山西省2022年中考化學(xué)真題（含答案）

山西省2022年中考化學(xué)真題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題1．黃河是華夏文明的搖籃，它綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年，創(chuàng)造出一個個歷史輝煌。為保護(hù)其生態(tài)環(huán)境，我們要努力做到（）A．加大礦產(chǎn)開采 B．限制林草種植 C．防止水土流失 D．興建牧場養(yǎng)殖2．被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的山西名吃“八珍湯”，是由羊肉、蓮菜、黃酒等配制而成。在這道美味佳肴中，羊肉富含的營養(yǎng)素是（）A．糖類 B．蛋白質(zhì) C．維生素 D．無機鹽3．“等一簾煙雨，候十里春風(fēng)”，是對二十四節(jié)氣中“雨水”的形象描述。隨著“雨水”之后雨量的增多，空氣濕度逐漸增大的原因是（）A．每個水分子體積變大 B．水分子分解加快 C．每個水分子質(zhì)量增大 D．水分子數(shù)目增多4．在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中，春節(jié)期間的民俗活動最為豐富多彩，以下圖片展示的是四個不同的側(cè)面，其中與物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相關(guān)聯(lián)的一項是（）A．放煙花B．貼對聯(lián) C．剪窗花 D．包餃子5．元素的化合價不同，組成的物質(zhì)也多種多樣。在下列純凈物中，化學(xué)式書寫及元素的化合價標(biāo)注均正確的是（）A．N20 B．CaCl+12 6．在一次家庭小實驗中，當(dāng)點燃裝有半杯水的紙杯時，發(fā)現(xiàn)水面以下部分沒有燃燒，其主要原因是（）A．紙杯著火點變低 B．溫度低于著火點C．與氧氣接觸面太小 D．紙杯不是可燃物7．替諾福韋（化學(xué)式為C9H14N5O4P）是一種抗病毒藥物，在55℃～65℃的環(huán)境中反應(yīng)制成，其相對分子質(zhì)量為287.22。下列關(guān)于它的表述正確的一項是（）A．受熱即可分解 B．屬于混合物 C．質(zhì)量為287.22g D．由五種元素組成8．老師布置了以下四個實驗，讓同學(xué)們探究化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。當(dāng)把膠頭滴管內(nèi)的液體全部加入試管中時，片刻后，通過觀察反應(yīng)物的變化，可判斷出反應(yīng)發(fā)生的是（）A． B． C． D．9．隨著我國“資源節(jié)約型”與“環(huán)境友好型”社會的建設(shè)，垃圾綜合化分類及資源再生利用進(jìn)入了新的階段。下列對垃圾資源再利用的建議，正確的一項是（）A．金屬可直接利用 B．有機物可再上餐桌C．可燃物可焚燒發(fā)電 D．惰性物可徹底拋棄10．尿素[CO（NH2）2]在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的使用量較大，它在土壤中的轉(zhuǎn)化和吸收過程模擬如下，土壤中兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖Ⅳ、分析下圖信息，所得結(jié)論正確的是（）A．（Ⅰ）中氮元素可直接被植物吸收 B．（Ⅱ）生成的銨態(tài)氮肥一定含NH4ClC．（Ⅲ）暴雨會使銨態(tài)氮肥營養(yǎng)流失 D．（Ⅳ）降溫結(jié)晶可使兩種物質(zhì)分離二、填空題11．2022年4月16日，在太空遨游六個月的神舟十三號載人飛船安全返回，它的成功發(fā)射、在軌運行及安全著陸。標(biāo)志著我國航天科技水平已處于世界領(lǐng)先地位。請分析圖文信息，解答21～24題的相關(guān)問題。（1）飛船發(fā)射時，為增加發(fā)射動力和發(fā)射過程的有效性，選用偏二甲肼（C2H8N2，有毒）和四氧化二氮（N2O4，有毒）組成雙元動力推進(jìn)劑，二者反應(yīng)可生成對環(huán)境無污染的CO2、H2O和，推進(jìn)劑在使用時應(yīng)注意。