2024年小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃模版(二篇)_第1頁
2024年小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃模版(二篇)_第2頁
2024年小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃模版(二篇)_第3頁
2024年小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃模版(二篇)_第4頁
2024年小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃模版(二篇)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第4頁共4頁2024年小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃模版一、活動(dòng)設(shè)計(jì)闡述:尊師重教,作為中華民族源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)美德,其重要性不言而喻。然而,在當(dāng)前社會(huì)背景下,學(xué)生群體中普遍存在的“情感冷漠癥”現(xiàn)象令人憂慮。部分學(xué)生表現(xiàn)出不懂感激、不愿感恩、難以感動(dòng)的態(tài)度,形成了所謂的“冷漠一代”。為了喚醒學(xué)生對老師的感激之情,深刻體會(huì)老師的無私奉獻(xiàn)與深切關(guān)愛,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心與尊師之道,我特在畢業(yè)離校之際策劃了本次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定:1.情感激發(fā):通過引導(dǎo)學(xué)生回顧并交流老師對自己的幫助與關(guān)懷,激發(fā)學(xué)生對老師的深厚感激之情。2.認(rèn)知提升:加深學(xué)生對老師的理解,學(xué)會(huì)感恩,培養(yǎng)尊重師長的良好品德。三、活動(dòng)籌備工作:1.教師準(zhǔn)備:精心挑選并制作相關(guān)視頻資料,以輔助活動(dòng)開展。2.學(xué)生準(zhǔn)備:鼓勵(lì)學(xué)生回憶并整理與老師之間發(fā)生的溫馨故事,為活動(dòng)分享做好準(zhǔn)備。四、活動(dòng)流程安排:(一)開場引入以時(shí)光飛逝、小學(xué)生活即將結(jié)束為引子,引導(dǎo)學(xué)生回憶與老師共度的美好時(shí)光,并邀請學(xué)生分享畢業(yè)前最想對老師說的話。隨后,明確本次主題班隊(duì)會(huì)的主題——《難忘師恩》,為活動(dòng)奠定情感基調(diào)。(二)回憶師恩1.小組交流:鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位,分享自己與老師之間發(fā)生的感人故事,共同回味師生情誼。2.全班分享:選取幾位代表在全班范圍內(nèi)分享他們的故事,教師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評與引導(dǎo),進(jìn)一步烘托感恩氛圍。3.視頻展示:播放事先準(zhǔn)備好的視頻資料,展示老師在關(guān)鍵時(shí)刻的無私奉獻(xiàn)與英勇壯舉,如汶川大地震中向倩老師保護(hù)學(xué)生的感人事跡等,以此加深學(xué)生對老師崇高職業(yè)精神的理解與敬仰。(三)感恩行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己打算如何表達(dá)對老師的感激之情,鼓勵(lì)學(xué)生采用多種形式(如舞蹈、繪畫、樂器表演、詩歌朗誦、自制卡片等)來表達(dá)對老師的敬意與感謝。同時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩不僅僅是一種形式上的表達(dá),更是一種內(nèi)心深處的情感流露與實(shí)際行動(dòng)的體現(xiàn)。(四)拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生思考未來如何繼續(xù)表達(dá)對老師的感激之情,尤其是在取得一定成就時(shí)如何不忘師恩。通過討論與交流,讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到感恩是一種永恒的情感與責(zé)任,無論走到哪里、取得何種成就,都不應(yīng)忘記老師的教誨與關(guān)愛。最后,以一首獻(xiàn)給老師的詩歌作為活動(dòng)的圓滿結(jié)束,讓感恩之情在學(xué)生心中生根發(fā)芽、茁壯成長。2024年小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃模版(二)規(guī)范行為,共筑文明校園——主題班會(huì)一、小品表演小品《禮貌小學(xué)生》場景一:書店購書*小記者*:請問,你到書店買書時(shí),是如何與營業(yè)員阿姨交流的?*甲*:阿姨,您好!我想買書架上那套《十萬個(gè)為什么》,麻煩您幫我取一下,可以嗎?*小記者*:非常好,你表現(xiàn)得很有禮貌。*甲*:謝謝您的夸獎(jiǎng)。場景二:十字路口問路(此處略去乙的直接提問,直接展示其禮貌問路的行為)*小記者*:(微笑)你真有禮貌!場景三:借鉛筆(略)*小記者*:你真會(huì)說話,同學(xué)一定會(huì)樂意借給你的。場景四:接待訪客*小記者*:請問,如果有一位叔叔來找你的爸爸,但爸爸不在家,你會(huì)如何接待他?(描述丁禮貌接待叔叔的過程)*小記者*:你真是一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。二、知識(shí)搶答環(huán)節(jié)1.別人幫助你時(shí),應(yīng)說:謝謝。2.不小心踩到別人時(shí),應(yīng)說:對不起。3.當(dāng)別人向你道歉時(shí),應(yīng)回應(yīng):沒關(guān)系。4.客人來訪時(shí),應(yīng)熱情地說:請進(jìn)。5.放學(xué)時(shí),應(yīng)向老師、同學(xué)道別:再見。6.在校園內(nèi)遇見老師,應(yīng)主動(dòng)問候:老師,您好。三、文明標(biāo)兵表彰與自我反思表揚(yáng)班級中的文明禮貌標(biāo)兵,并鼓勵(lì)大家分享自己對文明禮貌使用的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。四、幻燈片展示與行為判斷通過幻燈片展示日常生活中的行為場景,引導(dǎo)學(xué)生思考哪些行為是文明的,哪些是不文明的。五、歌曲播放播放歌曲《咱們從小講禮貌》,營造積極向上的氛圍。六、總結(jié)文明禮貌的好習(xí)慣已在我們班級中悄然形成,愿這朵文明之花在我們心中繼續(xù)綻放。讓我們以《歌聲與微笑》為本次班會(huì)畫上圓滿的句號,共同期待更加文明、和諧的校園生活。附:小學(xué)生文明禮儀規(guī)范概要1.稱謂禮:尊敬長輩,使用恰當(dāng)?shù)姆Q呼;避免給他人取綽號。2.問候禮儀:根據(jù)時(shí)間、場合、節(jié)慶的不同,向父母、長輩致以恰當(dāng)?shù)膯柡颉6?、活?dòng)簡介本次班會(huì)以學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》為中心,通過競賽、搶答、討論、小品表演等多種形式,旨在陶冶學(xué)生的文明品格,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、活動(dòng)過程(概要)1.主持人開場:明確班會(huì)主題,介紹活動(dòng)流程。2.行為規(guī)范知識(shí)競賽:包括簡答題、判斷題等,檢驗(yàn)學(xué)生對行為規(guī)范的掌握程度。3.自由發(fā)言與表演:鼓勵(lì)學(xué)生舉例說明或表演良好的行為及不良行為。4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論