2024年小學(xué)三年級(jí)班級(jí)德育工作計(jì)劃（五篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年小學(xué)三年級(jí)班級(jí)德育工作計(jì)劃學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)做人之道，樹立公共道德意識(shí)，重視安全教育，增強(qiáng)思想交流，積極鼓勵(lì)他們參與各類活動(dòng)，以激發(fā)他們的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。同時(shí)，需培養(yǎng)學(xué)生樹立為班級(jí)服務(wù)的集體主義精神，形成“人人愛班，人人管理”的良好氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。為此，我們將組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，并將其與創(chuàng)建行為規(guī)范示范班級(jí)、學(xué)生活動(dòng)緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生做到“對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順”。具體表現(xiàn)為：禁止在校園內(nèi)食用零食與飲料，倡導(dǎo)節(jié)約零用錢；維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，見到廢紙雜物主動(dòng)撿起放入垃圾箱，美化教室環(huán)境；同學(xué)間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，避免沖突；推廣禮貌用語與普通話，營(yíng)造文明交流氛圍；踐行“三別”、“四帶”、“十無”等行為規(guī)范要求。(2)我們將加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，重視對(duì)其的教育與培養(yǎng)，充分發(fā)揮其監(jiān)督與示范作用。通過加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提升值日、值周質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行流動(dòng)紅旗競(jìng)賽制度，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。本學(xué)期，我們將改變以往做法，從學(xué)生中選拔調(diào)皮生擔(dān)任值日班長(zhǎng)，以發(fā)揮其獨(dú)特作用。要求他們向班長(zhǎng)匯報(bào)工作情況，共同商討解決問題，無法解決的則上報(bào)老師處理。班長(zhǎng)需每日向老師匯報(bào)班級(jí)情況，并鼓勵(lì)班干部發(fā)揮模范作用，與教師共同管理班級(jí)。(3)我們將根據(jù)學(xué)生實(shí)際與年齡特征，針對(duì)班級(jí)存在的問題，選擇有意義的主題開展班會(huì)活動(dòng)，強(qiáng)化班集體觀念。特別是圍繞“民族精神代代傳”活動(dòng)重點(diǎn)，引導(dǎo)少先隊(duì)員通過尋找歷史人物與身邊人的民族精神、挖掘歷史事件與親身經(jīng)歷中的民族精神、以及做一件體現(xiàn)民族精神的事等方式，了解民族精神的豐富內(nèi)涵，樹立民族自尊心與自豪感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量奠定基礎(chǔ)。(二)我們將抓好讀書教育活動(dòng)，通過設(shè)立班級(jí)圖書角、鼓勵(lì)學(xué)生捐書、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與閱讀能力，提高知識(shí)水平并拓展思維。(三)在教學(xué)中，我們將始終貫徹素質(zhì)教育理念，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，既培養(yǎng)優(yōu)生又兼顧差生。著重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與實(shí)際應(yīng)用能力，通過補(bǔ)缺補(bǔ)漏、活學(xué)活用等方式提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)挖掘?qū)W生的課外興趣與特長(zhǎng)，積極組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)。(四)對(duì)于后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，我們將采取以下措施：一是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并給予肯定；二是適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與批評(píng)以激發(fā)其自信心與責(zé)任感；三是開展“一幫一”活動(dòng)鼓勵(lì)優(yōu)生幫助后進(jìn)生共同進(jìn)步。(五)我們將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，努力成為他們的朋友與引路人。(六)我們將認(rèn)真做好家訪工作，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2024年小學(xué)三年級(jí)班級(jí)德育工作計(jì)劃（二）一、德育與習(xí)慣養(yǎng)成1.明確行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生辨別是非，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。針對(duì)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，及時(shí)給予指導(dǎo)和教育，促進(jìn)其全面發(fā)展。2.利用升旗儀式、班會(huì)等場(chǎng)合，強(qiáng)化德育教育。通過主題班會(huì)，深入闡釋做人的道理，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。同時(shí)，在各類活動(dòng)和勞動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和生活技能。3.充分利用各項(xiàng)活動(dòng)作為教育平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。