2024年學校教師師德工作計劃范文（四篇）

第3頁共3頁2024年學校教師師德工作計劃范文一、培訓目標為進一步深化教師職業(yè)道德建設，切實將師德建設落到實處，樹立新時代教師應具備的職業(yè)道德觀念，并增強教師自我提升師德修養(yǎng)的自覺性，依據(jù)宜興市教育局發(fā)布的《____年度教師職業(yè)道德專題培訓方案》，結合我校實際情況，特制定宜興市特殊教育學校教師職業(yè)道德專題培訓計劃，旨在扎實開展教師繼續(xù)教育培訓工作。二、組織領導為有效實施師德培訓工作，學校根據(jù)市教育局的指導意見，特成立師德培訓工作領導小組，具體如下：組長：馬瑞琪副組長：趙海強成員：周靜芬、方國新三、培訓內(nèi)容本次培訓將圍繞《名師講述最能感動學生的心靈教育》一書展開，深入挖掘其中蘊含的師德教育理念。四、培訓方式1.精讀原著：要求教師在專用筆記本上詳細記錄讀書摘記，全年摘記數(shù)量不少于____篇，以促進深入理解和思考。2.講座形式：將《名師講述最能感動學生的心靈教育》內(nèi)容分為八講，由學校領導分工負責，以講座形式對全體教職工進行系統(tǒng)培訓。3.專題討論：組織教師圍繞書中內(nèi)容開展專題討論，促進思想碰撞與經(jīng)驗交流。4.活動促進：開展讀書心得交流活動和“熱愛學生、感動學生”教育案例征集活動，鼓勵教師分享實踐經(jīng)驗，提升教育情懷。五、培訓措施與要求1.高度重視：學校領導應深刻認識師德教育工作的重要性，將其作為教育工作的重中之重，加強領導，周密部署，確保師德教育工作取得實效。2.精心組織：負責講座的領導需在深入研讀原著的基礎上，認真編寫講稿，結合學校實際，精心組織培訓活動。培訓過程中應堅持“三個結合”原則，即個人自學與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合、講課輔導與集體討論相結合，確保每位教師都能全程參與并有所收獲。3.緊密結合實際：在培訓中應緊密結合教師工作實際，針對本校教師存在的問題進行深入剖析和討論。通過對照先進人物找差距、有針對性的學習整改等方式，制定切實可行的措施和要求，確保專題培訓取得實效。六、培訓時間及內(nèi)容安排具體培訓時間及內(nèi)容安排如下：____月份：學習優(yōu)秀教師吳邵萍先進典型事跡（自學），由趙海強老師主持自學活動。____月份至____月份：按月份順序分別學習《行走在精神的桃源圣地》、《走近走近，溫暖地注視》、《喚醒心靈的美麗》及《以雪的方式灌溉》四輯內(nèi)容，每輯分為兩講進行。主講人依次為馬瑞琪、趙海強、周靜芬、方國新等學校領導。暑假期間：組織教師撰寫學習心得體會并開展“熱愛學生、感動學生”教育案例征集活動，由趙海強老師負責主持相關活動。經(jīng)驗交流總結：在培訓結束后組織經(jīng)驗交流總結會議，分享培訓成果與心得體會。2024年學校教師師德工作計劃范文（二）一、敬業(yè)樂群是師德的基石敬業(yè)樂群是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它構成了個體實現(xiàn)價值的重要路徑，也是教師職業(yè)道德的堅實基礎。教師的基本道德規(guī)范在于對教育事業(yè)的忠誠，社會與人民寄寓厚望于教師，因為"民族振興的希望在教育，教育振興的希望在教師"，同時，教師也承載著學生和家長的深切期望。二、關愛學生是師德的核心最高尚的愛是關愛他人，而教師的最高尚的愛則是全情投入于每一個學生的教育中。關愛學生是教師的天職，是師德的核心，也是衡量教師職業(yè)道德的重要標準。眾多教育家一致認為，缺乏對學生個體的關愛，就無法實現(xiàn)真正的教育，愛是教育學生不可或缺的前提。三、以身作則是師德的靈魂在學生生活中，教師是僅次于父母的影響力人物。教師在教育中的示范效應是深遠的，他們的思想、品行、習慣都會深深地烙印在學生的心靈中，對學生的成長產(chǎn)生潛移默化的影響。四、持續(xù)學習是師德的生命前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾言，學生可以接受教師的嚴格、苛刻甚至吹毛求疵，但他們無法接受教師的無知無能。教師需要具備源源不斷的知識更新，這不僅是自我提升的基礎，是保證教學效果的必要條件，也是教師建立教學威信的源泉。面對日新月異的世界，教師不能停滯不前，應始終保持開放和進取的態(tài)度。2024年學校教師師德工作計劃范文（三）一、指導思想：以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為重要抓手，旨在持續(xù)增強德育工作的主動性和實效性，進而鞏固并提升德育工作的整體水平，確保德育工作能夠邁上新的臺階，實現(xiàn)質的飛躍。二、基本目標：1.構建一支充滿進取心、能力出眾的班干部隊伍，引導全體同學樹立清晰明確的學習目標，營造積極向上的學習氛圍，并培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚社會正氣，逐步塑造出守紀、進取、勤奮的班級風貌。