專題2 體驗化學實驗探究（考題猜想）（10大題型）（原卷版）-2024-2025學年八年級化學上學期期中大串講（滬科版·上海五四學制2024）

專題1化學使生活更美好題型1常見儀器和作用題型2藥品的存放和取用題型3物質(zhì)的加熱題型4過濾和除雜題型5粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除題型6實驗廢棄物處理和洗滌儀器題型7實驗數(shù)據(jù)與誤差題型8實驗室規(guī)則與安全題型9對蠟燭及其燃燒的探究題型10微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用▉題型1常見儀器和作用【例1】（22-23九年級上·上海徐匯·期中）化學儀器對應(yīng)的名稱書寫正確的是A．長勁漏斗 B．量桶C．鑷子 D．椎形瓶【變式1-1】（22-23八年級上·上海徐匯·期末）下列儀器使用不當?shù)氖茿．在試管中進行化學反應(yīng) B．用量筒做反應(yīng)容器C．在燒杯中溶解食鹽制取食鹽水 D．溶解固體使用玻璃棒攪拌【變式1-2】（22-23八年級上·上海徐匯·期末）下列玻璃儀器中，可以直接在酒精燈火焰上加熱的是A．燒杯 B．試管 C．錐形瓶 D．蒸發(fā)皿【變式1-3】用100mL的量筒量取70mL的水，讀數(shù)時仰視讀數(shù)，這時量取水的實際體積（

）A．等于70mL B．大于70mL C．小于70mL D．無法確定【變式1-4】（22-23八年級上·上海徐匯·期末）燒杯加熱時用石棉網(wǎng)的目的是A．加快反應(yīng)速度 B．在鐵圈上易托平儀器C．使燒杯受熱均勻 D．減慢受熱速度【變式1-5】（2024·江西九江·二模）下列儀器需要進行磨砂處理的是A．錐形瓶

B．燒杯

C．集氣瓶D．量筒

【變式1-6】關(guān)于儀器的用途，下列敘述中不正確的是A．試管可以作反應(yīng)容器B．量筒可以用作配制溶液的容器C．鑷子用于取塊狀或顆粒狀固體藥品D．燒杯可以用于加熱液體▉題型2藥品的存放和取用【例2】（22-23九年級上·上海虹口·期中）下列實驗基本操作中正確的是A．吸取液體 B．傾倒液體C．裝入粉末狀固體 D．加熱液體【變式2-1】實驗室中下列藥品存放規(guī)范的是A．氧氣 B．石灰水C．食鹽 D．稀硫酸【變式2-2】（22-23八年級上·上海徐匯·期末）在實驗室取用下列藥品時，能用滴管取的是A．稀硫酸溶液 B．塊狀大理石 C．鐵絲 D．氧化銅粉末【變式2-3】（23-24九年級上·廣西河池·期中）下列儀器可用于長期存放液體藥品的是A．燒杯 B．試管 C．細口瓶 D．廣口瓶【變式2-4】（23-24九年級上·安徽合肥·期中）以下實驗操作，其中正確的是A．取用固體 B．稱量氫氧化鈉固體C．讀取水的體積 D．量取所需的水【變式2-5】下列實驗操作正確的是A．取少量液體試劑時，試劑瓶瓶塞倒放在桌面上B．取少量液體試劑時，滴管伸入試劑瓶內(nèi)液體中，擠壓膠頭吸液C．膠頭滴管用后都無需清洗D．實驗結(jié)束后，剩余的試劑都應(yīng)放回原試劑瓶【變式2-6】（2022·福建泉州·二模）學習小組在實驗室練習“中和反應(yīng)”的實驗，同學們使用滴管有如下操作，其中正確的是A．滴加酚酞 B．取用鹽酸C．攪拌溶液 D．用完放置【變式2-7】小剛要用托盤天平稱取10.6g的蔗糖（1g以下用游碼），稱量時他誤將物質(zhì)與砝碼的位置放反了，則稱得的蔗糖的實際質(zhì)量為（