例如，通過“誰的小樹長(zhǎng)得最直”等活動(dòng)，監(jiān)督并糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì)，同時(shí)在課堂上持續(xù)提供幫助與指導(dǎo)。二、班級(jí)紀(jì)律管理1.課堂紀(jì)律：師生共同制定并執(zhí)行班規(guī)班紀(jì)，配以明確的獎(jiǎng)懲機(jī)制。以此激發(fā)學(xué)生主動(dòng)遵守紀(jì)律的意愿，將外在要求內(nèi)化為自覺行為。2.課間紀(jì)律：鼓勵(lì)學(xué)生參與豐富多彩的課間活動(dòng)，如跳繩、做游戲、拍球等，以活躍校園氛圍并增進(jìn)師生情感。同時(shí)，注意防范潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)，確保學(xué)生在愉悅中接受教育。3.午間紀(jì)律：實(shí)行輪流值日制度，讓學(xué)生在管理班級(jí)的過程中得到鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)自律意識(shí)和責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生利用午間時(shí)間進(jìn)行閱讀、練字或討論問題。三、衛(wèi)生管理1.個(gè)人衛(wèi)生：要求學(xué)生保持衣著整潔，做到“三勤”（桌洞勤清、物品勤擺、兩操勤做），以維護(hù)個(gè)人健康并培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。2.班級(jí)衛(wèi)生：每日分派值日生進(jìn)行清掃工作，并設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生或小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)利用板報(bào)等形式美化班級(jí)環(huán)境。四、班干部培養(yǎng)實(shí)行班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），以充分挖掘?qū)W生的潛能并培養(yǎng)其管理能力。通過輪流擔(dān)任班干部的方式，使每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。五、個(gè)性與特長(zhǎng)發(fā)展在班級(jí)管理中注重個(gè)體發(fā)展，通過各類評(píng)比活動(dòng)（如文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書法家、小發(fā)明家等）挖掘?qū)W生的潛力并培養(yǎng)其特長(zhǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢展示自我、鍛煉自我并提升自信心。六、具體工作安排1.第一周：進(jìn)行始業(yè)教育，明確新學(xué)期要求并制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。2.第二周：加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，確保班級(jí)秩序迅速恢復(fù)正常。同時(shí)開展習(xí)慣養(yǎng)成教育和尊師好學(xué)教育。3.第三周：完成班級(jí)環(huán)境布置工作并選舉新一屆班干部。4.第四周至第八周：持續(xù)進(jìn)行安全教育、愛國(guó)主義教育、集體主義教育等主題活動(dòng)，并關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。5.第九周至第十四周：開展特長(zhǎng)展示、勤儉節(jié)約教育、期中考試動(dòng)員及復(fù)習(xí)工作等活動(dòng)，同時(shí)關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。6.第十五周至第十九周：繼續(xù)加強(qiáng)安全教育、學(xué)習(xí)目的教育等工作，并組織主題班會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。同時(shí)準(zhǔn)備三好學(xué)生評(píng)選工作并做好放假前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2024年小學(xué)三年級(jí)班級(jí)德育工作計(jì)劃（三）隨著新學(xué)期的到來，我們的工作即將面臨新的挑戰(zhàn)。學(xué)校作為多個(gè)班級(jí)的集合體，其整體風(fēng)貌與每個(gè)班級(jí)的表現(xiàn)息息相關(guān)。因此，班級(jí)工作的有效開展，特別是班主任的引領(lǐng)與管理，顯得尤為重要。常言道：“好班主任，好班級(jí)?！比魧⒚總€(gè)孩子比作夜空中璀璨的星辰，我愿以真誠(chéng)與熱情為他們撐起一片愛的天空，讓每一顆星都能綻放出最耀眼、最動(dòng)人的光芒。為激發(fā)班級(jí)活力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并營(yíng)造新學(xué)期的新氣象，特制定以下班主任工作計(jì)劃：一、常規(guī)教育強(qiáng)化鑒于學(xué)生假期后可能對(duì)學(xué)校生活有所不適應(yīng)，我們將充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)時(shí)間，深入學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。對(duì)于表現(xiàn)尚待提升的學(xué)生，將及時(shí)給予指導(dǎo)與教育。同時(shí)，借助升旗儀式、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日及元旦等重大活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，引導(dǎo)其樹立正確的價(jià)值觀與道德觀，并學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中合作與共處。二、班級(jí)紀(jì)律建設(shè)良好的班級(jí)紀(jì)律是形成優(yōu)良班風(fēng)的關(guān)鍵。為此，我們將采取以下措施：師生共同制定并遵守班規(guī)班紀(jì)，配以相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力；加強(qiáng)課間紀(jì)律管理，通過豐富多彩的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生合理安排休息時(shí)間，營(yíng)造輕松和諧的校園氛圍。