2021年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)重點題型專項訓(xùn)練：實驗探究題

實驗探究題

1.（5分）我國古代將爐甘石（ZnCCh）、赤銅（C112O）和木炭粉混合后加熱到約800°C,可以得到一種外觀似金子

的鋅和銅的合金。小明同學(xué)在實驗室按古代方法將爐甘石、赤銅和木炭粉混合加熱一段時間，得到固體混合物

A。固體混合物A的成分是什么？他對此進行了實驗探究。

【查閱資料】①ZnCO3加熱可分解為ZnO；②C112O+H2sCU=CuSO4+Cu+H2O

【實驗探究】步驟I：取混合物A適量于燒杯中，加入過量稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣B和藍色溶

液C,同時生成了一種氣體，將該氣體通入澄清石灰水無明顯現(xiàn)象；

步驟H：在濾渣B中加入足量硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾，得到銀和藍色溶液D。

【實驗分析】（1）爐甘石在高溫下分解的化學(xué)方程式是一。

（2）若向溶液C中加入過量的鋅片，觀察到的現(xiàn)象是o

（3）混合物A中一定含有（填化學(xué)式）。

【拓展延伸】下列方法可用于鑒別鋅銅合金與黃金的是（填字母）。

A.觀察顏色B.在空氣中灼燒C.滴加稀硫酸D.滴加硝酸銀溶液

2.（4分）有一包白色固體，可能是由NaCl、Na2so4、CaCO3,Na2co3、NaOH、NH4NO3、C11SO4中的一種或

幾種組成，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究這包固體的成分，做了如下實驗：

【查閱資料】NH4NO3,CuSCh溶液顯酸性，Na2cCh溶液顯堿性，NaCkNa2sO4溶液顯中性。

【實驗探究】（1）將白色固體溶于足量水中只得到無色溶液，且無氣體或沉淀產(chǎn)生。

（2）向所得溶液中加入過量的BaCb溶液，產(chǎn)生白色沉淀；過濾，得到濾渣和濾液。

（3）向濾渣中加入過量的硝酸，沉淀全部消失并產(chǎn)生無色氣體。

（4）將濾液分成兩份，向其中一份加入幾滴酚釀溶液，酚酰溶液變紅；向另一份中加入硝酸銀溶液和稀硝酸，

產(chǎn)生白色沉淀。

【得出結(jié)論】原白色固體中一定有的物質(zhì)是,可能有的物質(zhì)是,一定沒有的物

質(zhì)是。

【討論交流】同學(xué)們通過討論，一致認為只要將實驗過程中使用的某種試劑換成就能確認可能有的物質(zhì)是

否存在。

3.（6分）祺祺在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液（如圖甲所示），為確認其中的溶質(zhì)，她設(shè)計并進行了如

下探究活動，請回答下列問題。

.t

n

u

H

三n

f

o二?-

操作①o操作②€>

=

石蕊溶液w一

三稀鹽酸;三

三

b。

乙

【猜想與假設(shè)】其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2cO3和NaHCCh中的一種。

【查閱資料】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下：

物質(zhì)NaClNaOHNa2cO3NaHCO3

常溫下的溶解度/g3610921.59.6

常溫下某稀溶液的pH713119

【探究過程】如圖乙所示，在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl,則其實驗現(xiàn)象應(yīng)是一。

在進行操作②時有無色無味的氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的。

【探究結(jié)論】祺祺由此推斷出該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的。

【探究反思】實驗結(jié)束后，祺祺將上述實驗中所有的物質(zhì)都倒入盛有“實驗室制取二氧化碳”實驗中所得廢

液的廢液缸中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，最終逐漸產(chǎn)生了少量白色沉淀。請幫祺祺同學(xué)寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程

式：—；最終廢液缸中一定存在的溶質(zhì)除石蕊外還有一。

4.(8分)科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方法。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)做實驗時向盛有少量NaOH

溶液的試管中通入CO2,未看到明顯的實驗現(xiàn)象，同學(xué)們對NaOH與C02能否反應(yīng)進行驗證，并對廢液的成分進

行了如下探究。

活動一

甲

同學(xué)們經(jīng)過討論，設(shè)計了如圖甲所示裝置并進行實驗，請你把實驗現(xiàn)象補充完整。

實驗步驟實驗現(xiàn)象猜測

如圖甲，向集滿二氧化碳的

①CO2溶于NaOH溶液；

軟塑料瓶中滴加足量的氫氧

—②CO?與NaOH反應(yīng)

