2022練習(xí)附答案 102阿基米德原理（課后練習(xí)）人教版物理八年級下冊

10.2阿基米德原理

一、選擇題

1.根據(jù)圖中測量一塊礦石密度的信息，以下結(jié)果正確的選項是

A.礦石的質(zhì)量是27.4gB.礦石的體積是40cm3

C.礦石的密度是2.5g/cm3D.礦石浸沒水中后所受的浮力是0.1N

2、某海濱浴場，水底布滿石頭，在海水中游泳的人由深水走向淺水的過程中，以下體驗和分析合理的是0

A、腳越來越疼，是因為水底對人的支持力越來越大

B、腳越來越疼，是因為人受到的重力越來越大

C、腳不疼，是因為人越來越輕

D、腳不疼，是因為水底對人的支持力越來越小

3.預(yù)計2022年通車的青山長江大橋施工時，要向江中沉放大量的施工構(gòu)件。假設(shè)一正方體構(gòu)件從江面被緩緩吊入江

水中（如圖甲），在沉入過程中，其下外表到水面的距離逐漸增大，構(gòu)件所受浮力K、鋼繩拉力油隨力的變化如圖

乙所示。以下判斷正確的選項是（）

A.浮力尸1隨/?變化的圖線是圖乙中的①圖線

B.構(gòu)件的重力為9.6X105N

C.構(gòu)件的密度為3xl03kg/m3

D.構(gòu)件在如圖④位置時，/?為3m,則底部受到江水壓強(qiáng)為ZxlSPa

4.在河中游泳的人上岸時，在由深水走向淺水的過程中，如果水底布滿石頭，以下體驗和分析合理的是（

A.腳不疼，因為人變輕

B.水對人的浮力變大

C.腳不疼，因為水底對人的支持力變小

D.腳越來越疼，因為水底對人的支持力變大

5.如以以下圖，放在水平桌面上的溢水杯盛滿水，用彈簧測力計掛一個實心鐵塊，示數(shù)為尸-將鐵塊緩慢浸沒水中（未

接觸流水杯），溢出的水流入小燒杯，彈簧測力計的示數(shù)為尸2。以下判斷正確的選項是（）

A.水對溢水杯底部的壓強(qiáng)。甲V.乙B.水對溢水杯底部的壓力"甲〉尸乙

C.鐵塊受到的浮力尸產(chǎn)B-尸?D.小燒杯中水的重力G=Fi-Fi

6.關(guān)于物體受到的浮力，以下說法正確的選項是（）

A.漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大

B.物體排開水的體積越大受到的浮力越大

C.沒入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大

D.物體的密度越大受到的浮力越小

7.兩手分別拿著一個小木塊和一個大石塊，把它們都浸沒到水中，同時松開手，小木塊上浮，大石塊下沉，比擬松手

時兩者所受到浮力（）

A.木塊受的浮力大B.石塊受的浮力大

C.兩者受的浮力一樣大D.條件缺乏，無法判斷

8.將重6N的物體浸沒在裝滿水的杯中，溢出了4N的水，物體受到的浮力是（）

A.10NB.6NC.4ND.2N

9.思思用彈簧測力計、燒杯、適量的水測量大櫻桃的密度，燒杯的重力為Go、底面積為S。如圖甲，他用彈簧測力計

測出數(shù)枚大櫻桃的重力為G。如圖乙，燒杯內(nèi)水的深度為山如圖丙，將大櫻桃浸沒于水中，彈簧測力計的示數(shù)為R

取水的密度為,。以下說法正確的選項是（）

A.乙圖中，燒杯對桌面的壓強(qiáng)*B.這些櫻桃的體積為等

G-FG-F

c.丙圖中，燒杯底受到水的壓強(qiáng)為夕g/-三二D.櫻桃的密度為為三二P

SG

10.水球運(yùn)發(fā)動把漂浮在水面上的水球慢慢壓入0.5m深處的過程中，運(yùn)發(fā)動對水球的力

A.逐漸增大B.逐漸減小

C.始終不變D.先增大，后不變

二、非選擇題

11.如以以下圖，一個重力為10N的鐵塊用輕質(zhì)紐線系著浸沒在水中，靜止時鐵塊排開水的重力為6N,則鐵塊受到的浮力