）A．10g B．9.4g C．10.6g D．11.2g【變式2-8】（22-23九年級上·上海虹口·期中）下列實驗基本操作中正確的是A．吸取液體 B．傾倒液體C．裝入粉末狀固體 D．加熱液體【變式2-9】（22-23八年級上·上海徐匯·期末）某學生用量筒量取液體，初次讀數(shù)時正確操作，記錄讀數(shù)為20mL，取出部分液體后俯視讀數(shù)為10mL，則該學生實際倒出液體體積為A．10mL B．大于10mL C．小于10mL D．無法確定【變式2-10】（22-23八年級上·上海徐匯·期末）下列實驗操作正確的是A．加熱時試管夾夾在試管中上部 B．加熱盛有試管容積12C．量筒讀數(shù)時視線與液面保持水平 D．將鼻子湊近容器口去聞藥品的氣味▉題型3物質(zhì)的加熱【例3】（23-24九年級上·上海長寧·期中）圖示實驗操作規(guī)范的是A．

B．

C．

D．

【變式3-1】加熱是最常見的反應(yīng)條件，這一實驗基本操作常要使用酒精燈。下列酒精燈的使用方法中正確的是A．若沒有火柴，可用酒精燈引燃另一只酒精燈B．絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火C．不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在實驗臺上燃燒起來，用水澆滅D．為了使酒精燈燃燒更旺，將酒精燈內(nèi)添滿酒精，以增加可燃物【變式3-2】（22-23九年級上·上?！て谥校┫铝袑嶒灢僮髡_的是A．連接儀器 B．塞緊橡皮塞C．點燃酒精燈 D．取用膽礬【變式3-3】（22-23八年級上·上海徐匯·期末）下列操作中，不正確的是A．使用酒精燈前，先向燈里添加酒精至燈嘴處B．給試管里的液體加熱，用酒精燈的外焰加熱C．用燈帽蓋滅酒精燈的火焰D．試管洗滌干凈后，將試管口向下放置在試管架【變式3-4】（23-24九年級上·上海靜安·期中）下列圖示實驗操作中，正確的是A．B．C．D．▉題型4過濾和除雜【例4】（22-23九年級上·上海長寧·期中）粗鹽提純的實驗中，相關(guān)說法正確的是A．為加快溶解速度，溶解時用多些水 B．過濾時用玻璃棒攪拌C．過濾可以除去粗鹽中的所有雜質(zhì) D．蒸發(fā)至大量固體出現(xiàn)熄滅酒精燈【變式4-1】（23-24九年級上·上海長寧·期中）粗鹽的提純實驗中，過濾操作需使用的儀器是A．蒸發(fā)皿 B．玻璃棒 C．石棉網(wǎng) D．酒精燈【變式4-2】（23-24九年級上·上海崇明·期中）下列實驗操作正確的是A．? B．? C．? D．【變式4-3】下列混合物中可以用過濾方法分離的是A．食鹽中混有泥沙 B．食鹽中混有白糖C．碳酸鈣中有泥沙 D．蒸餾水中混有酒精【變式4-4】（23-24九年級上·山東菏澤·期中）正確的實驗操作是完成實驗任務(wù)的重要保障。下列實驗操作正確的是A．取用固體藥品 B．熄滅酒精燈C．滴加液體 D．過濾泥水▉題型5粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除【例5】（23-24九年級上·上海浦東新·期中）寧波象山海鹽曬制歷史悠久，其制作工藝是近千年中國海鹽傳統(tǒng)生產(chǎn)技藝的縮影?！缎绿茣さ乩碇尽返葧幸延邢笊綍覃}的歷史記載。曬好的鹽仍為粗鹽，小之做了提純實驗，下列說法錯誤的是A．操作①是溶解B．經(jīng)過上述流程得到的食鹽晶體是純凈物C．操作②時，為加快過濾，用玻璃棒在過濾器內(nèi)攪拌D．小之得到的食鹽產(chǎn)率偏低，可能是食鹽沒有全部溶解就過濾【變式5-1】（2023·上海靜安·一模）粗鹽提純實驗中說法正確的是A．搭建蒸發(fā)裝置時要先放置酒精燈B．過濾時玻璃棒必須靠在濾紙上方的漏斗壁上以防止濾紙破損C．蒸發(fā)時需要將濾液全部蒸干后停止加熱D．粗鹽不能直接放在燒杯中進行稱量【變式5-2】（23-24九年級下·福建福州·期中）在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，下列實驗操作正確的是A．取用 B．溶解C．過濾 D．轉(zhuǎn)移【變式5-3】（22-23九年級上·上海徐匯·期中）分離提純是指將混合物中的雜質(zhì)分離出來以提高純度。常用的方法有過濾、蒸發(fā)等。(1)過濾：是分離和液體的方法。(2)如圖是過濾裝置的一部分，請根據(jù)圖回答：①若濾紙的邊緣有圖中的三個位置，則最恰當?shù)奈恢檬?填“a”、“b”或“c”)。②倒入的液體的液面應(yīng)略低于(填“a”、“b”或“c”)；③在過濾的操作過程中，下列可行的操作是。A．趕走濾紙與漏斗內(nèi)壁間的氣泡B．將漏斗下端管口懸在燒杯中央C．過濾時用玻璃棒在漏斗中攪拌D．可將待過濾的液體先靜置片刻再進行過濾操作(3)粗鹽中含有較多的雜質(zhì)，按照課本“活動與探究”的要求做粗鹽提純實驗并計算產(chǎn)率。①儀器E的名稱是；要完成該實驗還需要補充的儀器是。②“活動與探究”中，操作步驟有：①計算產(chǎn)率、②過濾、③溶解、④蒸發(fā)、⑤稱量，正確的操作順序為：（填序號，且可重復(fù)使用）。③如果學生在操作中發(fā)現(xiàn)過濾后的溶液依然渾濁，可能的原因之一是。④如果學生通過正確計算，實驗測得的結(jié)果比實際偏低，分析可能的原因之一是：溶解過程；蒸發(fā)過程；稱量過程。【變式5-4】化學小組要分離某固體混合物，其中含有二氧化錳(MnO2)、氯化鉀(KCl)和少量碳(C)。已知氯化鉀固體能溶于水，二氧化錳和碳不溶于水，二氧化錳化學性質(zhì)較穩(wěn)定不與氧氣、碳反應(yīng)。欲通過以下流程，分離并回收二氧化錳。回答相關(guān)問題：①上述實驗過程中玻璃棒在操作1中的作用是；操作2是(填操作名稱)。固體B的成分是。

