花球啦啦操教學(xué)課的設(shè)計

全國花球啦啦操示范套路第二套教學(xué)課的設(shè)計南京市某中學(xué)仇老師根據(jù)教學(xué)大綱的明確要求，本課教學(xué)內(nèi)容摘自人民教育出版社、課程教材研究所與體育課程教材研究開發(fā)中心聯(lián)合編纂的《體育與健康》全一冊教材，該書系普通高中課程標準實驗教科書，并由人民教育出版社出版。本課重點聚焦于第七章中的選項學(xué)習(xí)指導(dǎo)與提示部分，特別是新興運動項目章節(jié)，并特別選取了本中學(xué)的體育校本教材——花球啦啦操作為具體教學(xué)內(nèi)容。一、指導(dǎo)思想本課秉持“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，將“健康第一”作為核心指導(dǎo)思想，旨在促進學(xué)生的個性發(fā)展，挖掘?qū)W生潛能，并傳授學(xué)生有效的鍛煉方法。通過采用以學(xué)生合作學(xué)習(xí)為主，結(jié)合思維與練習(xí)的體育教育模式，在啦啦操教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們致力于為學(xué)生構(gòu)建一個合作學(xué)習(xí)的平臺，營造一個思維與參與并重的開放式教學(xué)環(huán)境。此舉旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，并提升學(xué)習(xí)能力。同時，我們充分利用多媒體電化教學(xué)及現(xiàn)代信息技術(shù)，以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)效果。二、備課思路1.本課被設(shè)計為一堂優(yōu)質(zhì)示范課，旨在為青年教師提供學(xué)習(xí)與交流的平臺。為確保教案的整潔與美觀，我們采用電子版教案形式，并分發(fā)給參與聽課與評課的教師。2.本課面向全體體育教師開放，旨在樹立一個教學(xué)示范的標桿。3.在備課前，我們廣泛查閱了啦啦操相關(guān)資料，并計劃運用手機、移動電腦等設(shè)備進行互聯(lián)網(wǎng)+體育教學(xué)實踐。同時，我們?yōu)閷W(xué)生準備了充足的學(xué)習(xí)資料。三、現(xiàn)狀與學(xué)情分析啦啦操起源于1877年的美國，最初源自狩獵吶喊。自2002年引入我國以來，啦啦操迅速發(fā)展成為一項廣受歡迎的運動項目。在2008年北京奧運會上，啦啦操作為重點展示項目壓軸亮相，贏得了國內(nèi)外的高度贊譽。截至目前，全國已有31個省和101個地市成立了啦啦操三級委員會。在體操中心的大力支持下，啦啦操項目與教育部體衛(wèi)藝司、學(xué)生體育協(xié)會及《中國教育報》等多個部門建立了緊密的合作關(guān)系。全國中小學(xué)范圍內(nèi)廣泛開展了“送培訓(xùn)到基層”公益活動，并成功推廣了“一校一球一操”的江陰模式和“一校一品一操”的金水模式，進一步推動了啦啦操項目在全國學(xué)生運動會中的普及。針對本課教學(xué)對象——高二年級學(xué)生而言，他們大多對啦啦操僅有初步的感性認識，而缺乏實際體驗。盡管許多學(xué)生對啦啦操表現(xiàn)出濃厚興趣，但由于學(xué)生間的知識基礎(chǔ)、身體條件及身體素質(zhì)存在較大差異，其學(xué)習(xí)出發(fā)點也不盡相同。教學(xué)班級為高中二年級的四個文科班，女生占絕大多數(shù)，其中1班全班50人中僅有16名男生。鑒于學(xué)生學(xué)習(xí)時間緊張、課余鍛煉時間有限等實際情況，我們計劃在課堂上傳授練習(xí)方法，并鼓勵學(xué)生利用課余時間自行練習(xí)。啦啦操不僅有助于緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、鍛煉身體、糾正體形，還能培養(yǎng)他們的陽光心態(tài)。四、教學(xué)理念1.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全力促進學(xué)生身心健康發(fā)展。2.激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)其體育鍛煉的意識和習(xí)慣。3.以學(xué)生發(fā)展為中心，助力學(xué)生掌握體育與健康學(xué)習(xí)的有效方法。4.關(guān)注地區(qū)與個體差異，確保每位學(xué)生都能從中受益。5.積極響應(yīng)教育廳號召，深入開展啦啦操課題研究。五、教材分析本課以“啦啦操”為主要教材內(nèi)容，具體選取“全國花球啦啦操示范套路第二套”作為教學(xué)重點。在教學(xué)過程中，我們鼓勵學(xué)生通過提問、教學(xué)、實踐、思考及創(chuàng)新等環(huán)節(jié)主動探究學(xué)習(xí)內(nèi)容。在掌握全國啦啦操示范套路第二套練習(xí)的基礎(chǔ)上，我們進一步拓展學(xué)生的欣賞與自編組合動作的能力。通過導(dǎo)、議、組、練等教學(xué)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，我們旨在幫助學(xué)生塑造良好的身體姿態(tài)、提升實踐創(chuàng)新能力及團隊合作精神。