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文檔簡介
部編小學語文一年級上冊7.zcs
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拼音寶寶小i過生日，小i有一個愿望，他希望大家?guī)退埲黄匆襞笥褋韰⒓铀纳諘?，大家愿意幫忙嗎？i小i過生日課文導入fzcs
我們先來認識一下新朋友吧。z
朗讀時，舌尖平伸抵住齒背，讓氣流從中擠出，聲帶不振動。
把寫字的“字”讀的輕一些，短一些就是聲母“z”的讀音。字母學習c
發(fā)音部位、方法跟z大體相同，只是吐出的氣流較強。
把刺猬的“刺”的一聲讀的短一些，輕一些就是聲母“c”的讀音。ss的發(fā)音方法，舌尖向前平伸貼上齒背，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來。
借助吐絲的絲的音試著讀聲母s。把“絲”的音讀得輕一些、短一些就是聲母s的讀音。寫法：左上起筆橫折橫，一筆寫成。z我會寫寫法：一筆寫成左半圓，上下緊挨二三線。c我會寫寫法：先向左畫半圓，再向右畫半圓，一筆寫成。s我會寫
小朋友們們真了不起。認識了聲母z,就可以邀請它去參加小i的生日會了,小i特別高興,馬上走過來和聲母z跳起了舞,瞧,它們組成了一個音節(jié),這個音節(jié)不能拼讀,只能整體認讀。這樣的音節(jié)叫整體認讀音節(jié)。
拼讀學習zīzízǐzìcīcícǐcìsīsísǐsìsicizi
聲母z讀得輕而短，整體認讀音節(jié)zi讀得長而響亮。
聲母c讀得輕而短，整體認讀音節(jié)ci讀得長而響亮。我會讀
聲母s讀得輕而短，整體認讀音節(jié)si讀得長而響亮。zuócuōsuǒzázézǔcācècūsǎsèsù聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。課后作業(yè)課后作業(yè)同桌之間互相出示整體認讀音節(jié)進行拼讀練習。課文導入摘蘋果，將其放在對應(yīng)的籃子里。jiāxiāxiāzici整體認讀音節(jié)學xué學生學習上學學問
這些語都是詞。我是小學生。這是句子。這是字。字詞句學習字詞句子zìcíjùzi讀一讀拼讀學習讀兒歌i和zcs組成了一個音節(jié),這個音節(jié)不能拼讀,只能整體認讀。這樣的音節(jié)叫整體認讀音節(jié)。課文主題課堂總結(jié)猜一猜，是哪幾個字母。像個2字半個圓圈半個8字zzzcccss
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