大作文（解析版）-三年（2020-2022）中考真題語文分項(xiàng)匯編（浙江專用）

專題10大作文（解析版）

[2022?浙江杭州?中考真題】

初中階段，我們學(xué)習(xí)過“采訪”的相關(guān)知識。請以“采訪”為話題，寫一篇文章。

你可以敘述某次采訪的經(jīng)歷，可以想象采訪某個人的情景，也可以談?wù)勀阆Ｍ?/p>

訪某個人的理由。采訪對象可以是現(xiàn)實(shí)生活中你熟悉或陌生的人，也可以是歷史人物

或藝術(shù)作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人...

要求：（1）題目自擬，文體自定（詩歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)600-800字；（3）不

得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。

【參考例文】：

夕陽下的采訪，邊疆里的情懷

“走馬川，雪海邊，平沙茫茫黃入天。”參加報(bào)社的小記者采訪活動，我隨著采

訪團(tuán)來到了遙遠(yuǎn)的新疆。望著眼前的漫天黃沙，不遠(yuǎn)處綠色的白楊英挺偉岸，萬葉翻

動，蕭蕭有聲。而我的采訪對象一一作為老師的父親在簡陋平房里，立于講臺，目光

如炬。

一直以來，父親忙忙碌碌，培養(yǎng)無數(shù)學(xué)生，卻沒時間陪伴我。去年，父親申請?jiān)?/p>

疆支教，踏上了前往新疆的路。送別的機(jī)場，父親留下決絕的背影，我落下淚來。

終于，一次偶然的機(jī)會，我參加了報(bào)社組織的小記者采訪活動，跟隨報(bào)社采訪一

個特別的人，我選擇了父親。

采訪之行，初到新疆，一眼望去，黃沙漫天；大漠深處，灘草赭黃，演繹著生命

的堅(jiān)貞。遠(yuǎn)處卻有一抹翠綠，白楊被照得通體明亮，氣宇軒昂。

終于來到目的地一一父親支教的校門口，眼前是一間簡陋的小房屋，灰白點(diǎn)綴，

操場上一片碎石，卻平整潔凈。我的采訪對象一一父親正在講課，聲音鏗鏘，揚(yáng)風(fēng)而

來。

走近看去，我的采訪對象一父親正一手拿著語文課本，一手拿著粉筆，有力地

揮動，眼里若有光芒萬丈。父親講到了邊疆的“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”。

又講到了江南的“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家”。學(xué)生們的眼睛里似乎打開

了巨大的窗口，思緒隨著父親的課，穿越荒漠，翻越大山，洞穿了江河大海。父親仿

佛就是荒漠中的白楊，在鞍馬風(fēng)塵中，點(diǎn)綠大漠?！庇袠O強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓

迫不倒?！?/p>

課后，我正式對父親進(jìn)行了采訪，那時，明月升騰，大漠如歌，我與父親坐在教

室里，圍桌夜話，父親卻毫無課上的神采飛揚(yáng)，而是神色愧疚，“父親愧對你，父親

知道你思念我，但這里的孩子們也需要父親。你在來采訪的路上，也看到了白楊給晦

暗蒼涼的新疆大漠以英挺偉岸，我希望我也能像白楊一樣，讓陽光醇厚，天空高

遠(yuǎn)?！?/p>

如有白楊挺立，何懼大漠荒涼呢？如有父親支教，孩子們何懼未來黑暗呢？此次

采訪，震撼了我的心靈，我理解了渺小而偉大父親，他以赤子之心、高尚之愛，豐富

了我的采訪之旅，感染著我的人生之旅。

【解析】

本題考查話題作文的寫作。

第一，審題立意。本次寫作要求以“采訪”為話題，寫一篇文章，根據(jù)提示“你

可以敘述某次采訪的經(jīng)歷，可以想象采訪某個人的情景，也可以談?wù)勀阆Ｍ稍L某個

人的理由。采訪對象可以是現(xiàn)實(shí)生活中你熟悉或陌生的人，也可以是歷史人物或藝術(shù)

作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人……”可知，首先要確定一個最

熟悉最有話可說的“采訪對象”，如果對體育或娛樂領(lǐng)域感興趣，可以采訪某個明星;

可以采訪英雄人物，如航天員王亞平、劉洋等；可以采訪普通人物，如那些默默奮戰(zhàn)

在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員。選一個你真心喜歡的、完全認(rèn)可的那個人，這個人跟你的人

生觀、價值觀完全吻合，你就是他，他就是你，這樣寫出來的文章才容易得到讀者的

共鳴和認(rèn)可。

第二，思路點(diǎn)撥。敘述某次采訪的經(jīng)歷，可寫成記敘文，可以敘述兩方面內(nèi)容，

即我的采訪過程，被采訪對象的情況。如，我去蒼茫沙漠的新疆采訪某個支教老師的

經(jīng)歷，我去鄉(xiāng)村去采訪某個堅(jiān)守傳統(tǒng)手的手藝人的經(jīng)歷，我去鄉(xiāng)村在田野里采訪某個

辛苦收割稻子的老農(nóng)民的經(jīng)歷等，要把采訪人物的精神寫出來。想象采訪某個人的情

景，重在想象，即現(xiàn)實(shí)中不可能發(fā)生的事情。如采訪古人：采訪“為天地立心，為生

民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的北宋理學(xué)家張載；采訪反抗絕望、以文學(xué)

為武器拯救國民性的魯迅；采訪充滿現(xiàn)代理性自由意識、民主科學(xué)浪潮的五四新文化

運(yùn)動戰(zhàn)將們；采訪思想汪洋恣肆，文以載道，傳萬世至今日，讀之心凝形釋的諸子百

家們。闡述采訪某人的理由，這類更適合寫成議論文，首先明確采訪對象，直接亮出

觀點(diǎn)，譬如采訪科比，觀點(diǎn)可以是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)科比身上那種敢拼敢贏的奮斗精神?？?/p>

以列舉科比成名前和在賽場上的拼搏努力，加以論證。最后聯(lián)系實(shí)際，具體論述在一

個動輒喊“躺贏”的時代，勇于拼搏的奮斗精神何其可貴。

[2022?浙江溫州?中考真題】

根據(jù)要求作文。

這一追問，或引發(fā)人們審視固有觀念，或觸發(fā)人們探尋真相，或促使人類探索未

知，或...

請圍繞“一定是這樣嗎？”這一追問，進(jìn)行寫作。

你可以敘述事件，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點(diǎn)展開論述，可以說明某一現(xiàn)

象或事理，還可以……

寫作要求：①自擬題目，自選文體。②不少于600字。③不得套寫：抄襲，不得

透露個人信息。

【參考范文】

真是這樣嗎

如今是新時代，新世紀(jì)，過去的一切不良東西早已被摒棄，現(xiàn)在的社會教的是品

德，講的是文明，可是誰又知道，現(xiàn)在的社會真的是這樣嗎？真的不再像過去那樣嗎？

回答是否定的，但乂是確定的，否定的是人的品德，肯定的是社會的發(fā)展，人民的

“安居樂業(yè)”。

誰又能肯定現(xiàn)在的社會不存在“弊”，考試作弊仿佛自是習(xí)慣，甚至被當(dāng)成“光

榮”到出宣揚(yáng)，中考高考，走后門的不計(jì)其數(shù)，導(dǎo)致那些真真有才能的反而名落孫山，

而那些無才之人反而身居高位，談到品德，有些地方甚至一直為傻，認(rèn)為這是一種

“壞行為”，不當(dāng)對那些做了好事的人不給予贊美，反而打罵其“傻”乃至于家人互

相埋怨，難到這真是一種傻的行為嗎？

談到金錢，世人大都認(rèn)為她是萬能的。，有錢即可做任何事，得到任何東西，現(xiàn)

