教師被考核個(gè)人總結(jié)5篇

第第頁老師被考核個(gè)人總結(jié)5篇老師被考核個(gè)人總結(jié)篇1隨著本學(xué)期的結(jié)束，回顧一年來的工作，繁忙、充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在領(lǐng)導(dǎo)的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來年的工作做得更好，特就20xx年工作小結(jié)如下：一、政治思想：1、本人擁護(hù)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。能堅(jiān)持定時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，聽從學(xué)校的工作布置，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)；并能自發(fā)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的老師形象；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，各處以一名人民老師的要求來規(guī)范自身的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。二、教育教學(xué)：1、專業(yè)成長(zhǎng)。嚴(yán)格做好常規(guī)工作，緊緊捉住課堂，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益；堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)論文，溝通教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。專心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在聽課、評(píng)課、溝通中不絕學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師教學(xué)理念；開展課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，拉開過程，提高實(shí)效；啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè)，為老師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料；每學(xué)期初訂立好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。3、隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的`提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間樂觀參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，并掌握了多媒體課件制作。三、德、勤、績(jī)、能：樂觀參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別溝通培訓(xùn)心得，了解名校風(fēng)范、傾聽教授講學(xué)、對(duì)話專家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫忙下，以黨的新時(shí)期精神為引導(dǎo)，本人能努力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真地履行了自身的職責(zé)。現(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報(bào)告如下：在思想政治方面,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。加強(qiáng)自身的政整治論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持黨性原則，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅(jiān)決、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠(chéng)實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求自身，要做一個(gè)合格的人民老師！在教學(xué)工作方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，認(rèn)真研討新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段快捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的本領(lǐng)。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出知識(shí)的孱弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)悟教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，樂觀查找與教材有關(guān)的資料，幫忙學(xué)生理解每一個(gè)問題和難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，捉住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識(shí)水平啟程，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，自動(dòng)探究、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋顯現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并樂觀培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手本領(lǐng)。不絕提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過研討教材、研究實(shí)在教學(xué)方法，訂立了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，常常利用班會(huì)課、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且每到重點(diǎn)節(jié)假日，都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(zhǎng)信，本學(xué)年無安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生敬重和信任的老師。