的能力與意識(shí)和提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。)五、活動(dòng)延伸:1、測(cè)量蠶絲長(zhǎng)度并作記錄。2、相關(guān)知識(shí)與其他幼兒共同分享。3、鼓勵(lì)幼兒到科學(xué)角繼續(xù)學(xué)抽絲的方法,探究抽出好絲的方法。4、要求家長(zhǎng)配合幫助幼兒查閱蠶和蠶絲的其他用途的有關(guān)資料,了解絲綢之路的由來。(評(píng)析:首先,教師根據(jù)幼兒的興趣和需要,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有探究性的學(xué)習(xí)環(huán)境,為幼兒在探索學(xué)習(xí)過程中,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,提供了極好的契機(jī)。其次,在整個(gè)活動(dòng)中,教師緊緊把握材料、探索、問題這三者間的雙向流動(dòng),以開放性、探究性的問題,引導(dǎo)幼兒圍繞“抽絲”不斷地探索、操作、觀察、研究,鼓勵(lì)幼兒多角度地提出問題,交流發(fā)現(xiàn),并通過向同伴學(xué)習(xí)的途徑獲取和積累經(jīng)驗(yàn),大大滿足了幼兒不斷探索的欲望。)【活動(dòng)反思】《我們來抽絲》是第二單元的第三節(jié)內(nèi)容,課本上要求學(xué)生在養(yǎng)蠶的基礎(chǔ)上對(duì)抽絲地得過程進(jìn)行體驗(yàn),并了解絲織成綢的過程。因?yàn)楸镜氐臍夂驐l件不適合養(yǎng)蠶,所以沒有讓學(xué)生體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。但是為了充實(shí)課堂的內(nèi)容,在設(shè)計(jì)時(shí)由嫘祖發(fā)現(xiàn)蠶能抽絲的視頻短片引入使學(xué)生了解到我們的先民在距今5000年以前就懂得了養(yǎng)蠶,繅絲、織綢的技術(shù),激起學(xué)生的民族自豪感。短片中提到一千只蠶一生要吃25到30公斤的桑葉卻只能吐0.5公斤,并引用唐代詩人的詩“昨日如城市,歸來淚滿襟。遍身羅綺者,不是養(yǎng)蠶人?!笔箤W(xué)生了解到蠶絲的珍貴。提到絲綢我們都會(huì)想到絲綢之路,通過一段資料使學(xué)生簡(jiǎn)單了解絲綢之路對(duì)中西文化的影響。絲綢對(duì)我們的生活和文化有這么深遠(yuǎn)的影響,那么蠶繭是如何繅成絲并織成綢的呢?再通過一個(gè)短片使學(xué)生了解繅絲——浸泡——絡(luò)絲——并絲——捻絲——卷緯——整經(jīng)——織造的過程。視頻結(jié)束后使學(xué)生對(duì)短片中提到的八個(gè)步驟進(jìn)行排序。本節(jié)課的內(nèi)容很緊湊,學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容也非常的感興趣所以當(dāng)課程結(jié)束時(shí)學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容都掌握的很好?!镜诙炕顒?dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),了解污染空氣的危害,學(xué)習(xí)凈化空氣的一些方式。2.引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在,知道我們的生活離不開空氣。3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。2.空氣娃娃、塑料袋、氣球、玻璃環(huán)、土塊、吸管等材料?;顒?dòng)過程(一)開始部分1.導(dǎo)入:趙老師知道咱們中三班的小朋友特別喜歡跳舞,今天我就請(qǐng)來了一個(gè)愛跳舞的小客人。小朋友想不想和它跳個(gè)舞啊?“想”2.出示空氣娃娃。師:來咱們和空氣娃娃跳個(gè)舞吧(音樂起)。(二)基本部分1.初步感知空氣。(1)師:小朋友,你們喜歡空氣娃娃嗎?“喜歡”師:咦?小朋友快看空氣娃娃沒有了,誰知道它去哪里了?請(qǐng)幼兒用塑料袋裝一袋空氣,將塑料袋握緊,塑料袋就會(huì)鼓起來。(2)師:哦,原來是空氣跑到了塑料帶里啦。師:空氣非常淘氣,經(jīng)常到處亂跑,今天它要和小朋友們玩捉迷藏呢,我請(qǐng)幾個(gè)小朋友把它們找出來,裝在塑料袋里。(發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)塑料袋)師:在哪找的?幼:桌子底下、講桌后面……結(jié)論:我們的教室里充滿了空氣。(3)游戲比賽——吹氣球。師:下面我們來進(jìn)行吹氣球比賽,比比誰是第一。小朋友氣球怎樣變大了?幼:吹足了氣。氣從哪里來的?幼:肚子里。結(jié)論:原來我們的身體里也有空氣。(4)實(shí)驗(yàn)——讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)問題。