是N,細(xì)線對鐵塊的拉力是No

12.某個熱氣球充氣后體積為3000nA則該熱氣球所受的浮力N（g取10N/kg,空氣密度取1.29kg/m3）o

13.同樣重的實心銅塊和鐵塊，都浸沒在煤油中，（填“銅"或”鐵〃）塊受到的浮力大.同樣重的實心銅塊和鐵

塊，銅塊浸沒在煤油中，鐵塊浸沒在水中，這時_______（填"銅”或"鐵"）塊受到的浮力大.（pQpQpQp饃油）

14.如以以下圖，某物塊用細(xì)線系在彈簧測力計下，在空氣中測量時示數(shù)是4N,浸沒在水中測量時示數(shù)是1N,則此

時物塊受到水的浮力為N,如果物塊繼續(xù)下沉，此物塊所受到的浮力（選填"增大〃"減小"或"不變"），

水的密度為1.0xl03kg/m，則物塊的密度為kg/m\（結(jié)果保存2位小數(shù)）

15.在“測定鋁塊的密度〃實驗中，用測量鋁塊的質(zhì)量。測量鋁塊的體積時，先在量筒中倒入50毫升水，再將

系有細(xì)線的鋁塊浸沒在水中，如以以下圖，鋁塊的體積為_______厘米3。在“驗證阿基米德原理〃實驗的過程中，實驗

目的是為了驗證浸在液體中物體受到的與的大小關(guān)系。

16.小雨同學(xué)仔細(xì)研究教材上“探究浮力的大小等于什么？"的實驗，教材上的實驗操作過程如以以下圖。

小雨發(fā)現(xiàn)實驗過程和表述存在一些問題：

（1）在如圖中所示的四個實驗步驟中，按不重復(fù)操作的前提下，請你排出最學(xué)合理的順序是。

（2）圖丙和丁實驗操作中，是為了測星______,圖甲中，使物塊在水面下勻速下沉但未觸底的過程中，彈簧測力”的

示數(shù)將（選填“變大"、“不變”或"變小”），物體完全浸沒在水中時受到的浮力為。

（3）通過上面的實驗，我們得出結(jié)論。

（4）上面利用液體探究出來的浮力規(guī)律叫阿基米德原理，該原理（選填"適用”或"不適用”）于氣體中。

（5）聰明的小雨認(rèn)為該實驗還可以求得該物體的密度，請你計算物體的密度為kg/m\

參考答案

1.D

2、A

3.C

4.D

5.D

6.B

7.B

8.C

9.C

10.D

11.64

12.643.87X104

13.鐵鐵

14.3不變1.33x103

15.天平14浮力排開液體所受重力

16.丙、乙、甲、丁排開水的重力不變0.5N物體浸入液體中受到的浮力等于物體排開液體所受的重力適用

5x103

第二課時

一、單項選擇題

1.以下說法中正確的選項是()

A.“風(fēng)吹草動〃，草受到了力，說明沒有施力物體的力也是存在的

B.運(yùn)發(fā)動將足球踢出，球在空中飛行是因為它變到了一個向前的推力

C.甲用力把乙推倒，甲先對乙作用，然后乙對甲作用

D.兩個物體發(fā)生相互作用可以不接觸

2.如以以下圖，以下幾幅圖中力的作用效果主要是使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是()

3.他的偉大成就：三大運(yùn)動定律、萬有引力定律和微積分等。為了紀(jì)念他對物理學(xué)的奉獻(xiàn),

人們以他的名字命名為力的單位，他是()

A.牛頓B.玻爾C.伽利略D.普朗克

4.如以以下圖，手對桌子作用一個力桌子也對手作用一個力尸2,則以下說法正確的選

項是()

A.B是手受到的壓力，施力物體是桌子，受力物體是手

B.F/是手受到的重力，施力物體是地球，受力物體是手

C.B是手受到的支持力，施力物體是桌子，受力物體是手

D.尸2是桌子受到的壓力，施力物體是手，受力物體是桌子

5.以下說法不正確的選項是()