總之，一年來，我在教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在本期的期末檢測(cè)中，思品獲得全鎮(zhèn)第一名，英語、語文都獲得第二名的好成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不足規(guī)范，我在今后的工作中，確定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。老師被考核個(gè)人總結(jié)篇2光陰荏苒，歲月如梭。20xx年己逝去，為更加提升完善自我、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、挖掘不足，我將自身這一年的工作情況總結(jié)如下：一、政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)本人擁護(hù)和堅(jiān)持的教育方針，能用正確政治觀點(diǎn)影響和教育學(xué)生，關(guān)懷時(shí)事政治，關(guān)懷時(shí)事，酷愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷集體，顧全大局。利用業(yè)余時(shí)間閱讀道德修養(yǎng)心理學(xué)書籍，勇于解剖自身，分析自身，正視自身，提高自身素養(yǎng)。工作中能充分發(fā)揮連續(xù)教育科每位老師的作用，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，搭配領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作作為一名老師，教學(xué)工作是自身的首要工作。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，是必需考慮的事。本年度自身擔(dān)負(fù)了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證培訓(xùn)班的會(huì)計(jì)電算化課程的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)擔(dān)負(fù)了xx班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作，深深體會(huì)到，社會(huì)人員的學(xué)習(xí)都是自身要學(xué)，學(xué)習(xí)自動(dòng)性和樂觀性都比較高，而在校學(xué)生的學(xué)習(xí)自動(dòng)性和樂觀性不高，處于一種要學(xué)生習(xí)的狀態(tài)，即便如此，在教學(xué)過程中，樂觀探究，從學(xué)生心理層面啟程，在教學(xué)過程中滲透心理健康教育，同時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，將學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用本領(lǐng)進(jìn)行歸類，并系統(tǒng)化，使學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用本領(lǐng)在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高。三、培訓(xùn)中心工作培訓(xùn)工作是一項(xiàng)繁雜的工作，上半年緊要集中專業(yè)技術(shù)人員的公修課培訓(xùn)的組織工作上，犧牲雙休日，上門服務(wù)，特別是暑假，先后到石塘灣、玉祁、藕塘，對(duì)中學(xué)校老師進(jìn)行公修課培訓(xùn)，工作上樂觀自動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，從收費(fèi)到證書發(fā)放沒有顯現(xiàn)任何過錯(cuò)。因工作分工，下半年設(shè)立了連續(xù)教育科，負(fù)責(zé)各級(jí)各類考證工作，先后組織了會(huì)計(jì)電算化考試，全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)b考試，高等教育自學(xué)考試，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試，職稱計(jì)算機(jī)考試，老師ntet考試，從報(bào)名入庫，到組織考試，腳踏實(shí)地，工作上一絲不茍，沒有顯現(xiàn)過錯(cuò)。四、教研組活動(dòng)定時(shí)參加由教研組長(zhǎng)召集的教研活動(dòng)，完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，通過各種形式的活動(dòng)樂觀與他老師探討教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，樂觀參加一些本專業(yè)、行業(yè)舉辦的各種溝通活動(dòng)，努力使自身的教學(xué)與社會(huì)不脫節(jié)。本學(xué)年撰寫的論文《走出人際交往的誤區(qū)》獲無錫市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng)，《角色期望與職校生的成長(zhǎng)》獲無錫市德育論文三等獎(jiǎng)，同時(shí)該論文已在《中國(guó)職教》20xx年第一期上發(fā)表，《和諧心靈和諧社區(qū)——試論社區(qū)教育中的心理健康教育》已送無錫市成人教育協(xié)會(huì)評(píng)審。五、其他作為國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，一方面樂觀學(xué)習(xí)有關(guān)懷理及心理咨詢方面的`知識(shí)，努力提高心理咨詢方面理論知識(shí)，另一方面，把心理知識(shí)和心理咨詢服務(wù)在工作中進(jìn)行落實(shí)實(shí)施，樂觀實(shí)踐。緊要有兩個(gè)方面，一方面是考慮如何把心理健康教育與課程教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生能學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)知識(shí)，懂一點(diǎn)心理學(xué)知識(shí)，使學(xué)生能健康愉快的成長(zhǎng)；還有就是利用業(yè)余時(shí)間對(duì)需要服務(wù)的對(duì)象進(jìn)行心理咨詢服務(wù)，有一名厭學(xué)的高一孩子，在自身的努力下，重新回到學(xué)校上學(xué)，有兩個(gè)新婚家庭，由于自身的介入，改善了婚姻關(guān)系，提高了家庭生活質(zhì)量。在實(shí)在的實(shí)踐過程中，自身確定了心理咨詢的重點(diǎn)項(xiàng)目：家庭教育問題，婚姻家庭情感問題，情緒調(diào)控等。老師被考核個(gè)人總結(jié)篇3做一位好老師是很多老師所努力探求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的統(tǒng)戰(zhàn)工作態(tài)度來對(duì)待我的黨務(wù)工作，以標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)師德標(biāo)準(zhǔn)自身的教育講授教育工作，以當(dāng)一位好作為老師自身工作的座右銘現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、在思想上，樂觀上進(jìn)。