九年級化學(xué)上冊 第五單元 化學(xué)方程式 5.3.2 利用化學(xué)方程式的簡單計算教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版

九年級化學(xué)上冊第五單元化學(xué)方程式5.3.2利用化學(xué)方程式的簡單計算教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：化學(xué)方程式計算

2.教學(xué)年級和班級：九年級化學(xué)一班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解化學(xué)方程式計算的基本方法。

2.能夠運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計算。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.化學(xué)方程式計算的概念及意義。

2.化學(xué)方程式計算的基本步驟。

3.化學(xué)方程式計算的應(yīng)用實(shí)例。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過一個具體的化學(xué)反應(yīng)引出化學(xué)方程式計算的概念。

2.新課導(dǎo)入：講解化學(xué)方程式計算的基本步驟，并通過示例進(jìn)行演示。

3.課堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些簡單的化學(xué)方程式計算題目。

4.鞏固練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)方程式計算方法解決實(shí)際問題。

五、教學(xué)評價

1.課堂練習(xí)：檢查學(xué)生對化學(xué)方程式計算的掌握程度。

2.課后作業(yè)：布置一些化學(xué)方程式計算的題目，要求學(xué)生在課后完成。

六、教學(xué)資源

1.教材：《化學(xué)》九年級上冊。

2.課件：化學(xué)方程式計算的示例和練習(xí)題目。

3.黑板：用于板書化學(xué)方程式計算的步驟和結(jié)果。

七、教學(xué)策略

1.采用講授法講解化學(xué)方程式計算的基本步驟。

2.運(yùn)用示例法展示化學(xué)方程式計算的過程。

3.采用練習(xí)法讓學(xué)生鞏固所學(xué)的化學(xué)方程式計算方法。

4.鼓勵學(xué)生提問和參與課堂討論，提高學(xué)生的積極性和主動性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究與實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，通過化學(xué)方程式計算的實(shí)踐，提高學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)的理解和分析能力。

2.證據(jù)推理與論證：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式計算方法進(jìn)行邏輯推理和論證的能力，能夠根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行合理的計算和解釋。

3.模型建構(gòu)與表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建化學(xué)方程式模型的能力，能夠正確書寫和理解化學(xué)方程式，并運(yùn)用化學(xué)方程式表達(dá)化學(xué)反應(yīng)的過程和結(jié)果。

4.創(chuàng)新與遷移：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式計算的思維方式進(jìn)行創(chuàng)新和遷移的能力，能夠?qū)⒒瘜W(xué)方程式計算的方法應(yīng)用到其他相關(guān)的化學(xué)問題中。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識，如原子、分子、離子等概念，以及基本的化學(xué)反應(yīng)原理。他們對于化學(xué)方程式應(yīng)該已經(jīng)有所了解，包括化學(xué)方程式的書寫和簡單的解讀。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生對于探索未知領(lǐng)域通常保持好奇心和求知欲，對于實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐類的課程比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和問題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過直觀的圖像和模型來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于通過文字和公式來理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在化學(xué)方程式計算的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

a.對于化學(xué)方程式的書寫規(guī)則理解不清晰，導(dǎo)致計算過程中的方程式的錯誤。

b.在進(jìn)行化學(xué)方程式的計算時，對于物質(zhì)的摩爾質(zhì)量、反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量之間的關(guān)系理解不深刻，導(dǎo)致計算錯誤。

c.在解決實(shí)際問題時，如何正確地將問題轉(zhuǎn)化為化學(xué)方程式計算，并選擇合適的計算方法，可能會讓學(xué)生感到困惑。

d.在進(jìn)行復(fù)雜化學(xué)方程式計算時，如何合理運(yùn)用所學(xué)的計算方法，避免計算過程中的混淆和錯誤，也是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體投影儀和屏幕。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，配備有實(shí)驗(yàn)器材和化學(xué)試劑。

-學(xué)生使用的化學(xué)教科書和個人實(shí)驗(yàn)手冊。

2.課程平臺：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布課程材料和作業(yè)。

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的化學(xué)教育資源網(wǎng)站，提供相關(guān)的教學(xué)視頻和練習(xí)題。

-化學(xué)方程式計算器軟件，幫助學(xué)生進(jìn)行精確的計算。

4.教學(xué)手段：

-講授法：通過講解化學(xué)方程式計算的基本原理和方法。

-示例法：通過展示具體的化學(xué)方程式計算示例。

-練習(xí)法：通過布置課堂練習(xí)和課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-小組討論法：通過小組合作解決化學(xué)方程式計算問題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。教學(xué)流程五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（用時約5分鐘）

-通過一個有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)或?qū)嶋H生活中的化學(xué)現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對化學(xué)方程式計算的興趣。

-提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)方程式計算的重要性。

2.新課講授（用時約15分鐘）

-講解化學(xué)方程式計算的基本原理和方法。

-通過示例，演示化學(xué)方程式計算的過程，并解釋每一步的原因。

-強(qiáng)調(diào)化學(xué)方程式計算中的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

3.實(shí)踐活動（用時約10分鐘）

-讓學(xué)生獨(dú)立完成一些簡單的化學(xué)方程式計算題目。

-提供練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)方程式計算方法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（用時約10分鐘）

-讓學(xué)生分組討論遇到的困難和挑戰(zhàn)，共同尋找解決辦法。

-鼓勵學(xué)生分享自己的解題思路和計算方法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)討論結(jié)果，并提供反饋和指導(dǎo)。

