八年級地理上冊 第一章 第二節(jié)《眾多的人口》教學(xué)設(shè)計 商務(wù)星球版

八年級地理上冊第一章第二節(jié)《眾多的人口》教學(xué)設(shè)計商務(wù)星球版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級地理上冊第一章第二節(jié)《眾多的人口》教學(xué)設(shè)計商務(wù)星球版教材分析《商務(wù)星球版八年級地理上冊》第一章第二節(jié)《眾多的人口》教學(xué)設(shè)計，以人教版地理八年級上冊《眾多的人口》為基礎(chǔ)，針對八年級學(xué)生的認(rèn)知特點和知識水平，進行課程設(shè)計。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解我國人口的分布特點、人口增長對環(huán)境和社會的影響以及我國的人口政策。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握人口分布的基本規(guī)律，認(rèn)識到人口增長與環(huán)境的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的人口意識和社會責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.我國人口的分布特點：東多西少，沿海、沿河、沿湖地區(qū)人口多，干旱荒漠地區(qū)人口少；平原、盆地人口多，山地、高原人口少；經(jīng)濟和交通運輸發(fā)達(dá)的地區(qū)人口多，經(jīng)濟落后、交通閉塞的地區(qū)人口少；城鎮(zhèn)密集、工業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)人口多，偏僻的農(nóng)業(yè)、牧業(yè)地區(qū)人口少。

2.人口增長對環(huán)境和社會的影響：人口增長過多過快，給社會經(jīng)濟發(fā)展造成很大壓力，使居民的就業(yè)、居住、教育、醫(yī)療等問題難以解決，還有一部分國家則長期處于貧困狀態(tài)。人口增長過慢，會引起勞動力短缺、人口老齡化等問題。

3.我國的人口政策：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。實行計劃生育，使人口的增長同經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃相適應(yīng)。

教學(xué)過程中，要注重理論與實際相結(jié)合，通過案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極思考，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，包括區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實踐和人地觀念。

1.區(qū)域認(rèn)知：使學(xué)生能夠理解并描述我國人口的分布特點，認(rèn)識不同地區(qū)人口數(shù)量的差異，培養(yǎng)學(xué)生的地理空間觀念。

2.綜合思維：通過分析人口增長對環(huán)境和社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生從多個角度綜合分析問題的能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

3.地理實踐：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人口問題在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如計劃生育政策等，培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力。

4.人地觀念：幫助學(xué)生建立正確的人口觀和資源觀，認(rèn)識到人口增長與環(huán)境的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）我國人口的分布特點：東多西少，沿海、沿河、沿湖地區(qū)人口多，干旱荒漠地區(qū)人口少；平原、盆地人口多，山地、高原人口少；經(jīng)濟和交通運輸發(fā)達(dá)的地區(qū)人口多，經(jīng)濟落后、交通閉塞的地區(qū)人口少；城鎮(zhèn)密集、工業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)人口多，偏僻的農(nóng)業(yè)、牧業(yè)地區(qū)人口少。

（2）人口增長對環(huán)境和社會的影響：人口增長過多過快，給社會經(jīng)濟發(fā)展造成很大壓力，使居民的就業(yè)、居住、教育、醫(yī)療等問題難以解決，還有一部分國家則長期處于貧困狀態(tài)。人口增長過慢，會引起勞動力短缺、人口老齡化等問題。

（3）我國的人口政策：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。實行計劃生育，使人口的增長同經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃相適應(yīng)。

2.教學(xué)難點：

（1）我國人口的分布規(guī)律：理解并描述我國人口的地理分布特點，以及形成這種分布規(guī)律的原因。例如，東部地區(qū)地形平坦、氣候適宜、經(jīng)濟發(fā)達(dá)，吸引了大量人口聚居；而西部地區(qū)地形崎嶇、氣候惡劣、經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)，導(dǎo)致人口分布稀疏。