我特別樂觀參加各種研究研討培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治講授，研究教育工作教學(xué)理論，提高自身的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，中學(xué)老師必需時(shí)時(shí)教育者做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、愛好我。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻，我在注意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。由于我深信良好的品性是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的這兩項(xiàng)通識(shí)、美育工作放到了最緊要的地位。在工作中，我樂觀、自動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)科研工作；我不但重視文化研究，在不絕的研究中，努力而使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)都得到較快的提高。二、在教育講授其他工作上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不足的，老師要擁有自來水。在工作中，我深知研討的緊要性，抓準(zhǔn)統(tǒng)統(tǒng)機(jī)會(huì)認(rèn)真研究，在研究實(shí)踐中不絕前進(jìn)自身的`教育講授水平及講授管理水平。在校內(nèi)，虛心、自動(dòng)電子技術(shù)地向年輕老師研究信息技術(shù)，豐富講授手段，捉住學(xué)校布置校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，虛心研究，不恥下問，及時(shí)消化，吸取他人的精華，在自身的講授中不絕實(shí)踐，不絕總結(jié)，不絕前進(jìn)。平常向書本研究、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師自學(xué)，不絕前進(jìn)自身的課堂講授水平?？傊?，這一學(xué)期我不但在業(yè)務(wù)本領(lǐng)上，還是在教育講授上都有了確定的前進(jìn)。但我平常蔭濕工作中呈現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識(shí)不足，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)上進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不絕努力。三、聽從布置，樂觀自動(dòng)。在每周1節(jié)課的情況下，要布置好自身的教育工作，確實(shí)有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初開展合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了堅(jiān)固結(jié)實(shí)地大力推動(dòng)新的俱佳講授課程，樂觀和本組、原訂段老師進(jìn)行課堂講授調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，依照計(jì)劃，及時(shí)與老師探討、溝通。功課作到面批面改。使學(xué)員學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的前進(jìn)。能做到顧全大局，聽從布置，相互關(guān)懷，相互幫忙，相互溝通。四、提高素養(yǎng)，努力工作。在班主任各位各級(jí)力支持、幫忙下，本人堅(jiān)持出全勤，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把教育工作全部的經(jīng)過用在教育英語教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)研究科研工作工作。但是在不絕的在工作中實(shí)踐中，我深深地認(rèn)得到，選修的改革需要我不絕預(yù)科的加強(qiáng)研究、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育工作教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、并重教育教學(xué)，這些還需不絕地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批判指正。老師被考核個(gè)人總結(jié)篇4要放假了，又到我們?cè)搶?duì)我們一學(xué)年的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)反思的時(shí)候了。無論你是校長(zhǎng)，你是主任，你是普通老師當(dāng)對(duì)一學(xué)年工作進(jìn)行回顧。一、在思想上，愛國(guó)愛黨，樂觀向上。我樂觀參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自身的思想覺悟，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自身的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。由于我深信良好的品性是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最緊要的地位。在工作中，我樂觀、自動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不絕的學(xué)習(xí)中，努力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)都得到較快的提高。加快形成自身的`上課風(fēng)格。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。作為一名普通的學(xué)校語文老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦研討如何把課上得生動(dòng)而有趣味味，才略夠捉住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重點(diǎn)，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真認(rèn)真的進(jìn)行備課，依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛國(guó)等的教育。本學(xué)期我班開展了“植樹造林，珍惜環(huán)境”主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生們通過自身的努力，認(rèn)真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會(huì)開得很成功，這不但磨練了他們的本領(lǐng)，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí)。