2022年人教版初一年級(jí)下冊(cè)冊(cè)生物期末解答實(shí)驗(yàn)探究大題測(cè)試試卷(附答案)_第1頁(yè)
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2022年人教版初一下冊(cè)生物期末解答實(shí)驗(yàn)探究大題測(cè)試試卷(附答案)

1.如圖是探究"饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題:

(1)①②試管構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是.

(2)應(yīng)將2只試管同時(shí)放到℃的溫水中,其目的是模擬人體的口腔溫度,在此溫

度時(shí)唾液淀粉酶活性最強(qiáng).

(3)5到10分鐘后取出2只試管,各滴加兩滴碘液,搖勻,其中不變藍(lán)的試管是②號(hào),

原因是.

2.生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用時(shí),設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn):

試管加入物質(zhì)37℃水浴滴加碘液

①淀粉糊2mL+唾液2mL10分鐘2滴,搖勻

②淀粉糊2mL+清水2mL10分鐘2滴,搖勻

③饅頭塊+唾液2mL10分鐘2滴,搖勻

(1)將試管①和試管②進(jìn)行對(duì)照,該生物興趣小組要探究的問(wèn)題是,要放入37℃

的溫水中水浴10分鐘的原因是。圖中A、B、C都用同樣大小的饅頭塊處理,都放在

37℃的溫水中水浴10分鐘后滴加碘液,這樣做是為了。

(2)分別向冷卻后的3支試管滴加2滴碘液,搖勻,觀察,①、②,③三個(gè)試管中出現(xiàn)

的現(xiàn)象分別是。對(duì)于①號(hào)試管出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你解釋的原因是。

(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鼋Y(jié)論:淀粉的消化與都有關(guān)系。

(4)如果要進(jìn)一步探究人在感冒發(fā)燒、沒(méi)有食欲,即溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用是否有影

響,需要設(shè)置④號(hào)試管,應(yīng)該在表中幾號(hào)試管的基礎(chǔ)上怎樣設(shè)置?

3.坐在考場(chǎng)的你此刻大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫下答案,這些生命活動(dòng)是需要

消耗能量的,而能量來(lái)自細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

營(yíng)

50

比ABCDE

(口腔X咽、食管)(大腸)

圖一圖二

(1)人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物來(lái)源于食物,食物中主要供能量的有機(jī)物是。

(2)在圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)—,消化吸收的主要場(chǎng)所是標(biāo)號(hào)。

(3)在圖二中X、Y、W三條曲線代表食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,表示

淀粉消化過(guò)程的曲線是,淀粉最終消化成才能被吸收。

(4)我們感冒時(shí)吃的膠囊往往是用淀粉做成,主要原因是避免對(duì)圖一中標(biāo)號(hào)產(chǎn)生刺

激,圖二中曲線所代表的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是從這部位開(kāi)始被消化的。

(5)圖二中C是,里面含有許多環(huán)形皺裳和,能加大其表面積。

(6)為保證在期末考試中能有充足的能量,餐廳的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐從

合理營(yíng)養(yǎng)的角度還應(yīng)該添加(選項(xiàng):清蒸魚、炒小白菜、牛肉湯)。

4.下圖是人體呼吸的示意圖,其中①表示肺泡與外界的氣體交換,②④表示人體內(nèi)的氣

體交換,③表示氣體在血液中的運(yùn)輸。(注:為氧氣,CO?為二氧化碳)請(qǐng)回答下列

問(wèn)題:

①②③④

(1)血液經(jīng)過(guò)過(guò)程(填序號(hào))含氧量會(huì)升高:當(dāng)氧氣進(jìn)入后,用于氧化分解有

機(jī)物,釋放能量。過(guò)程④是指的氣體交換過(guò)程。

(2)請(qǐng)從下面ABCD中選擇合適的序號(hào)填入橫線上。過(guò)程①是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的,過(guò)程②

通過(guò)實(shí)現(xiàn)。(A.呼吸作用B.擴(kuò)散作用C.呼吸運(yùn)動(dòng)D.光合作用)

5.下圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的裝置圖,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A模擬的結(jié)構(gòu)是,D模擬的結(jié)構(gòu)是。

(2)乙模型模擬的狀態(tài)是(呼氣,吸氣),此時(shí),瓶?jī)?nèi)氣壓—(大于,小

于)外界氣壓。

(3)圖甲狀態(tài)中,膈肌處于—(收縮,舒張)狀態(tài)。

(4)大氣中有很多可被人體吸人的細(xì)微顆粒物,其直徑越小,對(duì)人體健康的危害越大,

PM2.5是指大氣中粒徑小于或等于2.5微米的細(xì)顆粒物,對(duì)[]的影響

最大。

6.如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài),以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖,請(qǐng)

分析回答下列問(wèn)題:

二氧化碳

毛細(xì)血管

一肺泡

丙圖

(1)甲圖表示..狀態(tài),此時(shí)膈肌一,膈的頂部下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力小于外界

氣體壓力。

(2)乙圖表示狀態(tài),此時(shí)胸廓的上下徑

(3)丙圖表示肺泡壁和毛細(xì)血管壁的氣體交換,交換后,_血就變?yōu)楹踟S富的血。

7.下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)心臟四個(gè)腔中壁最厚的是[]o圖中血管⑥的名稱是,⑥中流的

是0

(2)血液由④射出,流經(jīng)⑦、⑧到①的循環(huán)途徑叫,④和⑦之間的瓣膜是

,它控制血液只能按④玲⑦的方向流動(dòng)。

(3)圖中A框內(nèi)表示肺泡與血液之間的氣體交換,在此處氧與結(jié)合。經(jīng)此過(guò)程血

液成分的變化是o

(4)若圖中B框內(nèi)過(guò)程是發(fā)生在小腸處的物質(zhì)交換,血管⑧中的氧氣含量_____,營(yíng)養(yǎng)

物質(zhì)的含量______o

8.如圖是觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題.

圖1圖2

(1)圖1用(選填"濕潤(rùn)"或者"干燥")的棉絮將小魚頭部的鯉蓋和軀干部包裹起來(lái)

的目的是使魚在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中獲得足夠的進(jìn)行呼吸。

(2)圖2是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到血液流動(dòng)情況,圖二中能判斷血流速度最慢的是號(hào)血

管,判斷依據(jù)是該血管只允許血細(xì)胞中的單行通過(guò)。

(3)按著血液流動(dòng)方向1、2、3號(hào)血管分別是、、,其中血流速度由快

到慢的順序是>>(填序號(hào))。

9.如圖為人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)心臟四個(gè)腔中壁最厚的是[一]____在1與2、3與4之間,有防止血液倒流的

保證血液在心臟內(nèi)只能單向流動(dòng)。

(2)當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí),血液由血變?yōu)檠?/p>

(3)經(jīng)過(guò)組織處的氣體交換,進(jìn)入血液的二氧化碳經(jīng)⑹上腔靜脈好[]玲[4|右心

室玲[]>肺部毛細(xì)血管好肺泡,然后經(jīng)呼氣排出體外。

(4)假設(shè)5中的血液流經(jīng)小腸處的組織細(xì)胞,這一過(guò)程中血液成分發(fā)生的變化是氧氣含量

減少,二氧化碳含量增加;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量______。

(5)若某人的⑸代表的類型的血管出血,急救時(shí)應(yīng)在受傷血管的心端壓迫止血;

若因失血過(guò)多需要大量輸血,驗(yàn)血得知其血型為。型,醫(yī)生應(yīng)給他輸入型血。

10.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)既有分工又協(xié)調(diào)配合。下圖為人體部分生理活動(dòng)過(guò)程

示意圖,其中A、B、C、D表示系統(tǒng),①②③表示生理過(guò)程,④⑤表示生理結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)

圖回答問(wèn)題:

局部結(jié)構(gòu)不意圖

(1)過(guò)程①中,胸廓容積增大時(shí),人體處于(填"吸氣"或"呼氣")狀態(tài);進(jìn)行過(guò)

程②時(shí),血液成分的變化是。

(2)B系統(tǒng)中,食物中的蛋白質(zhì)最終被分解為氨基酸,參與其消化的消化液有,消

化后的營(yíng)養(yǎng)成分經(jīng)過(guò)程[③]進(jìn)入C系統(tǒng),經(jīng)運(yùn)輸首先到達(dá)心臟的。

(3)C系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終供給人體各組織細(xì)胞利用,釋放的能量用于和維

持體溫。

(4)在D系統(tǒng)中,如果⑤發(fā)生病變,通透性增大,患者不僅尿量增加,而且尿液中會(huì)出

現(xiàn);原尿流經(jīng)④時(shí),正常情況下會(huì)被全部重新吸收的成分是。

11.如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

已過(guò)速的血

(1)人體內(nèi)每個(gè)腎單位由[」、[]和口等部分組成。

(2)圖中②中的液體叫做,正常情況下,它與④中液體的成分相比,缺少

和大分子蛋白質(zhì)。

(3)圖中④是一個(gè)毛細(xì)血管球,從這里出來(lái)的血管③中流動(dòng)的血液屬于?