（2）為保護(hù)宇航員的生命安全，一方面，“環(huán)控生保系統(tǒng)”向艙內(nèi)輸送的可供呼吸的氣體是，另一方面，飛船往返過程中，宇航員要穿上壓力服，當(dāng)艙內(nèi)壓力突變時，壓力服會迅速充滿氣體，這就需要壓力服必須具有良好的性。（3）艙外宇航服用鋁、橡膠、聚酯材料等制作而成，其中的鋁屬于材料，鋁的元素符號為。艙外宇航服的最外層使用了玻璃纖維和一種叫“特氟隆”的合成纖維，足以抵御像槍彈一般的微隕石的襲擊，它具有的特性是（合理即可）。（4）返回艙返回時的動力來自液氫和液氧，它們提供動力時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。在即將著陸前，要迅速釋放剩余的燃料，這樣做的目的是。12．新型發(fā)光陶瓷是將高科技蓄光材料融入傳統(tǒng)陶瓷釉料中，經(jīng)高溫?zé)贫伞Ｋ罟饽芎?，可在水陰暗環(huán)境中自行發(fā)光，以下是其部分生產(chǎn)流程。分析流程，回答問題：（1）上述設(shè)備中，有化學(xué)變化發(fā)生的是。（2）練泥機將水和壞料充分調(diào)和，其作用相當(dāng)于實驗操作中的。（3）施釉機先將蓄光釉料印刷在坯體上，再涂抹一層透明釉料的作用是（合理即可）。（4）生產(chǎn)蓄光材料需要在稀有氣體環(huán)境中進(jìn)行，利用稀有氣體的性質(zhì)是。（5）若坯料中鐵粉未被除去，則燒制的陶瓷會出現(xiàn)黑點，其原因是 （用化學(xué)方程式解釋）。三、綜合題13．閱讀材料火山噴發(fā)2022年1月14日，位于南太平洋的湯加島嶼發(fā)生火山大噴發(fā)，其威力之大，令世界擔(dān)憂。衛(wèi)星照片顯示，此次火山噴發(fā)過程中釋放出了大量的能量，火山灰、蒸汽和氣體在太平洋藍(lán)色的海面上升騰而起，噴發(fā)的火山柱直徑約5千米，高約20千米，呈蘑菇狀籠罩在火山上空，導(dǎo)致空氣有毒，石油泄漏，海鳥死亡，甚至幾公里外都能聞到異味，嚴(yán)重威脅著當(dāng)?shù)鼐用竦纳?。大量火山灰彌漫在空中，地表溫度驟降，對植被產(chǎn)生較大影響?；鹕絿姲l(fā)的原因是由于地殼板塊的移動，巖石（如石灰石）被推入熔巖下，變成巖漿，釋放出大量氣體，熾熱的巖漿在火山下方流動，當(dāng)蒸汽穿過巖石時，噴發(fā)點就會積聚壓力，巖石受壓破裂，氣體迅速釋放導(dǎo)致劇烈的噴發(fā)。閱讀分析，解答問題：（1）火山噴發(fā)產(chǎn)生的有害氣體有什么？（寫1種）。（2）請用化學(xué)方程式解釋火山噴發(fā)過程中釋放出大量氣體的原因。。（3）火山灰彌漫在空中，引起地表溫度驟降的原因是什么？。地表冷卻對農(nóng)作物會產(chǎn)生什么影響？。（4）火山噴發(fā)釋放的能量來自哪一種能源？地?zé)崮苋绻@種能源被開發(fā)利用，可緩解人類面臨的什么問題？。14．在一次復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們以圖形轉(zhuǎn)換的形式將六種常見物質(zhì)的相互關(guān)系進(jìn)行了如下整合。已知A俗稱生石灰，三角形中的“→”指一種物質(zhì)可反應(yīng)生成另一種物質(zhì)，”——”指兩種物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng)。（1）分析1：A的物質(zhì)類別是。（2）分析2：B生成E或F的化學(xué)方程式為。（3）分析3：C與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，基本反應(yīng)類型為。四、計算題15．某創(chuàng)新小組的同學(xué)，在用MnO2，作催化劑制取O2的實驗過程中遇到了困惑，通過老師點拔，他們厘清了思路，找到了解決問題的辦法，小華將圖像繪制在黑板上，并將方法分享給其他同學(xué)。（1）觀點分享：b曲線始終不變的原因是。（2）展示交流：結(jié)合黑板上的試題要求，請在答題卡上寫出解題過程（最后結(jié)果精確到0.01）。實驗室用KClO3和MnO2的混合物制取O2，其中MnO2為2g，它在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%，求KClO3完全反應(yīng)后生成O2的質(zhì)量。