三、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)衛(wèi)生是健康之本。我們將從個(gè)人衛(wèi)生與班級(jí)衛(wèi)生兩方面入手，要求學(xué)生保持衣著整潔，做好“三勤”（桌椅勤清、物品勤擺、兩操勤做），并設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，對(duì)主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，以培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣與責(zé)任感。四、班干部隊(duì)伍建設(shè)班級(jí)管理需集眾人之力。本學(xué)期，我們將實(shí)行班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），以充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)其領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，班主任將注重與學(xué)生的溝通交流，以欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，助力其全面發(fā)展。五、具體工作安排本學(xué)期的具體工作安排將涵蓋報(bào)名注冊(cè)、衛(wèi)生打掃、行為規(guī)范教育、節(jié)日慶祝、家長(zhǎng)會(huì)等多個(gè)方面。我們將根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)有序推進(jìn)各項(xiàng)工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃旨在通過全方位、多層次的努力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與班級(jí)整體進(jìn)步。我們堅(jiān)信，在全體師生的共同努力下，定能開創(chuàng)班級(jí)工作的新局面。2024年小學(xué)三年級(jí)班級(jí)德育工作計(jì)劃（四）隨著新學(xué)期的到來，我榮幸地繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)三班的班主任，這個(gè)班級(jí)從一年級(jí)起便由我陪伴至今，我與學(xué)生之間已建立了深厚的默契與了解。對(duì)于班級(jí)中的不同層次學(xué)生，我均有著清晰的認(rèn)知，基于此，我特制定以下新學(xué)期班主任工作計(jì)劃，旨在通過綜合性的教育策略，激發(fā)學(xué)生的活力與創(chuàng)新精神，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，并為班級(jí)注入新的活力與氣息。一、常規(guī)教育強(qiáng)化鑒于三年級(jí)學(xué)生已較為適應(yīng)學(xué)校的日常生活與學(xué)習(xí)，且對(duì)規(guī)章制度有了一定的認(rèn)識(shí)，我將聚焦于從低年級(jí)向高年級(jí)過渡的關(guān)鍵階段，通過以下措施強(qiáng)化常規(guī)教育：1.深入學(xué)習(xí)行為規(guī)范：充分利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，明確行為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，及時(shí)給予指導(dǎo)與教育。2.加強(qiáng)德育教育：利用升旗儀式與班會(huì)平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)生的道德品質(zhì)教育，通過主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟做人道理，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與生活自理能力。3.發(fā)揮活動(dòng)教育作用：充分利用各類活動(dòng)的教育功能，如通過“誰的小樹長(zhǎng)得最直”等活動(dòng)，監(jiān)督并糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感與責(zé)任心。二、班級(jí)紀(jì)律管理良好的班級(jí)紀(jì)律是班風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，我將從以下幾方面著手管理：1.課堂紀(jì)律：師生共同制定班規(guī)班紀(jì)及獎(jiǎng)懲措施，增強(qiáng)學(xué)生參與感與自律性。確保班規(guī)的嚴(yán)肅性與有效性，使學(xué)生從被動(dòng)遵守轉(zhuǎn)向主動(dòng)實(shí)踐。2.課間紀(jì)律：倡導(dǎo)豐富多彩的課間活動(dòng)，如跳繩、游戲、拍球等，既滿足學(xué)生娛樂需求，又維護(hù)校園秩序與安全。同時(shí)，注重安全教育與危險(xiǎn)活動(dòng)預(yù)防。3.午間紀(jì)律：實(shí)施輪流值日制度，鼓勵(lì)學(xué)生攜帶課外書籍或字帖，營(yíng)造安靜的午間學(xué)習(xí)環(huán)境。通過此方式，既鍛煉學(xué)生的自我管理能力，又促進(jìn)班級(jí)和諧氛圍的形成。三、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)個(gè)人衛(wèi)生與班級(jí)衛(wèi)生是健康學(xué)習(xí)與生活的保障。我將從以下幾方面著手培養(yǎng)：1.個(gè)人衛(wèi)生：要求學(xué)生保持衣著整潔，做到“三勤”（桌洞勤清、物品勤擺、兩操勤做），養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。2.班級(jí)衛(wèi)生：設(shè)立值日生制度及衛(wèi)生監(jiān)督崗，確保班級(jí)環(huán)境整潔有序。對(duì)積極參與衛(wèi)生打掃的學(xué)生或小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)利用黑板報(bào)等媒介美化班級(jí)環(huán)境。四、班干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行班干部輪流制（包括班長(zhǎng)與組長(zhǎng)），激發(fā)每位學(xué)生的潛能與責(zé)任感，培養(yǎng)班級(jí)管理的得力助手。通過此方式，推動(dòng)班級(jí)管理水平的不斷提升，并促進(jìn)學(xué)生之間的相互理解與合作。