實(shí)驗(yàn)一:準(zhǔn)備杯子和吸管,請(qǐng)幼兒用吸管往杯子里鼓氣,看有什么現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)二:把土塊放在杯子里,看有什么現(xiàn)象。自由發(fā)言:小杯子里有氣泡冒出,土塊里有空氣。結(jié)論:在我們的生活中到處都有空氣。2.請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子,問幼兒有什么感覺?為什么?結(jié)論:原來空氣能幫助人們呼吸。我們的生活呀是離不開空氣的。3.師:可是空氣也有不高興的時(shí)候呢。圖片展示——讓幼兒知道空氣被污染了。(banzhuren)(污染原因:工廠排放濃煙、汽車尾氣、公共場(chǎng)合吸煙等。)沒有潔凈的空氣會(huì)怎樣?(不能呼吸、生病、到處很臟、不能生火做飯等。)4.我們應(yīng)該怎么做呢?保護(hù)方法:植樹、減少濃煙、尾氣排放等。(三)結(jié)束部分師:小朋友,我們一起到外面去找找哪里還有空氣吧!每人拿一個(gè)塑料袋隨教師出活動(dòng)室?!镜谌炕顒?dòng)意圖:幼兒天生好動(dòng),好奇心強(qiáng)。對(duì)有興趣的活動(dòng),他們就會(huì)積極、主動(dòng)、愉快地去參加,他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力也能在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)開展了此次活動(dòng),觀察白天與黑夜,了解它們的明顯不同。從培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動(dòng)的興趣?;顒?dòng)目標(biāo):1、有觀察白天與黑夜的興趣,了解它們的明顯不同。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、與同伴分享自己的心得?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、對(duì)人物紅紅、小鳥、牽牛花形象已熟知。2、PPT活動(dòng)過程:一、引發(fā)興趣出示事物圖片。這張照片美嗎?你們能看出這張照片是什么時(shí)候拍的嗎?你怎么知道是晚上?小結(jié):月亮高高地掛在天上,星星調(diào)皮地眨著眼睛,夜晚悄悄來臨了。二、欣賞、對(duì)比(PPT)1、大膽猜測(cè)黑夜里看到的事物在做什么?1)我們的三個(gè)朋友在哪兒?他們會(huì)在做什么呢?(鼓勵(lì)幼兒猜測(cè))2)紅紅小朋友在哪兒呀?(猜測(cè)一:樹下或花園里,這么晚樹下和花園里還有人嗎?紅紅一個(gè)人會(huì)不會(huì)害怕,所以小朋友在夜晚會(huì)在哪兒呀?)(猜測(cè)二:房間里,睡覺)小結(jié):夜里,小朋友都進(jìn)入了甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)。3)小鳥會(huì)在哪兒呀?它在睡覺嗎?小結(jié):小鳥在溫暖的鳥窩里睡著了4)我們已經(jīng)找到了幾個(gè)朋友?還有誰沒找到?(牽?;?牽?;〞?huì)在哪兒呀?他會(huì)不會(huì)也在睡覺呀?(對(duì)比)這里的牽?;ê蜄艡谏系臓颗;ㄒ粯訂?(開著、閉著花瓣,對(duì)呀夜里牽?;ǖ幕ò觊]起來了,就象小朋友蓋著被子合攏著睡著了)5)夜晚到底是怎么樣的呢?我們一起來聽一聽。(點(diǎn)擊播放)夜晚悄悄來臨了。月亮高高地掛在天上,星星調(diào)皮地眨著眼睛。小朋友進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng),小鳥躺在鳥窩里睡著了,牽?;ê仙厦利惖幕ò?。6)好聽嗎?你感覺怎么樣?夜晚美不美?對(duì)呀夜晚很美,靜悄悄的。我們一起來表演一下安靜美麗的夜晚吧。2、大膽猜測(cè)白天這些事物又會(huì)再做什么?1)(PPT,白天與黑夜出現(xiàn)過的事物)變變變,看看這一張照片還是夜晚嗎?那這是什么時(shí)候?你怎么知道的?(太陽公公咪咪笑,白云姐姐飄呀飄)那白天我們的好朋友還會(huì)在睡覺嗎?那你覺得白天他們會(huì)在干么呢?(幼兒隨意猜測(cè))2)猜了半天,我們一起來叫叫他們:紅紅、小鳥、牽?;ㄌ柟鰜砹?,你們?cè)诟墒裁囱?快點(diǎn)聽聽他們自己的介紹吧!太陽公公咪咪笑,白云姐姐飄呀飄小朋友們做游戲,小鳥小鳥飛呀飛,牽牛花兒露笑臉,白天白天來到了。白天是怎樣的?(白天是熱鬧的、有趣的)那我們來表演一下白天吧。小結(jié):有趣的白天真熱鬧。3、對(duì)比(點(diǎn)擊對(duì)比圖片)白天小朋友們做游戲,夜晚小朋友進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)。白天小鳥小鳥飛呀飛,夜晚小鳥躺在鳥窩里睡著了。白天牽牛花兒露笑臉,夜晚牽?;ê仙厦利惖幕ò?,所以白天是熱鬧的,而夜晚是靜悄悄的。小結(jié):原來白天許多動(dòng)物、小朋友都

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論