(4)圖中⑤能夠重新吸收管內(nèi)液體中的全部,大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽。

(5)某成年人排出的尿中含有較多的蛋白質(zhì),醫(yī)生初步判斷可能是處出現(xiàn)了病

變。

12.如圖為尿液形成過(guò)程示意圖,表格中的甲、乙、丙表示取自圖中不同結(jié)構(gòu)中的液體成

分,請(qǐng)分析回答:

水尿素葡萄糖蛋白質(zhì)

甲VVVX

乙VVXX

丙VVVV

V表示有,X表示沒(méi)有

(1)腎單位由圖中[—](填序號(hào))三個(gè)部分構(gòu)成的,其中液體甲取自[—]o

(2)液體乙是;從液體甲到液體乙,葡萄糖沒(méi)有了,這是由于[—]的

____________作用。

(3)某人排出的尿液中含有蛋白質(zhì),則病變的部位可能是[—

13.我們的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)感覺(jué)器官和腦的活動(dòng)。請(qǐng)依據(jù)眼球及腦的結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)

題:

(1)課堂上,你一會(huì)兒看書,一會(huì)兒看黑板都能看清楚主要是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中(填

序號(hào))的曲度可以調(diào)節(jié);黑板上的字反射來(lái)的光線進(jìn)入眼睛,在視網(wǎng)膜上形成物像,但視

覺(jué)的形成是在()的特定區(qū)域。

(2)兒童、青少年如果用眼不當(dāng),易引發(fā)近視。近視眼可通過(guò)配戴透鏡加以矯

正。

(3)騎自行車時(shí),維持動(dòng)作協(xié)調(diào)和身體平衡的是圖中的(填序號(hào))。

(4)小組討論時(shí),同學(xué)們爭(zhēng)論地面紅耳赤、心跳加快此時(shí),他們的大腦皮層特別興奮,同

時(shí)腎上腺素分泌明顯增多。這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到

調(diào)節(jié)的影響。

14."守道路暢通,保一方平安”是云南保山"最美警察"馬紅的不懈追求.下面是她工作中的

尋常一幕。

圖1圖2

(1)馬警官看到一輛行駛異常的汽車由遠(yuǎn)而近開(kāi)來(lái),主要是由于圖1中[]的曲度

可以調(diào)節(jié),在[]__________上形成物像,最終在的視覺(jué)中樞形成

視覺(jué)。

(2)她迅速做出“靠邊停車"的交通手勢(shì),司機(jī)看到手勢(shì)后,將車停下,屬于(選

填"簡(jiǎn)單"或"復(fù)雜")反射。

(3)"請(qǐng)你出示你的駕照",隨著馬警官聲音的響起,司機(jī)圖2[]中的感覺(jué)細(xì)胞產(chǎn)

生神經(jīng)沖動(dòng),沿著聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)。由于沒(méi)有遵守交通規(guī)則,

司機(jī)在接受相應(yīng)處罰的同時(shí)也面紅耳赤地向馬警官表示以后一定嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。此現(xiàn)

象說(shuō)明人體生命活動(dòng)在受到的調(diào)節(jié)和控制的同時(shí),還受到調(diào)節(jié)的影

響。

15.仔細(xì)觀察你周圍的同學(xué),你會(huì)發(fā)現(xiàn)配戴眼鏡的人越來(lái)越多,其中很大一部分是近視.

AB

圖1圖2

(1)近視眼,看不清遠(yuǎn)處的物體,這是由于眼球的前后徑過(guò)(選填"長(zhǎng)"或"短"),

或晶狀體的曲度過(guò)(選填"大"或"小")且不易恢復(fù)原大小,遠(yuǎn)處物體反射的光線經(jīng)過(guò)

晶狀體等的折射所形成的物像,就會(huì)落在視網(wǎng)膜的(選填"前方"或"后方"),這樣看

到的是一個(gè)模糊不清的物像.

(2)請(qǐng)判斷下面兩副圖所示的眼,是正常眼、是近視眼.近視眼可以通過(guò)配戴

近視鏡--加以矯正.

(3)近視眼會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多不便,也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和工作.據(jù)調(diào)查,青少年

發(fā)生近視的主要原因是用眼不當(dāng).下面是一些同學(xué)的習(xí)慣性做法,請(qǐng)你分析判斷哪些不符

合用眼衛(wèi)生.

①長(zhǎng)時(shí)間看電視、電腦;②認(rèn)真做眼睛保健操;③在搖晃的公交車上看書;④看書寫字

1小時(shí)后休息一會(huì),并遠(yuǎn)眺幾分鐘;⑤一邊走路,一邊看書;⑥不在光線過(guò)強(qiáng)或光線過(guò)暗

的地方看書;⑦經(jīng)常躺著看書;⑧讀寫姿勢(shì)正確,眼與書的距離保持33厘米左右;⑨趴

著寫作業(yè);⑩隨意配戴別人的近視鏡.

以上的做法中,不符合用眼衛(wèi)生,需要改掉的壞習(xí)慣是.

