2024年江蘇省蘇州市小學四年級上學期期末語文試題及解答參考

2024年江蘇省蘇州市語文小學四年級上學期期末模擬試題(答案在后面)一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、題目：請根據拼音寫出下列漢字。（1）jiānchī（）（2）lǚxíng（）（3）sèshū（）2、題目：請根據意思寫出下列詞語。（1）表示行動遲緩，慢吞吞的樣子。（）（2）表示對別人的關心和愛護。（）（3）表示用言語或文字表達出來。（）3、選擇正確的讀音，把正確選項的字母填在括號里。（每小題2分，共4分）A.鮮(xiān)花B.鮮(xiǎn)見4、根據句子的意思，選擇合適的詞語填空。（每小題2分，共4分）()的陽光灑在了大地上，一切都變得明亮起來。A.溫暖B.炎熱5、下列加點字注音完全正確的一項是（）A.驚嘆（jīngzhàn）B.跌倒（diēdǎo）C.搬運（bānyùn）D.拍打（pāidǎ）6、下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是（）A.夢寐以求（mèngmèiyǐqiú）B.眼疾手快（yǎnjíshǒukuài）C.奇珍異寶（qízhēnyìbǎo）D.一絲不茍（yīsībùgǒu）7、選出下列詞語中加點字的正確讀音，并解釋該字在詞中的意思。（2分）A.漂亮(piào)“漂亮”在這里讀作“piào”，意思是外觀好看，美觀。B.漂亮(piāo)“漂亮”如果讀作“piāo”，則意為停留在液體表面不下沉，但此選項不符合本詞意。9、題目：下列詞語中，字形、字音完全相同的一組是：A.漫步、漫步、漫天、漫延B.躍進、躍然、躍然紙上、躍然心動C.捐獻、捐軀、捐贈、捐助D.翻譯、翻譯、翻山越嶺、翻箱倒柜二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章題目：《秋天的禮物》秋天，是一個收獲的季節(jié)。金黃的稻田里，農民伯伯正忙著收割，他們的臉上洋溢著豐收的喜悅。在一片片稻田之間，偶爾可以看到孩子們嬉戲的身影，他們撿拾著遺落的稻穗，仿佛在尋找大自然的饋贈。小明家住在鄉(xiāng)村，他最喜歡的就是秋天。因為在這個時候，他可以幫爺爺奶奶收谷子，還能吃到自家果園里的蘋果。今年秋天，小明發(fā)現了一件特別的事情——家里的老槐樹下多了一個鳥巢，里面住著幾只小鳥。每天早晨，當小明起床后，都能聽到小鳥們歡快的叫聲，這讓他感到非常開心。有一天，小明放學回家的路上，遇到了一只受傷的小鳥。它躺在路邊，翅膀似乎受了傷，不能飛翔。小明小心翼翼地把它捧回了家，并且向爺爺奶奶請教如何照顧它。在小明一家人的精心照料下，小鳥漸漸恢復了健康。到了要放飛小鳥的那一天，小明雖然有些不舍，但他知道小鳥應該回到大自然中去。這個秋天，對于小明來說，不僅僅是一次簡單的收獲，更是一份珍貴的記憶。他學會了關愛生命，體會到了幫助別人的快樂。而那只小鳥，也成了秋天送給小明最好的禮物。題目：1、小明為什么喜歡秋天？2、小明發(fā)現了什么特別的事情？3、小明最后是如何處理那只受傷的小鳥的？第二題閱讀下面的文章，回答問題。在我國的一個小山村，有一位名叫李奶奶的老人。李奶奶雖然年事已高，但依然精神矍鑠。她年輕時是一位優(yōu)秀的語文教師，退休后仍然熱愛教育事業(yè)，義務幫助村里的孩子們輔導功課。一天，李奶奶在村頭的小路上散步，遇見了幾個正在玩耍的小學生。