在的家長，望女成鳳，望子成龍，為的是什么？不就是將來有錢嗎？不就是為了那本

是虛偽的面子嗎？不就是為了那本是貪婪的虛榮嗎？可這些真的有用嗎？有用到讓人

變得虛偽也無所謂？有用到為金錢六親不認(rèn)也無所謂？有用到犧牲終身幸福也無所謂？

那也許只能說你和古代的貪官污吏有何區(qū)別，現(xiàn)在的大人，從小就對其子女輸入金錢

萬能的思想，讓其早早就是去了那本因善良的童心，過早的染上了金錢的銹味，讓其

早早丟失了那本因純真的臉孔，換上了一幅老練深沉的樣子，教育是為了培養(yǎng)人才，

是為了培養(yǎng)有品德，有愛心及世間所有品質(zhì)于一身的人才，而不是一為錢的人才，那

樣的人才不要也罷。

你可曾注意到，做了好事的人反而遭人唾罵，那些貪小便宜得人反而以他為

“榮”，你可曾注意到公交車上，有老人站著，但整個車廂的人卻無動于衷，你可曾

注意到明明是老弱病殘坐的位置，但卻坐得都是年輕人，而那些真真的老弱病殘卻站

著，明明有小孩子想要讓位，但卻被家長死拽著！

世界一切無時無刻不再發(fā)生，沒品德的是隨處可見，難道人間沒有了以往單純的

心了嗎？難道真的是世界都要為金錢所“熏陶”嗎？實(shí)際上人間自有在美好品德得人,

只是少見，讓我們用自己拿童心來澆灌世界的一切被金錢所熏陶的東西吧，讓我們用

星星之火噴亮那人類最后的一點(diǎn)良知吧，讓我們攜手共建美好家園！

【解析】

這是一道材料作文。

第一，審題立意。材料一“你大一點(diǎn)，要讓著弟弟”，可以追問一下，非要這樣

做才算對嗎？綜藝節(jié)目《少年說》里，一位女孩自述的親身經(jīng)歷，讓人心酸。她說，我

有一個妹妹，她特別喜歡招惹我，每次我要去教育她的時候，她就會跑去爸爸那里去

告狀，但是每次爸爸都不管事情的真相是什么，就直接過來教育我……盲目要求家里

孩子“大讓小”，弊端多多毫無疑問，“你是大的要讓著小的”是從“孔融讓梨”的

知名典故中衍生出來的。中國父母希望讓孩子“大讓小”，也是想讓家里孩子們謙恭

禮讓、尊長愛幼，傳承中華民族傳統(tǒng)美德。但是，如果父母的方式用錯了，用年齡的

大小，要求孩子必須要讓著比自己年齡小的弟弟妹妹，就是明目張膽的偏心，對家里

大一點(diǎn)的孩子是不公平的，也會引發(fā)不好的后果。父母盲目讓家里孩子“大讓小”，

只會讓年齡小的孩子，恃寵而驕，仗著哥哥姐姐不能批評、教育自己，任性而為，反

過來欺負(fù)哥哥姐姐，從長期來看，有可能造成兄弟姐妹關(guān)系失和，造成家庭動蕩。而

且，年齡大的哥哥姐姐從小受委屈，也會影響性格的形成，還會對父母心生抱怨，難

以獲得幸福。年齡大與年齡小不是禮讓的基礎(chǔ)，禮讓東西的基礎(chǔ)應(yīng)該是個人意愿，孩

子要是不愿意將玩具、零食分給其他人，家長應(yīng)該尊重孩子的想法，而不是強(qiáng)行逼孩

子將玩具、零食給其他人，這樣孩子會有情緒。家長應(yīng)該教孩子己所不欲勿施于人，

孩子自己不想讓給其他人的話，也不能要求其他人將東西讓給自己?？芍槍@一普

遍的說法，發(fā)表自己的看法。

材料二“魯迅先生的作品難讀”可以追問，一定是這樣嗎？大概是從2010年起,

魯迅的文章就以兩年減三篇的速度，逐漸從教科書里刪除廣。相關(guān)部門給出的解釋不

外乎兩點(diǎn)，第一，魯迅的文字晦澀難懂；第二，魯迅的文章反映的是他那個時代的風(fēng)

貌和精神，與現(xiàn)今社會格格不入。我看未必是這樣的?的確很多人總覺得他的文章枯

燥、無趣、煩悶，看到就頭痛。當(dāng)你親見過一些殘酷的社會現(xiàn)象，體會到現(xiàn)實(shí)的不公,

品嘗過努力卻失敗的無奈之后，曾經(jīng)被硬塞進(jìn)腦袋的魯迅先生會不經(jīng)意地蹦出來，陪

你一起發(fā)發(fā)牢騷，針硬時弊。這種感覺太像潛伏在黑暗處的火花，深埋在地底的驚雷,

居然帶給你重見天日、浩然警醒的震撼。沒有一定的社會閱歷，是讀不懂魯迅的?？?/p>

是只要曾經(jīng)讀過先生的文章，哪怕當(dāng)時懵懂，但總有一天會真正了解他的深意。就像

我們從小搖頭晃腦地背誦唐詩宋詞，那時連字都不識，自然無法理解其中內(nèi)涵，但是

沒關(guān)系，等多年以后，你初諳世事，那些絕妙好詩會不經(jīng)意從腦海中迸發(fā)出來，指引

你的當(dāng)下和未來。一流的文學(xué)就這樣開辟鴻蒙般地融入了我們的血液里。

材料三“再過50億年，太陽會變成一顆白矮星”，可以追問，一定是這樣的嗎？

太陽是一顆在宇宙中不算大也不算小的黃矮星。它在值壯年時期，內(nèi)部和外部的活動

也比較穩(wěn)定，也這給我們地球帶來了無限生機(jī)。但是恒星都是有壽命的，試想一下，

如果把現(xiàn)在的太陽換成年老時期的白矮星，忽略掉膨脹為紅巨星的吞沒行星的階段，

整個太陽系會怎么樣呢？發(fā)揮想象，探索未知的領(lǐng)域，走進(jìn)科學(xué)的殿堂。

第二，文體上，可以發(fā)揮想象寫成一篇想象類的記敘文，也可以針對人們固有的

“大讓小”的觀念，發(fā)表自己的見解主張，寫成議論文，可以說明某一現(xiàn)象或事理，

從科學(xué)的角度探究說明，寫成說明文。

[2022?浙江紹興?中考真題】

閱讀材料：按要求完成寫作任務(wù)。

來自熱線88643111：越城區(qū)孫端街道的上亭路上有棵香樟樹，因樹干大幅度彎曲,

呈“歪脖子”狀?！斑@棵行道樹造成的傷害可不少，一些可機(jī)停車時，沒有留意到它,

結(jié)果車尾撞上‘歪脖子'，”近日，上亭路上的一些商家打來電話，希望有關(guān)部門能

及時處理這棵行道樹，別讓車主再“中招”。

記者隨后采訪了各方人士。在路邊開店20多年、看著香樟樹長大的談師傅表示，

希望移走這棵樹保留車位；附近的盧師傅在樹上掛了塑料袋，寫了“小心停車”；街

道辦接到市民反映后，采取了臨時警示措施并研究后續(xù)處理方案；園林專家表示，如

果用扶正的方法，樹木會面臨死亡風(fēng)險(xiǎn)；...