1.A

解析:唾液37唾液淀粉醐將淀粉分解成麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán)

【分析】

在探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)中,饅頭在口腔中的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼、

舌的攪拌有關(guān)。要探究唾液對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn);要探究"牙

齒的咀嚼,舌的攪拌"對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)

驗(yàn);要探究"溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響",應(yīng)以溫度為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

由圖可知:A表示在①、②號(hào)兩支試管中各放入等量的漿糊;B表示向①、②號(hào)兩支試

管中分別加入2毫升清水和2毫升唾液;C表示將兩支試管放在37℃溫水中水浴10分

鐘;D表示向兩支試管中各滴加兩滴碘液。

【詳解】

(1)①號(hào)試管與②號(hào)試管對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是唾液,說(shuō)明唾液淀粉酶能消化淀粉.①號(hào)試

管是對(duì)照組,說(shuō)明水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用。

(2)人體的正常體溫是37℃,在該溫度下,消化酶的活性最高,因此將實(shí)驗(yàn)裝置置于該

溫度環(huán)境下是為了模擬人體內(nèi)的環(huán)境溫度。

(3)淀粉遇碘變藍(lán)色,實(shí)驗(yàn)中常用碘液來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在;因此圖中D表示向①、②號(hào)

試管中加入的都是碘液;②號(hào)試管中含有唾液,唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂?/p>

芽糖,因此滴加碘液后不變藍(lán)色。

故答案為:(1)唾液(2)37(3)唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán)

【點(diǎn)睛】

解答此題的關(guān)鍵是知道探究饅頭在口腔中的變化。

2.A

解析:淀粉的消化是否需要唾液的參與在此溫度下酶的催化作用最強(qiáng),使淀粉被唾液淀

粉酶充分分解保證變量的唯一變藍(lán),不變藍(lán),部分變藍(lán)淀粉被唾液淀粉酶分解成了

麥芽糖,淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)唾液的分泌以及牙齒的咀嚼和舌的攪拌

①號(hào)試管的基礎(chǔ)上,設(shè)置100℃水浴

【分析】

通過(guò)分析圖中的相關(guān)信息可知,該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):①號(hào)試管與②號(hào)試管以唾

液為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用:①號(hào)試管與③號(hào)試管

以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)

淀粉消化的促進(jìn)作用。

【詳解】

(1)用試管①和試管②進(jìn)行對(duì)照,以唾液為變量,實(shí)驗(yàn)組是①,對(duì)照組是②,探究的

問(wèn)題是淀粉的消化是否需要唾液的參與。實(shí)驗(yàn)要放在37℃的溫水中,模擬人的口腔溫度,

在此溫度下酶的催化作用最強(qiáng),使淀粉被唾液淀粉酶充分分解;圖中A、B、C都用同樣大

小的饅頭塊處理,都放在37℃的溫水中水浴10分鐘后滴加碘液,這樣做是為了保證變量

的唯一。

(2)①試管遇碘顏色不變藍(lán),原因是唾液中含有對(duì)淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,淀粉

被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)。②試管變藍(lán),原

因是淀粉沒(méi)有發(fā)生變化。③號(hào)試管唾液不能與淀粉充分混合,有淀粉,加入碘液后部分變

藍(lán)。

(3)牙齒的咀嚼和舌的攪拌可以使饅頭和唾液淀粉酶充分的混合,更好的進(jìn)行化學(xué)消化,

有利于淀粉分解成麥芽糖,所以淀粉的消化與唾液的分泌以及牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有

關(guān)系。

(4)感冒時(shí)體溫升高后,使酶的活性降低,影響了食物的消化和吸收,所以一般沒(méi)有食

欲。針對(duì)這一現(xiàn)象,需要設(shè)置④號(hào)試管,應(yīng)該在表中①號(hào)試管的基礎(chǔ)上,設(shè)置100℃水

浴。

【點(diǎn)睛】

設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響。增加可信度和說(shuō)服力,探究實(shí)驗(yàn)

一定要設(shè)置對(duì)照組。

3.A

解析:糖類①②X葡萄糖③Y小腸小腸絨毛炒小白菜

【分析】

由圖一可知:①肝臟、②小腸、③胃、④是胰腺。圖二中,A、B、C、D、E表示消化

道,因?yàn)锳是口腔,E是大腸,所以B是咽和食道,C是胃,D是小腸。因?yàn)閄在口腔就

開(kāi)始消化,所以X為淀粉;Y在胃開(kāi)始被消化,所以Y是蛋白質(zhì);W的消化是在小腸,所

以是W是脂肪,解答即可。

【詳解】

(1)食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。糖類是人

體最重要的供能物質(zhì);脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì);蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物

質(zhì)。因此,人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物來(lái)源于食物,食物中主要供能量的有機(jī)物是糖類。

(2)在圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是①肝臟,是人體最大的消化腺,分泌膽汁中不含

消化酶,促進(jìn)脂肪的消化。而吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是②小腸,這是與其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適

