湖南省耒陽市七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第二框 網(wǎng)上交友新時空教案 新人教版

湖南省耒陽市七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第二框網(wǎng)上交友新時空教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為湖南省耒陽市七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第二框網(wǎng)上交友新時空。本節(jié)課主要讓學生了解網(wǎng)上交友的特點和注意事項，提高學生在網(wǎng)上交友時的自我保護意識，培養(yǎng)學生正確的網(wǎng)上交友觀。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在日常生活中已經(jīng)接觸到了網(wǎng)絡和網(wǎng)上交友，對于網(wǎng)上交友有一定的了解。但學生可能對于網(wǎng)上交友的注意事項和自我保護意識還不夠明確。因此，本節(jié)課旨在結合學生已有知識，進一步引導學生正確認識網(wǎng)上交友，提高自我保護意識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)和自我保護意識。首先，通過學習網(wǎng)上交友的特點和注意事項，提高學生的信息素養(yǎng)，使學生能夠正確對待網(wǎng)絡，理性使用網(wǎng)絡資源。其次，培養(yǎng)學生媒介素養(yǎng)，使學生能夠辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)?，避免受到不良信息的影響。最后，強調自我保護意識，使學生在網(wǎng)上交友時能夠自覺抵制不良誘惑，避免上當受騙。通過本節(jié)課的學習，使學生在掌握網(wǎng)上交友知識的同時，提升自身的核心素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）網(wǎng)上交友的特點：虛擬性、平等性、自主性。

（2）網(wǎng)上交友的注意事項：理性對待網(wǎng)絡，辨別信息真?zhèn)?，避免受騙。

（3）自我保護意識：抵制不良誘惑，遵守網(wǎng)絡道德與法律，保護個人隱私。

（4）正確的網(wǎng)上交友觀：真誠、尊重、理解、包容。

2.教學難點：

（1）網(wǎng)上交友的自我保護意識：學生難以把握網(wǎng)上交友的風險，難以抵制不良誘惑。

（2）辨別網(wǎng)絡信息真?zhèn)危簩W生缺乏獨立思考和批判性思維，容易受到虛假信息的影響。

（3）網(wǎng)絡道德與法律意識：學生對于網(wǎng)絡道德和法律規(guī)范認識不足，容易在網(wǎng)絡上行為失范。

（4）將網(wǎng)上交友的原則運用到實際生活中：學生難以將理論知識轉化為實際操作，難以處理現(xiàn)實中的交友困境。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應舉例講解，引導學生深入理解核心知識，如通過分析真實案例，讓學生了解網(wǎng)上交友的風險，提高自我保護意識；組織討論活動，讓學生學會辨別網(wǎng)絡信息真?zhèn)危囵B(yǎng)批判性思維；開展角色扮演，讓學生模擬網(wǎng)上交友場景，運用所學原則處理實際問題。通過多種教學方法，幫助學生突破難點，確保理解透徹。四、教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過分析真實案例，讓學生了解網(wǎng)上交友的風險，提高自我保護意識。例如，可以給學生展示一些典型的網(wǎng)上被騙案例，讓學生分析案例中的問題，并提出解決辦法。

2.討論法：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的網(wǎng)上交友經(jīng)驗，互相學習，共同提高。例如，可以讓學生分組討論網(wǎng)上交友的注意事項，并分享自己的看法和經(jīng)驗。

3.角色扮演法：讓學生模擬網(wǎng)上交友場景，運用所學原則處理實際問題。例如，可以讓學生分組進行角色扮演，模擬在網(wǎng)上交友的過程中遇到的問題，并學會如何處理。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，展示相關的圖片、視頻等資料，幫助學生更好地理解網(wǎng)上交友的特點和注意事項。例如，可以通過展示網(wǎng)絡交友的圖片和視頻，讓學生更直觀地了解網(wǎng)絡交友的虛擬性和風險。

2.在線教學平臺：利用教學軟件或在線教學平臺，進行課堂互動和知識分享。例如，可以通過在線教學平臺，讓學生進行網(wǎng)上交友的模擬操作，提高學生的實際操作能力。

3.教學游戲：設計相關的教學游戲，讓學生在游戲中學習網(wǎng)上交友的知識和技巧。例如，可以設計一個網(wǎng)上交友的模擬游戲，讓學生在游戲中學會如何保護自己，如何處理網(wǎng)上交友的問題。五、教學流程1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示一些真實的網(wǎng)上交友案例，引發(fā)學生對網(wǎng)上交友的關注，激發(fā)學生的學習興趣。例如，可以展示一些網(wǎng)上被騙的案例，讓學生了解到網(wǎng)上交友的風險。