（《紹興晚報(bào)?熱線通》2022.5.16）

任務(wù)一：以“熱線通”內(nèi)容為素材，結(jié)合生活體驗(yàn)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記

敘性文章。可立足現(xiàn)在，也可回望過去，亦可設(shè)想未來；可用樹的視角，也可用談師

傅等人的視角，亦可用其它視角。

任務(wù)二：這棵樹的境遇引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？生活中有類似的現(xiàn)象嗎？你

如何看待？把你的聯(lián)想與思考寫成一篇議論性文章。

要求：（1）在速食，寫作；（2）巔白白抵（3）不少于600字；（4）不出現(xiàn)透

露作者身份的信息。

【參考例文】1

行道樹

我是一棵行道樹，我住在公路旁，每天我都要吸收許多汽車尾氣，我的身體會生

病，就會很虛弱。我的身下會積很多垃圾，那些垃圾在我腳下積久了就會很臭，那臭味

也會到我身上。每當(dāng)下雨的時候，那些污水也會從我身邊流過，發(fā)出了一陣陣惡臭。

回想起以前，我住在山上。那挺拔的山峰，我住在那，鳥兒在我身上筑巢，每天

為我唱歌。還有那碧綠的河水，龜兒在里面玩耍。清晨，霧把山谷圍繞起來，使山谷

變得那樣神秘，住在這里如同天堂！

“咚！”一個牛奶盒打到我身上，讓我從回憶中蘇醒過來。原來是一個小孩朝我

丟垃圾，朝我吐痰，還在我身上刻字，我痛得生不如死，讓我頭暈?zāi)垦！?/p>

恍惚中，一陣轟鳴聲傳過來，我看到了一輛大卡車和工人一起扣我連根扮起。

運(yùn)到車上，經(jīng)過一路顛簸，把我送到環(huán)境惡劣的城市來，我深情凝望著我的家鄉(xiāng),

任我怎樣呼喊也無濟(jì)于事。

一天夜里，兩道強(qiáng)光直直地照射過來，一輛車朝我撞了過來。我聽到了骨頭斷裂

的聲音，我的身上瞬間有了一種前所未有的疼痛，身上的樹葉都落下來了。一個人從

一車上走了下來，那個人酒氣熏天，不停地踢我，罵我，我多想大喊：明明是你喝多

「酒，撞了我，為什么要這樣對我呢？我的眼前越來越模糊，慢慢地失去:知覺……

日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的樹干大幅度彎曲，呈“歪脖子”狀，一些可機(jī)停車時,

沒有留意到我，結(jié)果車尾撞上我，他們不僅不反思自己，還埋怨我影響交通和市容，

建議砍掉我。有人建議扶正我，園林專家表示，如果用扶正的方法，我會面臨死亡風(fēng)

險(xiǎn)……我內(nèi)心一片茫然。

一天清晨，我迷迷糊糊中看到了一輛卡車，還看到了幾個工人，他們開著挖機(jī)把

我運(yùn)回森林，我聽到同伴在召喚我，我得到了雨水的滋潤，讓煥發(fā)生機(jī)，我獲得新生,

我又回到了美好的故鄉(xiāng)。

【參考例文】2

弘揚(yáng)實(shí)干精神，爭做務(wù)實(shí)表率

“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，習(xí)近平總書記在講話中多次強(qiáng)調(diào)和警示這項(xiàng)要求。在

參觀《復(fù)興之路》時，習(xí)近平總書記也指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要一代又一

代中國人共同為之奮斗。。

“實(shí)干”是干好工作的前提，也是社會發(fā)展進(jìn)步的重要保證。要大力營造“真抓

實(shí)干”的氛圍，堅(jiān)持不懈，與時俱進(jìn)。在新時代下弘揚(yáng)實(shí)干精神，要突出“干、實(shí)、

新”，做到會干事，干實(shí)事，干事新。

弘揚(yáng)實(shí)干精神，要突出“干”字，做到“會干事”。俗話說“打鐵還需自身硬”，

想干事，而且能干成事，關(guān)鍵在于會干事。作為黨員干部，不但要有想干事的動力，

敢干事的魄力，能干事的舉措，還要有會干事的思路。唯有如此，才能確保干得成事、

干成大事，所以弘揚(yáng)實(shí)干精神，黨員干部要加強(qiáng)對自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提升攻堅(jiān)克

難的能力，勇于接受各種挑戰(zhàn)，敢想敢闖敢突破，使自己真正成為“會干事”的行家

里手。

弘揚(yáng)實(shí)干精神，要突出“實(shí)”字，做到“干實(shí)事”?！疤煜轮陆猿捎趯?shí)”，

“實(shí)”就是一切從實(shí)際出發(fā)，不來虛的、假的、空的，不搞形式主義。好干部焦裕祿

在蘭考就任期間，蘭考遭遇嚴(yán)重的災(zāi)荒，全縣的糧食產(chǎn)量下降到歷史的最低水平。為

了取得治荒經(jīng)驗(yàn)，焦裕祿同志親自率領(lǐng)干部、群眾進(jìn)行了小面積翻淤壓沙、翻淤壓堿、

封閉沙丘試驗(yàn)。然后以點(diǎn)帶面，全面鋪開，總結(jié)出了整治三害的具體策略，探索出了

大規(guī)模栽種泡桐的辦法。他把人民利益放在首位，把人民幸福作為奮斗的目標(biāo)，成為

一個名副其實(shí)的“實(shí)干家”。

弘揚(yáng)實(shí)干精神，要突出“新”字，做到“干事新”。新時代伴隨著新常態(tài)，需要

我們不斷創(chuàng)新。弘揚(yáng)實(shí)干精神就要適應(yīng)新常態(tài)，干事也應(yīng)做到有創(chuàng)新。在新常態(tài)下，

創(chuàng)新力是事業(yè)的生命力，不具備創(chuàng)新意識就不能獲得事業(yè)的成功，也難以取得更好的

發(fā)展。黨員干部要用新的觀念、新的思維、新的視角、新的舉措謀求更好更快發(fā)展，

真正做到“思想上先人一步，關(guān)鍵上高人一籌，行動上快人一拍”。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，增強(qiáng)

工作的預(yù)見性、前瞻性才能有序推進(jìn)各項(xiàng)工作。

新時代需要大力弘揚(yáng)實(shí)干精神，特別需要持之以恒的“實(shí)干”、與時俱進(jìn)的“會

干”、勇于突破的“新干”，尤其是黨員干部要繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，爭做務(wù)實(shí)表

率。

【解析】

本題考查材料作文。

第一，審題與立意。本題有兩個寫作任務(wù)。

任務(wù)一，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章?！巴岵弊印睒鋵?dǎo)致停車難，不同

的人持有不同的解決方案，我們可以從樹的視角，也可從談師傅等人的視角，亦可從

其它視角。可立足現(xiàn)在，也可回望過去，亦可設(shè)想未來，寫一寫這棵樹的命運(yùn)將何去

何從。

任務(wù)二，這棵樹的境遇引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？生活中有類似的現(xiàn)象嗎？

“歪脖子”常見，把車位劃到“歪脖子”樹下的事卻不多見。車位少、停車難，是老

百姓關(guān)注的熱點(diǎn)問題，也是市委、市政府著力解決的問題。在城區(qū)劃出車位是為了規(guī)

范停車秩序，提升民生福祉。這本來是好事，但若布置的只管布置，劃線的只管劃線，

都不去管好不好用、能不能用，好事也就會變成壞事?！叭ッ裰?，如除腹心之疾?！?/p>

只有切實(shí)解決好百姓身邊的事兒、心頭的事兒、家門口的事兒，才能贏得民心、維護(hù)

穩(wěn)定、破解難題。把車位劃到“歪脖子”樹下，中招的是車主，反映出來的卻是有關(guān)

部門“做事不上心”的問題。由此可見，我們要移走的不光是“歪脖子”樹，還要移

走做事不講實(shí)效、到崗不到位的“糊弄”思想。尤其是黨員干部，不能有“差不多”

“過得去”的思想，對待工作應(yīng)秉持精益求精的工匠精神，以抽絲剝繭的細(xì)致勁頭反

復(fù)琢磨、細(xì)細(xì)推敲，著力在“精”“細(xì)”上花心思、在“優(yōu)”“美”上下功夫，以嚴(yán)

謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)，努力為人民群眾解決實(shí)際問題。參考立意：做事要做精、做細(xì)；做事

要實(shí)事求是；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，為民辦事。

第二，思路與選材。任務(wù)一要求寫記敘性文章，任務(wù)二要求寫議論性文章，我們

選擇其中一個任務(wù)去寫作即可。

寫記敘文，那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“樹的遭遇”為

主題來展開。例如從樹的角度寫作，可從樹自己現(xiàn)在的悲慘現(xiàn)狀，回想起樹自己生活

在森林時的美好過去，聯(lián)系材料中人們對樹的處理建議，設(shè)想樹的未來結(jié)局。

寫議論文，具體行文時要先明確觀點(diǎn)；然后可以采用分論點(diǎn)的方式來論證中心論

點(diǎn)。論據(jù)上要選擇典型的事例，道理要通俗易懂，語言上要精練表述，有針對性地議

論。比如我們樹立弘揚(yáng)實(shí)干精神，爭做務(wù)實(shí)表率的觀點(diǎn)；然后從“會干事”“干實(shí)事”

