七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和發(fā)育 第一節(jié) 精卵結(jié)合孕育新的生命教案1（新版）蘇教版

七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第一節(jié)精卵結(jié)合孕育新的生命教案1（新版）蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第一節(jié)精卵結(jié)合孕育新的生命。內(nèi)容包括人體的生殖系統(tǒng)、受精過(guò)程、胚胎發(fā)育過(guò)程和生育政策等。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)人體的主要器官和生理功能，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入理解人體的生殖和發(fā)育過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)生命科學(xué)的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提高學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的興趣和好奇心，提升學(xué)生的人際溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解人體的生殖和發(fā)育過(guò)程，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。此外，學(xué)生還將學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命，培養(yǎng)良好的道德觀念和行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了人體生理結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，對(duì)細(xì)胞、組織、器官等概念有初步理解。同時(shí)，他們對(duì)日常生活中的一些生殖和發(fā)育現(xiàn)象也有所了解，如懷孕、分娩等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)、有趣的事物較為感興趣，因此，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)盡量采用形象、直觀的教學(xué)方法，如圖片、模型等。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但部分學(xué)生在理解復(fù)雜概念時(shí)可能存在困難。因此，教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論等方式主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡聽(tīng)課，有的喜歡動(dòng)手操作，教師應(yīng)充分考慮這些差異，采用多元化的教學(xué)手段，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在精卵結(jié)合孕育新的生命這一章節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)以下幾個(gè)方面存在困難：

（1）對(duì)人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的理解：學(xué)生可能對(duì)生殖器官的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能認(rèn)識(shí)不夠清晰，需要通過(guò)直觀的模型、圖片等輔助教學(xué)。

（2）受精過(guò)程和胚胎發(fā)育過(guò)程的復(fù)雜性：學(xué)生可能對(duì)受精卵的分裂、胚胎的發(fā)育過(guò)程等生物學(xué)現(xiàn)象的理解存在困難，需要通過(guò)動(dòng)畫、視頻等多媒體教學(xué)手段進(jìn)行生動(dòng)展示。

（3）生育政策的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生可能對(duì)我國(guó)的生育政策理解不深，教師需要通過(guò)實(shí)例講解，幫助學(xué)生了解政策的內(nèi)容和意義。

（4）對(duì)生命科學(xué)的道德觀念和行為習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能對(duì)生殖和發(fā)育領(lǐng)域的道德問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足，教師需要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，培養(yǎng)尊重生命、珍惜生命的意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：對(duì)于人體的生殖系統(tǒng)、受精過(guò)程和胚胎發(fā)育過(guò)程等基礎(chǔ)知識(shí)的講解，采用講授法，以便學(xué)生對(duì)相關(guān)概念有清晰的認(rèn)識(shí)。

（2）案例研究法：通過(guò)分析具體的生育政策案例，讓學(xué)生了解我國(guó)生育政策的內(nèi)容和意義，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（3）小組討論法：組織學(xué)生就生育問(wèn)題和生命道德觀念展開(kāi)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演醫(yī)生和患者，模擬醫(yī)生為患者解答關(guān)于生育和生殖方面的問(wèn)題，提高學(xué)生的溝通能力和人際交往能力。

（2）實(shí)驗(yàn)操作：組織學(xué)生進(jìn)行觀察顯微鏡下的生殖細(xì)胞模型，讓學(xué)生親身體驗(yàn)精卵結(jié)合的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)“生殖系統(tǒng)拼圖”游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的理解和記憶。

（4）小組競(jìng)賽：開(kāi)展“生育政策知識(shí)競(jìng)賽”，以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美、直觀的PPT，展示人體生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、受精過(guò)程和胚胎發(fā)育過(guò)程等知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放有關(guān)生殖和發(fā)育方面的科普視頻，以動(dòng)畫、實(shí)景等形式展示生物學(xué)現(xiàn)象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供在線查詢生育政策、科普知識(shí)的機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)生的知識(shí)來(lái)源。

（4）模型和實(shí)物：使用人體生殖系統(tǒng)模型、顯微鏡等實(shí)物，讓學(xué)生直觀地觀察和操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生查閱人體生殖系統(tǒng)、受精過(guò)程和胚胎發(fā)育過(guò)程的相關(guān)資料。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主查閱資料，了解相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備課堂討論。