五、個(gè)性化發(fā)展與全面成長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與潛能發(fā)展，通過各類評(píng)比活動(dòng)（如文明小標(biāo)兵、小書法家、小發(fā)明家等）激發(fā)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造力。同時(shí)，利用班級(jí)板報(bào)等平臺(tái)加強(qiáng)德育管理，為學(xué)生營(yíng)造健康向上的成長(zhǎng)環(huán)境。六、總結(jié)與展望上述計(jì)劃僅為新學(xué)期班主任工作的初步構(gòu)想，具體實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整與優(yōu)化。我堅(jiān)信，通過關(guān)愛、尊重與寬容每一位學(xué)生，我們能夠找到開啟他們心靈的鑰匙，助力他們健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。2024年小學(xué)三年級(jí)班級(jí)德育工作計(jì)劃（五）一、班級(jí)狀況分析令人欣慰的是，本班學(xué)生展現(xiàn)出強(qiáng)大的學(xué)習(xí)適應(yīng)力，因此，我們需要專注于培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期將他們塑造為具備現(xiàn)代素質(zhì)的新一代。二、班級(jí)工作目標(biāo)1、致力于引導(dǎo)學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步發(fā)展成為具備全面素質(zhì)的青年。2、持續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，使他們珍視生命。3、培養(yǎng)學(xué)生的專注力和積極性，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中保持整潔勤勞，充滿自信，從而形成積極的班級(jí)氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)成績(jī)。4、力求本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)平均成績(jī)達(dá)到特定標(biāo)準(zhǔn)，及格率保持在特定比例以上。三、學(xué)期工作重點(diǎn)1、強(qiáng)化德育教育，確保學(xué)生紀(jì)律的同時(shí)，培養(yǎng)他們高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。2、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量。3、充分利用少先隊(duì)活動(dòng)，通過多樣化的活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人。4、努力創(chuàng)建零事故的班級(jí)環(huán)境。四、具體措施與策略1、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，嚴(yán)格實(shí)施班級(jí)風(fēng)氣建設(shè)。(1)深化全班的德育教育，讓學(xué)生掌握基本的做人準(zhǔn)則，培養(yǎng)公共道德意識(shí)，注重安全教育，通過深入的溝通，使學(xué)生樹立為班級(jí)服務(wù)的集體主義精神，形成“人人愛班，人人管班”的良好風(fēng)氣，積極倡導(dǎo)“三別四帶”等良好行為。(2)強(qiáng)化學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期將選拔一些活躍學(xué)生擔(dān)任值日班長(zhǎng)，以達(dá)到雙贏的效果。要求他們定期向班長(zhǎng)匯報(bào)工作情況，班長(zhǎng)做好記錄，遇到問題及時(shí)向老師反映，共同維護(hù)班級(jí)秩序。(3)定期舉辦主題班會(huì)，根據(jù)學(xué)生的需求和班級(jí)現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)有意義的活動(dòng)，以強(qiáng)化班級(jí)凝聚力。2、推進(jìn)閱讀教育活動(dòng)。(1)設(shè)立班級(jí)圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生捐贈(zèng)圖書，共同建設(shè)班級(jí)閱讀環(huán)境。(2)鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書籍，提供閱讀指導(dǎo)，逐步提升學(xué)生的觀察力和閱讀理解能力，使他們?cè)陂喿x中增長(zhǎng)知識(shí)，開拓思維。3、加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)工作。(1)在教學(xué)中，始終將素質(zhì)教育貫穿始終，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，既要培養(yǎng)優(yōu)生，也要關(guān)注學(xué)困生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，側(cè)重補(bǔ)缺補(bǔ)漏，提升他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力。(2)發(fā)掘?qū)W生的課外興趣，培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，積極組織學(xué)生參與校內(nèi)外活動(dòng)，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)積極參與各類競(jìng)賽。4、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。(1)善于發(fā)現(xiàn)并放大每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予他們展示自我的機(jī)會(huì)。(2)適當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合的策略，確保批評(píng)的準(zhǔn)確性，保護(hù)學(xué)生的自尊心，同時(shí)也要善于表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生感受到老師時(shí)刻關(guān)注著他們。(3)開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，共同促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。5、家校合作。保持與學(xué)