“干事新”三個方面進(jìn)行了論述，其中可以運(yùn)用了名人名言，也可以列舉名人的事例，

來證明觀點(diǎn)；最后再一次強(qiáng)調(diào)「中心論點(diǎn)。

【2022?浙江舟山?中考真題】

青春?風(fēng)華篇校學(xué)生會組織“青春?風(fēng)華”征文比賽，優(yōu)秀作品將在校廣播站播出。

請你參與。

閱讀下面材料，按要求寫一篇文章參加比賽。

這回翻山使部隊(duì)開始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，

煮東西吃。

——陸定《老山界》

新冠肺炎疫情正在影響甚至改變著我們的生活。在“毫不動搖抓好常態(tài)化防控工作”

的共識之下，重讀陸定一寫紅軍長征途中翻越老山界的這句話，它是否又喚醒了你的

某些體驗(yàn)？你有沒有獲得新的認(rèn)識？萌生新的創(chuàng)意？養(yǎng)成新的習(xí)慣？……請你根據(jù)這

兩年的生活體驗(yàn)，寫一篇文章參加征文比賽，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)感想，也可闡述觀

點(diǎn)。

要求：（1）結(jié)合材料，自選角度，自擬題目，除詩歌外文體不限。（2）不得抄襲，

不得套作，不得泄露個人信息。（3）不少于600字。

【參考例文】

我家生活的微變化

2022年的春節(jié)，因新型冠狀病毒肺炎的肆虐，“宅”成了我們?nèi)业闹黝}詞。疫

情每天都牽動著每一個中國人的心，作為學(xué)生的我，也不例外?，F(xiàn)在疫情雖然得到了

一定的控制，但是還是不容我們忽視的。同時我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)胰说纳詈孟褚哺郧?/p>

不太一樣了。

平時，我忙于上學(xué)，爸爸媽媽忙于上班，爺爺奶奶忙于在老家種田，聚在一起的

時間很少，看書的時間更少。這么多天宅在家里，就給了我們很多的讀書時間。我已

經(jīng)讀了好幾本書了。《駱駝祥子》《海底兩萬里》不僅讀完了，還完成了讀書筆記?，F(xiàn)

在我正研讀《創(chuàng)業(yè)史》，與爸爸媽媽一起讀，一起交流，感覺真的不一般。奶奶是虔誠

的教徒，每天一有空，就在讀《圣經(jīng)》和《贊美詩》?，F(xiàn)在雖然能夠出門了，但是大家

都還愿意繼續(xù)宅在家里讀書。

最認(rèn)真的要數(shù)爺爺了。每天早上六點(diǎn)，他都會準(zhǔn)時起床。瞧，他坐在窗邊的小木

凳上，頭上一頂帥氣的帽子，鼻梁上架著一副老花鏡，手捧《平凡的世界》。那模樣可

沒有了莊稼人的士氣，看著還真像一個學(xué)識淵博的大學(xué)教授。不僅僅是早晨，只要一

有空閑，他就拿起書來看。爸爸還說我：“你要有爺爺一半好學(xué)就好了！”可不，爺

爺來了沒幾天，《平凡的世界》就要看完了。

疫情嚴(yán)峻期間，我們?nèi)叶疾怀黾议T，但是也不能把身體健康給耽誤了。學(xué)習(xí)之

余，我們會在家里，在爸爸的帶領(lǐng)下一起跑步。久而久之，堅(jiān)持運(yùn)動成了我家的習(xí)

慣。

運(yùn)動，爸爸可是當(dāng)真的。只見他換上運(yùn)動鞋，運(yùn)動T恤也拿了出來，真像一個運(yùn)動

員，而我和爺爺奶奶，還有媽媽就沒有穿得這樣正式了。爸爸領(lǐng)頭，帶著我們在家里

跑步，從客廳跑向餐廳，繞過圓桌跑向廚房，再從廚房經(jīng)過客廳到陽臺，這樣來來回

回地轉(zhuǎn)著。爸爸還喊著“一，一，一二一”的口號，我們跑得也十分帶勁，不一會兒

就滿頭大汗了。

我們不僅跑步鍛煉，偶爾還會打打太極。鍛煉好身體就不怕病毒的“威脅”了。

有了閑暇，奶奶還會禱告，大概的意思是：希望我們一家能過得平平安安，國人

們能早點(diǎn)擺脫瘟疫的危害。奶奶一臉的虔誠，希望真的如奶奶所說的那樣，病毒能早

一點(diǎn)被擊敗，打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，大家都恢復(fù)到平平安安、快快樂樂的生活。

“疫情”時期，響應(yīng)國家哪兒都不去，我們享受著這樣的“多味”生活；疫情緩

解，我們繼續(xù)這樣“多味”的生活。我們能夠這樣享受，還得需要感謝那些奮戰(zhàn)在一

線的醫(yī)護(hù)人員、警察……是啊，哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行。我

們一起加油！

【解析】

本題考查材料作文。

第一，審題。由材料”這回翻山使部隊(duì)開始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣”“新冠肺炎疫情

正在影響甚至改變著我們的生活”可知，本文重點(diǎn)放在“改變”“新習(xí)慣”上，需要

結(jié)合“疫情”背景，寫出自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)與思考。“改變”，本意是事物發(fā)生顯著