②濾液C可以通過蒸發(fā)得到固體，蒸發(fā)操作需用到的實驗儀器有：蒸發(fā)皿、鐵架臺(帶鐵圈)、和。

③以下混合物經(jīng)過操作1和操作2后不能分離的是。(填編號)A．碳粉和氯化鉀

B．泥沙和食鹽C．二氧化錳和氯化鉀

D．二氧化錳和碳粉【變式5-5】（23-24九年級上·上海楊浦·期中）粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）和不溶性雜質(zhì)，對粗鹽進行提純。(1)操作Ⅱ的名稱是。該過程需要的玻璃儀器有、玻璃棒、燒杯，其中玻璃棒在該操作中的作用是。(2)經(jīng)過操作Ⅲ得到的精鹽屬于（選填“純凈物”或“混合物）。(3)計算所獲得的精鹽產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低。分析導致產(chǎn)率偏低的可能原因是______。A．溶解時水加太少 B．過濾時，濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁C．加熱時液體、晶體飛濺 D．精鹽中的水沒有蒸干▉題型6實驗廢棄物處理和洗滌儀器【例6】（23-24九年級上·上?！るA段練習）下列實驗操作正確的是A．為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原瓶中B．試管夾應(yīng)夾在試管的中下部C．加熱試管前，外壁上仍有水珠D．熄滅酒精燈，用燈帽蓋滅【變式6-1】下列化學實驗操作行為中，正確的是A．實驗剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶B．若取無腐蝕性的藥品可直接用手拿C．向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精D．取用液體時若無量的說明，應(yīng)取1-2毫升【變式6-2】下列實驗操作正確的是A．滴加試劑 B．添加酒精C．裝入粉末狀固體 D．處理廢液▉題型7實驗數(shù)據(jù)與誤差【變式7-1】下列實驗數(shù)據(jù)合理的是A．用托盤天平稱取13.22g食鹽B．用10mL量筒量取6.23mL水C．用10mL量筒量取7.5mL酒精D．普通溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為25.62℃【變式7-2】下列對某一主題的知識歸納，完全正確的一組是A．實驗安全B．化學中的數(shù)據(jù)酒精灑出在桌上燃燒——用濕布蓋滅藥液濺入眼睛——立即用水沖洗用溫度計測量體溫——37.52℃用100mL量液體體積——7.5mLC．藥品的取用D．物質(zhì)的性質(zhì)剩余藥品處理——放回原瓶粉末狀固體取用——藥匙硫磺能燃燒——物理性質(zhì)銅作導線——物理性質(zhì)A．A B．B C．C D．D【變式7-3】（2024·重慶·三模）小魯對課本中有關(guān)實驗進行誤差分析，其中錯誤的是選項實驗數(shù)據(jù)可能原因A測量得到空氣中氧氣含量大于實驗前彈簧夾沒有夾緊B用量筒量取5mL水，實際體積為5.4mL量取水時，仰視讀數(shù)C用托盤天平稱量5g食鹽，實際質(zhì)量為5.3g砝碼和食鹽位置顛倒D電解水，得到氧氣和氫氣的體積比小于1：2氧氣溶于水的能力比氫氣強A．A B．B C．C D．D▉題型8實驗室規(guī)則與安全【例8】下列實驗操作符合操作規(guī)范和實驗室安全規(guī)則要求的是A．實驗時，易燃易爆品要遠離火源B．藥液濺到眼睛里，應(yīng)立即揉揉眼睛緩解一下C．