八年級地理上冊 第一章 第二節(jié)《眾多的人口》教學(xué)設(shè)計 商務(wù)星球版_第1頁
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文檔簡介

八年級地理上冊第一章第二節(jié)《眾多的人口》教學(xué)設(shè)計商務(wù)星球版科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)八年級地理上冊第一章第二節(jié)《眾多的人口》教學(xué)設(shè)計商務(wù)星球版教材分析《商務(wù)星球版八年級地理上冊》第一章第二節(jié)《眾多的人口》教學(xué)設(shè)計,以人教版地理八年級上冊《眾多的人口》為基礎(chǔ),針對八年級學(xué)生的認(rèn)知特點和知識水平,進行課程設(shè)計。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解我國人口的分布特點、人口增長對環(huán)境和社會的影響以及我國的人口政策。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握人口分布的基本規(guī)律,認(rèn)識到人口增長與環(huán)境的相互關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的人口意識和社會責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容主要包括:

1.我國人口的分布特點:東多西少,沿海、沿河、沿湖地區(qū)人口多,干旱荒漠地區(qū)人口少;平原、盆地人口多,山地、高原人口少;經(jīng)濟和交通運輸發(fā)達(dá)的地區(qū)人口多,經(jīng)濟落后、交通閉塞的地區(qū)人口少;城鎮(zhèn)密集、工業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)人口多,偏僻的農(nóng)業(yè)、牧業(yè)地區(qū)人口少。

2.人口增長對環(huán)境和社會的影響:人口增長過多過快,給社會經(jīng)濟發(fā)展造成很大壓力,使居民的就業(yè)、居住、教育、醫(yī)療等問題難以解決,還有一部分國家則長期處于貧困狀態(tài)。人口增長過慢,會引起勞動力短缺、人口老齡化等問題。

3.我國的人口政策:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。實行計劃生育,使人口的增長同經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃相適應(yīng)。

教學(xué)過程中,要注重理論與實際相結(jié)合,通過案例分析、討論交流等方式,引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極思考,提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng),包括區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實踐和人地觀念。

1.區(qū)域認(rèn)知:使學(xué)生能夠理解并描述我國人口的分布特點,認(rèn)識不同地區(qū)人口數(shù)量的差異,培養(yǎng)學(xué)生的地理空間觀念。

2.綜合思維:通過分析人口增長對環(huán)境和社會的影響,培養(yǎng)學(xué)生從多個角度綜合分析問題的能力,提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

3.地理實踐:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人口問題在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,如計劃生育政策等,培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力。

4.人地觀念:幫助學(xué)生建立正確的人口觀和資源觀,認(rèn)識到人口增長與環(huán)境的相互關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點:

(1)我國人口的分布特點:東多西少,沿海、沿河、沿湖地區(qū)人口多,干旱荒漠地區(qū)人口少;平原、盆地人口多,山地、高原人口少;經(jīng)濟和交通運輸發(fā)達(dá)的地區(qū)人口多,經(jīng)濟落后、交通閉塞的地區(qū)人口少;城鎮(zhèn)密集、工業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)人口多,偏僻的農(nóng)業(yè)、牧業(yè)地區(qū)人口少。

(2)人口增長對環(huán)境和社會的影響:人口增長過多過快,給社會經(jīng)濟發(fā)展造成很大壓力,使居民的就業(yè)、居住、教育、醫(yī)療等問題難以解決,還有一部分國家則長期處于貧困狀態(tài)。人口增長過慢,會引起勞動力短缺、人口老齡化等問題。

(3)我國的人口政策:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。實行計劃生育,使人口的增長同經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃相適應(yīng)。

2.教學(xué)難點:

(1)我國人口的分布規(guī)律:理解并描述我國人口的地理分布特點,以及形成這種分布規(guī)律的原因。例如,東部地區(qū)地形平坦、氣候適宜、經(jīng)濟發(fā)達(dá),吸引了大量人口聚居;而西部地區(qū)地形崎嶇、氣候惡劣、經(jīng)濟欠發(fā)達(dá),導(dǎo)致人口分布稀疏。

(2)人口增長對環(huán)境和社會的影響:分析人口增長對資源、環(huán)境、經(jīng)濟、社會等方面的影響,并認(rèn)識人口合理增長的必要性。例如,人口增長導(dǎo)致資源消耗加劇、環(huán)境污染加重,需要合理控制人口數(shù)量,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

(3)人口政策的意義:理解我國實行計劃生育的背景、目的和意義,以及計劃生育政策在控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)方面所取得的成果。例如,計劃生育政策有效控制了人口過快增長,為我國經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定創(chuàng)造了有利條件。