五、綜合題16．我國西漢時期就有用膽礬濕法煉銅的記載?，F(xiàn)階段，這種方法在生產(chǎn)有色金屬方面的作用越來越大。為了驗證鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)，認(rèn)識其反應(yīng)原因，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案，請根據(jù)下列提示，補全實驗內(nèi)容：【實驗方案】⑴實驗方法：將潔凈的鐵絲伸入盛有硫酸銅溶液的試管中。⑵實驗原理：（用化學(xué)方程式表示）。⑶實驗現(xiàn)象：。⑷實驗結(jié)論：?！締栴}與交流】①該實驗成功的關(guān)鍵是什么？（寫1點）。②簡述鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的微觀實質(zhì)。17．勝利中學(xué)與某沿海學(xué)校建立了“手拉手，結(jié)對子”的聯(lián)盟校。今年，由于受到疫情影響，兩所學(xué)校的同學(xué)無法實地交流，于是借助數(shù)字化平臺進(jìn)行了“云端”活動，他們對海洋中海水利用概況、海水處理技術(shù)、車間廢水成分以及海洋發(fā)展前景等展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。（1）任務(wù)一：調(diào)查海水利用概況【查閱資料】我國海水利用主要有海水直接利用、海水淡化、海水化學(xué)資源利用等?！痉治鼋涣鳌績伤鶎W(xué)校的同學(xué)們共同獲悉，海水里的化學(xué)資源有（寫1種）。（2）任務(wù)二：咨詢海水處理技術(shù)【咨詢專家】同學(xué)們通過數(shù)字化平臺，向海洋專家進(jìn)行了咨詢，專家介紹，海水淡化使用了反滲透膜淡化技術(shù)，其工作原理如圖所示。【小組討論】同學(xué)們對以下兩個問題，進(jìn)行了網(wǎng)上交流并達(dá)成共識。①海水通過反滲透膜，發(fā)生改變的是。②淡化后的海水可用于（寫1種）。（3）任務(wù)三：探究海水提取車間廢水成分沿海學(xué)校的同學(xué)獲得一瓶海水提取車間的廢水，在“云端”共同完成了如下探究?！窘處熤笇?dǎo)】①提取車間未經(jīng)處理的廢水含有酸性物質(zhì)。②BaSO4為難溶于水的白色沉淀?！静孪爰僭O(shè)】該強腐蝕性廢水中可能含有硫酸和鹽酸?！具M(jìn)行實驗】設(shè)計實驗方案，探究廢水成分。項目實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案①取少量廢水于試管中，滴入幾滴紫色石蕊溶液。廢水中含有硫酸和鹽酸②另取少量廢水于試管中，滴加過量Ba（NO3）2溶液，靜置。產(chǎn)生白色沉淀③取步驟②的上層清液于試管中，滴加幾滴。產(chǎn)生白色沉淀（4）【反思評價】①廢水中不含碳酸根離子的原因是。②步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（5）任務(wù)四：展望海水發(fā)展前景【小組交流】同學(xué)們了解到隨著海水農(nóng)業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新和推廣，富含碘、硒等微量元素的海水食物將為人類健康提供必要的保障，他們一致認(rèn)為，經(jīng)常食用可預(yù)防的疾病是（寫1種）?！境晒窒怼客ㄟ^“云端”合作，同學(xué)們知道了海洋作為人類重要的資源寶庫，不僅可以提供豐富的自然資源，還可以通過科技手段推動再生資源的開發(fā)和利用。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、加大礦產(chǎn)開采會破壞地質(zhì)結(jié)構(gòu)，引發(fā)水土流失，造成環(huán)境破壞，不符合題意；B、植樹造林有利于空氣的凈化，促進(jìn)光合作用，減少二氧化碳的排放，不能限制，選項不符合題意；C、水土流失會造成環(huán)境的破壞，故此要大力植樹造林防止水土流失，選項符合題意；D、牧場養(yǎng)殖會大量破壞植被的生長，要合理的控制和發(fā)展畜牧業(yè)，選項不符合題意；答案為：C。