-教師提出問題：“你們在網(wǎng)上有沒有交過朋友？有沒有遇到過什么問題？”讓學生分享自己的網(wǎng)上交友經(jīng)驗，引出本節(jié)課的主題：網(wǎng)上交友的智慧。

2.新課講授（15分鐘）

-教師簡要介紹網(wǎng)上交友的特點，如虛擬性、平等性、自主性，讓學生了解網(wǎng)上交友的基本情況。

-教師講解網(wǎng)上交友的注意事項，如理性對待網(wǎng)絡、辨別信息真?zhèn)?、避免受騙。通過舉例說明，讓學生學會如何在網(wǎng)上交友時保護自己。

-教師強調自我保護意識，講解如何抵制不良誘惑，遵守網(wǎng)絡道德與法律，保護個人隱私。

3.實踐活動（10分鐘）

-學生分組進行角色扮演，模擬網(wǎng)上交友的場景，運用所學原則處理實際問題。例如，可以讓學生模擬在網(wǎng)上交友時遇到不良誘惑的情況，學會如何拒絕和處理。

-學生進行小組討論，分享自己在本節(jié)課中學到的網(wǎng)上交友知識和技巧，互相學習和交流。

-教師組織學生進行一個小游戲，如網(wǎng)上交友知識問答，檢驗學生對知識的掌握程度，并鞏固所學內容。

4.學生小組討論（10分鐘）

-學生分組討論網(wǎng)上交友的注意事項，并提出自己的看法和經(jīng)驗。例如，可以討論如何在網(wǎng)絡上辨別信息真?zhèn)?，如何避免受騙等。

-學生分享自己在網(wǎng)上交友時遇到的問題和解決辦法，互相學習和幫助。

-教師引導學生思考如何在現(xiàn)實生活中運用網(wǎng)上交友的原則，處理現(xiàn)實中的交友困境。

5.總結回顧（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內容進行總結，強調網(wǎng)上交友的特點、注意事項和自我保護意識。

-學生回顧本節(jié)課所學內容，分享自己的收獲和體會。

-教師布置課后作業(yè)，如讓學生寫一篇關于網(wǎng)上交友的心得體會，鞏固所學知識。

總用時：40分鐘六、知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括以下幾個方面：

1.網(wǎng)上交友的特點：虛擬性、平等性、自主性。

2.網(wǎng)上交友的注意事項：

a.理性對待網(wǎng)絡，辨別信息真?zhèn)?，避免受騙。

b.遵守網(wǎng)絡道德與法律，保護個人隱私。

c.注意網(wǎng)絡安全，不隨意透露個人信息。

3.自我保護意識：

a.抵制不良誘惑，自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則。

b.學會在網(wǎng)上交友時保護自己，避免上當受騙。

c.保持警惕心理，不輕信網(wǎng)友言論。

4.正確的網(wǎng)上交友觀：

a.真誠：對待網(wǎng)友要真誠，尊重他人。

b.尊重：尊重他人觀點，不惡意攻擊他人。

c.理解：理解他人，包容他人，建立良好的人際關系。

d.謹慎：在網(wǎng)上交友時要謹慎，不輕易相信陌生人。

5.網(wǎng)上交友的實際應用：

a.學會在網(wǎng)上尋找志同道合的朋友，共同學習、進步。

b.利用網(wǎng)絡平臺，擴大交友圈子，提高人際交往能力。

c.在現(xiàn)實生活中運用網(wǎng)上交友的原則，處理現(xiàn)實中的交友困境。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀律，了解學生對網(wǎng)上交友知識的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括分享自己的經(jīng)驗、傾聽他人意見、共同解決問題的能力。檢查小組討論的成果，了解學生對網(wǎng)上交友注意事項的掌握情況。

3.隨堂測試：設計一份關于網(wǎng)上交友的隨堂測試，測試學生對網(wǎng)上交友特點、注意事項和自我保護意識的掌握程度。通過測試結果，了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時給予指導。

4.實踐活動表現(xiàn)：觀察學生在實踐活動中的表現(xiàn)，如角色扮演和網(wǎng)上交友知識問答游戲。評估學生運用所學知識處理實際問題的能力，以及對網(wǎng)上交友原則的運用情況。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和實踐活動中的表現(xiàn)，教師應及時給予評價和反饋。對于表現(xiàn)良好的學生，給予肯定和鼓勵；對于需要改進的學生，指出問題所在，并提供針對性的指導和建議。同時，教師應根據(jù)學生的整體表現(xiàn)，調整教學方法和策略，以提高教學效果。八、重點題型整理1.判斷題：判斷以下陳述是否正確，并說明理由。