她看到孩子們手中的課本，便主動走上前去，詢問他們的學習情況。孩子們告訴李奶奶，他們最近在學習《小石潭記》，但是對課文中的生字詞有些不理解。李奶奶聽后，微笑著說：“不用急，我們一起來學習吧！”于是，李奶奶帶領孩子們來到村頭的石凳上，開始了一堂別開生面的語文課。1、李奶奶為什么要主動幫助孩子們學習《小石潭記》？2、李奶奶是如何幫助孩子們學習《小石潭記》的？3、李奶奶的行為體現了什么精神？三、寫作題（34分）題目：我的家鄉(xiāng)要求：以“我的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇作文。要求內容具體，感情真摯，字數不少于400字。2024年江蘇省蘇州市語文小學四年級上學期期末模擬試題及解答參考一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、題目：請根據拼音寫出下列漢字。（1）jiānchī（）（2）lǚxíng（）（3）sèshū（）答案：（1）jiānchī（剪）（2）lǚxíng（旅）（3）sèshū（色數）解析：本題考查學生對漢字的拼讀和書寫能力。學生需要根據拼音正確寫出對應的漢字。例如，“jiānchī”的拼音對應漢字為“剪”，“l(fā)ǚxíng”的拼音對應漢字為“旅”，“sèshū”的拼音對應漢字為“色數”。2、題目：請根據意思寫出下列詞語。（1）表示行動遲緩，慢吞吞的樣子。（）（2）表示對別人的關心和愛護。（）（3）表示用言語或文字表達出來。（）答案：（1）表示行動遲緩，慢吞吞的樣子。（慢吞吞）（2）表示對別人的關心和愛護。（關懷）（3）表示用言語或文字表達出來。（表達）解析：本題考查學生對詞語的理解和運用能力。學生需要根據詞語的意思寫出相應的詞語。例如，表示行動遲緩，慢吞吞的樣子的詞語為“慢吞吞”，表示對別人的關心和愛護的詞語為“關懷”，表示用言語或文字表達出來的詞語為“表達”。3、選擇正確的讀音，把正確選項的字母填在括號里。（每小題2分，共4分）A.鮮(xiān)花B.鮮(xiǎn)見答案：A.鮮(xiān)花解析：“鮮花”的“鮮”字在這里表示新鮮、美麗的意思，應該讀作第一聲xiān。而“鮮見”的“鮮”字則表示少有的、罕見的意思，讀作第三聲xiǎn。因此，本題選A。A.幾(jī)乎B.幾(jǐ)個答案：A.幾(jī)乎解析：“幾乎”的“幾”字在這里表示接近、差一點的意思，應該讀作輕聲jī。而“幾個”的“幾”字則表示數量上的詢問，讀作第三聲jǐ。因此，本題選A。4、根據句子的意思，選擇合適的詞語填空。（每小題2分，共4分）()的陽光灑在了大地上，一切都變得明亮起來。A.溫暖B.炎熱答案：A.溫暖解析：句子描述的是陽光給大地帶來的正面影響，使用“溫暖”更能表達出陽光給人們帶來的舒適感覺。而“炎熱”通常用來形容夏天太陽直射時的酷熱感，不符合句中的情境。小明()地完成了老師布置的所有作業(yè)，他期待著老師的表揚。A.馬虎B.認真答案：B.認真解析：根據句子后半部分“他期待著老師的表揚”，可以推斷出小明是以一種積極的態(tài)度完成作業(yè)的。因此，“認真”更符合句子的情境，表示小明對待作業(yè)的態(tài)度是仔細且用心的。而“馬虎”則意味著做事粗心大意，這與期待表揚的情境不符。5、下列加點字注音完全正確的一項是（）A.驚嘆（jīngzhàn）B.跌倒（diēdǎo）C.搬運（bānyùn）D.