A.力是物體對物體的作用B.受力物體同時也一定是施力物體

C.只有相互接觸的物體，才可能有力的作用D.力的三要素都能影響力的作用效果

懸浮在水中的小

球

7.以下現(xiàn)象中，不屬于物理現(xiàn)象的是（）

A.發(fā)生月偏食時，月亮的一角不見了

B.寒冷的冬季，北方清晨在窗戶上發(fā)現(xiàn)了美麗的冰花

C.在小船上，用槳向后劃水，船會向前運(yùn)動

D.秋天，北京香山上的楓葉會變紅

8.以下關(guān)于力的說法中正確的選項是（）

A.一個物體有時也可以產(chǎn)生力的作用

B.兩個物體只要相互接觸就可以產(chǎn)生力的作用

C.自然界中有些力可以脫離物體而產(chǎn)生

D.用力拉彈簧使彈簧伸長，這說明力可以改變物體的形狀

9.以下運(yùn)動情景中，能明顯觀察到力使物體發(fā)生形變的是（）

A.足球在空中成弧線落下B.跳水運(yùn)發(fā)動向下壓彎跳板

C.在地面上的課桌保持靜止D.籃球碰到籃板后改變運(yùn)動方向

10.如果作用在一個物體上的兩個力的三要素完全相同，其中一個力的大小為8牛，那么

這兩個力的合力（）

A.一定等于零B.一定等于16牛C.可能等于零D.可能等于16牛

11.有關(guān)力的說法正確的選項是（）

A.施力物體同時也是受力物體B.沒有物體也可能會有力的作用

C.兩個物體相接觸就一定有力的作用D.兩個物體不接觸就一定沒有力的作用

12.小明在體育考試中選擇了游泳工程。他在練習(xí)游泳時，用手向后劃水的過程中，使他向

前運(yùn)動的力的施力物體是（）

A.地球B.手C.腳D.水

二、填空題

13.如以以下圖，當(dāng)小軍用力推墻時，他沿水平冰面向后退去。這是因為小軍受到了

的推力，這個現(xiàn)象說明力的作用是的。人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會往下凹陷，這是力作用

在沙發(fā)上產(chǎn)生的效果，但大人和小孩坐同樣沙發(fā)時，沙發(fā)凹陷的程度不同，這說明。

14.力的大小、方向、作用點叫力的,力的三個要素均會影響力的作用o

15.力的效果：(1)力可以改變物體的o(2)力可以使物體o

16.力是物體對物體的o在國際單位制中，力的單位是,符號為。

17.小明用力捏足球，足球凹陷，這說明力使物體發(fā)生。他能踢出“香蕉球〃，說明

力的作用效果與力方向和有關(guān)。

18.排球場上，小東用手墊球時，感覺手痛，這說明物體間力的作用是的；球

向上彈起又說明力可以改變物體的。

三、計算題

19.如以以下圖，質(zhì)量為8kg,邊長為10cm的正方體物塊A置于水平地面上，當(dāng)用30N的

力豎直向上提時.則

(1)在圖中畫出此時物體A所受力的示意圖

(2)物體A對地面的壓強(qiáng)是多大？

20.如以以下圖，用細(xì)線將一輕質(zhì)小球掛在天花板上，小球被帶電玻璃棒吸引而發(fā)生偏移,

畫出小球所受重力G和細(xì)線拉力F的示意圖.

()

21.2022年南京市體育中考測試即將開始，50米跑是小麗的短板，寒假受新冠疫情的影響

此項訓(xùn)練一直耽誤，自3月份我國疫情得到根本性的有效控制后，質(zhì)量為50kg的小麗堅持

每周末清晨騎自行車至玄武湖畔練習(xí)跑步，小麗家與玄武湖之間是一條長2km的平直馬路

1自行車的相關(guān)數(shù)據(jù)見表)。

車架材料碳纖維

車架材料體/cm，2500

車架質(zhì)量/kg4.5

整車質(zhì)量/kg10

(1)求車架材料的密度。

(2)求小麗在馬路上騎行時地面對自行車的支持力。

參考答案：

1.D

A.“風(fēng)吹草動〃，草受到了力，施力物體是風(fēng)，力是物體間的相互作用，故A錯誤；

B.發(fā)動將足球踢出，球在空中飛行是因為它具有慣性，要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，故B錯誤；

C.力的作用是相互的，相互作用的兩個力是同時產(chǎn)生的，甲用力把乙推倒，二人同時受到

力的作用，故C錯誤；

D.物體間發(fā)生相互作用不一定要直接接觸，即不接觸的物體間也可以有力的作用，地球?qū)?/p>

物體的吸引力，兩磁鐵之間的引力或斥力并不需要直接接觸就能產(chǎn)生，故D正確。

應(yīng)選D。

2.B

A.用力拉弓箭，弓箭形狀發(fā)生了改變，表示力能使物體發(fā)生形變，故A不符合題意；

B.用力踢足球，球的運(yùn)動方向和速度發(fā)生改變，表示力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故B符

合題意；

C.樹枝被小鳥壓彎，樹枝形狀發(fā)生了改變，表示力能使物體發(fā)生形變，故C不符合題意;

D.用力拉彈簧，彈簧形狀發(fā)生了改變，表示力能使物體發(fā)生形變，故D不符合題意。

應(yīng)選B。

3.A

國際單位制中，規(guī)定牛頓是力的根本單位，簡稱牛，用N表示。故A符合題意，BCD不符

合題意。

應(yīng)選Ao

4.C

AB.F/是桌子受到的壓力，施力物體是手，受力物體是桌子，故AB錯誤；

CD.尸2是手受到的支持力，施力物體是桌子，受力物體是手，故C正確、D錯誤。

應(yīng)選C。

5.C

A.力是物體對物體的作用，受到力的作用的物體叫受力物體，對別的物體施加了力的物體

叫施力物體，故A正確，A不符合題意；

B.物體間力的作用是相互的，受力物體同時也一定是施力物體，故B正確，B不符合題意；

C.在發(fā)生力的作用時，兩個物體不一定接觸（如：磁鐵吸引鐵釘），故C錯誤，C符合題

意；

D,力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果，故D正確，D不

符合題意。

應(yīng)選C。

6.C

A.放在水平面上的木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力作用，且

這兩個力是一對平衡力，故A正確，不符合題意；

B.掛在天花板上的小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到豎直向下的重力和豎直向上的繩的拉力，且這