采用的教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：互聯(lián)網(wǎng)資源、書籍等

教學(xué)資源：人體生殖系統(tǒng)圖解、科普文章、視頻等

作用和目的：提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

（1）利用PPT呈現(xiàn)人體生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析受精過(guò)程和胚胎發(fā)育過(guò)程；

（3）通過(guò)案例研究，讓學(xué)生了解我國(guó)生育政策的內(nèi)容和意義；

（4）進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生命道德觀念。

學(xué)生活動(dòng)：

（1）認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記；

（2）分組討論，分析問(wèn)題，提出觀點(diǎn)；

（3）參與案例研究，發(fā)表自己對(duì)生育政策的看法；

（4）小組討論，交流生命道德觀念。

采用的教學(xué)方法：講授法、小組討論法、案例研究法

教學(xué)手段：PPT、實(shí)物模型、顯微鏡等

教學(xué)資源：生育政策案例、人體生殖系統(tǒng)模型等

作用和目的：通過(guò)課堂講解、小組討論和案例研究，讓學(xué)生深入了解人體生殖和發(fā)育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于生育政策的短文。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

采用的教學(xué)方法：實(shí)踐寫作法

教學(xué)手段：書籍、互聯(lián)網(wǎng)資源等

教學(xué)資源：生育政策資料、寫作指導(dǎo)等

作用和目的：通過(guò)課后作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）人體生殖發(fā)育知識(shí)：介紹人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能以及受精過(guò)程、胚胎發(fā)育過(guò)程等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生深入了解生物學(xué)概念。

（2）生育政策法規(guī)：介紹我國(guó)生育政策的歷史變遷、現(xiàn)行生育政策以及相關(guān)政策法規(guī)，讓學(xué)生了解國(guó)家在生育方面的政策導(dǎo)向。

（3）生殖健康教育：普及生殖健康知識(shí)，包括避孕、優(yōu)生優(yōu)育、性傳播疾病預(yù)防等方面的內(nèi)容，提高學(xué)生的生殖健康素養(yǎng)。

（4）生命倫理道德：討論與生殖發(fā)育相關(guān)的倫理道德問(wèn)題，如基因編輯、克隆技術(shù)、胚胎移植等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生命倫理觀念。

（5）生殖科學(xué)與技術(shù)：介紹生殖醫(yī)學(xué)、試管嬰兒、基因檢測(cè)等現(xiàn)代生殖技術(shù)，幫助學(xué)生了解生殖科學(xué)的最新發(fā)展。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生進(jìn)行課后小組研究，深入探討生育政策對(duì)社會(huì)和家庭的影響，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的科普活動(dòng)，如科普講座、展覽等，拓寬知識(shí)面，提高科學(xué)素養(yǎng)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如科普文章、視頻等，自主學(xué)習(xí)生殖發(fā)育知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（4）邀請(qǐng)生殖醫(yī)學(xué)專家或醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解生殖醫(yī)學(xué)的最新研究成果和臨床應(yīng)用。

（5）組織學(xué)生參觀生殖醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室或醫(yī)院生殖科，親身體驗(yàn)生殖醫(yī)學(xué)的研究過(guò)程和實(shí)際應(yīng)用。

（6）開(kāi)展生殖健康知識(shí)競(jìng)賽或宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生的生殖健康意識(shí)和自我保健能力。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生撰寫科普文章或小論文，分享自己的學(xué)習(xí)心得和對(duì)生育政策的看法，提高寫作能力。

（8）組織學(xué)生進(jìn)行生育政策辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生的公共演講能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天的課堂，我覺(jué)得在教學(xué)方法和策略上，我盡力采用了多樣化的方式，如講授、討論、案例研究和小組競(jìng)賽等，讓學(xué)生在不同的活動(dòng)中積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。特別是在小組討論和案例研究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常積極地參與其中，提出了一些很有深度的觀點(diǎn)，這也讓我感到很欣慰。

但在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，特別是在講解一些復(fù)雜的概念時(shí)，可能需要我更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂的節(jié)奏。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們?cè)谥R(shí)方面有了明顯的收獲，他們?cè)诩寄芊矫嬉灿辛撕艽蟮倪M(jìn)步，尤其是在討論和案例研究環(huán)節(jié)，他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力得到了鍛煉。但在情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于生命的敬畏和珍惜還有待提高，這可能需要我在今后的教學(xué)中，更加注重情感教育的融入。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我認(rèn)為我需要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