給試管里的液體加熱時，試管口對著實驗者，以便于觀察D．為了操作方便，對于沒有毒和腐蝕性的藥品，可以用手直接去拿【變式8-1】下列對某一主題的知識歸納，完全正確的一組是A．實驗安全B．化學中的數(shù)據(jù)酒精灑出在桌上燃燒——用濕布蓋滅藥液濺入眼睛——立即用水沖洗用溫度計測量體溫——37.52℃用100mL量液體體積——7.5mLC．藥品的取用D．物質(zhì)的性質(zhì)剩余藥品處理——放回原瓶粉末狀固體取用——藥匙硫磺能燃燒——物理性質(zhì)銅作導線——物理性質(zhì)A．A B．B C．C D．D【變式8-2】下列關(guān)于實驗室安全知識正確的是A．熟悉實驗室中滅火器、電閘的位置 B．將鼻孔湊近集氣瓶口聞氣體氣味C．用冷水沖洗剛剛加熱結(jié)束的試管 D．將實驗室剩余藥品帶回家做實驗【變式8-3】（23-24九年級上·四川宜賓·期中）濃氨水用途廣泛，具有腐蝕性。濃氨水試劑瓶上應(yīng)張貼的危險化學品標志是A．易燃氣體 B．腐蝕性物質(zhì)C．毒性物質(zhì) D．爆炸性物質(zhì)【變式8-4】（22-23九年級上·山西太原·期中）固體酒精常用于給餐桌上的食物加熱，盛裝固體酒精的桶上應(yīng)張貼的標志是A． B．C． D．▉題型9對蠟燭及其燃燒的探究【例9】（23-24九年級上·四川成都·期中）如圖是某學習小組對“人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”的實驗。下列敘述正確的是A．將實驗室的集氣瓶直接拿進教室，蓋上玻璃片，就可收集到教室的空氣B．實驗1中呼出氣體中燃著的木條比空氣中燃著的木條燃燒時間長C．實驗1可以得出：呼出氣體中氧氣含量比空氣中的低D．實驗2可以得出：呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中的高【變式9-1】（22-23八年級上·山東東營·期中）下列屬于蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象的是A．蠟燭燃燒時火焰為三層，外焰最亮B．蠟燭燃燒時產(chǎn)生二氧化碳和水C．蠟燭燃燒時生成的二氧化碳能使澄清石灰石變渾濁D．罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有白煙【變式9-2】（23-24八年級下·山東青島·期中）某同學利用如圖創(chuàng)新實驗對蠟燭及其燃燒過程進行探究：U型管內(nèi)形成一個相對密閉的空間。蠟燭燃燒一段時間后熄滅，觀察到澄清石灰水變渾濁，U型管內(nèi)出現(xiàn)大量水霧。下列說法中，不正確的是A．蠟燭燃燒過程中既有物理變化又有化學變化B．該實驗說明蜻燭燃燒生成了二氧化碳和水C．實驗過程中還會看到左側(cè)U型管內(nèi)液面上升D．如果用水代替石灰水，看不到明顯的實驗現(xiàn)象【變式9-3】（23-24九年級上·廣東惠州·期中）英國科學家法拉第曾用蠟燭(主要成分為石蠟)做過一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是A．母火焰的外焰部分石蠟燃燒充分，無石蠟蒸氣B．若導管太長，石蠟蒸氣易冷凝，不能從導管末端導出C．導管的一端要插入母火焰的中心部位，是因為該處氧氣充足D．實驗現(xiàn)象說明石蠟的沸點較低，受熱易變成氣態(tài)【變式9-4】（23-24九年級上·四川成都·期中）下列關(guān)于“蠟燭燃燒”、“人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”敘述中，正確的說法是