（2）人口增長對環(huán)境和社會的影響：分析人口增長對資源、環(huán)境、經(jīng)濟、社會等方面的影響，并認(rèn)識人口合理增長的必要性。例如，人口增長導(dǎo)致資源消耗加劇、環(huán)境污染加重，需要合理控制人口數(shù)量，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（3）人口政策的意義：理解我國實行計劃生育的背景、目的和意義，以及計劃生育政策在控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)方面所取得的成果。例如，計劃生育政策有效控制了人口過快增長，為我國經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定創(chuàng)造了有利條件。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如地圖分析、案例討論、互動交流等，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極思考，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。同時，注重理論與實際相結(jié)合，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到人口問題的重要性，培養(yǎng)正確的人口觀和資源觀。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《商務(wù)星球版八年級地理上冊》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，我國人口分布圖、人口增長趨勢圖、人口政策宣傳視頻等，以直觀展示我國人口的分布特點、增長趨勢和政策背景。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計一個關(guān)于人口增長對環(huán)境影響的實驗，準(zhǔn)備相關(guān)的模型、儀器和材料，確保學(xué)生在實驗過程中能夠安全、直觀地觀察和理解人口增長對環(huán)境的影響。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室內(nèi)設(shè)置若干個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一定的資料和工具，便于學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時，預(yù)留出實驗操作區(qū)域，確保學(xué)生在實驗課上有足夠的空間進行操作和實踐。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)的研究報告、新聞資訊、學(xué)術(shù)文章等，以便在課堂上進行拓展學(xué)習(xí)和討論。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教學(xué)所需的筆記本電腦、投影儀、音響設(shè)備等，確保多媒體資源的正常播放和教學(xué)活動的順利進行。

7.學(xué)生反饋表格：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表格，以便在課堂上收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解情況和意見反饋，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過展示我國人口分布圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述我國人口的地理分布特點。例如，提問：“請大家觀察這幅圖，說一說我國人口的分布特點是什么？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《眾多的人口》。

2.新課講授（20分鐘）

（1）講解我國人口的分布規(guī)律。教師通過展示地圖和數(shù)據(jù)，詳細(xì)講解我國人口的地理分布特點，如東多西少、沿海沿河地區(qū)人口多等。同時，分析形成這種分布規(guī)律的原因，如經(jīng)濟發(fā)展、交通運輸?shù)纫蛩氐挠绊憽?/p>

（2）分析人口增長對環(huán)境和社會的影響。教師引導(dǎo)學(xué)生思考人口增長對資源、環(huán)境、經(jīng)濟、社會等方面的影響，并通過案例和數(shù)據(jù)具體分析人口增長過快和過慢所帶來的問題。

（3）介紹我國的人口政策。教師講解我國實行計劃生育的背景、目的和意義，以及計劃生育政策在控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)方面所取得的成果。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）學(xué)生分組討論人口增長對環(huán)境的影響，并展示討論結(jié)果。例如，每組選擇一個地區(qū)，分析該地區(qū)人口增長對環(huán)境的影響，并制作PPT進行展示。

（2）小組實驗：設(shè)計一個關(guān)于人口增長對環(huán)境影響的實驗，如種植實驗、模型演示等，讓學(xué)生直觀地觀察和理解人口增長對環(huán)境的影響。

（3）學(xué)生分享自己家庭的人口情況，討論計劃生育政策在實際生活中的應(yīng)用。例如，學(xué)生可以分享自己家庭的人口數(shù)量、結(jié)構(gòu)等，并討論計劃生育政策對家庭和社會的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）提問：“請大家思考一下，我國人口增長對環(huán)境和社會帶來了哪些影響？”學(xué)生分組討論并分享討論成果。

（2）提問：“我國實行計劃生育的目的是什么？你們認(rèn)為計劃生育政策對我國的發(fā)展有哪些積極意義？”學(xué)生分組討論并分享討論成果。

（3）提問：“請大家談?wù)勛约簩θ丝谠鲩L和人口政策的看法，以及如何在日常生活中踐行可持續(xù)發(fā)展理念。”學(xué)生分組討論并分享討論成果。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)我國人口的分布特點、人口增長對環(huán)境和社會的影響以及人口政策。同時，強調(diào)人口問題的重要性，提醒學(xué)生關(guān)注人口問題，樹立正確的人口觀和資源觀。

總用時：40分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人口增長對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響：介紹馬爾薩斯人口論、人口紅利等概念，讓學(xué)生了解人口增長與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系。