六、教學(xué)方法與手段在課前階段，我們鼓勵學(xué)生通過電腦、手機等渠道查詢啦啦操的相關(guān)信息以建立初步認識，并在課堂上進行提問交流。本課采用講解、示范、觀察、模仿、創(chuàng)新及展示等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進行教學(xué)。同時結(jié)合各種練習(xí)方法循序漸進地深入教學(xué)內(nèi)容以充分發(fā)展學(xué)生的個人能力并發(fā)揮其主體地位從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。在教學(xué)過程中我們運用體育館大屏幕播放教學(xué)內(nèi)容并采用多媒體電化教學(xué)及現(xiàn)代信息技術(shù)等手段優(yōu)化教學(xué)環(huán)境以提高教學(xué)效果。教學(xué)重點：掌握全國啦啦操示范套路第二套技術(shù)動作。教學(xué)難點：實現(xiàn)全國啦啦操示范套路第二套動作與音樂的完美配合。教學(xué)運用原則：遵循循序漸進原則及區(qū)別對待原則。教學(xué)組織方法：采用小群體教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)教學(xué)法及競賽法等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進行教學(xué)。教學(xué)手段方法：結(jié)合自學(xué)法、示范法、講解法及練習(xí)法等多種教學(xué)手段以提高教學(xué)效果。教學(xué)器械：包括功放、電腦、手機、圖解及文字資料等輔助教學(xué)工具。六、教學(xué)程序1、課前準備，場地、器械、音樂2、學(xué)生上課。3、教師進入課堂，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)，以及課的要求。4、擺字游戲，提高興奮性、興趣徒手操。5、統(tǒng)一講課，由幾個小問題的提問，引出啦啦操文化。6、分組拿材料進行討論和學(xué)習(xí)。在小組長的帶領(lǐng)下，組織學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操。教師進行檢查。7、教學(xué)講解示范教學(xué)，學(xué)生再一起學(xué)習(xí)。身體素質(zhì)教學(xué)練習(xí)。七、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及決預(yù)防學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤動作技術(shù)，動作不協(xié)調(diào)。解決預(yù)防方法在教學(xué)過程中，當學(xué)生出現(xiàn)錯誤動作時，及時提醒糾正，教師或讓學(xué)生優(yōu)生做正確動作示范，學(xué)生觀察，認真練習(xí)。形成正確的動用定型。高中體育與健康課時教學(xué)計劃教學(xué)場點：體育館天氣：晴課的類型：實踐課場任課教師：仇老師第9周第1課年級高二備課時間10.13上課日期10.24教學(xué)內(nèi)容1、花球啦啦操（新授）達成目標認知目標：培養(yǎng)學(xué)生花球啦啦操興趣，引導(dǎo)學(xué)積極參與體操練習(xí)中來，為終身體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。技能目標：掌握花球啦啦操運動的基本知識技能，并掌握與運用保護與幫助。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生合作精神和安全意識，互幫互學(xué)，提高學(xué)生保護幫助能力。教育目標：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信和積極向上情緒，形成堅強的意志品質(zhì)。負荷目標：35%--45%教學(xué)重點花球啦啦操技術(shù)教學(xué)難點動作與音樂配合課序教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式運動負荷時間次數(shù)準備部分一、課堂常規(guī)。二、準備活動：游戲、熱身操1、并步8*8拍2、后交叉4*8拍3、開腿彈動4*84、邁步后屈腿4*8拍5、跑跳8*8拍提前準備教學(xué)場地。在集前，提前給學(xué)生放啦啦操官方視頻，讓學(xué)生了解啦啦操的現(xiàn)狀和啦啦操的時尚之處，提高學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生提前來到上課場地，通過體育館大屏幕看有關(guān)啦啦操視頻，可以相互交流。1、體委整隊2、集合隊形★●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●聽教師口令指揮。實踐與體驗基本部分學(xué)習(xí)第二個組合動作1練習(xí)分解動作（1）邁步半蹲練習(xí)（2）各種L手位練習(xí)（3）組合練習(xí)（1）左右弓步練習(xí)（2）斜線練習(xí)（3）組合練習(xí)（1）斜下沖拳及斜上沖拳練習(xí)1分解示范講解動作2多練習(xí)重難點3分別組織學(xué)生進行每個動作的練習(xí)4、