老師被考核個(gè)人總結(jié)篇5在初一生物教學(xué)中，為提高學(xué)生素養(yǎng)我緊要是通過生物試驗(yàn)教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的。初一生物試驗(yàn)包含察看本領(lǐng)、試驗(yàn)操作本領(lǐng)、分析試驗(yàn)現(xiàn)象本領(lǐng)、試驗(yàn)設(shè)計(jì)本領(lǐng)、綜合應(yīng)用本領(lǐng)。因此，組織好試驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)好生物學(xué)有著相當(dāng)緊要的作用。下面把我初一試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下。一、要使學(xué)生明確察看目的和任務(wù)察看是人對(duì)客觀事物的一種生動(dòng)的感性認(rèn)得形式，它是通過多種感官的聯(lián)合活動(dòng)，并在思維的參加下進(jìn)行的。學(xué)生在察看時(shí)：①首先提出目的和任務(wù)；②擬定計(jì)劃；③按計(jì)劃認(rèn)真認(rèn)真察看；④提出問題尋求答案。這樣才略保證注意力集中在所要察看的物體上。例如：魚鰭的血液循環(huán)。試驗(yàn)?zāi)康氖且髮W(xué)生在察看中認(rèn)得動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管及血液的流動(dòng)方向。察看前老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)要調(diào)好光圈，光線強(qiáng)弱要掌控適當(dāng)。使學(xué)生依照老師提出的目的要求去察看。察看的結(jié)果好壞，可由老師檢查，檢查方法可采取老師提問學(xué)生回答，也可讓學(xué)生繪制察看的標(biāo)本圖示，這樣確定能實(shí)現(xiàn)察看的目的。在該試驗(yàn)中，還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)在察看完畢，應(yīng)把小魚放回水中，提高學(xué)生保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。二、對(duì)每個(gè)試驗(yàn)，應(yīng)讓學(xué)生找出重點(diǎn)、難點(diǎn)。同時(shí)圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行思考并注意關(guān)鍵問題，這樣學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)就有了明確的目的、有了思考的內(nèi)容、有了討論的話題。在課堂上老師參加學(xué)生們的`討論，在課外老師引導(dǎo)興趣小組的活動(dòng)，對(duì)試驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演，培養(yǎng)試驗(yàn)課小骨干，讓他們?cè)谠囼?yàn)課上充當(dāng)小老師的角色，既發(fā)揮了試驗(yàn)小骨干的作用，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。三、充分對(duì)比察看運(yùn)用縱橫比較進(jìn)行察看，同中求異或異中求同。對(duì)比察看能使學(xué)生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相像的事物中找出差別以及從差別中找出共同點(diǎn)或因果關(guān)系。這樣，學(xué)生在試驗(yàn)中就會(huì)有針對(duì)性，便于察看，從而減少盲目性，且印象深刻。四、先整體察看后局部察看老師要引導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)行察看，捉住事物的各個(gè)方面及其發(fā)展更改的全過程，這樣才略實(shí)現(xiàn)認(rèn)得事物的目的。例如，察看人體的各種組織，先從整體察看各器官的部位，再察看種種組織的局部，從而有了整體和各種器官細(xì)胞構(gòu)成的不同概念。五、重復(fù)察看為了保證察看的結(jié)果可靠性，察看的次數(shù)要多，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象，也就是巴甫洛夫所說的“察看、察看、再察看”，他深刻地揭示了察看的嚴(yán)格性和科學(xué)性。由于學(xué)生自身本領(lǐng)、性格、知識(shí)水平的不同，在試驗(yàn)中不行躲避的會(huì)顯現(xiàn)速度上的差距。對(duì)待這種現(xiàn)象我的做法是：劃分試驗(yàn)小組時(shí)要依據(jù)以往了解的情況進(jìn)行合理搭配，在此基礎(chǔ)上對(duì)試驗(yàn)速度特別慢的小組再進(jìn)行強(qiáng)化引導(dǎo)，或把他們落下的個(gè)別次要步驟“演示”完成，以幫忙他們?cè)谠囼?yàn)結(jié)束后享受到成功的喜悅，為今后的學(xué)習(xí)樹立信心。對(duì)試驗(yàn)過程中顯現(xiàn)問題的學(xué)生應(yīng)講清楚道理布局嚴(yán)格要求，有時(shí)甚至手把手地教，以形成規(guī)范化操作。當(dāng)學(xué)生在試驗(yàn)過程中顯現(xiàn)了一些錯(cuò)誤操作而且會(huì)影響試驗(yàn)結(jié)論時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析原因，找到挽救方法，以防學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)，影響對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的分析。另外，在試驗(yàn)完成后必需進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合實(shí)在、有針對(duì)性的問題進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行適時(shí)恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，這樣既起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，又起到思維輻射的作用?？傊灰蠋煿Ψ蛏?，就能變化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由過去被動(dòng)、機(jī)械、僵化的學(xué)習(xí)方式變?yōu)樽詣?dòng)、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生具有學(xué)習(xí)生物課的濃厚興趣，有助于他們形成生物學(xué)概念，獲得生物知識(shí)和試驗(yàn)技能，提高察看、實(shí)踐、探究和創(chuàng)新本領(lǐng)，還有助于培養(yǎng)學(xué)生求精、求實(shí)、嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。做了人民老師才知道老師工作是繁忙的，瑣碎的，必需是更細(xì)致、而又深入的。