的差別或改換、更動之意，材料中的“改變”是指在疫情之下，你的行為習(xí)慣、思想

上、心態(tài)上有哪些改變，這些改變給你帶來什么積極影響。

第二，立意選材。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?！耙?/p>

情”是同學(xué)們親身經(jīng)歷的變化，學(xué)生可以從身邊親朋好友，也可以從電視網(wǎng)絡(luò)等媒體

上看到的故事取材。例如為了更好的學(xué)習(xí)，我們在線下學(xué)習(xí)的同時也開展線上學(xué)習(xí)，

同樣掌握了很多的知識；為了更健康的生活，我們還使用了公筷，讓自己避免了疾病

的傳染；為了更好的環(huán)境，我們有時選擇綠色出行，在藍(lán)天白云下呼吸著新鮮的空氣

等等。在作文時，可以突出變化前后的不同狀態(tài)，挖掘“變”的背后蘊(yùn)含著的深層次

原因或精神狀態(tài)。也可以談?wù)勛陨韺Υ舜巫兓母邢?，給自己的啟發(fā)。記敘文在人物

描寫時可以借鑒以往學(xué)習(xí)過的關(guān)于人物描寫的經(jīng)驗(yàn)，通過人物的外貌、語言、動作、

神態(tài)等，以正面、側(cè)面描寫等多種方式刻畫人物形象。文章中心要突出，事例充分，

敘述完整。

[2022?浙江湖州?中考真題】

閱讀下面文字，按要求寫作。

時間無形、無色、無味。它只有聲音。

那是像河水一樣流動的聲音嗎？它更沉靜，更平緩，好像潛伏在地下靜靜地流淌

著。

那是像微風(fēng)一樣吹拂的聲音嗎？它更溫柔，更文靜，讓人想到它在吹著一朵蒲公

英，向遠(yuǎn)方飄去。

那是像心跳的聲音嗎？一聲聲、一滴滴，如沙漏一般，時間就過去了。

只要一靜下來，我就聽見時間流逝的聲音。

（節(jié)選自金波《時間流逝的聲音》）

以上文字，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請以''我聽見時間的聲音”為題目，寫一

篇文章，可講述經(jīng)歷，可閘述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。

要求：（1）除詩歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)含考生個

人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。

【參考例文】：

我聽見時間的聲音

流年回轉(zhuǎn)，掠過了幾世輪回，是誰在背后挑燈主使;鏗鏘之音，亦沖破萬世時空，

那又是誰的聲音……

兒時，你住在襁褓中，軟綿的布料包裹著你，你還不會說話。

大一點(diǎn)，你已學(xué)會邁步行走，深深淺淺的印跡遺留在你搖晃的身后。

再大些，你已處在叛逆的世界，周圍的嘈雜使你心煩，你想破繭，想沖出重重禁

錮。

你是無聲的，卻又無聲勝有聲。誰可知，你的聲音渾厚磁性；誰曾想，你也有稚

嫩喑啞的日子。你竟能雕鏤人心，讓世態(tài)愈漸蒼涼；你竟能行如飛梭，早已來回?cái)?shù)個

世紀(jì)，在其中飄忽不定，四處闖蕩。

你是時間，是會說話的時間；你是時間，是見證人類歷史歲月的時間。你，亦是

一位老者，曾經(jīng)歷過隔世的滄桑，也用心嘗過悲歡離合之苦，如此才得來今日的瀟灑

風(fēng)姿，儼然一派仙人之風(fēng)流朔氣。你深知那內(nèi)心遭受的傷痛之重，因而落得個心軟之

名，你用自己還不算完美的聲線，描繪著過去與未來的畫面。

人們都說你是悄無聲息的，而你卻為了向他們證明，正在拼命大聲說話，想要告

訴他們，你的所見所聞，你的所想所感，還有你睜大雙眼時，努力銘記住的歷史。你

無時無刻、無論何地，都俯在人們的耳邊，和他們訴說，想與他們交流。

你掠過長空，解開了《阿房宮賦》中“復(fù)道行空，不霎何虹”的謎底。你撩起珠簾,

讓它們麗影疊疊，引人無限暢想。你頑劣極了，像個孩子般，掃落樹上的粉紅，落得

個滿園繽紛。盡管如此，你亦快活逍遙，不去理會那些失敗者的哀嘆和祈愿，只因你

是時間，收不住的光握不住的沙。你蔑視那類懶惰不上進(jìn)，卻還自哀自憐，咒怨時光

匆匆的人，但你仍舊心太軟，偶爾會稍停腳步，進(jìn)而柔聲勸阻。也許，那窗外正不斷

敲打檐角的雨聲，就是你的聲音；也許，那天空中的云卷云舒，輕柔拂過的風(fēng)聲，就

是你的聲音；抑或是，那滾滾而動，正電光交錯時的震耳雷聲，就是你的聲音……

你讓青黛粉墻被刮得平仄有聲，你讓金珠石玉被消磨得毫無光澤，你讓卿本佳人

貌美不再，你讓風(fēng)流才子倜儻盡失，你擁有一把利劍，斬情絲，砍荊棘，亦是花開花

落，滿目凄然。

你看，花都開了。你反反復(fù)復(fù)，流浪輪回，又回到終點(diǎn)。

你看，花都開好了。那不正是你最美的語言；你看，花，開得絢爛，那一定是你

最動聽的聲音。

你如白駒過隙，就算暗潮洶涌，你的聲音依舊鏗鏘有力！我在這歲月中聽見你的

聲音，感受你的聲音，因你的聲音而震撼。

【解析】

本題考查全命題作文。

一、審題?！拔摇毕拗屏巳朔Q，“聽見”，一般指的是具體的聲音，而“時間”

是個很抽象的詞語，你看不見它，你更摸不到它，但它每天都在我們的身邊伶伶俐俐

地行走。”聽見時間的聲音”則就是用心去感受時間，感受時間的走動。另外，材料

將“時間的聲音”與“河水的聲音”“微風(fēng)的聲音”進(jìn)行對比，突出時間的“平靜和

緩、溫柔文靜”，就像四季變化、人思想上的變化、對親人朋友的思念、對往事的追

憶等，這些都是在時間的見證下發(fā)生的，而且往往是悄無聲息的；而“時間的聲音”

又像“心跳的聲音”，是有生命的脈動，是有痕跡的，就像做了某些決定，確定了某

個目標(biāo)，每分每秒都是在朝著目標(biāo)前進(jìn)，那么時間就像心跳一樣，有痕跡，時間的聲

音也會在內(nèi)心留下印記。在這個基礎(chǔ)上，我們便可以抽絲剝繭式地去構(gòu)思文章內(nèi)容，

主要是要用心感受身邊時間流逝所帶來的變化，抒發(fā)情感。

二、構(gòu)思。如寫春風(fēng)和煦、夏蓮綻放、秋葉變黃、冬雪飄落等四季的景色，四季

的變化是時間靜靜流淌帶來的；如寫城市或鄉(xiāng)村房屋、街道、角落等的變化，時間在

流逝，時代在發(fā)展，時間滴答走過，我們用心感受時間的聲音，感受時代的變化；如

寫身邊的人與事物，母親的叮嚀，父親的背影，姥姥慈祥的微笑，爺爺溫柔的撫

摸……這些都是親人們愛的表達(dá)，我們在這些愛中成長，時間溫柔地記下了這些回憶,

讓我們銘記心中等等。注意在敘述過程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫，通過具體的動作、心

理、對話等描寫，表達(dá)“我”內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。在寫法上,

學(xué)會使用以小見大的寫法突出文章的主旨。

[2022?浙江寧波?中考真題】

閱讀下面文字，任選一個寫作任務(wù)，按要求寫作。

常常有這樣的情境——

太吵了...靜一點(diǎn)。

太鬧了……靜一點(diǎn)。

太煬了……靜一點(diǎn)。

【任務(wù)二】

以“靜一點(diǎn)”為題目寫一篇

議論性文章。

【任務(wù)一】

寫作標(biāo)準(zhǔn)：

以“靜一點(diǎn)”為題目寫一篇記敘性文章。

（1）圍繞“靜一點(diǎn)”表達(dá)

寫作標(biāo)準(zhǔn)：

明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要符合正

☆側(cè)重寫實(shí)：（1）緊扣''靜一點(diǎn)”合理選材，中心明確，

確的價值觀；

價值觀正確；（2）寫清楚事情的過程，細(xì)節(jié)真實(shí)，詳略

（2）論據(jù)經(jīng)得起推敲，使

得當(dāng)；（3）思路清晰，語言連貫。

用的論據(jù)要能支持論點(diǎn)；

☆側(cè)重虛構(gòu)：根據(jù)題目“靜一點(diǎn)”構(gòu)思，寫清楚人物的

（3）選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方

困境是什么，發(fā)生了什么沖突，人物采取什么行動面對

法，論證合乎邏輯，思路清

沖突，結(jié)局是什么。

晰；

（4）如果寫演講稿，還要

做到：心中有聽眾。

要求：（1）按照寫作標(biāo)準(zhǔn)寫作；

（2）文章不少于500字；

（3）不要套作，不得抄襲；

（4）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

【參考例文】1

靜一點(diǎn)

性格大大咧咧的我，做起事來風(fēng)風(fēng)火火，但也常常漏洞百出。還好有書法的撫慰,

才讓我一點(diǎn)點(diǎn)安靜下來，從靜中汲取力量。又是一個炎熱的夏天，我悄悄平復(fù)心底的

熱，提起毛筆寫下一個字：靜。我突然回想起書法讓我找尋到安靜力量的那個瞬間。

那是一個忙碌的星期六，各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班數(shù)不勝數(shù)。我上完足球課，又要來