應(yīng)的:小腸長(zhǎng)約5?6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺

裳,皺裳上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴

管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被

吸收。

(3)淀粉在口腔內(nèi)就開(kāi)始消化,蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開(kāi)始消化,脂肪只能在小腸內(nèi)消化。從圖中

可以看出,物質(zhì)X最先被消化,然后是物質(zhì)Y被消化,最后是W被消化,可以判斷X是淀

粉,Y代表蛋白質(zhì),W代表脂肪。分析可知,在圖二中X、Y、W三條曲線代表食物中三種

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,表示淀粉消化過(guò)程的曲線是X,淀粉最終消化成葡萄糖

才能被吸收。

(4)淀粉消化起點(diǎn)是口腔,胃中只含有胃液,胃液中含有的胃蛋白酶只對(duì)蛋白質(zhì)有初步的

消化作用,對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用,人們根據(jù)這一原理,把對(duì)胃有刺激作用的藥物包裹在用

淀粉制成的膠囊里,這樣藥物可隨膠囊進(jìn)入小腸而不會(huì)對(duì)胃產(chǎn)生刺激作用。因此,我們感

冒時(shí)吃的膠囊往往是用淀粉做成,主要原因是避免對(duì)圖一中標(biāo)號(hào)③胃產(chǎn)生刺激,圖二中曲

線Y所代表的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì),從這部位開(kāi)始被消化的,初步消化的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)消

化液的作用下分解為氨基酸。

(5)通過(guò)(2)分析可知,圖二中D是小腸,里面含有許多環(huán)形皺裳和小腸絨毛,能加大

其表面積。

(6)合理營(yíng)養(yǎng)就是指膳食中所含的營(yíng)養(yǎng)素種類齊全,數(shù)量充足,比例適當(dāng),并與身體的需

要保持平衡。平衡膳食是合理營(yíng)養(yǎng)的核心。健康食譜,要合理營(yíng)養(yǎng)、均衡膳食,食物應(yīng)多

樣化,葷素搭配要合理,營(yíng)養(yǎng)要全面合理。米飯主要提供淀粉類,紅燒肉、麻辣豆腐主要

提供蛋白質(zhì)類和部分脂肪,此食譜中無(wú)蔬果類,會(huì)導(dǎo)致維生素和無(wú)機(jī)鹽攝入量不足,應(yīng)增

加炒小白菜。

【點(diǎn)睛】

解題的關(guān)鍵是理解合理膳食的原則,食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及作用,食物的消化過(guò)程,消化系

統(tǒng)的組成和功能。

4.C

解析:(2)細(xì)胞血液與組織細(xì)胞CB

【分析】

如圖是人體呼吸的示意圖。人體呼吸的全過(guò)程包括:①表示肺泡與外界的氣體交換②表

示肺泡內(nèi)的氣體交換,③表示氣體在血液中的運(yùn)輸,④表示組織間氣體交換四個(gè)連續(xù)的

過(guò)程。

【詳解】

(1)氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散。當(dāng)外界空氣進(jìn)入肺泡時(shí),肺泡內(nèi)氧氣

的含量比血液中的多,二氧化碳的含量比血液中的少,于是氧氣就由肺泡擴(kuò)散到血液里,

血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里;因此血液經(jīng)過(guò)②肺泡內(nèi)的氣體交換含氧量會(huì)升高。

當(dāng)氧氣進(jìn)入血液后,血液中運(yùn)輸氧氣的血細(xì)胞是紅細(xì)胞,氧氣由這種細(xì)胞攜帶,經(jīng)過(guò)③血

液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織間,通過(guò)過(guò)程④組織里的氣體交換(血液與組織細(xì)胞的氣體交換)進(jìn)入

組織細(xì)胞,供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,釋放能量。

(2)①肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,它是通過(guò)呼吸肌的收縮和舒張引起肺被動(dòng)的

擴(kuò)張和回縮而造成的。人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換,氣

體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。

【點(diǎn)睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是理解人體呼吸的全過(guò)程和呼吸作用的概念。

5.C

解析:氣管胸廓吸氣小于舒張C肺

【解析】

【分析】

呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng),包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程,呼吸運(yùn)動(dòng)

主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。當(dāng)人體吸氣時(shí),胸廓擴(kuò)張,膈肌下降,胸廓容積擴(kuò)大,