化鈉溶液，振蕩

乙

活動二

興趣小組的同學(xué)對猜測②進行如下探究實驗：

(1)取軟塑料瓶中的液體于三支試管中，三位同學(xué)分別完成如圖乙所示實驗。

(2)同學(xué)們觀察到A試管中有氣泡冒出，B、C試管中均有白色沉淀生成。請你寫出A試管中生成氣體反應(yīng)的

化學(xué)方程式：一。

(3)以上三個實驗均能證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。請據(jù)此寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：一

活動三

實驗結(jié)束后，同學(xué)們將三支試管中反應(yīng)后的剩余物倒入一個潔凈的大燒杯中(如圖丙)，充分攪拌、靜置，觀

察到燒杯內(nèi)上層是無色溶液，下層有白色沉淀。請你分析燒杯上層溶液中一定不含有的離子是―(填離子符

號)。小組同學(xué)對燒杯內(nèi)上層溶液中可能含有的離子進行如下探究。

無色［_1白色

溶液電沉淀

丙

【提出問題】燒杯內(nèi)上層溶液中可能含有哪些離子？

【猜想與假設(shè)】上層溶液中可能含有OH，CO；、Ca2+中的一種或幾種。

【進行實驗】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

①取燒杯內(nèi)無色溶液少許于試

有白色沉淀生成有CO；、無Ca2+

管中，滴加____,靜置

②取①中反應(yīng)后的上層清液少

許于試管中，滴加（指示劑—有0丁

除外）

【反思評價】

（1）經(jīng)過綜合分析，最終確定燒杯內(nèi)上層溶液中一定存在的離子有—（填離子符號）。

（2）將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾，濾渣回收，向濾液中加入適量的（填名稱）進行處理后再排放，可以有效防止水體

污染。

5.（8分）84消毒液、氏。2溶液都是常用消毒劑，興趣小組對這兩種消毒劑進行了如下探究活動。

【查閱資料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO）。

【實驗1］取少量84消毒液于試管中，滴加H2O2溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生；然后一（填寫實驗操作和現(xiàn)

象），證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。

【提出問題】在上述反應(yīng)中，NaClO的作用是什么？

【作出猜想】猜想一：作反應(yīng)物，NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：

猜想二：作___,類似分解H2O2溶液制氧氣時MnCh的作用。

【實驗2】

①按如圖所示組裝實驗裝置，并。

②向錐形瓶中加入30mL84消毒液，注射器中吸入25mLH2O2溶液。

③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中；每次推入H2O2溶液待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體

的總體積見下表（忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響）。

次序第1次第2次第3次第4次第5次

收集氣體的總體積/mL140280365X375

⑴表中的數(shù)據(jù)x=_?

（2）分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”，其依據(jù)是一。

【分析討論】NaClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外，還生成氯化鈉和水。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

【拓展反思】生活中常用的消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外，還有75%的酒精、過氧乙酸等。在使用各種

消毒劑時，要考慮它們的性質(zhì)。切記：科學(xué)使用，注意安全！

生活中下列使用消毒劑的做法正確的是一。

A.不同的消毒劑可隨意混合使用B.使用84消毒液的濃度越高越好

C.使用75%的酒精消毒應(yīng)遠離明火，防止火災(zāi)D.84消毒液、75%的酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存

6.（9分）宏宏同學(xué)發(fā)現(xiàn)上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，宏宏邀約幾個

喜歡探究的同學(xué)對此進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。

（1）【提出問題1】該溶液是否變質(zhì)？

【實驗探究11

實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論

取少量該溶液放于試管有—產(chǎn)生說明該溶液已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是一（請用

中，滴加足量稀鹽酸化學(xué)方程式表示)

(2)【提出問題2】該溶液變質(zhì)程度怎樣？

【提出猜想】猜想一：已完全變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)只含Na2cCh:

猜想二：部分變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)含有。

【查閱資料】氯化鋼溶液呈中性。

【實驗探究2】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

先取少量該溶液放于試管

有一生成

中，加入過量氯化領(lǐng)溶液

靜置，取上層清液于另一支猜想____成立

試管中，加入2?3滴酚酉太溶上層清液變紅

液

(3)【提出問題3］怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體。

【實驗探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，同學(xué)們?nèi)≡摌悠凡⒃O(shè)計了如圖實驗方案。