【分析】保護(hù)黃河的生態(tài)環(huán)境，要注意減少污染，防止水土流失。2．【答案】B【解析】【解答】羊肉主要含蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽、水、少量維生素等，但蛋白質(zhì)含量最多，其他物質(zhì)較少，故答案為：B。

【分析】肉制品中富含蛋白質(zhì)。3．【答案】D【解析】【解答】A、空氣中濕度變大，水分子增多，但水分子本身沒變，選項不符合題意；B、空氣中水的含量增多但水未發(fā)生化學(xué)變化所以水分子沒有分解，選項不符合題意；C、每個水分子的質(zhì)量是不變的，選項不符合題意；D、空氣中濕度大的原因是水含量增多，水分子的數(shù)目增多，選項符合題意；故答案為：D。

【分析】隨著“雨水”之后雨量的增多，空氣濕度逐漸增大是因為水分子數(shù)目變多。4．【答案】A【解析】【解答】A、煙花中的火藥燃燒時會放發(fā)光，故放煙花是利用了火藥的化學(xué)性質(zhì)，符合題意；B、貼對聯(lián)，不涉及化學(xué)變化，故與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)，不符合題意；C、剪窗花屬于物理變化，與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)，不符合題意；D、包餃子屬于物理變化，與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)，不符合題意；故答案為：A

【分析】化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，主要包括可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性、腐蝕性等；物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，主要包括顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等。5．【答案】A【解析】【解答】A、氮氣是由氮元素組成的單質(zhì)，單質(zhì)中元素化合價為0價，化合物中各元素正負(fù)化合價代數(shù)和為0，故表示是：N2B、氯化鈣中鈣元素顯+2價，則氯元素顯-1價，故表示為：CaClC、氫氧化鉀化學(xué)式是KOH，其中氫元素化合價為+1價，表示為KOHD、五氧化二磷化學(xué)式是：P2O5故答案為：A?！痉治觥吭氐幕蟽r寫在元素符號的正上方，正負(fù)號在前，數(shù)字在后。

A.單質(zhì)中元素的化合價為0；

B.CaCl2中Cl元素的化合價為-1；

C.氫氧化鉀的化學(xué)式為KOH；

D.五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5。6．【答案】B【解析】【解答】A、紙杯的著火點不變，不符合題意；B、杯有水，水能導(dǎo)熱，且隨著水的蒸發(fā)會吸收熱量，導(dǎo)致紙杯下部分溫度低于著火點，符合題意；C、紙杯外壁直接與空氣接觸，所以和“與氧氣的接觸面積”大小無關(guān)，不符合題意；D、紙杯上部分可以燃燒，說明紙杯是可燃物，不符合題意。故答案為：B。

【分析】燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度達(dá)到可燃物的著火點。7．【答案】D【解析】【解答】A、根據(jù)題干替諾福韋在55℃～65℃的環(huán)境中反應(yīng)制成，但不能得出受熱即可分解的結(jié)論，不符合題意；B、替諾福韋由C9H14N5O4P分子構(gòu)成，屬于純凈物，不符合題意；C、替諾福韋相對分子質(zhì)量為287.22，其質(zhì)量與分子數(shù)目有關(guān)，題干提供信息不能確定，錯；D、根據(jù)化學(xué)式可知，替諾福韋由C、H、N、O、P五種元素組成，符合題意。故答案為：D。

【分析】A.替諾福韋在55℃～65℃的環(huán)境中反應(yīng)制成，但不能得出其受熱即可分解的結(jié)論；

B.替諾福韋由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；

C.根據(jù)已知信息不能得出其質(zhì)量；

D.替諾福韋由C、H、N、O、P五種元素組成。8．【答案】A【解析】【解答】A、鎂與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，反應(yīng)物的變化為固體完全溶解且有氣泡產(chǎn)生，故可判斷出反應(yīng)的發(fā)生，選項符合題意；B、稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)過程中無明顯現(xiàn)象，不可判斷反應(yīng)的發(fā)生，選項不符合題意；C、稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，滴加少量鹽酸，大理石只有一小部分溶解，片刻以后，現(xiàn)象不明顯，不可判斷反應(yīng)的發(fā)生，選項不符合題意；D、過氧化氫在二氧化錳催化下分解生成水和氧氣，反應(yīng)速率較快，片刻后觀察無明顯現(xiàn)象，不可判斷反應(yīng)的發(fā)生，選項不符合題意；故答案為：A。

【分析】A.鎂與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣；

B.酸堿中和反應(yīng)無明顯現(xiàn)象；

C.稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，片刻以后，現(xiàn)象不明顯；

D.過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，有氣泡產(chǎn)生，但通過觀察反應(yīng)物的變化，不能判斷出反應(yīng)發(fā)生。9．【答案】C【解析】【解答】A、廢舊金屬應(yīng)該經(jīng)過再處理和加工冶煉，才能利用，選項不符合題意；B、廢棄的有機物不能直接用于飲食類，選項不符合題意；C、可燃物再利用燃燒后發(fā)電，達(dá)到資源再利用，選項符合題意；D、有些惰性物無法目前無法開發(fā)再利用或是成本較高浪費資源，選項不符合題意；答案為：C。