-陳述：網(wǎng)上交友的風險比現(xiàn)實生活中交友的風險更大。

-答案：正確。網(wǎng)上交友的風險更大，因為網(wǎng)絡的虛擬性和匿名性使得不法分子更容易偽裝自己，騙取信任。

2.簡答題：簡述網(wǎng)上交友的注意事項。

-答案：網(wǎng)上交友的注意事項包括：理性對待網(wǎng)絡，辨別信息真?zhèn)?，避免受騙；遵守網(wǎng)絡道德與法律，保護個人隱私；注意網(wǎng)絡安全，不隨意透露個人信息。

3.案例分析題：分析以下案例，并提出解決辦法。

-案例：學生在網(wǎng)上交友時，被不法分子誘導透露了個人信息，導致財產損失。

-答案：解決辦法：學生在網(wǎng)上交友時應保持警惕，不輕易透露個人信息；遇到可疑情況時，及時向家長或老師求助。

4.應用題：根據(jù)所學知識，設計一個網(wǎng)上交友的計劃。

-答案：網(wǎng)上交友計劃包括：選擇正規(guī)的交友平臺；上傳真實、自然的個人資料；尋找志同道合的朋友；保持真誠、尊重的態(tài)度；在網(wǎng)上交友時提高自我保護意識。

5.論述題：論述在網(wǎng)上交友時如何保護自己的安全。

-答案：在網(wǎng)上交友時保護自己的安全，首先要保持警惕心理，不輕易相信陌生人；其次，要掌握網(wǎng)上交友的技巧，如辨別信息真?zhèn)巍⒆袷鼐W(wǎng)絡道德與法律；最后，遇到可疑情況時，及時向家長或老師求助。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐與理論相結合：在教學過程中，將理論知識與實踐活動相結合，提高學生的實際操作能力。例如，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學生在實踐中學習網(wǎng)上交友的知識和技巧。

2.互動式教學：增加課堂互動，鼓勵學生積極參與，提高學生的學習興趣和主動性。例如，組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的網(wǎng)上交友經(jīng)驗，互相學習和交流。

3.個性化教學：關注學生的個體差異，根據(jù)學生的實際情況進行教學。例如，對于網(wǎng)上交友的理解程度不同的學生，給予不同的指導和建議，幫助他們更好地掌握知識。

（二）存在主要問題

1.教學方法單一：在教學過程中，過分依賴講授法，缺乏互動和實踐環(huán)節(jié)，導致學生的學習興趣和主動性不高。

2.評價方式不夠全面：過分強調理論知識的學習，忽視了學生的實際操作能力和人際交往能力的培養(yǎng)。

3.教學內容與實際生活聯(lián)系不夠緊密：教學內容過于理論化，缺乏與學生實際生活的聯(lián)系，導致學生難以將所學知識運用到實際生活中。

（三）改進措施

1.豐富教學方法：在教學過程中，采用多種教學方法，如案例分析、角色扮演、小組討論等，增加互動和實踐環(huán)節(jié)，提高學生的學習興趣和主動性。

2.全面評價方式：綜合評價學生的理論知識學習、實際操作能力和人際交往能力，注重培養(yǎng)學生的綜合素質。

3.加強教學內容與實際生活的聯(lián)系：在教學過程中，引導學生將所學知識與實際生活聯(lián)系起來，提高學生運用知識解決實際問題的能力。

4.注重學生的個體差異：關注學生的個體差異，給予個性化的指導和建議，幫助學生更好地掌握知識。

5.加強教師與學生的溝通：加強與學生的溝通，了解學生的需求和困惑，及時給予解答和幫助。板書設計①網(wǎng)上交友的特點：虛擬性、平等性、自主性

②網(wǎng)上交友的注意事項：理性對待網(wǎng)絡、辨別信息真?zhèn)?、避免受騙

③自我保護意識：抵制不良誘惑、遵守網(wǎng)絡道德與法律、保護個人隱私

2.板書設計：

①正確的網(wǎng)上交友觀：真誠、尊重、理解、包容

②網(wǎng)上交友的實際應用：尋找志同道合的朋友、擴大交友圈子、提高人際交往能力

③