②根據(jù)實驗流程可知，最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量—(選填“大于”“小于”或“等于")變質(zhì)后樣品中氫氧

化鈉的質(zhì)量。

(4)【反思交流】

在【實驗探究2】中加入過量的氯化鋼溶液的目的是—o

7.(6分)化學(xué)實驗社團在老師的指導(dǎo)下開展了“模擬酸雨形成”的相關(guān)實驗。

【聯(lián)想與實驗】模仿二氧化碳與水反應(yīng)進行如圖一所示實驗:

so2

資料卡片滴入2

1.二氧化硫與二氧化碳的化學(xué)滴石蕊

性質(zhì)相似，能與水反應(yīng)生成亞二/溶液的

蒸儲水

硫酸(H,SO,),亞硫酸也不穩(wěn)

2mL

定。

溶液變紅

2.整個實驗在通風(fēng)櫥中進行。

V_________________________________7圖一

=潔凈的氣體

coj-----CaCO,

0

,

々S

-~1■—

滴

入2

滴

石

戰(zhàn)

植-

溶

液

的

物

新

制

nl蒸

油

儲

水

圖

Eun二

【問題與猜想】亞硫酸不穩(wěn)定，為什么紅色液體微熱后卻不變?yōu)樽仙?/p>

其原因可能為：

猜想1：加熱不夠充分；猜想2：與空氣中氮氣有關(guān)；猜想3：與空氣中氧氣有關(guān)。

【探究與驗證】填寫表格中的空格。

編號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

將圖一中紅色液體繼續(xù)加熱

1仍為紅色猜想1不成立

至沸騰

如圖二所示，先通入適量的

2先變紅后變紫

so2,然后用酒精燈微熱

如圖二所示，先通入適量的猜想2不成立

3SO2，再改通入氮氣，最后—

用酒精燈微熱

如圖二所示，先通入適量的

4SO2，再改通入____，最后—猜想3成立

用酒精燈微熱

【分析與結(jié)論】紅色液體微熱后不變?yōu)樽仙脑蚴牵篐2s03在空氣中會被氧化生成另一種酸，進一步實驗

可證明是硫酸。

【應(yīng)用與拓展】收集某硫酸廠(生產(chǎn)過程中產(chǎn)生S02)附近剛降到地面的雨水水樣，用pH計測得每隔十分鐘數(shù)

據(jù)如下表：

測定時間5:055:155:255:355:45

pH4.954.944.864.854.85

(1)分析表中數(shù)據(jù)，5：15至5：25時間段內(nèi)水樣中主要酸性溶質(zhì)有__。

(2)實驗社團提出一種處理廢氣的方案如圖三所示,利用CaC03粉末、空氣為原料在高溫下吸收S02,寫出該

反應(yīng)的化學(xué)方程式：—。

答案

實驗探究題

1.(5分)我國古代將爐甘石(ZnCCh)、赤銅(Cm。)和木炭粉混合后加熱到約800℃,可以得到一種外觀似金子

的鋅和銅的合金。小明同學(xué)在實驗室按古代方法將爐甘石、赤銅和木炭粉混合加熱一段時間，得到固體混合物

Ao固體混合物A的成分是什么？他對此進行了實驗探究。

【查閱資料】①ZnCO3加熱可分解為ZnO；@Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H20

【實驗探究】步驟I：取混合物A適量于燒杯中，加入過量稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣B和藍色溶