在xx年，我承起初高中生物試驗(yàn)教學(xué)和七班級(jí)生物、勞技學(xué)科的教學(xué)工作，還擔(dān)負(fù)研究性學(xué)習(xí)學(xué)科的研究工作。針對(duì)七班級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)我認(rèn)真對(duì)待，在此過程中，在七班級(jí)全體老師的幫忙協(xié)作下，我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自身的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的?；仡^看自身緩慢成長(zhǎng)的經(jīng)過，心中千般味道；而每當(dāng)看到年輕老師和學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺得無限勸慰、感動(dòng)，而且更感任重。以下是本人對(duì)xx學(xué)年度工作的總結(jié)：一、老師專業(yè)化思想方面政治思想上，堅(jiān)持改革開放，遵紀(jì)守法。職業(yè)道德方面，酷愛教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生的愛比過一切。聽從并做好領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配的各項(xiàng)工作，工作樂觀自動(dòng)。“以身作則，為人師表”，我作為從事義務(wù)教育多年的老老師，依據(jù)新課程理念確定義務(wù)教育發(fā)展方向，不絕學(xué)習(xí)，不人云亦云，尋方向，找出路，也不絕提示、鞭策著自身，不管付出辛苦，都不能使義務(wù)教育教學(xué)工作誤入歧途。二、專業(yè)化水平本領(lǐng)方面：人的行為很大程度上受制于自身的思想觀念。我在這一年的教學(xué)工作中，對(duì)于自身的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐、試驗(yàn)技能仍處于不絕的摸索中。為了全面透徹的理解課程標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)確實(shí)是活生生的學(xué)生與活生生的教材，變化理論與實(shí)踐脫離的的近況，我感覺如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學(xué)習(xí)和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上，獲得了比從前翻閱書籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì)、找到了支持與鼓舞。教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代。今年本人承起初高中生物試驗(yàn)教學(xué)和七班級(jí)生物、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，組織科技活動(dòng)小組的教學(xué)活動(dòng)，還擔(dān)負(fù)研究性學(xué)習(xí)學(xué)科的研究工作。工作量大。備課量大，任務(wù)繁重，年近半百的我每周還有3個(gè)晚自習(xí)，其中的勞累自不必多言。準(zhǔn)備試驗(yàn)消耗腦力和體力，試驗(yàn)課上和科技活動(dòng)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生的試驗(yàn)技能是勞累和辛苦，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路，每天上不同的課，做不同的工作，接觸不同的人，磨練了我心里的調(diào)試本領(lǐng)，而且使自身更快的再次熟識(shí)教材，知識(shí)量也飛速加添，并融會(huì)貫穿、這對(duì)提高教學(xué)本領(lǐng)有很大的幫忙！這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)過的感受是：痛并收獲著，累并歡快著！這一學(xué)期，我們除了圓滿完成教學(xué)工作，還完成了中學(xué)和高中的生物試驗(yàn)考試任務(wù)、記得今年6月，中學(xué)試驗(yàn)考查，為了取得鮮活料子，躲避陽光暴曬，影響試驗(yàn)效果，我起早貪黑去找尋，愛人曾經(jīng)埋怨我說：哪有人像你這樣的，干別人看不到的活，純屬傻瓜！7月驕陽似火，我不顧酷暑，不顧風(fēng)雨，而且設(shè)法準(zhǔn)備取得試驗(yàn)料子，路邊的雨水曾沖刷過我的汗水。在教學(xué)中，本人采用研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)為主，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)。通過教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技能能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自身成為一個(gè)睿智和有財(cái)富的人！本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰！本人始終把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課始終是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的`話，整整一天，都會(huì)歡欣鼓舞。我們的七班級(jí)科技活動(dòng)利用每周三的7、8節(jié)組織學(xué)生完成了燕山中學(xué)學(xué)校內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查，完成霧靈山西南面人工資被和自然植被的考察，初步進(jìn)行霧靈山山前南側(cè)撞擊平原植被種類的調(diào)查，認(rèn)得了菌類植物，手記了小葉紅波的果實(shí)，學(xué)會(huì)了探究學(xué)習(xí)。本人在完成教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探究適合自身的教學(xué)模式。同徐成林、李國(guó)棟結(jié)為“師徒對(duì)子”相互聽課，促進(jìn)兩位年輕老師的快速成長(zhǎng)。為了搭配領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會(huì)自動(dòng)的迎接領(lǐng)導(dǎo)派來的新的教學(xué)任務(wù)。今年，在領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，我們中學(xué)推廣以小組團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了學(xué)生，自身只做導(dǎo)演。由于課堂改革，組織科技活動(dòng)課，從科技活動(dòng)內(nèi)容，從修改到上課，細(xì)節(jié)的處理，時(shí)間的布置，我都會(huì)和七班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、老師