根據(jù)學(xué)生的錯誤動作進行改正1、學(xué)生分為四個小組，教師分發(fā)任務(wù)。2、教師巡視，及時點撥。1、

認真聽講2、

模仿老師作練習(xí)3、

認真練習(xí)4、積極改正錯誤動作1、分解示范每個動作以及動作連接方法2、組織學(xué)生進行每個動作的練習(xí)1、四個小組，認真完成教師布置任務(wù)。教學(xué)隊形要求：各組小組長負責帶領(lǐng)本組成員認真完成教師布置任務(wù)，組員齊心合力課序教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式運動負荷時間次數(shù)實踐與體驗基本部分1、先徒手學(xué)習(xí)花球技術(shù)。2、手持花球3、觀看大屏幕4、分組練習(xí)5、聽音樂練習(xí)6、展示活動創(chuàng)編隊形、展示與評價。組織：將學(xué)生分成5組，散點站立。學(xué)生認真聽講，并在小組長的帶領(lǐng)下完成本小組開始造型的編排。課后認真查閱資料，1教師講解，徒手口令。2安排發(fā)放花環(huán)境球。3手持花球在前排帶操4手持花球，在音樂伴奏下，完成花球啦啦操的技術(shù)動作。5放視頻給學(xué)生看6分組練習(xí)，進行創(chuàng)編7檢查學(xué)習(xí)效果。1學(xué)生徒手聽教師口令練習(xí)。2體育委員和小組長發(fā)放花球。3手持花球在老師的指揮下練習(xí)。4在音樂的指揮下練習(xí)。5全班分兩大組看視頻。6在音樂伴奏下，練習(xí)兩次。7分組進行創(chuàng)編、隊形變化練習(xí)。創(chuàng)編要素理論教學(xué)、分小組自主編排、分小組進行展示組織：將學(xué)生分成5組，散點站立。教與學(xué)：教師講解造型的基本方法和特點，指導(dǎo)學(xué)生按小組進行造型創(chuàng)編。學(xué)生認真聽講，并在小組長的帶領(lǐng)下完成本小組開始造型的編排。要求：課后認真查閱資料，課上積極實踐，發(fā)揮個人才干。身心調(diào)整結(jié)束一、放松活動：放松操。二、教學(xué)小結(jié)三、下課四、布置課后作業(yè)。1、提示要求。2、帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習(xí)。3、組織學(xué)生交流4、本課教學(xué)小結(jié)。5、師生再見1、跟隨老師做放松練習(xí)。2、放松時自然、歡快。3、積極發(fā)言，互談感受。組織：四列橫隊。要求：放松身心。場地設(shè)計器材在體育館內(nèi)上課功放一臺、花球58對。