首先，我需要提高課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

其次，我需要提高自己的教學(xué)水平，讓自己的講解更加生動(dòng)有趣，更能吸引學(xué)生的注意力。

最后，我需要更加注重情感教育的融入，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能樹(shù)立正確的生命觀念。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《人體生殖與發(fā)育》、《生命的奇跡》、《生育政策與人口發(fā)展》等，幫助學(xué)生深入了解人體生殖發(fā)育過(guò)程、生育政策及其對(duì)社會(huì)的影響。

（2）視頻資源：《生命的開(kāi)始》、《胚胎發(fā)育過(guò)程》、《試管嬰兒技術(shù)》等，通過(guò)直觀的視頻展示，讓學(xué)生更清晰地了解人體生殖和發(fā)育過(guò)程。

（3）科普文章：關(guān)于基因編輯、克隆技術(shù)、胚胎移植等生殖科學(xué)技術(shù)的最新研究進(jìn)展，讓學(xué)生緊跟科學(xué)發(fā)展的步伐。

（4）倫理道德討論：圍繞基因編輯、克隆技術(shù)等引發(fā)的倫理道德問(wèn)題展開(kāi)討論，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生命倫理觀念。

2.拓展要求

（1）學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查閱相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面。

（2）學(xué)生在課后撰寫閱讀心得或觀后感，表達(dá)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和感悟。

（3）學(xué)生可就拓展內(nèi)容中的疑問(wèn)向教師請(qǐng)教，教師應(yīng)及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與線上科普論壇或社群，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)心得，分享知識(shí)。

（5）學(xué)生可嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象，如生育、育兒等，提高知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小研究，如調(diào)查我國(guó)生育政策的歷史變遷、現(xiàn)狀及其影響，提高學(xué)生的實(shí)踐調(diào)查能力。

（7）學(xué)生可嘗試創(chuàng)作科普漫畫、海報(bào)或微視頻，分享自己的學(xué)習(xí)成果，提高創(chuàng)意表達(dá)和傳播能力。

（8）學(xué)生在課后進(jìn)行小組討論，圍繞生育政策、生殖健康等主題展開(kāi)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。

2.緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書內(nèi)容應(yīng)與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，涵蓋人體生殖系統(tǒng)、受精過(guò)程、胚胎發(fā)育過(guò)程、生育政策等方面的核心知識(shí)點(diǎn)。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的層次結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生跟隨教師的講解思路，逐步掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔直觀，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字描述，使學(xué)生能夠一目了然地把握關(guān)鍵信息。

5.準(zhǔn)確精煉：板書應(yīng)確保信息的準(zhǔn)確性和精煉性，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和不必要的冗余信息。

6.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)具有概括性，能夠準(zhǔn)確地概括知識(shí)點(diǎn)的主要特征和聯(lián)系，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的參與度。

一、人體生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

1.生殖器官

2.生殖細(xì)胞

3.生殖過(guò)程

二、受精過(guò)程

1.精卵結(jié)合

2.受精卵發(fā)育

三、胚胎發(fā)育過(guò)程

1.胚胎發(fā)育階段

2.胚胎發(fā)育影響因素

四、生育政策

1.我國(guó)生育政策變遷

2.現(xiàn)行生育政策

3.生育政策影響

五、生殖健康與倫理道德

1.生殖健康知識(shí)

2.生命倫理道德

六、生殖科學(xué)與技術(shù)

1.生殖醫(yī)學(xué)技術(shù)

2.基因編輯與克隆技術(shù)課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，它可以幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決問(wèn)題，從而提高教學(xué)效果。在本節(jié)課的教學(xué)中，我將通過(guò)以下方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)人體的生殖系統(tǒng)、受精過(guò)程、胚胎發(fā)育過(guò)程、生育政策等方面的理解和掌握情況。同時(shí)，提問(wèn)也可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。

2.觀察：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的反應(yīng)，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣和接受程度。通過(guò)觀察，我可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束前，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.小組討論：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，了解他們?cè)谟懻撝械谋憩F(xiàn)和觀點(diǎn)，評(píng)估他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握和理解