-我國人口政策的發(fā)展歷程：回顧我國自20世紀(jì)70年代以來的人口政策變化，了解計劃生育政策的實施背景和發(fā)展趨勢。

-人口老齡化問題：探討人口老齡化帶來的社會挑戰(zhàn)，如養(yǎng)老保障、醫(yī)療資源分配等，讓學(xué)生了解老齡化問題的嚴(yán)峻性。

-可持續(xù)發(fā)展的概念和實踐：介紹可持續(xù)發(fā)展的理念，以及我國在可持續(xù)發(fā)展方面的政策措施和取得的成果。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生課下查找相關(guān)資料，深入了解人口增長對環(huán)境、資源、經(jīng)濟、社會等方面的影響。

-組織學(xué)生進行小組研究，選取一個地區(qū)的人口問題進行案例分析，撰寫研究報告并進行分享。

-邀請專家或社會工作者來校進行講座，讓學(xué)生更直觀地了解人口政策在實際生活中的應(yīng)用和意義。

-組織學(xué)生參加相關(guān)的社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等，讓學(xué)生親身體驗和了解人口問題。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家統(tǒng)計局等權(quán)威機構(gòu)發(fā)布的人口數(shù)據(jù)和報告，及時了解我國人口狀況和發(fā)展趨勢。

-鼓勵學(xué)生參與相關(guān)主題的學(xué)術(shù)研討會或競賽，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組合作等情況，評價學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，學(xué)生是否積極參與討論、是否能夠準(zhǔn)確回答問題、是否能夠在小組合作中發(fā)揮自己的作用等。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如，學(xué)生是否能夠主動參與討論、是否能夠提出有深度的觀點、是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的知識掌握情況。測試內(nèi)容可以包括選擇題、填空題、簡答題等，重點考察學(xué)生對人口分布特點、人口增長對環(huán)境和社會的影響以及人口政策的理解和應(yīng)用。

4.作業(yè)完成情況：評價學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量。作業(yè)可以包括相關(guān)的練習(xí)題、研究報告、實驗報告等，重點考察學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和成果，教師應(yīng)及時給予評價和反饋。評價可以包括對學(xué)生的優(yōu)點進行表揚，對學(xué)生的不足進行指導(dǎo)和改進建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進1.設(shè)計反思活動：在教學(xué)后，我將組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的看法和建議。同時，我會收集學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。

2.制定改進措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，我將制定以下改進措施，并計劃在未來的教學(xué)中實施：

（1）增加課堂互動：為了提高學(xué)生的參與度和興趣，我將在課堂上增加更多的提問和討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動思考和表達(dá)自己的觀點。

（2）提供更多的案例分析：通過提供更多的案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容。例如，通過分析我國不同地區(qū)的人口問題，讓學(xué)生更深入地了解人口分布特點和人口增長對環(huán)境和社會的影響。

（3）調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，我會適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。例如，針對學(xué)生對人口政策的學(xué)習(xí)難點，我可以通過小組討論和案例分析等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握人口政策。

（4）加強學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)：通過組織學(xué)生參加相關(guān)的社會實踐活動，提高學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力。例如，組織學(xué)生進行人口調(diào)查和社區(qū)服務(wù)，讓學(xué)生親身體驗和了解人口問題。重點題型整理1.題型一：人口分布特點的描述

題干：根據(jù)我國人口的分布特點，以下哪個地區(qū)人口密度最高？

答案：東部沿海地區(qū)

解析：東部沿海地區(qū)地形平坦，氣候適宜，經(jīng)濟發(fā)達(dá)，吸引了大量人口聚居，因此人口密度最高。

2.題型二：人口增長對環(huán)境和社會的影響

題干：人口增長過快會對環(huán)境和社會產(chǎn)生哪些影響？

答案：資源消耗加劇、環(huán)境污染加重、就業(yè)壓力增大、居住條件惡化、教育醫(yī)療資源緊張等。

解析：人口增長過快會導(dǎo)致資源消耗加劇、環(huán)境污染加重，給社會經(jīng)濟發(fā)展造成很大壓力，使居民的就業(yè)、居住、教育、醫(yī)療等問題難以解決。

3.題型三：我國的人口政策

題干：我國實行計劃生育的目的是什么？

答案：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。

解析：我國實行計劃生育的目的是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，使人口的增長同經(jīng)濟和社會發(fā)