針對以上重點和難點,教師在教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)方法,如地圖分析、案例討論、互動交流等,引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極思考,提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。同時,注重理論與實際相結(jié)合,讓學(xué)生深刻認(rèn)識到人口問題的重要性,培養(yǎng)正確的人口觀和資源觀。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有《商務(wù)星球版八年級地理上冊》教材,以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如,我國人口分布圖、人口增長趨勢圖、人口政策宣傳視頻等,以直觀展示我國人口的分布特點、增長趨勢和政策背景。

3.實驗器材:如果涉及實驗,確保實驗器材的完整性和安全性。例如,可以設(shè)計一個關(guān)于人口增長對環(huán)境影響的實驗,準(zhǔn)備相關(guān)的模型、儀器和材料,確保學(xué)生在實驗過程中能夠安全、直觀地觀察和理解人口增長對環(huán)境的影響。

4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室內(nèi)設(shè)置若干個小組討論區(qū),每個區(qū)域配備一定的資料和工具,便于學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時,預(yù)留出實驗操作區(qū)域,確保學(xué)生在實驗課上有足夠的空間進行操作和實踐。

5.網(wǎng)絡(luò)資源:提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源,如相關(guān)的研究報告、新聞資訊、學(xué)術(shù)文章等,以便在課堂上進行拓展學(xué)習(xí)和討論。

6.教學(xué)工具:準(zhǔn)備好教學(xué)所需的筆記本電腦、投影儀、音響設(shè)備等,確保多媒體資源的正常播放和教學(xué)活動的順利進行。

7.學(xué)生反饋表格:準(zhǔn)備學(xué)生反饋表格,以便在課堂上收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解情況和意見反饋,為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

通過展示我國人口分布圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述我國人口的地理分布特點。例如,提問:“請大家觀察這幅圖,說一說我國人口的分布特點是什么?”學(xué)生回答后,教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《眾多的人口》。

2.新課講授(20分鐘)

(1)講解我國人口的分布規(guī)律。教師通過展示地圖和數(shù)據(jù),詳細(xì)講解我國人口的地理分布特點,如東多西少、沿海沿河地區(qū)人口多等。同時,分析形成這種分布規(guī)律的原因,如經(jīng)濟發(fā)展、交通運輸?shù)纫蛩氐挠绊憽?/p>

(2)分析人口增長對環(huán)境和社會的影響。教師引導(dǎo)學(xué)生思考人口增長對資源、環(huán)境、經(jīng)濟、社會等方面的影響,并通過案例和數(shù)據(jù)具體分析人口增長過快和過慢所帶來的問題。

(3)介紹我國的人口政策。教師講解我國實行計劃生育的背景、目的和意義,以及計劃生育政策在控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)方面所取得的成果。

3.實踐活動(10分鐘)

(1)學(xué)生分組討論人口增長對環(huán)境的影響,并展示討論結(jié)果。例如,每組選擇一個地區(qū),分析該地區(qū)人口增長對環(huán)境的影響,并制作PPT進行展示。

(2)小組實驗:設(shè)計一個關(guān)于人口增長對環(huán)境影響的實驗,如種植實驗、模型演示等,讓學(xué)生直觀地觀察和理解人口增長對環(huán)境的影響。

(3)學(xué)生分享自己家庭的人口情況,討論計劃生育政策在實際生活中的應(yīng)用。例如,學(xué)生可以分享自己家庭的人口數(shù)量、結(jié)構(gòu)等,并討論計劃生育政策對家庭和社會的影響。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

(1)提問:“請大家思考一下,我國人口增長對環(huán)境和社會帶來了哪些影響?”學(xué)生分組討論并分享討論成果。

(2)提問:“我國實行計劃生育的目的是什么?你們認(rèn)為計劃生育政策對我國的發(fā)展有哪些積極意義?”學(xué)生分組討論并分享討論成果。

(3)提問:“請大家談?wù)勛约簩θ丝谠鲩L和人口政策的看法,以及如何在日常生活中踐行可持續(xù)發(fā)展理念。”學(xué)生分組討論并分享討論成果。

5.總結(jié)回顧(5分鐘)

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,總結(jié)我國人口的分布特點、人口增長對環(huán)境和社會的影響以及人口政策。同時,強調(diào)人口問題的重要性,提醒學(xué)生關(guān)注人口問題,樹立正確的人口觀和資源觀。

總用時:40分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-人口增長對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響:介紹馬爾薩斯人口論、人口紅利等概念,讓學(xué)生了解人口增長與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系。