肺隨之?dāng)U張,肺容積增大,肺內(nèi)氣體壓力減小,小于外界氣體的壓力,外界富含氧氣的新

鮮空氣經(jīng)氣道進(jìn)入肺泡內(nèi)進(jìn)行氣體交換;呼氣時(shí),膈肌舒張,胸廓依靠彈性回收,肺隨之

收縮,肺容積減小,肺內(nèi)氣壓增大,使交換后的含二氧化碳的氣體排出體外,這樣便構(gòu)成

了一次呼吸而使生命得以維持。呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成。呼吸道包括鼻腔、

咽、喉、氣管和支氣管,是氣體進(jìn)出肺的通道。肺是呼吸的主要器官,進(jìn)行氣體交換。

【詳解】

(1)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,是氣

體進(jìn)出肺的通道。圖中A表示的是氣管,B表示的是支氣管,C表示肺,D表示胸廓;E是

膈肌。

(2)呼吸肌的收縮和舒張?jiān)斐尚乩幸?guī)律的擴(kuò)大與縮小,叫做呼吸運(yùn)動(dòng),包括吸氣和呼氣

兩個(gè)過(guò)程。吸氣時(shí);膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容

積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主

動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸

廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的

呼氣運(yùn)動(dòng)。因此,乙模型模擬的狀態(tài)是吸氣,此時(shí),瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界氣壓。

(3)當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓容積縮

小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)

動(dòng)。因此,圖甲表示呼氣狀態(tài),膈肌處于舒張狀態(tài)。

(4)大氣中有很多可被人體吸人的細(xì)微顆粒物,其直徑越小,對(duì)人體健康的危害越大,

PM2.5是指大氣中粒徑小于或等于2、5微米的細(xì)顆粒物,對(duì)C肺的影響最大。

【點(diǎn)睛】

本題主要考查肺與外界的氣體交換。解答此題的關(guān)鍵是熟知吸氣和呼氣時(shí)相關(guān)結(jié)構(gòu)的變

化。

6.吸氣收縮呼氣縮小靜脈動(dòng)脈

【分析】

如圖表示了膈肌的收縮和舒張與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,甲圖表示膈肌收縮,隔頂下降,外界氣

體進(jìn)入肺內(nèi),是吸氣過(guò)程;乙圖表示膈肌舒張,隔頂上升,肺內(nèi)氣體排出,是呼氣過(guò)程。

丙圖表示肺泡里的氣體交換。

【詳解】

(1)圖甲表示吸氣過(guò)程,吸氣時(shí):肋間外肌、膈肌收縮玲肋骨向上向外移動(dòng),膈肌頂部下

降與胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大好肺擴(kuò)張今肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓好外界氣體進(jìn)入肺。

(2)圖乙表示呼氣過(guò)程,當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回

位,膈肌頂部上升,胸廓的上下徑,左右徑和前后徑都都縮小,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之

回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣。

(3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換。空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血

液,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞;氣體交換后,血液由含氧少,顏色暗

紅的靜脈血變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的動(dòng)脈血。

【點(diǎn)睛】

解題的關(guān)鍵是理解掌握吸氣和呼氣的實(shí)現(xiàn),都是由于呼吸肌的收縮和舒張?jiān)斐煞蝺?nèi)與外界

存在氣壓差。

7.A

解析:④左心室肺靜脈動(dòng)脈血體循環(huán)動(dòng)脈瓣血紅蛋白靜脈血變成動(dòng)脈血

減少增多

【解析】

【分析】

圖中,①是右心房、②是右心室、③是左心房、④是左心室、⑤是肺動(dòng)脈、⑥是肺靜

脈、⑦是主動(dòng)脈、⑧是上下腔靜脈。

【詳解】

(1)由于心房只是把血液從心房壓入心室,而心室需要把血液壓入到全身,所以,心室壁

比心房壁厚;左心室是體循環(huán)的開(kāi)始,路線比較長(zhǎng),需要較大的壓力,而右心室是肺循環(huán)

的開(kāi)始,路線比較短,壓力不需太大,所以,左心室壁比右心室壁要厚。所以,在心臟的

四個(gè)腔中,④左心室壁最厚。圖中血管[⑥]的名稱是肺靜脈,[⑥]肺靜脈中流的是動(dòng)脈

血。

(2)血液循環(huán)如圖:

體循不左心室一主動(dòng)『篦第Y溫一右心房

?

肺循環(huán)左心房一肺嬲一震滬一肺動(dòng)脈一右送

1111HP*

圖中血液由[④]左心室射出,流經(jīng)[⑦]主動(dòng)脈、[⑧]上下腔靜脈到[①]右心房的循環(huán)途徑

叫體循環(huán),[④]左心室和[⑦]主動(dòng)脈之間的瓣膜是動(dòng)脈瓣,它控制血液只能按[④]左心室

玲[⑦]主動(dòng)脈的方向流動(dòng)。

(3)A處進(jìn)行的是肺泡內(nèi)的氣體交換,此處肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換,氧與血紅蛋白

結(jié)合,經(jīng)此過(guò)程血液由靜脈血變成動(dòng)脈血。

(4)經(jīng)過(guò)體循環(huán),血液在B中的組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行物質(zhì)交換,由于小腸是消化和吸收的主

