籃球教學課程教學設計

教材分析1、學習籃球雙手胸前傳接球，從而使學生進一步提高籃球基本技能、技術(shù)水平的能力。2、發(fā)展學生力量、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)。學情分析1、處于中學階段的學生，對籃球運動有一定認識和了解，并有相當一部分學生喜好籃球運動；2、學生對籃球運動缺少系統(tǒng)的認識和基本技能的了解。教學目標1、知識與技能：通過學習雙手胸前傳接球，進一步提高籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平能力；通過練習，發(fā)展學生力量、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)。2、過程與方法：通過學習籃球雙手胸前傳接球比賽，讓學生初步了解基本技能；培養(yǎng)學生合作學習的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過素質(zhì)組合練習，發(fā)展學生力量、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)互愛等意志品質(zhì)。教學重點和難點1、通過教學使學生體會并進一步提高籃球基本技能和戰(zhàn)術(shù)水平2、培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)互愛等意志品質(zhì)。教學過程：一、課堂開始1、體育委員整隊，報告出勤情況。2、師生問好。3、教師宣布本次課內(nèi)容：籃球二、準備工作1、教師講解練習的方法，即學生運用已經(jīng)學過的動作或者模仿所見過的某些球星的動作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進行熟悉籃球球性練習。2、教師下到學生中間一起練習或做一些動作讓學生模仿。三、教學內(nèi)容1、徒手籃球雙手胸前傳球；2、有球雙手胸前傳接球練習；3、近距離、遠距離雙手胸前傳接球；4、教學比賽；5、素質(zhì)練習。四、設計意圖1、進一步提高籃球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平；2、通過素質(zhì)組合練習培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)互愛等意志品質(zhì)。五、課堂結(jié)束1、放松練習；2、教師小結(jié)本次課情況；3、教師宣布下一次課內(nèi)容、地點。教學反思1、本課遵守體育課的課堂教學常規(guī)，按照常規(guī)要求進行。2、在課堂準備工作，通過讓學生自由練習，教師參與，融合師生關(guān)系，讓學生有一個自主學習的空間，充分調(diào)動學生練習的積極性。3、在籃球教學中，首先是運用體育課的基本教學方法進行籃球基本技術(shù)的.教學，讓學生觀察教師的言傳身教，通過觀察、模仿、達到學習的目的：其次，在籃球教學比賽中，讓學生進行組隊比賽，有利于培養(yǎng)學生組織能力，進一步運用所學過的籃球基本知識于實踐中，通