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文檔簡介
八年級政治上冊第四單元7.1禮貌顯魅力教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱:八年級政治上冊第四單元7.1禮貌顯魅力
2.教學(xué)年級和班級:八年級一班
3.授課時間:2022年10月10日
4.教學(xué)時數(shù):45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解禮貌的重要性,認(rèn)識到禮貌在個人魅力和社會交往中的作用。
2.培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,學(xué)會在不同的場合運(yùn)用禮貌用語和行為。
3.提高學(xué)生的道德素養(yǎng),使其能夠在日常生活中尊重他人,展現(xiàn)出良好的公民素質(zhì)。
4.引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系,促進(jìn)和諧社會的構(gòu)建。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.禮貌的定義和重要性
2.不同場合下的禮貌表現(xiàn)
3.禮貌用語和行為的正確運(yùn)用
難點(diǎn):
1.理解禮貌在個人魅力和社會交往中的作用
2.學(xué)會在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌原則處理人際關(guān)系
解決辦法:
1.通過實(shí)例分析和討論,讓學(xué)生深刻理解禮貌的重要性。
2.設(shè)計情景模擬,讓學(xué)生在實(shí)際場景中學(xué)會運(yùn)用禮貌用語和行為。
3.邀請禮儀專家進(jìn)行講座,讓學(xué)生從專業(yè)角度掌握禮貌的運(yùn)用。
4.增加課后實(shí)踐環(huán)節(jié),要求學(xué)生在家中和學(xué)校運(yùn)用禮貌,并進(jìn)行自我反思。教學(xué)資源1.軟硬件資源:教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)卡片、教材、多媒體設(shè)備
2.課程平臺:學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群
3.信息化資源:PPT課件、視頻資料、在線測試平臺
4.教學(xué)手段:講解、討論、情景模擬、小組合作、互動問答、案例分析教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
-通過播放一段新聞報道,講述一位在日常生活中總是表現(xiàn)出禮貌的人如何在社會上受到贊揚(yáng)和尊重,引發(fā)學(xué)生對禮貌的思考。
-提問:“你們認(rèn)為什么是禮貌?它在我們的生活中有什么作用?”讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。
2.新課講授(15分鐘)
-第一條(5分鐘):講解禮貌的定義和重要性,引用教材中的定義,并通過實(shí)例說明禮貌在個人魅力和社會交往中的作用。
-第二條(5分鐘):介紹不同場合下的禮貌表現(xiàn),如家庭、學(xué)校、公共場所等,強(qiáng)調(diào)在不同環(huán)境中尊重他人的重要性。
-第三條(5分鐘):講解禮貌用語和行為的正確運(yùn)用,如“請”、“謝謝”、“對不起”等,并通過情景模擬展示如何正確運(yùn)用。
3.實(shí)踐活動(10分鐘)
-第一條(3分鐘):學(xué)生分組,每組設(shè)計一個關(guān)于禮貌的情景劇,并在課堂上表演,以此展示禮貌在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
-第二條(3分鐘):進(jìn)行角色扮演,讓學(xué)生模擬在不同的社交場合中如何表現(xiàn)禮貌,并互相評價。
-第三條(4分鐘):學(xué)生書寫一篇關(guān)于自己如何在日常生活中展現(xiàn)禮貌的短文,并進(jìn)行分享。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
-第一個方面(3分鐘):討論禮貌在日常交往中遇到的問題和挑戰(zhàn),以及如何解決。
-第二個方面(3分鐘):分享個人在運(yùn)用禮貌時的心得體會,以及禮貌給自己和他人帶來的積極影響。
-第三個方面(4分鐘):舉例說明在特定情境下,如何運(yùn)用禮貌來處理人際關(guān)系,如在公共場合、家庭、學(xué)校等。
5.總結(jié)回顧(5分鐘)
-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)禮貌在日常生活中的重要性。
-提問:“你們認(rèn)為如何才能更好地展現(xiàn)禮貌?”,讓學(xué)生總結(jié)課堂所學(xué),并激發(fā)他們在日常生活中更加注重禮貌的決心。
總用時:40分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果
1.理解禮貌的重要性,并能夠在日常生活中展現(xiàn)出良好的禮貌行為。
2.學(xué)會在不同的場合下運(yùn)用禮貌用語和行為,以提升自己的交際能力。
3.提高道德素養(yǎng),尊重他人,促進(jìn)和諧社會的構(gòu)建。
4.遇到人際交往中的問題時,能夠運(yùn)用禮貌原則進(jìn)行處理。
5.通過實(shí)踐活動和小組討論,提升團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。板書設(shè)計1.禮貌的魅力
-定義與重要性
-場合與表現(xiàn)
-運(yùn)用與實(shí)踐
2.禮貌用語與行為
-基本禮貌用語
-行為舉止規(guī)范
-情景模擬與應(yīng)用
3.禮貌與人際關(guān)系
-處理沖突與挑戰(zhàn)
-展現(xiàn)尊重與關(guān)愛
-構(gòu)建和諧社會
4.實(shí)踐與反思
-小組討論與分享
-個人心得體會
-日常生活中的應(yīng)用
板書設(shè)計注解:
-通過分塊呈現(xiàn),使學(xué)生能夠清晰地了解禮貌的各個方面。
-利用簡潔的關(guān)鍵詞,突出禮貌的核心內(nèi)容。