要場(chǎng)所,所以經(jīng)過(guò)小腸絨毛毛細(xì)血管的血液含養(yǎng)料增加,血液由含氧較多、顏色鮮紅的動(dòng)

脈血變?yōu)楹踺^少、顏色暗紅的靜脈血。所以若圖中B框內(nèi)過(guò)程是發(fā)生在小腸處的物質(zhì)交

換,血管⑧中的氧氣含量減少,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量增多。

【點(diǎn)睛】

正確識(shí)圖、記住血液循環(huán)的途徑是解答的關(guān)鍵。

8.濕潤(rùn)氧氣2紅細(xì)胞動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈132

【分析】

觀圖可知:圖2中1是動(dòng)脈,2是毛細(xì)血管,3是靜脈。

【詳解】

(1)小魚生活在水中,用鯉呼吸,來(lái)獲得水中的溶解氧氣,因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的

流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要用浸濕的棉絮,并經(jīng)常滴加清水,將小魚的頭部的鯉蓋和軀干包裹

起來(lái),目的是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中獲得足夠的氧氣,保持小魚正常的呼吸。(2)圖2是實(shí)驗(yàn)過(guò)程

中觀察到血液流動(dòng)情況,1是從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,3毛細(xì)血管判斷依據(jù)是只允許

紅細(xì)胞單行通過(guò),血流速度最慢。(3)圖2是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到血液流動(dòng)情況,按著血液

流動(dòng)方向1、2、3號(hào)血管分別是動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈,其中動(dòng)脈血管中血流速度最快,

靜脈血管中血流速度較慢,毛細(xì)血管血流速度最慢,因此血流速度由快到慢的順序是1>3

>2。

【點(diǎn)睛】

解答此題的關(guān)鍵是知道血管的類型和特點(diǎn)。

9.左心室房室瓣靜脈動(dòng)脈3右心房7肺動(dòng)脈增加近0

【分析】

觀圖可知:1左心房、2左心室、3右心房、4右心室、5主動(dòng)脈、6上腔靜脈或下腔靜

脈、7肺動(dòng)脈、8肺靜脈。

【詳解】

(1)心臟壁主要由肌肉組織構(gòu)成,該組織強(qiáng)有力的收縮,推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng),其

中2左心室收縮把血液輸送到全身各處,距離最遠(yuǎn),需要的動(dòng)力最大,因此心臟四個(gè)腔中

壁最厚的是2左心室;在1左心房與2左心室、3右心房與4右心室之間,有防止血液倒

流的房室瓣,保證血液在心臟內(nèi)只能從心室流向心房單向流動(dòng)。

(2)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血

液,因此當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí),血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。

(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞的毛細(xì)血管時(shí)動(dòng)脈血中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二

氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液今上下腔靜脈f右心房好右心室與肺動(dòng)脈〉肺部的毛細(xì)血管-肺泡今呼

吸道好體外。

(4)因?yàn)樾∧c是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,所以血液流經(jīng)小腸后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多了,同時(shí)

血液中的氧氣被小腸壁細(xì)胞消耗利用了,所以二氧化碳含量增加。

(5)動(dòng)脈是把血液從心臟送往全身各處,血液流動(dòng)方向是心臟好動(dòng)脈,動(dòng)脈出血在近心端

止血。因此,5是主動(dòng)脈,動(dòng)脈受傷時(shí),止血部位在近心端。輸血以輸同型血為原則,因

此若因失血過(guò)多,需要大量輸血,驗(yàn)血得知其血型為。型,則醫(yī)生應(yīng)給他輸入0型血。

【點(diǎn)睛】

理解掌握人體的血液循環(huán)途徑及心臟的結(jié)構(gòu)是解答的關(guān)鍵。

10.A

解析:吸氣吸氣氧氣含量增加,二氧化碳含量減少胃液、胰液、腸液(缺一不可)

吸收右心房各項(xiàng)生理活動(dòng)血細(xì)胞(或紅細(xì)胞)和大分子蛋白質(zhì)(或蛋白質(zhì))葡萄

【分析】

此題綜合考查了人體的消化和吸收、循環(huán)、呼吸和排泄的有關(guān)知識(shí)以及學(xué)生的試圖能力。

從圖可以看出:A呼吸系統(tǒng)、B消化系統(tǒng)、C循環(huán)系統(tǒng)、D泌尿系統(tǒng);①表示肺泡與外界

的氣體交換,②表示肺泡與血液間的氣體交換,③表示吸收,④腎小管,⑤腎小球和腎

小囊內(nèi)壁。

【詳解】

(1)①表示肺泡與外界的氣體交換,肺與外界的氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。吸氣

時(shí),肋間肌收縮,肋骨上舉,胸骨向上向外移動(dòng),胸廓的左右徑和前后徑變大,這時(shí)膈肌

收縮,膈頂部下降,胸廓的上下徑變大,這時(shí)肺內(nèi)壓小于外界大氣壓,外界的氣體進(jìn)入

肺,完成吸氣動(dòng)作,呼氣與吸氣相反。②表示肺泡內(nèi)氣體交換,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管