拍打（pāidǎ）答案：D解析：A項“驚嘆”的“嘆”應讀作“tàn”；B項“跌倒”的“跌”應讀作“diē”；C項“搬運”的“運”應讀作“yùn”。只有D項“拍打”的注音完全正確。6、下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是（）A.夢寐以求（mèngmèiyǐqiú）B.眼疾手快（yǎnjíshǒukuài）C.奇珍異寶（qízhēnyìbǎo）D.一絲不茍（yīsībùgǒu）答案：C解析：A項“夢寐以求”的“寐”應讀作“mèi”，而不是“mèi”；B項“眼疾手快”的“疾”應讀作“jí”，而不是“jǐ”；D項“一絲不茍”的“茍”應讀作“gǒu”，而不是“gōu”。只有C項“奇珍異寶”的字形和字音都完全正確。7、選出下列詞語中加點字的正確讀音，并解釋該字在詞中的意思。（2分）A.漂亮(piào)“漂亮”在這里讀作“piào”，意思是外觀好看，美觀。B.漂亮(piāo)“漂亮”如果讀作“piāo”，則意為停留在液體表面不下沉，但此選項不符合本詞意。正確答案：A解析：本題考查學生對多音字的理解?！捌笔且粋€多音字，在不同的詞語中有不同的讀音和意義。在“漂亮”這個詞中，表示外貌好看的意思，因此正確的讀音是“piào”。8、根據課文內容填空，并解釋所填詞語的意義。（2分）《桂林山水》一文中，“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石?！边@里“清”的意思是______。正確填空：清澈解析：本題旨在檢驗學生對于課文內容的理解以及詞語在具體語境中的運用?！扒濉痹诖颂幮稳堇旖|純凈，透明度高，故而選用“清澈”來形容其特點。這也反映了作者對漓江美景的贊美之情。9、題目：下列詞語中，字形、字音完全相同的一組是：A.漫步、漫步、漫天、漫延B.躍進、躍然、躍然紙上、躍然心動C.捐獻、捐軀、捐贈、捐助D.翻譯、翻譯、翻山越嶺、翻箱倒柜答案：C解析：A項中，“漫天”和“漫延”的“漫”字讀音不同；B項中，“躍然”和“躍然紙上”的“躍”字讀音相同，但“躍然心動”的“躍”字讀音不同；C項中，“捐獻”、“捐軀”、“捐贈”、“捐助”四個詞語的字形、字音完全相同；D項中，“翻譯”和“翻譯”的“翻”字讀音相同，但“翻山越嶺”和“翻箱倒柜”的“翻”字讀音不同。因此，正確答案為C。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章題目：《秋天的禮物》秋天，是一個收獲的季節(jié)。金黃的稻田里，農民伯伯正忙著收割，他們的臉上洋溢著豐收的喜悅。在一片片稻田之間，偶爾可以看到孩子們嬉戲的身影，他們撿拾著遺落的稻穗，仿佛在尋找大自然的饋贈。小明家住在鄉(xiāng)村，他最喜歡的就是秋天。因為在這個時候，他可以幫爺爺奶奶收谷子，還能吃到自家果園里的蘋果。今年秋天，小明發(fā)現了一件特別的事情——家里的老槐樹下多了一個鳥巢，里面住著幾只小鳥。每天早晨，當小明起床后，都能聽到小鳥們歡快的叫聲，這讓他感到非常開心。有一天，小明放學回家的路上，遇到了一只受傷的小鳥。它躺在路邊，翅膀似乎受了傷，不能飛翔。小明小心翼翼地把它捧回了家，并且向爺爺奶奶請教如何照顧它。在小明一家人的精心照料下，小鳥漸漸恢復了健康。到了要放飛小鳥的那一天，小明雖然有些不舍，但他知道小鳥應該回到大自然中去。這個秋天，對于小明來說，不僅僅是一次簡單的收獲，更是一份珍貴的記憶。他學會了關愛生命，體會到了幫助別人的快樂。