《綠皮書(shū)》觀后感

《綠皮書(shū)》觀后感一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自電影《綠皮書(shū)》，該電影是一部基于真實(shí)故事改編的劇情片，講述了黑人鋼琴家唐·雪利在尋求種族平等的60年代，與他的白人司機(jī)兼保鏢托尼·利普展開(kāi)的一段跨越種族、階級(jí)差異的友誼。我們將觀看電影的片段，并針對(duì)其中涉及的主題進(jìn)行討論。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的生活方式和價(jià)值觀。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于種族平等和歧視問(wèn)題的敏感度，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。3.提高學(xué)生對(duì)電影藝術(shù)的理解，培養(yǎng)電影欣賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解電影的主題思想，認(rèn)識(shí)種族平等的重要性。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從電影中深入思考社會(huì)問(wèn)題，并能夠提出自己的見(jiàn)解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.電影《綠皮書(shū)》的播放設(shè)備。2.相關(guān)背景資料和討論問(wèn)題。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：簡(jiǎn)要介紹電影的背景和劇情梗概。2.觀看電影片段：選擇能夠體現(xiàn)電影主題的片段進(jìn)行觀看。3.小組討論：針對(duì)設(shè)置的問(wèn)題進(jìn)行分組討論。4.分享與討論：每組選取代表分享討論成果，并進(jìn)行全班的深入討論。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)將圍繞電影主題和討論問(wèn)題進(jìn)行，以便于學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的回顧和思考。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.寫(xiě)一篇關(guān)于電影《綠皮書(shū)》的觀后感，要求至少500字。2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)種族平等的認(rèn)識(shí)。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思課堂教學(xué)的效果，觀察學(xué)生對(duì)電影主題的理解和接受程度，并針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。同時(shí)，可以推薦學(xué)生觀看其他相關(guān)主題的電影，拓寬視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為需要重點(diǎn)關(guān)注的教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從電影《綠皮書(shū)》中深入思考社會(huì)問(wèn)題，并能夠提出自己的見(jiàn)解。這一難點(diǎn)涉及到學(xué)生的電影理解能力、社會(huì)思考能力和自我表達(dá)能力，對(duì)于他們的綜合素質(zhì)要求較高。在電影理解能力方面，學(xué)生可能對(duì)于電影中的某些情節(jié)、角色以及背景文化缺乏深入的理解。因此，教師需要在觀看電影片段之前，提供相關(guān)的背景資料，幫助學(xué)生建立對(duì)于電影的基本認(rèn)識(shí)。在觀看過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影中的細(xì)節(jié)，如角色之間的對(duì)話(huà)、表情和行為等，從而加深對(duì)電影情節(jié)的理解。在觀看后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享對(duì)于電影的理解和感受。在社會(huì)責(zé)任思考能力方面，電影《綠皮書(shū)》涉及到了種族平等和歧視問(wèn)題，這是一個(gè)敏感且重要的社會(huì)議題。教師需要引導(dǎo)學(xué)生從電影中識(shí)別出種族歧視的存在，并引導(dǎo)他們思考種族歧視對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生思考種族平等的重要性，并探討如何在自己的生活中促進(jìn)種族平等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課時(shí)，教師應(yīng)保持溫和而富有感染力的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講述電影情節(jié)時(shí)，可以通過(guò)變化語(yǔ)速和音量，營(yíng)造出緊張或溫馨的氛圍，使學(xué)生更加投入到電影情節(jié)中。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在觀看電影片段時(shí)，可以適當(dāng)控制時(shí)間，避免學(xué)生過(guò)度沉迷于電影而忽視了后續(xù)的討論環(huán)節(jié)。3.課堂提問(wèn)：在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以運(yùn)用開(kāi)放性問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，如詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)于電影中的某個(gè)情節(jié)或角色有何感想，或者邀請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)于種族平等的看法。這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，并使他們更加積極地參與到課堂討論中。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以先給學(xué)生播放一段電影《綠皮書(shū)》的預(yù)告片，或者簡(jiǎn)要講述電影的背景故事，以引起學(xué)生對(duì)于電影的興趣。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使他們更加期待后續(xù)的電影觀看和討論環(huán)節(jié)。5.鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)：在討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。可以設(shè)置小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)充分交流意見(jiàn)，然后再選取代表進(jìn)行全班的分享。同時(shí)，教師要給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的觀點(diǎn)是有價(jià)值的。6.聯(lián)系實(shí)際生活：在討論電影主題時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明種族平等的重要性。這樣能夠使學(xué)生更加深入地理解電影主題，并激發(fā)他們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。7.板書(shū)設(shè)計(jì)：在板書(shū)設(shè)計(jì)中，教師可以使用關(guān)鍵詞和圖示等方式，將電影主題和討論問(wèn)題呈現(xiàn)出來(lái)，以便于學(xué)