時(shí),通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,

血液中的氧氣含量增加,二氧化碳含量減少,血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血。

(2)蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初

步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的

作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。小腸是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,各種營(yíng)養(yǎng)物

質(zhì)在小腸等處被③吸收后,經(jīng)血液循環(huán)系統(tǒng)首先到達(dá)心臟的右心房。

(3)有機(jī)物在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體上在氧氣的參與下,被分解成二氧化碳和水并釋放能

量,用于維持人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)和體溫。

(4)正常人的腎小球的通透性是有一定限度的,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),血細(xì)胞和大分子的

蛋白質(zhì)不能濾過(guò)到腎小囊腔中,但當(dāng)腎小球發(fā)生病變、通透性增大時(shí),會(huì)導(dǎo)致血細(xì)胞和大

分子的蛋白質(zhì)濾過(guò)到腎小囊腔,但腎小管不能重吸收蛋白質(zhì),因此會(huì)在尿液中發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞

和大分子的蛋白質(zhì)。原尿在流經(jīng)④腎小管時(shí),原尿中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、

全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液里。

【點(diǎn)睛】

此題通過(guò)人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)的示意圖,考查了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、血

液循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化、尿的形成以及排泄的途徑等知識(shí)。

11.④腎小球②腎小囊⑤腎小管原尿血細(xì)胞動(dòng)脈血葡萄糖腎小球(或

④)

【分析】

觀圖可知:①是入球小動(dòng)脈、②是腎小球、③是出球小動(dòng)脈、④是腎小囊、⑤是腎小

管、⑥是集合管,解答即可。

【詳解】

(1)人體內(nèi)每個(gè)腎單位由[④]腎小球、[②]腎小囊和1[⑤]腎小管等部分組成。

(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球和腎小囊壁時(shí),除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分

水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)腎小球過(guò)濾到腎小囊中,形成原尿。圖中②

為腎小囊,其中的液體叫做原尿,正常情況下,它與④腎小球中液體的成分相比,缺少血

細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)。

(3)圖中④腎小球是一個(gè)毛細(xì)血管球,由①入球小動(dòng)脈分出的許多毛細(xì)血管相互纏繞而

成。血液流經(jīng)腎小球時(shí)只發(fā)生了濾過(guò)作用,沒(méi)有進(jìn)行氣體交換,因此從這里出來(lái)的血管③

出球小動(dòng)脈中流動(dòng)的血液屬于動(dòng)脈血。

(4)圖中⑤腎小管能夠重新吸收管內(nèi)液體中的全部葡萄糖,大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽.

(5)正常情況下腎小球不能過(guò)濾血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),若腎小球病變,腎小球的通透性

增大,原本不能過(guò)濾的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)進(jìn)入了原尿,而腎小管又不重吸收血細(xì)胞和

大分子蛋白質(zhì),因此尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),所以某成年人排出的尿中含有

較多的蛋白質(zhì),醫(yī)生初步判斷可能是腎小球處出現(xiàn)了病變。

【點(diǎn)睛】

解題的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過(guò)程以及正確識(shí)圖。

12.[④②⑤][②]尿液[⑤]重吸收[@]

【分析】

(1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體包括呈球狀的

腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通。

(2)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程。

(3)圖中:①入球小動(dòng)脈、②腎小囊、③出球小動(dòng)脈、④腎小球、⑤腎小管、⑥腎靜

脈。

【詳解】

(1)每個(gè)腎臟大約有100多萬(wàn)個(gè)腎單位組成,腎單位包括:④腎小球、②腎小囊、⑤腎

小管三部分組成,因此腎單位由圖中[④②⑤]三個(gè)部位構(gòu)成的。表格中液體甲中含有葡

萄糖,但是沒(méi)有蛋白質(zhì),因此液體甲是原尿;原尿在腎小囊中,因此其中液體甲取自[②]

腎小囊。

(2)液體乙中沒(méi)有葡萄糖和蛋白質(zhì),因此是尿液;"從液體甲到液體乙,葡萄糖沒(méi)有了",

這是由于[⑤]腎小管的重吸收作用重吸收了全部的葡萄糖。

(3)正常情況下腎小球不能過(guò)濾血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),若腎小球病變,腎小球的通透性

增大。原本不能過(guò)濾的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)進(jìn)入了原尿。而腎小管又不重吸收血細(xì)胞和

大分子蛋白質(zhì),因此尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)。所以某人排出的尿液中含有蛋

白質(zhì),則病變的部位可能是[④]腎小球。

【點(diǎn)睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過(guò)程以及正確識(shí)圖。

13.②④大腦凹⑤激素

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