液C,同時生成了一種氣體，將該氣體通入澄清石灰水無明顯現(xiàn)象；

步驟II：在濾渣B中加入足量硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾，得到銀和藍色溶液D。

【實驗分析】(1)爐甘石在高溫下分解的化學(xué)方程式是ZnCO3^=ZnO+CCht。

(2)若向溶液C中加入過量的鋅片，觀察到的現(xiàn)象是鋅片表百析中紫紅色固體，產(chǎn)生氣泡。

(3)混合物A中一定含有Zn、CU2O(填化學(xué)式)。

【拓展延伸】下列方法可用于鑒別鋅銅合金與黃金的是BCD（填字母）。

A.觀察顏色B.在空氣中灼燒C.滴加稀硫酸D.滴加硝酸銀溶液

2.（4分）有一包白色固體，可能是由NaCl、Na2so4、CaCCh、Na2co3、NaOH、NH4NO3、C11SO4中的一種或

幾種組成，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究這包固體的成分，做了如下實驗：

【查閱資料】NH4NO3、CuSCU溶液顯酸性，Na2co3溶液顯堿性，NaCl、Na2sO4溶液顯中性。

【實驗探究】（1）將白色固體溶于足量水中只得到無色溶液，且無氣體或沉淀產(chǎn)生。

（2）向所得溶液中加入過量的BaCb溶液，產(chǎn)生白色沉淀：過濾，得到濾渣和濾液。

（3）向濾渣中加入過量的硝酸，沉淀全部消失并產(chǎn)生無色氣體。

（4）將濾液分成兩份，向其中一份加入幾滴酚醐溶液，酚醐溶液變紅；向另一份中加入硝酸銀溶液和稀硝酸，

產(chǎn)生白色沉淀。

【得出結(jié)論】原白色固體中一定有的物質(zhì)是Na2cCh、NaOH,可能有的物質(zhì)是NaCl,一定沒有的

物質(zhì)是Na2so*CaCCh、NH4NO3、C11SO4。

【討論交流】同學(xué)們通過討論，一致認為只要將實驗過程中使用的某種試劑換成Ba（NCh）2就能確認可能

有的物質(zhì)是否存在。

3.（6分）祺祺在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液（如圖甲所示為）確,認其中的溶質(zhì)，她設(shè)計并進行了如

下探究活動，請回答下列問題。

【猜想與假設(shè)】其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2co3和NaHC0.3中的一種。

【查閱資料】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下:

物質(zhì)NaClNaOHNa2cO3NaHCO3

常溫下的溶解度/g3610921.59.6

常溫下某稀溶液的pH713119

【探究過程】如圖乙所示，在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCL則其實驗現(xiàn)象應(yīng)是溶液由無色變成固色。

在進行操作②時有無色無味的氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的NaOH。

【探究結(jié)論】祺祺由此推斷出該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的Na2co

【探究反思】實驗結(jié)束后，祺祺將上述實驗中所有的物質(zhì)都倒入盛有“實驗室制取二氧化碳”實驗中所得廢

液的廢液缸中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，最終逐漸產(chǎn)生了少量白色沉淀。請幫祺祺同學(xué)寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程

式：NazCCh+2HC1=2NaCl+H2O+CO2t;最終廢液缸中一處存在的溶質(zhì)除石蕊外還有NaCl。

4.（8分）科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方法。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)做實驗時向盛有少量NaOH

溶液的試管中通入CO2,未看到明顯的實驗現(xiàn)象，同學(xué)們對NaOH與C02能否反應(yīng)進行驗證，并對廢液的成分進

行了如下探究。

活動一

甲

同學(xué)們經(jīng)過討論，設(shè)計了如圖甲所示裝置并進行實驗，請你把實驗現(xiàn)象補充完整。

實驗步驟實驗現(xiàn)象猜測

如圖甲，向集滿二氧化碳的

①CO2溶于NaOH溶液；

軟塑料瓶中滴加足量的氫氧翅料瓶變癟

②CCh與NaOH反應(yīng)

化鈉溶液，振蕩

乙

活動二

興趣小組的同學(xué)對猜測②進行如下探究實驗：

(1)取軟塑料瓶中的液體于三支試管中，三位同學(xué)分別完成如圖乙所示實驗。

(2)同學(xué)們觀察到A試管中有氣泡冒出，B、C試管中均有白色沉淀生成。請你寫出A試管中生成氣體反應(yīng)的

化學(xué)方程式：Na,CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2f。

(3)以上三個實驗均能證明CCh與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。請據(jù)此寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH

+CC>2=Na2cO3+H?。o

活動三

實驗結(jié)束后，同學(xué)們將三支試管中反應(yīng)后的剩余物倒入一個潔凈的大燒杯中(如圖丙)，充分攪拌、靜置，觀

察到燒杯內(nèi)上層是無色溶液，下層有白色沉淀。請你分析燒杯上層溶液中一定不含有的離子是H+(填離子符

號)。小組同學(xué)對燒杯內(nèi)上層溶液中可能含有的離子進行如下探究。

【提出問題】燒杯內(nèi)上層溶液中可能含有哪些離子？

【猜想與假設(shè)】上層溶液中可能含有OH、CO；、Ca2+中的一種或幾種。

【進行實驗】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

①取燒杯內(nèi)無色溶液少許于試

管中，滴加過量的氯化鈣溶有白色沉淀生成有cof、無Ca2+

液…，靜置

②取①中反應(yīng)后的上層清液少

許于試管中，滴加硫酸銅溶有葩色沉養(yǎng)牛成有0H-

液(指示劑除外)