【分析】A.廢舊金屬不能直接利用；

B.垃圾中的有機物已經(jīng)受到污染或變質(zhì)，不能再上餐桌；

D.廢玻璃可以回收利用。10．【答案】C【解析】【解答】A、根據(jù)題意尿素在土壤中酶的作用下轉(zhuǎn)化為氨態(tài)氮肥才被植物吸收，故植物不能直接吸收尿素中的氮元素，選項不符合題意；B、如圖所示，氨態(tài)氮肥是在尿素中加入水后在酶的作用下轉(zhuǎn)化為氨態(tài)氮肥，反應(yīng)前無氯元素，故不含氯元素，選項不符合題意；C、由于銨鹽都溶于水，故暴雨后會使大量的氨態(tài)氮肥溶于水而流走，造成營養(yǎng)流失，選項符合題意；D、根據(jù)碳酸氫銨和硫酸鈉的溶解度曲線可知降溫后會使二者的溶解度都迅速下降，則降溫結(jié)晶無法分離兩種物質(zhì)，選項不符合題意；答案為：C。

【分析】A.（Ⅰ）中氮元素在酶的催化作用下轉(zhuǎn)化為銨態(tài)氮肥才被植物吸收；

B.尿素中不含氯元素；

D.碳酸氫銨和硫酸鈉的溶解度都是隨著溫度的降低而減小，且減小幅度接近。11．【答案】（1）N2或氮氣；二者恰好反應(yīng)/防止反應(yīng)物泄漏（合理即可）（2）O2或氧氣；氣密性、耐壓（3）金屬；Al；強度高、耐撞擊（4）2H【解析】【解答】(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變，由題意可知，反應(yīng)前含有碳元素、氫元素、氮元素、氧元素，而生成的物質(zhì)二氧化碳和水含有碳元素、氫元素和氧元素，還差氮元素，故生成對環(huán)境無污染的另一種物質(zhì)是氮氣，故填：氮氣或N2(2)氧氣能供給呼吸，故填：氧氣或O2(3)鋁是金屬屬于金屬元素，故填：金屬；鋁的元素符號是：Al；根據(jù)題意，“特氟隆”足以抵御像槍彈一般的微隕石的襲擊，它具有的特性是：強度高、耐撞擊；(4)液氫和液氧點燃反應(yīng)生成水，化學(xué)方程式為：2H

【分析】（1）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變；C2H8N2和N2O4均有毒，推進(jìn)劑在使用時應(yīng)注意反應(yīng)物需二者恰好反應(yīng)或防止反應(yīng)物泄漏；

（2）氧氣能供給呼吸；壓力服必須具有良好的氣密性和耐壓性；

（3）鋁是金屬材料；其元素符號為Al；“特氟隆”足以抵御像槍彈一般的微隕石的襲擊，則它具有強度高、耐撞擊的特性；

（4）氫氣與氧氣點燃生成水；迅速釋放剩余的燃料，是為了防止發(fā)生爆炸、減輕重量等。12．【答案】（1）燒成爐（2）攪拌（3）保護(hù)蓄光釉料/提高釉面性能（4）化學(xué)性質(zhì)很不活潑/一般不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)（合理即可）（5）3Fe+2【解析】【解答】(1)如圖前幾步中，都是物質(zhì)的形狀等發(fā)生變化沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，燒成爐中陶坯經(jīng)過加熱生成了新物質(zhì)屬于化學(xué)變化，故填：燒成爐；(2)練泥機將水和壞料充分調(diào)和，其作用相當(dāng)于實驗操作中的攪拌；(3)施釉機先將蓄光釉料印刷在坯體上，再涂抹一層透明釉料，這樣就將里面的蓄光釉料覆蓋起來起到保護(hù)作用，故填：保護(hù)蓄光釉料或提高釉面性能；(4)稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與釉料發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故填：化學(xué)性質(zhì)很不活潑或一般不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；(5)根據(jù)題意，殘留的鐵會與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：3Fe+2O