而那只小鳥，也成了秋天送給小明最好的禮物。題目：1、小明為什么喜歡秋天？2、小明發(fā)現了什么特別的事情？3、小明最后是如何處理那只受傷的小鳥的？參考答案：1、小明喜歡秋天是因為在這個季節(jié)他可以幫家人收割，還能吃到自家種的蘋果。2、小明發(fā)現家里的老槐樹下多了一個鳥巢，里面住著幾只小鳥。3、小明把受傷的小鳥帶回家照顧，在小鳥恢復健康后將其放飛。第二題閱讀下面的文章，回答問題。在我國的一個小山村，有一位名叫李奶奶的老人。李奶奶雖然年事已高，但依然精神矍鑠。她年輕時是一位優(yōu)秀的語文教師，退休后仍然熱愛教育事業(yè)，義務幫助村里的孩子們輔導功課。一天，李奶奶在村頭的小路上散步，遇見了幾個正在玩耍的小學生。她看到孩子們手中的課本，便主動走上前去，詢問他們的學習情況。孩子們告訴李奶奶，他們最近在學習《小石潭記》，但是對課文中的生字詞有些不理解。李奶奶聽后，微笑著說：“不用急，我們一起來學習吧！”于是，李奶奶帶領孩子們來到村頭的石凳上，開始了一堂別開生面的語文課。1、李奶奶為什么要主動幫助孩子們學習《小石潭記》？答案：李奶奶年輕時是一位優(yōu)秀的語文教師，退休后仍然熱愛教育事業(yè)，所以她主動幫助孩子們學習《小石潭記》。2、李奶奶是如何幫助孩子們學習《小石潭記》的？答案：李奶奶帶領孩子們來到村頭的石凳上，開始了一堂別開生面的語文課。3、李奶奶的行為體現了什么精神？答案：李奶奶的行為體現了熱愛教育事業(yè)、樂于助人的精神。三、寫作題（34分）題目：我的家鄉(xiāng)要求：以“我的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇作文。要求內容具體，感情真摯，字數不少于400字。寫作示例：我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)位于我國南方的一個小城市，這里山清水秀，風景如畫。四季分明，景色宜人，是我心中最美的家園。春天，家鄉(xiāng)的田野里一片生機勃勃。農民伯伯們忙著播種，一片片嫩綠的秧苗破土而出。山上的桃花、梨花爭相綻放，香氣撲鼻，引來了蜜蜂和蝴蝶。我喜歡和小伙伴們一起在田野里奔跑，捉蝴蝶，感受春天的氣息。夏天，家鄉(xiāng)的太陽火辣辣的，蟬鳴聲聲。我和小伙伴們會去河邊游泳，捉魚，享受夏日的清涼。家鄉(xiāng)的河水清澈見底，魚兒在水中歡快地游動。傍晚時分，我們還會去河邊散步，看著夕陽西下，享受美好的時光。秋天，家鄉(xiāng)的田野里金黃一片。稻谷熟了，一片片金黃的稻穗壓彎了枝頭。農民伯伯們笑逐顏開，收獲著豐收的果實。我喜歡和爸爸媽媽一起在田野里幫忙收割，感受勞動的快樂。冬天，家鄉(xiāng)的雪花紛紛揚揚，給大地披上了一層銀裝。我和小伙伴們會堆雪人、打雪仗，歡聲笑語回蕩在街頭巷尾。家鄉(xiāng)的冬天雖然寒冷，但我們的心卻是溫暖的。我的家鄉(xiāng)雖然不大，但在我心中卻是最美的。我愛我的家鄉(xiāng)，愿她永遠繁榮昌盛！解析：這篇作文以“我的家鄉(xiāng)”為題，通過描寫家鄉(xiāng)的四季景色，展現了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。作文結構完整，層次分明，語言生動形象。作者運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使作文更具感染力。首先，作者在開頭