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第三章微生物第一節(jié)微生物的分布細菌和真菌在哪里?鼻腔內(nèi)的細菌口腔內(nèi)的細菌大腸桿菌腳氣真菌酵母菌乳酸桿菌閱讀課本P102-103,思考以下問題:1.什么是菌落?2.如何區(qū)分細菌菌落和真菌菌落?3.培養(yǎng)菌落的步驟有哪些?
4.為什么要加入肉湯?1.什么是菌落?一個或多個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。細菌菌落:比較小,表面或光滑粘稠,或粗糙干燥真菌菌落:比較大,呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀,有紅、褐、綠、黑、黃等顏色細菌的菌落
真菌的菌落
細菌菌落真菌菌落2.細菌菌落和真菌菌落有什么不同?不同形態(tài)的菌落培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法1.配制培養(yǎng)基根據(jù)細菌或真菌生長時所需要的營養(yǎng)成分而配制成的營養(yǎng)物質(zhì)。2.高溫滅菌、冷卻3.接種4.恒溫培養(yǎng)2.高溫滅菌、冷卻3.接種4.恒溫培養(yǎng)1.配制培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌或真菌的一般方法:討論:不同環(huán)境中都有細菌和真菌嗎?
哪種環(huán)境中細菌多些?哪種環(huán)境中細菌少些?哪種環(huán)境沒有細菌?
探究:哪種環(huán)境中有細菌?1.提出問題:平時使用的硬幣上有細菌或真菌嗎?2.作出假設(shè):平時使用的硬幣上有細菌或真菌。實驗材料1.培養(yǎng)皿(裝有牛肉汁)2.無菌棉棒3.透明膠帶4.標簽紙5.放大鏡什么是培養(yǎng)基?根據(jù)細菌或真菌生長時所需要的營養(yǎng)成分而配制成的營養(yǎng)物質(zhì)。第一步:配制培養(yǎng)基。實驗過程為什么要用兩個培養(yǎng)皿?一組不作任何處理,作為對照組,一組作為實驗組。為什么要用兩個培養(yǎng)皿?第二步:高溫滅菌、冷卻為什么要高溫滅菌?可以殺死其中的細菌和真菌沒有想好如何工作之前,不能打開培養(yǎng)皿,為什么?防止環(huán)境中的細菌或真菌的孢子落在培養(yǎng)基上第三步:接種。1.打開培養(yǎng)皿,從錢包里取出硬幣,將硬幣放在培養(yǎng)基上輕輕按一下。實驗組:2.對照組:不做任何處理。接種時為什么有時要用無菌棉棒?防止其他微生物污染培養(yǎng)基3.如何接種?接種時要注意什么問題?將少量菌放在培養(yǎng)基上;注意要密封(不要暴露在空氣中)。把兩套培養(yǎng)皿一起放到恒溫箱或者室內(nèi)溫暖處培養(yǎng)3——4天。第四步:恒溫培養(yǎng)。兩套培養(yǎng)基都需要在同一環(huán)境下培養(yǎng)嗎?需要在同一環(huán)境下培養(yǎng),因為進行對照實驗要控制單一變量,除了變量外,其他條件要保持一致。五、觀察,記錄。謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財富,只有這樣才能給他們帶來幸福。
3、每個人在受教育的過程當中,都會有段時間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習慣是人生的主宰,人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習慣,這是一定的,這個我們叫做教育。教育其實是一種從
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