【分析】（1）有新物生成的變化為化學(xué)變化；

（2）練泥機將水和坯料充分調(diào)和相當(dāng)于攪拌；

（3）施釉機先將蓄光釉料印刷在坯體上，再涂抹一層透明釉料可保護(hù)蓄光釉料；

（4）稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑；

（5）鐵燃燒生成四氧化三鐵。13．【答案】（1）SO2或H2S（2）CaCO3高溫__CaO+CO（3）火山灰阻擋了太陽光/太陽光不能照到地面（合理即可）；凍傷農(nóng)作物/溫度太低農(nóng)作物不能正常生長（合理即可）（4）火山噴發(fā)釋放的能量來自地?zé)崮?，地?zé)崮鼙婚_發(fā)利用，可緩解人類能源危機、資源匱乏等問題【解析】【解答】(1)由題干“幾公里外都能聞到異味”推測，火山噴發(fā)含有的有害氣體含硫化氫，地底化石燃料等燃燒也會產(chǎn)生二氧化硫等有害氣體，任填一種即可。(2)石灰石受熱大量分解，產(chǎn)生大量二氧化碳，方程式為：CaCO(3)火山灰彌漫在空中，陽光不能直接照射在地表，導(dǎo)致地表溫度驟降，地表冷卻造成農(nóng)作物凍傷，不能正常生長。(4)火山噴發(fā)釋放的能量來自地?zé)崮?，地?zé)崮鼙婚_發(fā)利用，可緩解人類能源危機、資源匱乏等問題。

【分析】（1）火山噴發(fā)產(chǎn)生的有害氣體有二氧化硫和氯化氫；

（2）碳酸鈣在高溫條件下生成氧化鈣和二氧化碳；

（3）地表的溫度與太陽光有關(guān)，大量火山灰彌漫在空中，火山灰阻擋了太陽光；農(nóng)作物的生長需要一定溫度，地表冷卻，會凍傷農(nóng)作物，溫度太低，農(nóng)作物不能正常生長；

（4）火山噴發(fā)釋放的能量來自地?zé)崮?，如果這種能源被開發(fā)利用，可緩解人類面臨的能源危機、資源匱乏、環(huán)境污染等。14．【答案】（1）氧化物（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理即可）（3）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH（合理即可）；復(fù)分解反應(yīng)【解析】【解答】(1)A俗稱生石灰，化學(xué)式為CaO，屬于氧化物。(2)由分析可知，B生成E或F是鹽酸與碳酸鹽反應(yīng)，方程式為：2HCl+CaCO(3)由分析可知C與D反應(yīng)是氫氧化鈣與碳酸鹽反應(yīng)，其方程式為：Ca（OH）

【分析】已知A俗稱生石灰，生石灰能與水和酸反應(yīng)，生石灰能轉(zhuǎn)化為C，且BC能發(fā)生反應(yīng)，則B是鹽酸、C是氫氧化鈣，D能與酸和氫氧化鈣反應(yīng)，則D是可溶性碳酸鹽，鹽酸可轉(zhuǎn)化為E和F，且EF能發(fā)生反應(yīng)，稀鹽酸與碳酸鹽反應(yīng)生成鹽、水和二氧化碳，水和二氧化碳能發(fā)生反應(yīng)，則E、F是二氧化碳和水。15．【答案】（1）沒有加熱、加熱溫度太低（合理即可）（2）解：KClO3的質(zhì)量為：2g÷25%-2g=6g設(shè)：生成氧氣的質(zhì)量為x2KCl24596＝x≈2.35g答：生成氧氣的質(zhì)量為2.35g。【解析】【解答】(1)b曲線始終不變則，證明該反應(yīng)未發(fā)生，可能原因是未加熱、溫度不夠等，合理即可。(2)已知二氧化錳質(zhì)量為2g，它在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%，則氯酸鉀質(zhì)量為2g÷25%-2g=6g，再結(jié)合方程式即可計算出生成氧氣的質(zhì)量為2.35g。

【分析】（1）b曲線始終不變即二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；

（2）根據(jù)二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量不變，利用題干數(shù)據(jù)求出氯酸鉀質(zhì)量，再根據(jù)氯酸鉀質(zhì)量，利用化學(xué)方程式求出氧氣質(zhì)量。16．【答案】Fe+CuSO【解析】【解答】【實驗方案】（1）實驗方法：將潔凈的鐵絲伸入盛有硫酸銅溶液的試管中；（2）實驗原理：鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)，方程式為：Fe+CuSO（3）實驗現(xiàn)象：實驗過程中隨著銅被置換出來，鐵絲表面有紅色固體產(chǎn)生，溶液顏色變淺，直至變?yōu)闇\綠色；