【反思評價】

⑴經(jīng)過綜合分析，最終確定燒杯內(nèi)上層溶液中一定存在的離子有Na*、C「、CO廣和OFT（填離子符

號）。

（2）將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾，濾渣回收，向濾液中加入適量的稀鹽酸（或稀硫酸）（填名稱）進行處理后再排放，

可以有效防止水體污染。

5.（8分）84消毒液、氏。2溶液都是常用消毒劑，興趣小組對這兩種消毒劑進行了如下探究活動。

【查閱資料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO）,

【實驗1】取少量84消毒液于試管中，滴加H2O2溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生；然后將帶火星的木條置于

試管口，木條復(fù)燃（填寫實驗操作和現(xiàn)象），證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。

【提出問題】在上述反應(yīng)中，NaClO的作用是什么？

【作出猜想】猜想一：作反應(yīng)物，NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

猜想二：作催化劑，類似分解H2O2溶液制氧氣時MnCh的作用。

【實驗2】

①按如圖所示組裝實驗裝置，并檢杳裝置的氣弼性。

②向錐形瓶中加入30mL84消毒液，注射器中吸入25mLEhCh溶液。

③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中；每次推入H2O2溶液待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體

的總體積見下表（忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響）。

次序第1次第2次第3次第4次第5次

收集氣體的總體積/mL140280365X375

⑴表中的數(shù)據(jù)x=370。

（2）分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”，其依據(jù)是每次反應(yīng)過程中產(chǎn)生氧氣的體積在減少。

【分析討論】NaClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外，還生成氯化鈉和水。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaClO

+H2O2----NaCl+H?O+O2t。

【拓展反思】生活中常用的消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外，還有75%的酒精、過氧乙酸等。在使用各種

消毒劑時，要考慮它們的性質(zhì)。切記：科學(xué)使用，注意安全！

生活中下列使用消毒劑的做法正確的是

A.不同的消毒劑可隨意混合使用B.使用84消毒液的濃度越高越好

C.使用75%的酒精消毒應(yīng)遠離明火，防止火災(zāi)D.84消毒液、75%的酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存

6.（9分）宏宏同學(xué)發(fā)現(xiàn)上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，宏宏邀約幾個

喜歡探究的同學(xué)對此進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。

（1）【提出問題1]該溶液是否變質(zhì)？

【實驗探究1]

實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論

說明該溶液已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是

取少量該溶液放于試管CO2+

有一氣泡—產(chǎn)生2NaOH=Na2CO3+H2O（請用化學(xué)方程式

中，滴加足量稀鹽酸

表示）

（2）【提出問題2】該溶液變質(zhì)程度怎樣？

【提出猜想】猜想一：已完全變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)只含Na2co3；

猜想二：部分變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)含有NaOH、Na2c0?。

【查閱資料】氯化鋼溶液呈中性。

【實驗探究2】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

先取少量該溶液放于試管

有白色沉淀生成

中，加入過量氯化領(lǐng)溶液

靜置，取上層清液于另一支猜想二成立

試管中，加入2?3滴酚釀溶上層清液變紅

液

(3)【提出問題3】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體。

【實驗探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，同學(xué)們?nèi)≡摌悠凡⒃O(shè)計了如圖實驗方案。

L_J加入適量澄清石灰水固體

H1—j操作》

樣品L*卜T繆3氫氧化鈉固體

溶液

①操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用是引流。

②根據(jù)實驗流程可知，最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量大于(選填“大于”“小于”或“等于")變質(zhì)后樣品中

氫氧化鈉的質(zhì)量。

(4)【反思交流】

在【實驗探究2】中加入過量的氯化中溶液的目的是將碳酸鈉完的除去。

7.(6分)化學(xué)實驗社團在老師的指導(dǎo)下開展了“模擬酸雨形成”的相關(guān)實驗。

【聯(lián)想與實驗】模仿二氧化碳與水反應(yīng)進行如圖一所示實驗:

SO2

〃—

資料卡片

滴入2

1.二氧化硫與二氧化碳的化學(xué)滴石蕊

性質(zhì)相似，能與水反應(yīng)生成亞./溶液的

=蒸儲水

硫酸(HzSO)亞硫酸也不穩(wěn)

2mL

定。

溶液變紅

2.整個實驗在通風(fēng)櫥中進行°

圖一

匚三f潔凈的氣體

S0,