上毛筆課。氣喘吁吁地跑到班上，急匆匆地開始寫字了。那天寫的是靜?？吹酵瑢W(xué)們

寫了好多，我的心無論如何也靜不下來，更別說寫好字了。看著寫得最差的我，媽媽

一怒之下：“重新再寫！”這次，我提起毛筆，吸滿了墨，深吸一口氣，提筆寫下第一

筆：一。這時，微風(fēng)吹來，帶來了夏末時的暖和初秋時的涼。抬頭看一看窗外，樹葉

已有「淡淡的黃，隱隱約約又有了桂花香。又寫下一個筆畫。猛然間，天地靜J'。我

緩緩地運(yùn)著手腕。一陣墨香，一寸一寸，沁入宣紙的紋理，一層一層，彌漫整個屋子。

深吸一口氣，一個輕盈的頓筆，再稍稍用力，向下滑去，一頓，再一鉤，就是第十畫

了?！爸皇Ｏ乱还P了！靜下來！"我自言自語，果真，如我所念，在我平緩的呼吸下,

狀態(tài)比以前更好了。

這時，太陽光照在了字上，未干的墨跡閃閃爍爍，像是太陽長衫上抖落的細(xì)碎金

光。突然，一陣風(fēng)吹，吹干了紙上的墨，也吹走了我的浮躁。整個世界都靜了下來，

是睡午覺的時候了。最后?個豎鉤。筆尖在紙面上細(xì)細(xì)地摩挈，像磨坊里榨油一般，

墨越磨越香，香氣直潛入人心底。寫完了，字跡工整，一筆一畫，入木三分。一筆，

一墨，一紙，一硯，馥郁墨香，自心底而來。

回想起那個瞬間，我突然明白了，書法，讓我一點(diǎn)點(diǎn)安靜下來，幫我找回了那份

從容與淡定，讓我從靜當(dāng)中獲取了力量。

【參考例文】2

靜一點(diǎn)

隨著科技水平的逐漸提高，我們所生活的世界越來越紛繁復(fù)雜，太多新奇的事物

讓我們眼花繚亂，讓我們沉迷于其中，此時，我真想說一句，讓我們靜一點(diǎn)吧！讓我

們回歸內(nèi)心的平靜，以淡靜的生活態(tài)度來面對嘈雜的生活，這樣才能夠找回真實(shí)的自

我，重新體悟那個失去已久的美好世界。

靜一點(diǎn)，讓我們不再迷失在名利之中，而是以坦然的心態(tài)面對生活。昔古往今，

大智近妖而淡泊如水者，唯諸葛孔明也。當(dāng)他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”

扶蜀之大廈于將傾，功績千秋，但他仍碎念“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”來

告誡自己，他做到了，終生淡靜不求名利，死而后已，孔明終得明一方。淡泊，造就

了孔明，留給我們一個瘦弱而偉岸的背影。

靜一點(diǎn)，讓我們回歸生活的本真，發(fā)現(xiàn)生活的詩意。鶯飛戾天者，汲汲于功名，

患得患失，使自己倍受煎熬。但陶淵明卻保持淡靜平和之心，毅然辭官。他悠閑一

策扶老以流憩，時矯首而遐觀；他恬淡一一采菊東籬下，悠然見南山；他安于天命一

一樂夫天命復(fù)奚疑？正是他的淡然，超脫他于世俗之外，通過一篇篇不朽的詩篇發(fā)現(xiàn)

生活的詩意，留下平凡而又不平凡的背影供我們贊嘆。

靜一點(diǎn)，有助于幫助我們沉下心來，專心致志。蟹六跪而二螯，何等強(qiáng)大，能在

水中橫行，但它用心躁也，非蛇鰭之穴無可寄托；及觀蚯蚓，無爪牙之利筋骨之強(qiáng)，

上食埃土下飲黃泉，何也？用心一也。一，即為淡靜專注。蟹什么時候最紅？并非烤

好盛于盤中時，而是在水下驕橫浮躁，橫行霸道時。人亦復(fù)如是，為什么不淡靜處世,

集中全心，像蚯蚓那樣引導(dǎo)一個美好生活呢？

學(xué)會靜下心來，你會發(fā)現(xiàn)更美好的人生。

【解析】

記敘文：

1.審題：圍繞核心詞''靜一點(diǎn)”，結(jié)合材料中所創(chuàng)設(shè)的生活情境，回憶自己是否

碰到過外界吵鬧、煩躁的情況，為了解決這樣的情況，學(xué)生可以談一談自己是通過什

么樣的方法去找尋自己內(nèi)心的寧靜。

2.立意：挑選自己成長過程中的、有意義的事件，可以是浮躁的學(xué)習(xí)心態(tài)，對名

譽(yù)的過分渴求，在這些吵鬧中你不斷失敗，于是你意識到了只會靜下心來，拋卻對物

欲的渴望，腳踏實(shí)地才有可能獲得成功?；蛘咄ㄟ^記敘自己失敗的經(jīng)歷，從古人中汲

取靜的可貴性從而調(diào)整心態(tài)。

3.選材：富有聯(lián)想能力、對生活有感知力的考生可以選擇發(fā)揮空間比較大的記敘

類文體的寫作，寫記敘文時，需要記敘完整的事件，為了解決人物內(nèi)心的矛盾，應(yīng)該

怎么做才能使得自己“靜一點(diǎn)”，注意運(yùn)用各類人物描寫與細(xì)節(jié)描寫。

議論文：

L審題：根據(jù)提供的文字，圍繞“靜一點(diǎn)”創(chuàng)設(shè)了不同的生活場景，外界太吵了,

因此需要安靜。外界太鬧騰了，因此需要安靜。心情太煩躁了，因此需要安靜。應(yīng)圍

繞“靜一點(diǎn)”來闡明需要安靜的原因，并就此展開議論。

2.立意：可以從以下角度出發(fā)，面對環(huán)境的嘈雜、內(nèi)心的紛擾、世事的繁雜等生

活困惑，我們應(yīng)去體驗(yàn)“靜”的力量，安靜一點(diǎn)，平靜一點(diǎn)，寧靜一點(diǎn)，去充分發(fā)現(xiàn)

生活的靜美，去坦然面對生活的得失，去堅(jiān)持夢想的追尋，去堅(jiān)守一種不能放棄的信

念。

3.選材?：根據(jù)作文要求，考生可根據(jù)自己的意愿，在兩類文體中自由選擇一類進(jìn)

行寫作，而擅長邏輯思維的考生則可以選擇議論類文體進(jìn)行寫作，議論文則是需要清

晰地點(diǎn)出自己的觀點(diǎn)，比如面對生活的誘惑，我們應(yīng)該學(xué)會以平靜的態(tài)度淡然處之。

可以舉相關(guān)的名人事例，如陶淵明面對浮躁的官場，回歸山野之中安心與自然相處。

[2022?浙江麗水?中考真題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

以筆為舟，文人墨客書寫了山水詩路；以書為舟，莘莘學(xué)子邀游著知識海洋；以

夢為舟，航天英雄創(chuàng)造出太空神話。

“舟，'是遠(yuǎn)行的依靠，是成長的階梯，是圓夢的翅膀。請用“以為舟”

作為題目，寫一篇不少于500字的文章。立意自定，文體自選，可以記敘故事，可以

抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②不得套寫、抄襲；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、

校名、地名等。

【參考例文】

以書為舟

在煙波浩渺的人生大海上，我以書為舟，向著理想的彼岸前進(jìn)，不彷徨。

——題記

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。"我一直堅(jiān)信這句真理。因?yàn)槭菚探o

我知識，開拓我的視野，啟迪我的人生。

我愛讀漂流記中的魯濱遜，他那奇異的經(jīng)歷與發(fā)現(xiàn)吸引著我，在一次次摸索與實(shí)

踐中，我學(xué)會了對于科學(xué)的踐行與探索；我愛讀一直在追求幸福的簡妮特，她用人生

來追求平等，用行動來完善自我。我愛讀培根關(guān)于人生的哲學(xué)思考、他的睿智與機(jī)敏

令我軟佩，他教我，要珍惜時間，拖延會耽誤一切……

當(dāng)然，我更愿走進(jìn)中國文學(xué)的殿堂。我會為俠肝義膽的梁山好漢聚義造反、除暴

安良而拍手叫好；我會為周瑜心狹氣小病入膏肓而扼腕嘆息；我會為黛玉葬花心力憔

悴而嘆息芳春的消歇；我更會被那孫悟空的七十二變而牽引，不禁一個筋頭云神飛天

外。我愿在每一個月色朦朧的夜晚，低吟“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡乂重磨”的輾轉(zhuǎn)纏