-我國人口政策的發(fā)展歷程:回顧我國自20世紀(jì)70年代以來的人口政策變化,了解計劃生育政策的實施背景和發(fā)展趨勢。

-人口老齡化問題:探討人口老齡化帶來的社會挑戰(zhàn),如養(yǎng)老保障、醫(yī)療資源分配等,讓學(xué)生了解老齡化問題的嚴(yán)峻性。

-可持續(xù)發(fā)展的概念和實踐:介紹可持續(xù)發(fā)展的理念,以及我國在可持續(xù)發(fā)展方面的政策措施和取得的成果。

2.拓展建議:

-讓學(xué)生課下查找相關(guān)資料,深入了解人口增長對環(huán)境、資源、經(jīng)濟、社會等方面的影響。

-組織學(xué)生進行小組研究,選取一個地區(qū)的人口問題進行案例分析,撰寫研究報告并進行分享。

-邀請專家或社會工作者來校進行講座,讓學(xué)生更直觀地了解人口政策在實際生活中的應(yīng)用和意義。

-組織學(xué)生參加相關(guān)的社會實踐活動,如志愿者服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等,讓學(xué)生親身體驗和了解人口問題。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家統(tǒng)計局等權(quán)威機構(gòu)發(fā)布的人口數(shù)據(jù)和報告,及時了解我國人口狀況和發(fā)展趨勢。

-鼓勵學(xué)生參與相關(guān)主題的學(xué)術(shù)研討會或競賽,提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組合作等情況,評價學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。例如,學(xué)生是否積極參與討論、是否能夠準(zhǔn)確回答問題、是否能夠在小組合作中發(fā)揮自己的作用等。

2.小組討論成果展示:評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如,學(xué)生是否能夠主動參與討論、是否能夠提出有深度的觀點、是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點等。

3.隨堂測試:通過隨堂測試,了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的知識掌握情況。測試內(nèi)容可以包括選擇題、填空題、簡答題等,重點考察學(xué)生對人口分布特點、人口增長對環(huán)境和社會的影響以及人口政策的理解和應(yīng)用。

4.作業(yè)完成情況:評價學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量。作業(yè)可以包括相關(guān)的練習(xí)題、研究報告、實驗報告等,重點考察學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋:針對學(xué)生的表現(xiàn)和成果,教師應(yīng)及時給予評價和反饋。評價可以包括對學(xué)生的優(yōu)點進行表揚,對學(xué)生的不足進行指導(dǎo)和改進建議,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時,教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋情況,調(diào)整教學(xué)方法和策略,以提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進1.設(shè)計反思活動:在教學(xué)后,我將組織學(xué)生進行小組討論,讓他們分享對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的看法和建議。同時,我會收集學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,以便評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。

2.制定改進措施:根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果,我將制定以下改進措施,并計劃在未來的教學(xué)中實施:

(1)增加課堂互動:為了提高學(xué)生的參與度和興趣,我將在課堂上增加更多的提問和討論環(huán)節(jié),鼓勵學(xué)生主動思考和表達(dá)自己的觀點。

(2)提供更多的案例分析:通過提供更多的案例分析,幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容。例如,通過分析我國不同地區(qū)的人口問題,讓學(xué)生更深入地了解人口分布特點和人口增長對環(huán)境和社會的影響。

(3)調(diào)整教學(xué)方法:根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,我會適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法,以提高教學(xué)效果。例如,針對學(xué)生對人口政策的學(xué)習(xí)難點,我可以通過小組討論和案例分析等方式,幫助學(xué)生更好地理解和掌握人口政策。

(4)加強學(xué)生的實踐能力培養(yǎng):通過組織學(xué)生參加相關(guān)的社會實踐活動,提高學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力。例如,組織學(xué)生進行人口調(diào)查和社區(qū)服務(wù),讓學(xué)生親身體驗和了解人口問題。重點題型整理1.題型一:人口分布特點的描述

題干:根據(jù)我國人口的分布特點,以下哪個地區(qū)人口密度最高?

答案:東部沿海地區(qū)

解析:東部沿海地區(qū)地形平坦,氣候適宜,經(jīng)濟發(fā)達(dá),吸引了大量人口聚居,因此人口密度最高。

2.題型二:人口增長對環(huán)境和社會的影響

題干:人口增長過快會對環(huán)境和社會產(chǎn)生哪些影響?

答案:資源消耗加劇、環(huán)境污染加重、就業(yè)壓力增大、居住條件惡化、教育醫(yī)療資源緊張等。

解析:人口增長過快會導(dǎo)致資源消耗加劇、環(huán)境污染加重,給社會經(jīng)濟發(fā)展造成很大壓力,使居民的就業(yè)、居住、教育、醫(yī)療等問題難以解決。

3.題型三:我國的人口政策

題干:我國實行計劃生育的目的是什么?

答案:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。

解析:我國實行計劃生育的目的是控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì),使人口的增長同經(jīng)濟和社會發(fā)

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