2.為全面提升我班學生的人際交往能力，積極倡導并實踐良好的人際交往準則，深入推進素質教育與社會主義精神文明建設，致力于打造“友誼班級”的典范，促進學生之間的和諧共處與共同進步。三、具體措施：（一）強化學生日常行為習慣管理在開學之初，組織一堂專題行為習慣教育課，以深化學生對《中學生日常行為規(guī)范》的理解與認同。利用班會時間，對行為規(guī)范進行進一步細化與內(nèi)化，確保每位學生都能將規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行。同時，加強兩操管理，鼓勵學生間相互監(jiān)督，共同維護良好的班級秩序。為班干部明確分工，確保他們能夠及時發(fā)現(xiàn)并表揚班級中的好人好事，樹立正面典型。（二）培養(yǎng)良好的班風與學風積極培養(yǎng)學生尊師愛友、勤奮學習、關心集體、遵守紀律、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良作風，以促進班級凝聚力的形成與發(fā)展。具體措施包括：全面規(guī)范學生的行為習慣，倡導團結友愛、文明禮貌的交往方式；要求學生嚴格規(guī)范自身行為，加強禮儀教育與訓練，引導學生做到對己講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順；加強班干部隊伍建設，充分發(fā)揮其監(jiān)督與示范作用；狠抓學習風氣建設，明確學習目的與態(tài)度教育，激發(fā)學生的學習積極性與主動性；建立一幫一學習小組制度，加強課外輔導與互助學習。（三）加強安全教育，確保學生安全安全工作是班級工作的重中之重。因此，必須將安全工作放在首位，貫穿于班級管理的全過程。通過定期開展安全教育活動、加強安全隱患排查與整改、建立健全安全管理制度等措施，確保學生的生命財產(chǎn)安全得到切實保障。同時，加強對學生的安全教育與引導，提高學生的安全防范意識與自我保護能力。2024年學校教師師德工作計劃范文（四）為進一步規(guī)范全體教職員工的教育教學行為，加強教師隊伍的師德師風建設，依據(jù)瑞安市教育局關于____年暑期師德專題培訓的總體安排，并充分考慮學校實際情況，經(jīng)學校委員會慎重研究，特制定本期師德專題培訓計劃。一、指導思想本計劃以____和____為理論指導，緊密圍繞全面推進素質教育的核心要求，秉承“學為人師，行為世范”的崇高理念，以提升教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為核心目標，積極倡導并踐行高尚師德，強化師德教育，致力于構建一支讓人民滿意的教師隊伍。二、培訓對象全校在職教師。三、領導機制為確保本期師德專題培訓任務順利完成，我們堅持管理育人、制度管人的原則，特此成立暑期師德專題培訓領導小組，具體成員如下：組長：副組長：組員：四、培訓內(nèi)容（一）結合“育人成才先鋒”創(chuàng)先爭優(yōu)活動和創(chuàng)建學習型黨組織活動，我們將大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的崇高精神，進一步增強教師教書育人的社會責任感，以身作則，樹立良好師德形象。（二）組織學習教育部《____加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并深入挖掘身邊的典型事跡，通過實踐案例，不斷提升教師的職業(yè)道德水平。（三）深入研讀《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》及《浙江省義務教育條例》等教育法律法規(guī)，以提升教職工的思想政治素養(yǎng)和政策理論水平。（四）圍繞“轉作風、優(yōu)環(huán)境”的工作主題，我們將積極弘揚新風正氣，堅決抵制歪風邪氣，努力打造一支志向高遠、無私奉獻的優(yōu)秀教師團隊。五、學習形式____年暑期師德培訓將采取多樣化的學習形式，包括理論學習與交流研討相結合，榜樣示范與問題整改相結合，以及集中學習與分散自學相結合等，力求培訓取得實效。六、培訓要求1.建立由尹學達校長擔任組長的師德培訓領導小組，統(tǒng)一部署，嚴格要求。全體在職在編教職工均需參加師德專題培訓，通過培訓提升思想認識，實現(xiàn)理論與實踐的深度融合，進而提高師德修養(yǎng)和教育教學水平。2.合理安排培訓時間與內(nèi)容，確保培訓質量。在組織師德集中教育時，既要遵循教育局的指導意見，又要結合我校教師師德現(xiàn)狀，創(chuàng)造性地開展工作，確保培訓既有針對性，又具理論性和現(xiàn)實指導性。同時，嚴格把控培訓時間與質量，妥善安排集中輔導與教師自學。3.嚴格執(zhí)行培訓考勤制度。所有教師必須按時參