綿；愿在每一個菊花落盡的深秋回想易安“人比黃花瘦”的面龐?？吹侥羌ち鳑_蕩的

黃果樹瀑布，我會高聲唱嘆“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的慷慨激昂！在秋

夜微涼的夜晚，我想起“玉枕紗廚，半夜涼初透”的凄婉；在喧鬧繁華的春日，我難

忘“笑從雙臉生”的朝氣蓬勃……

我常常想起張愛玲在繁華的燈紅酒綠中獨(dú)自守著內(nèi)心如那“慘白的日”一樣的孤

寂凄嘆那樣一個弱女子如何在大上海謀生；我更不敢忘史鐵生在生命的盡頭淡定自若，

沉著地告訴親人”節(jié)日已經(jīng)來臨”，“在時光被忽略的角落，生死同一”。我還記得，

龍應(yīng)合在《1964》中，沉痛而又意味深長地告訴我們：“人生由無數(shù)淡淡的悲傷與淡淡

的幸福組或，在小小的期盼、短短的失望、沉默的痛苦中終其一生”。我知道這是在

教導(dǎo)我，要看淡人生的成敗，走好每一步！

“人以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失?！崩钍烂袢缡钦f。而我要

說：以書為鑒，可以明事理，可以知人生。

我愿以書為舟，在人生的大海上航行，不彷徨。

【解析】

首先，審題、立意。

這是一篇半命題作文。注意題目的句式“以……為……”，表示行為的對象或方

式。其實(shí)還隱藏了一半的意思。如，題干中“以筆為舟，書寫了山水詩路”；“以書

為舟，邀游知識海洋”；“以夢為舟，創(chuàng)造太空神話”。隱藏的這一半表示行為的目

的，寫作時要扣住這一旨意。舟，本義：船，能載人到達(dá)彼岸。按題干中提示，“舟”

是遠(yuǎn)行的依靠，是成長的階梯，是圓夢的翅膀。那么，本文可寫的對象和內(nèi)容就更寬

泛了，橫線處可填的詞語就多了。如，“以筆為舟-”“以書為舟”“以差為舟-”“以

勤奮為舟”……總之，所填的內(nèi)容可以是具體的、也可以是抽象的。另外，雖然文體

自選，但這篇文章更適合寫成抒情性散文。

其次，補(bǔ)題。這里特別提醒，填題一定要正中自己的生活儲存。題目橫線處有很

多種填法，但要正中儲存，就要慎重考慮。如，你經(jīng)常以書為伴，博覽群書，并且學(xué)

有所感，學(xué)有所得，讓你漸成長。就可填“以書為舟”。當(dāng)然，也可換個角度來寫，

通過你廣泛閱讀，積累的豐富素材，選取一個文人墨客，以“以書為舟”為題，表達(dá)

出文人墨客以筆為舟，書寫山水詩路或世界百態(tài)。

再次，選材。

示例：《以夢想為舟》為題，可選素材：（1）司馬遷遍讀百家這長，遍覽名山大

川，忍辱負(fù)重。他心堅(jiān)意決，夢想起航。幾番挫折，終于完成了《史記》這一鴻篇巨作,

揚(yáng)名天下，千古流傳。他一路向前，從未退縮，驕傲地站在陽光盈盈的彼岸，為世人

敬仰。（2）東晉祖逖，與劉琨聞雞起舞，數(shù)十年如一日，苦練武藝，終流芳百世，名

垂千史，成為杰出的軍事家，登上了屬于自己的光輝彼岸。還有祖沖之、張衡、匡衡

等。

【2022?浙江金華?中考真題】

作文題目一：

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。從了解到喜歡再到以此為樂，是逐步

“走進(jìn)”的過程。回憶初中三年的語文學(xué)習(xí)，寫一篇記敘性文章，講述你在語文學(xué)習(xí)

之路上走向“樂”的經(jīng)歷。

要求：①文題自擬；②不少于500字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名。

地名等。

【參考范文】：

這樣學(xué)語文，真快樂

春日溫柔的午后，暖風(fēng)輕輕拂著窗臺上的野花，充滿著慵懶而又和煦的氣息……

我隨手翻了翻了幾本枕邊書，卻被暖風(fēng)給“蠱惑”了，不由自主地倒在床上，睡

著了。待我睜開眼，一片寬敞明亮一一

淡雅的窗簾隨風(fēng)飄拂，窗邊的野花生機(jī)盎然，桌上隨意地躺著幾本書在哂太

陽……我頓時精神起來，隨手拿了一本唐詩?宋詞翻閱，并打開了播放器，泡了一杯

菊花茶。

“關(guān)到野店，煙火絕，客怎眠……”，優(yōu)雅的旋律彌漫整個房間，我不禁回頭看

去，欣賞著“我尋你千百度，又一歲榮枯，你卻從未在燈火闌珊處”，抬頭，看到古

色古香的書本上赫著印著“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

不禁會心一笑，品一口菊花茶。

“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！蔽易x到了李白的這句豪語。“好的！”

我大吼一聲，咕咚咕咚，把整一杯菊花茶給硬生生地灌了下去，待到10秒鐘后，忽然

覺得一絲苦味擴(kuò)散開，直嗆得我暈過去一一嗯，怎么會有甜味呢？是“苦盡甘來嗎”？

我又扔下古詩詞，拿出那厚厚的150位名人故事，尋找著那些'‘苦盡甘來”的故

事……果然，居里夫人花整個青春才提煉出了鐳；諾貝爾是在炸死兄弟和舅舅的巨大

悲痛下發(fā)明了新型炸藥；愛迪生失敗了一千多次才成了發(fā)明大王……

“時光只解催人老，不信多情，長恨離亭……”，晏殊走來說。播放器里響著

“生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨光陰逝去……”我想，果真如此嗎？時光磨礪了

人的意志，從而改造了人類世界：時光驗(yàn)證了人世間的真情，從而使人與人之間相互

寬容友愛；時光還造就了那么多科學(xué)家、思想家，他們的精神流傳千古，他們的名字

永垂史冊...

哦，這樣學(xué)語文，真是快樂啊！

【解析】

這是?則材料作文。

1.審題與立意。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”見于《論語?雍也》，

是七年級上冊語文課文《〈論語》十二章》之一，經(jīng)典名句，學(xué)生都能出口成誦，能理解;

“回憶”指明了選材的路徑，“在語文學(xué)習(xí)之路上”界定r選材的范疇，“樂”規(guī)定

了文章的情感基調(diào)。作文命題己經(jīng)超越了“貼近”生活，而是完全融入了學(xué)生的生活。

以身心體驗(yàn)苦樂參半的生活，以語言表達(dá)走向快樂的自我。

2.選材與構(gòu)思。文章明確要求寫一篇記敘性文章，講述語文學(xué)習(xí)之路上走向樂的

經(jīng)歷。產(chǎn)生這個樂趣，可能是父母的引導(dǎo)，可能是老師的引導(dǎo)，要把這個產(chǎn)生樂趣的

過程寫出來。以語文學(xué)習(xí)作為選材主體，但語文學(xué)習(xí)的邊界是非常廣闊的。可以是課

堂之上的語文學(xué)習(xí)，也可以是課堂之外的，甚至課堂之外的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，更

多樣。如?篇《藤野先生》的學(xué)習(xí)或許就燃起了對魯迅其文其人的熱情；一次《范進(jìn)中

舉》的排演就激發(fā)了對戲劇的興趣；亦或是一次父子間有關(guān)《流浪地球》的爭論就開啟

了科幻創(chuàng)作之路等等。

[2022?浙江金華?中考真題】

作文題目二：

有人認(rèn)為，“走進(jìn)”永無止境，我們應(yīng)該不斷追求“走進(jìn)”；也有人認(rèn)為“走進(jìn)”

的同時也要學(xué)會“走出”，不能沉沒其中無法自拔。

對此，你怎么看？自選角度，寫一篇議論性文章。

要求：①文題自擬；②不少于500字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名。

地名等。

【參考例文】

“走進(jìn)”與“走出”的智慧

“走進(jìn)”是成功，但“走出”并不是失敗，而是人生路途中的另一次“峰回路轉(zhuǎn)”

和“柳暗花明”。

人，要有“走進(jìn)”的精神，但也要有“走出”的勇氣。項(xiàng)羽，一個力能扛鼎的勇

±,一個豪氣沖天的霸王，是他用手中的劍，結(jié)束了秦的暴政，也打破了奏軍不可戰(zhàn)