A．觀察到有水和二氧化碳生成B．蠟燭熄滅，產(chǎn)生白煙是水和二氧化碳C．證明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳D．證明人呼出的氣體中含較少的氧氣A．A B．B C．C D．D【變式9-5】（23-24九年級上·安徽合肥·期中）下列關(guān)于“蠟燭燃燒”、“人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”敘述中，正確的說法是

A．①圖，觀察到有水和二氧化碳生成B．②圖，蠟燭熄滅時，產(chǎn)生白煙是化學變化C．③圖，得出人體呼出的氣體中水蒸氣含量升高D．④圖，得出人體呼出的氣體中二氧化碳含量升高【變式9-6】（23-24九年級上·河北保定·期中）如圖是對蠟燭燃燒的探究實驗，下列有關(guān)說法錯誤的是A．蠟燭燃燒時將化學能轉(zhuǎn)化為熱能B．甲圖實驗可以比較出蠟燭火焰各層的溫度高低C．乙圖實驗可驗證蠟燭燃燒后有二氧化碳生成D．丙圖實驗中的白煙具有可燃性，是石蠟的固體小顆粒【變式9-7】小華同學做“人體吸入空氣和呼出氣體成分差異探究”實驗時，分別收集兩瓶空氣樣品和兩瓶人體呼出的氣體進行探究。如圖所示，關(guān)于這兩個實驗的說法中正確的是

A．實驗1中，燃著的小木條在甲中立即熄滅B．實驗1說明人體呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量更低C．實驗2中，乙瓶的澄清石灰水變渾濁說明人體呼出的都是二氧化碳D．實驗2中，甲瓶的澄清石灰水無明顯變化表明空氣中不含二氧化碳▉題型10微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用【例10】（23-24九年級上·上海金山·期中）排放到空氣中，不會造成大氣污染的是A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．可吸入顆粒物【變式10-1】（2024·福建三明·二模）學習小組建立微型空氣質(zhì)量“監(jiān)測站”。下列物質(zhì)不需要列入監(jiān)測項目的是A．PM10 B．臭氧 C．二氧化氮 D．二氧化碳【變式10-2】（2024·廣西·模擬預(yù)測）天氣影響我們的出行和心情。如圖是世界氣象日百色當日天氣狀況。有關(guān)說法錯誤的是A．PM2.5是指直徑小于等于2.5微米的顆粒物B．SO2和NO2都是造成酸雨的污染物C．O3層能有效防御紫外線D．空氣質(zhì)量指數(shù)數(shù)值越大，空氣質(zhì)量越好【變式10-3】（2024·廣東佛山·二模）(3)微型空氣質(zhì)量“檢測站”。i．上圖是“檢測站”測到順德區(qū)4月4日的空氣質(zhì)量情況，當天（填“非常適合”、“不適合”）戶外運動，其首要污染物是。ⅱ．若要獲得天氣的其他情況，“檢測站”還需選擇（答一種）等氣象傳感器。【變式10-4】（2024·湖北十堰·三模）隨著環(huán)保意識的提高，人們對空氣質(zhì)量越來越關(guān)注。查閱網(wǎng)絡(luò)，認識微型空氣質(zhì)量“檢測站”(如圖)，請回答下列問題。(1)為防止金屬電控箱表面銹蝕可進行的操作是。太陽能板工作時進行的能量轉(zhuǎn)化是。(2)目前我國空氣質(zhì)量檢測中污染物包括___________(填字母序號)。A．細顆粒物 B．氮氣 C．二氧化氮 D．二氧化碳 E．二氧化硫(3)“綠水青山就是金山銀山