-通過結(jié)構(gòu)化的布局,幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的禮貌知識框架。
-結(jié)合實(shí)踐活動和反思,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和自我提升意識。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思:
在今天的課堂上,我以禮貌為主題,通過實(shí)例分析、討論和實(shí)踐活動,試圖讓學(xué)生深刻理解禮貌的重要性,并能夠在日常生活中展現(xiàn)出良好的禮貌行為。回顧整個教學(xué)過程,我覺得在以下幾個方面做得不錯:
首先,我通過播放一段新聞報道,引發(fā)學(xué)生對禮貌的思考,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。這個導(dǎo)入方式很有效,學(xué)生們積極參與討論,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
其次,我按照教材的順序,講解了禮貌的定義和重要性,不同場合下的禮貌表現(xiàn),以及禮貌用語和行為的正確運(yùn)用。這樣的講授方式有助于學(xué)生建立起系統(tǒng)的禮貌知識框架。
然而,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先,在實(shí)踐活動環(huán)節(jié),由于時間有限,學(xué)生們沒有足夠的機(jī)會進(jìn)行實(shí)際操作,這影響了他們對禮貌行為的深入理解。其次,在小組討論環(huán)節(jié),我沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行深入思考,導(dǎo)致討論內(nèi)容有些表面化。
教學(xué)總結(jié):
對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價,我覺得學(xué)生們在理解禮貌的重要性方面有了明顯的進(jìn)步,他們能夠說出禮貌的定義,并能夠舉出一些禮貌行為的例子。同時,通過實(shí)踐活動和小組討論,學(xué)生們在運(yùn)用禮貌用語和行為方面也有了初步的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
然而,我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先,我需要在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)給予學(xué)生們更多的時間和機(jī)會進(jìn)行實(shí)際操作,以加深他們對禮貌行為的理解。其次,我需要在小組討論環(huán)節(jié)更加引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行深入思考,提出更有深度的問題,以促進(jìn)他們的思考和討論。
針對教學(xué)中存在的問題和不足,我提出以下改進(jìn)措施和建議:
1.在實(shí)踐活動環(huán)節(jié),增加學(xué)生實(shí)際操作的時間和機(jī)會,可以通過角色扮演、情景模擬等方式,讓學(xué)生在實(shí)際場景中學(xué)會運(yùn)用禮貌用語和行為。
2.在小組討論環(huán)節(jié),提出更有深度的問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考,例如可以問學(xué)生們在實(shí)際生活中遇到過哪些禮貌問題,他們是如何處理的,以及他們認(rèn)為如何才能更好地展現(xiàn)禮貌等。課后拓展1.拓展內(nèi)容:
-推薦閱讀材料:《文明禮貌的故事》、《人際交往的藝術(shù)》等,讓學(xué)生通過閱讀進(jìn)一步理解禮貌的重要性。
-視頻資源:《禮貌的力量》、《日常禮儀手冊》等,通過視頻資源展示禮貌行為的實(shí)際應(yīng)用和影響。
2.拓展要求:
-學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展,觀看推薦的視頻資源,閱讀推薦的閱讀材料。
-鼓勵學(xué)生進(jìn)行思考和反思,記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和感悟,可以寫下自己在日常生活中如何展現(xiàn)禮貌的例子,以及禮貌給自己和他人的影響。
-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論,分享自己的學(xué)習(xí)成果,互相交流彼此的經(jīng)驗(yàn)和體會,共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助,如解答學(xué)生的疑問,提供額外的學(xué)習(xí)資源,鼓勵學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和探索。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置:
-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何在日常生活中展現(xiàn)禮貌的短文,通過實(shí)例說明禮貌的重要性以及如何應(yīng)用禮貌原則。
-布置一份情景模擬作業(yè),讓學(xué)生模擬在不同的社交場合中如何表現(xiàn)禮貌,并互相評價。
-要求學(xué)生在家中觀察父母或朋友的禮貌行為,記錄下一周內(nèi)的禮貌表現(xiàn),并在課堂上分享。
2.作業(yè)反饋:
-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時批改,注意學(xué)生的作業(yè)態(tài)度、準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。
-在批改作業(yè)時,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對禮貌的理解和應(yīng)用,以及對禮貌行為的具體實(shí)
溫馨提示
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