勝的神話，如果項(xiàng)羽當(dāng)時“肯過江東”，堅(jiān)持“走進(jìn)”一步，他依舊還是那個聲名顯

赫的西楚霸王。若說人生是一場旅途，你我便是其中的行者。我們或許會為了啟程時

的一個信念義無反顧地向目標(biāo)“走進(jìn)”，而在過程中忽略了沿途的風(fēng)景。如若稍稍駐

足，轉(zhuǎn)身''走出"，回首走過的路，興許會發(fā)現(xiàn)那曾是一段多么迂回漫長而又奇妙斑

斕的路，“走進(jìn)”也是為了更好地“走出”。

人，要有“走進(jìn)”的精神，但也要有“走出”的睿智。李白，一個至今還在文壇

上閃爍著光輝的名字，一個剛正不阿的詩仙，千里迢迢趕來，懷著雄心壯志“走進(jìn)”

朝廷，他期盼著自己的才華有所發(fā)揮，希望為國為民盡綿薄之力。然而現(xiàn)實(shí)總是很殘

酷，將你的理想擊得粉碎。朝堂之上，人心險(xiǎn)惡，率真的他卻沒有防備之心，于是，

小人在皇上面前挖苦、貶低他，他卻冷冷一笑，眼中滿是蔑視。最終，他們的目的達(dá)

到了，他的仕途生涯結(jié)束了，面對那些竊笑的小人，李白瀟灑離去，說到“仰天大笑

出門去，我輩豈是蓬蒿人”。李白的適時“走出”，倒也輕松自在，因?yàn)樗伪榱舜?/p>

江南北，收獲了不盡的才思，留下了不朽的詩篇，至今仍散發(fā)著芬芳。官，可以不做;

心，卻不能失去，這就是李白“走出”的勇氣。因此人應(yīng)有所追求，要有“走進(jìn)”的

精神，但也要有“走出”的勇氣。

人，要有“走進(jìn)”的精神，但也要有“走出”的義氣。一位哲人說：“上帝用模

型造人，塑造了你之后，就把那個模型搗碎了，因此，你是唯一的?！敝挥邢嘈抛约?

才能超越自己，偉人和庸人開始是在一條起跑線上。偉人之所以成為偉人，是因?yàn)槌?/p>

越了自我，庸人之所以成為庸人，是因?yàn)樽卟怀鲎晕业脑粪?。青春的路上，一切都?/p>

自己掌握，當(dāng)我們踏上一條路時不應(yīng)后悔，迷霧終會散去，前方將是光明。

人生如詩，歲月如歌。我們依然前行著，“走進(jìn)”的同時也是為了更好地“走

出”。

【解析】

本題考查材料作文。

第一，審題。根據(jù)題干材料“我們應(yīng)該不斷追求‘走進(jìn)'""'走進(jìn)’的同時也

要學(xué)會'走出'”可知，這里“走進(jìn)”“走出”體現(xiàn)的是一種人生態(tài)度。“走進(jìn)”是

融入，堅(jiān)毅沉著；“走出”是超越，理性瀟灑。這篇作文就是要表達(dá)自己對自然、社

會、人生的感受、體驗(yàn)和思考。

第二，立意?！白哌M(jìn)”告訴我們，人生應(yīng)有目標(biāo)，有追求，與時俱進(jìn)，不應(yīng)被所

取得的成就所困住，而是要不斷地超越。論點(diǎn)可圍繞“勇于進(jìn)取”“敢于超越”等進(jìn)

行擬寫?！白叱觥备嬖V我們不應(yīng)為了自己的追求而盲目與生活死磕到底，要學(xué)會與生

活和解。論點(diǎn)可圍繞“學(xué)會后退”“適時放手”等進(jìn)行擬寫?？蛇x擇其中一點(diǎn)進(jìn)行立

意寫作，也可就二者的辯證關(guān)系進(jìn)行寫作。

第三，選材。本文要求寫議論文，寫作過程中要注意論點(diǎn)清晰，論據(jù)充分。例如

可選一些典型的事例，例如李白才華卓絕，也可入朝為官勵志報(bào)國，可他適時瀟灑而

去；錢學(xué)森在國外能充分發(fā)揮自己的特長，但是他毅然回國發(fā)展，對國外的優(yōu)厚待遇

不為所動。還可以從反面來論證，如果項(xiàng)羽當(dāng)初能夠放下心結(jié)，越過江東，他依舊是

人們心目中的那個霸王等等。還可以引用?些名言警句，如“做喜歡做的事，是一-種

快樂，做能夠做的事，是一種進(jìn)取，做應(yīng)該做的事是一種責(zé)任，超越自己，是人生的

真諦”等。

【浙江省杭州市2021年中考語文試題】

22.閱讀下面文字，按要求寫作。

“這次考試我要超常發(fā)揮！”

“能正常發(fā)揮，就很不錯！”

其實(shí)不只是考試，生活中很多事情，如跑步、畫畫，比賽、表演等，人們都希望能正常

發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。

對此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？可講述經(jīng)歷或見聞，可發(fā)表見解，也可進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。

要求：（1）題目自擬，文體自定（詩歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)600-800；（3）不得抄襲、

套作；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。

【參考例文】：

正常發(fā)揮就是超常發(fā)揮

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是正常發(fā)揮就是超常發(fā)揮。

平時出了成績，我去向大神們請教，總是會聽到“我只是超常發(fā)揮了而已”這樣的答案。

我就常常在心里想：“我什么時候也能超常發(fā)揮？”

但其實(shí)考試中沒有什么超常發(fā)揮，一張完美的試卷都是自己努力的結(jié)果，那是自己的真

實(shí)水平。所以說只要能夠正常發(fā)揮，就是你的超常發(fā)揮。

那么為什么我們有時卻做不到這樣的“超常發(fā)揮”呢？

請大家回想一下考場上的自己，“明明我這個知識點(diǎn)背過啊”“明明這個題我之前做過

啊”，怎么都忘了啊，再想想老師講完卷子后那張滿是紅叉叉的答題卡，明明我都會的啊,

為什么會考砸了？這就是考場上的發(fā)揮失常，那我們?nèi)绾巫龅矫看蔚恼０l(fā)揮呢？

我想給大家介紹幾點(diǎn)建議：

你一定要自信，要相信自己，可以正常發(fā)揮，自己能夠考得很好。

平時多做限時訓(xùn)練，把速度提上去，避免考試時會有做不完的情況，并且要保證有充

足的檢查時間。

考前多做題，做各類題。做基礎(chǔ)題，幫助自己增強(qiáng)信心，做一些難題來提升思維能力,

能應(yīng)付了考場上的隨機(jī)應(yīng)變。

考場上不要緊張，緊張可能會是令你發(fā)揮失常的罪魁禍?zhǔn)?，把考試?dāng)做平時的小練習(xí)，

但不是輕視考試。

考試中應(yīng)在腦海里浮現(xiàn)出“先易后難”，“快慢得當(dāng)”，“果斷取舍”等重要的答題策

略。如果一道題花費(fèi)我們5分鐘還沒有想出來，那就先舍去吧，把后面的題做完，并把答題

卡檢查三到五遍后再鉆研那個難題，不能因?yàn)槟且坏李}而放棄了整張卷子。

不管題難還是易，都應(yīng)堅(jiān)持到最后一分鐘，如果題是難的就應(yīng)該相信不到考試結(jié)束就還

有機(jī)會。如果題是簡單的，要自信，但不是過于自信，要把每一分鐘都用在檢查上面，不能

因?yàn)榇中亩Х帧？荚囈粓龊笠皶r調(diào)整心態(tài)，不把情緒帶到下一場考試去。正常發(fā)揮就

是超常發(fā)揮，會做的都做了，都做對了，不會做的都連猜帶蒙了，考后什么遺憾也沒有了，

這就是超常發(fā)揮。

最后祝大家在考試中都能做到正常發(fā)揮，超常發(fā)揮。

【詳解】

本題考查材料作文寫作。