兩個力是一對平衡力，故B正確，不符合題意；

C.靜止在斜面上的木塊受到豎直向下的重力；由于木塊有向下滑動的趨勢，所以斜面還會

給它一個沿斜面向上的摩擦力；余■面對它還有一個垂直于斜面向上的支持力；木塊沒有受到

下滑的力尸，故C錯誤，符合題意；

D.小球在水中處于懸浮狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)，浮力與重力是一對平衡力，大小相等，故D

正確，不符合題意。

應(yīng)選C。

7.D

A.月偏食時月亮的一角不見了，屬于物理現(xiàn)象中的光學(xué)現(xiàn)象，故A不符合題意；

B.寒冷的冬季，北方清晨的窗戶玻璃上出現(xiàn)冰花，屬于物理現(xiàn)象中的物態(tài)變化現(xiàn)象，故B

不符合題意；

C.用槳向后劃水，船會向前運(yùn)動，屬于物理現(xiàn)象中的力學(xué)現(xiàn)象，故C不符合題意；

D.秋天，北京香山上的楓葉變紅了，屬于生物體的生長現(xiàn)象，不屬于物理現(xiàn)象，故D符合

題意。

應(yīng)選D。

8.D

A.力是物體對物體的作用，產(chǎn)生力的作用時，必須同時存在兩個物體，因此只有一個物體

不會產(chǎn)生力的作用，故A錯誤；

B.兩個物體要發(fā)生力的作用，前提是必須先產(chǎn)生力，如果兩個物體僅僅是接觸，并沒有發(fā)

生形變，那么它們之間就不會產(chǎn)生力，當(dāng)然就不會有力的作用，故B錯誤；

C.力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，自然界中力不可以脫離物體而產(chǎn)生，

故c錯誤；

D.力可以改變物體的形狀或運(yùn)動狀態(tài)，用力拉彈簧使彈簧伸長，這說明力可以改變物體的

形狀，故D正確。

應(yīng)選D。

9.B

A.足球在空中成弧線落下，物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了變化，不能觀察到力使物體發(fā)生形變，故

A不符合題意；

B.跳水運(yùn)發(fā)動向下壓彎跳板，跳板彎曲程度會發(fā)生明顯變化，可以明顯觀察到力使物體發(fā)

生形變，故B符合題意；

C.在地面上的課桌保持靜止，物體形狀沒有發(fā)生變化，不能觀察到力使物體發(fā)生形變，故

c不符合題意；

D.籃球碰到籃板后改變運(yùn)動方向，說明力使物體狀態(tài)發(fā)生變化，不能觀察到力使物體發(fā)生

形變，故D不符合題意。

應(yīng)選B。

10.B

力的三要素是：大小、方向、作用點，如果二力三要素相同，則二力合力是二力之和或者說

是原來一個力的二倍，所以如果原來的力不為零，則合力一定不為零，如果原來的力為零,

則合力為零；所以其中一個力的大小為8牛，那么這兩個力的合力一定等于16牛。

應(yīng)選B。

11.A

A.力的作用是相互的，一個物體在施力的同時，也會受到另一個物體的反作用力，則施力

物體同時也是受力物體，故A正確；

B.力是物體對物體的作用，沒有物體就沒有力的作用，故B錯誤；

C.兩個相互接觸的物體之間不一定有力的作用，比方靜摩擦力只有兩個物體之間有相對運(yùn)

動趨向時才會存在，故C錯誤；

D.彼此不直接接觸的物體間也有力的作用，如磁鐵去吸引鐵釘，故D錯誤。

應(yīng)選A。

12.D

由于物體間力的作用是相互的，所以游泳時向后劃水，人向前運(yùn)動，故推動人向前運(yùn)動的力

的施力物體是水。故ABC不符合題意，D符合題意。

應(yīng)選D。

13.墻相互力的大小影響力的作用效果

(1)當(dāng)小軍用力推墻時，會感到墻在推他，他沿水平冰面向后退去。因為手給墻施力

的同時，手也受到墻的力：這說明，物休間力的作用是相互的。

12)［3］大人受重力大，對沙發(fā)的壓力也大；小孩受重力小，對沙發(fā)的壓力也小。大人和小

孩坐同樣沙發(fā)時，沙發(fā)的凹陷程度不同，說明力的作用效果和力的大小有關(guān)。

14.三要素效果

物理學(xué)中把力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，力對物體的作用效果取決于力

的三要素。

15.運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生形變

UU2］力的作用效果有兩個：(