5.總結(jié)回顧（用時約5分鐘）

-教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)化學(xué)方程式計算的步驟和關(guān)鍵點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)化學(xué)方程式計算在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。

-提醒學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和作業(yè)的完成。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)方程式計算軟件：學(xué)生可以通過使用化學(xué)方程式計算軟件，提高計算的準(zhǔn)確性和效率。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：通過觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，學(xué)生可以更好地理解化學(xué)反應(yīng)過程，增強(qiáng)對化學(xué)方程式的感性認(rèn)識。

-化學(xué)知識網(wǎng)站：學(xué)生可以訪問一些化學(xué)知識網(wǎng)站，了解更多關(guān)于化學(xué)方程式計算的相關(guān)知識和實(shí)例。

-化學(xué)論壇和社交媒體群組：學(xué)生可以加入一些化學(xué)學(xué)習(xí)的論壇和社交媒體群組，與其他學(xué)生和老師交流化學(xué)方程式計算的心得和問題。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用化學(xué)方程式計算軟件進(jìn)行大量的化學(xué)方程式計算練習(xí)，提高計算速度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生可以觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，特別是那些與化學(xué)方程式計算相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加深對方程式的理解。

-學(xué)生可以定期瀏覽一些化學(xué)知識網(wǎng)站，了解化學(xué)方程式計算的最新研究成果和教學(xué)方法。

-學(xué)生可以積極參與化學(xué)論壇和社交媒體群組的交流，向其他成員請教化學(xué)方程式計算的問題，并分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些與化學(xué)方程式計算相關(guān)的書籍和學(xué)術(shù)論文，深入理解化學(xué)方程式的原理和應(yīng)用。

-學(xué)生可以參加一些化學(xué)競賽和學(xué)術(shù)活動，通過解決實(shí)際問題提高化學(xué)方程式計算的能力。教學(xué)反思今天的化學(xué)方程式計算教學(xué)讓我思考了許多。我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們已經(jīng)掌握了化學(xué)方程式的基本知識，但在進(jìn)行計算時，他們?nèi)匀粫龅礁鞣N困難和挑戰(zhàn)。這讓我意識到，教師不僅要傳授知識，還要引導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用知識解決問題。

在導(dǎo)入新課時，我通過一個有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)引發(fā)了學(xué)生的興趣。他們都積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。這讓我認(rèn)識到，激發(fā)學(xué)生的興趣是提高他們學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。

在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了化學(xué)方程式計算的步驟和方法，并通過示例進(jìn)行了演示。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在運(yùn)用這些方法解決實(shí)際問題時，仍然存在困惑。這讓我意識到，教師需要給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會，讓他們在實(shí)際操作中掌握化學(xué)方程式計算的方法。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨(dú)立完成一些化學(xué)方程式計算題目。我發(fā)現(xiàn)，他們在解決實(shí)際問題時，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識。這讓我感到欣慰，說明他們在課堂上已經(jīng)取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極發(fā)言，分享自己的解題思路。這讓我認(rèn)識到，小組討論是一種有效的教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的溝通能力。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我與學(xué)生一起回顧了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了化學(xué)方程式計算在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。我希望他們能夠在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《化學(xué)方程式的應(yīng)用案例》、《化學(xué)方程式計算的技巧與策略》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解化學(xué)方程式的實(shí)際應(yīng)用和計算方法。

-視頻資源：《化學(xué)實(shí)驗(yàn)精選》、《化學(xué)方程式計算演示》等，通過觀看視頻，學(xué)生可以加深對方程式的理解，并學(xué)習(xí)一些實(shí)驗(yàn)技巧。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以閱讀相關(guān)的閱讀材料，觀看視頻資源，拓展自己的知識視野。

-學(xué)生可以進(jìn)行一些化學(xué)方程式的計算練習(xí)，通過解決實(shí)際問題，鞏固所學(xué)的化學(xué)方程式計算方法。

-學(xué)生可以參加一些化學(xué)知識的競賽和學(xué)術(shù)活動，通過與其他學(xué)生的交流和競爭，提高自己的化學(xué)方程式計算能力。

-學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的過程中遇到疑問時，及時向教師請教，教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生解決問題。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，與同學(xué)們一起分享自己的學(xué)習(xí)心得和解決問題的方法，通過交流和討論，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生需要合理安排時間，平衡學(xué)習(xí)與休息，避免過度勞累，確保學(xué)習(xí)效果。

希望學(xué)生們能夠充分利用課后時間，通過拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的化學(xué)方程式計算能力，并為將來的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時，我也將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，為他們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化學(xué)方程式計算的基本原理和方法，包括如何正確書寫化學(xué)方程式，如何進(jìn)行物質(zhì)的摩爾質(zhì)量的計算，以及如何運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計算。

-我們通過示例演示了化學(xué)方程式計算的過程，并解釋了每一步的原因和意義。

-我們強(qiáng)調(diào)了化學(xué)方程式計算中的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，如正確理解化學(xué)方程式的含義，準(zhǔn)確進(jìn)行計算等。

-學(xué)生們在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)獨(dú)立完成了一些化學(xué)方程式計算題目，并通過小組討論解決了一些實(shí)際問題。

2.當(dāng)堂檢測：

-請同學(xué)們完成以下化學(xué)方程式計算題目：

1.計算下列化學(xué)方程式的反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量：

2H2+O2->2H2O

2.計算下列化學(xué)方程式的反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量：

CaCO3->CaO+CO2

3.計算下列化學(xué)方程式的反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量：

2Na+Cl2->2NaCl

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