山東省泰安市泰山區(qū)（五四制）2024-2025學年八年級上學期期中考試語文試題

第一學期期中學情抽測八年級語文樣題一、積累與運用(34分)總分：一、積累與運用(34分)得分評卷人“有朋自遠方來，不亦樂乎”，以下是文楷同學為家鄉(xiāng)撰寫的“好客山東”的宣傳文案，請補充完善。“好客山東”的精神風忱，在山川大河之間。山東的雄偉氣勢，顯現(xiàn)在巍峨高大、雄奇磅礴的泰山，顯現(xiàn)在層巒疊嶂A、壁立千仞的嶗山。山東的古拙厚重，在于蜿蜒千里，孕育齊魯文化的黃河；[甲]在于賡續(xù)千年文脈，創(chuàng)造古韻新風的大運河。山東的浩然正氣B，(yùn)藏在塑造不朽傳奇、被譽為“兩戰(zhàn)圣地”的沂蒙地區(qū)，(yùn)藏在莊嚴肅穆的臺兒莊大戰(zhàn)紀念館。山東的秀美清麗，在于大明湖的碧波蕩漾，在于趵突泉的清澈澄明，在于微山湖的風景秀麗。山東的博大深邃，展現(xiàn)在獨具特色的風土人情和開放包容的文化中。絢麗多姿的山東，文化與自然景觀相輔相成，吸引了全國各地的游客紛至沓來C地到來?！昂每蜕綎|”的千滋百味，在引爆舌尖味蕾之時。歷史悠久，【乙】技法豐富的魯菜，在歷代傳承人的努力下，形成了體系化、標準化的技法和特色。魯菜創(chuàng)新大賽的參賽菜肴超過了1000道。“好客山東”的鐘靈毓秀，在文化積淀之上。這里有質樸清新的呂劇，有高亢明快的膠東大鼓……①豐富多彩的文藝形式，是因為得益于其深厚的歷史文化底(yùn)的原因。這里有萬場皆可“上天”的濰坊風箏：有巧奪天工D的木雕、錫雕、銅雕……等【雨】②文旅消費品牌《黃河大集》【丁】也將進一步發(fā)揮激發(fā)市場活力，為山東經(jīng)濟文化發(fā)展作出更大的貢獻。1.宣傳文案中有一個字用拼音代替，三個加點的字不確定讀音。請你選出正確的一項()(3分)A.蘊gèngsuìmǐnB.蘊gēngsuìyùC.缊gēngsuíyùD.缊gèngsuíshū2.上面文段中四處標點符號，使用正確的一項是()(3分)A【甲】B【乙】C【丙】D【丁】3.第三段中的兩個畫線句子，分別有一處語病，請加以修改。(4分)①②4.宣傳文案中，加點四字成語的使用，不正確的一項是().(3分)A.AB.BC.CD.D5.文楷的學校開展“名著浸潤心靈成長”讀名著活動，請幫他填寫以下信息(8分)(1)《紅星照耀中國》又名《》是國著名記者(填人名)的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品，深入分析和探究了“”產(chǎn)生、發(fā)展的原因。(4分)(2)《紅星照耀中國》題目中的“紅星”象征。(Ⅰ分)(3)閱讀《紅星照耀中國》你從中獲得了怎樣的啟迪(3分)答:6.請閱讀以下材料，完成相應題目。(6分)【材料一】在亞運村不斷響起的中文，正如一座文化交流的橋梁。多個外國代表團團長主動用中文接受采訪。烏茲別克斯坦足球隊領隊米爾扎耶夫說，他正在教隊員們一些基礎的漢語詞匯。大家學習中文的熱情很高，現(xiàn)在大多隊員已會說“你好、謝謝、再見、歡迎”等。【材料二】8月16日，教育部在河南省安陽市中國文字博物館宣文館大廳召開“l(fā)+1”新聞發(fā)布會，發(fā)布2022年中國語言生活狀況，即《中國語言生活狀況報告2023》。報告指出，2022年，國家通用語言文字推廣力度持續(xù)加大?！巴破展浴薄巴破罩︵l(xiāng)村振興”“國家通用語言文字高質量普及”三大行動扎實推進，學前兒童普通話教育專項計劃的受益兒童超50萬。語言文化傳承發(fā)展和交流互鑒不斷深化。目前，全球180多個國家和地區(qū)開展中文教學，81個國家將中文納入國民教育體系，開設中文課程的各類學校及培訓機構共8萬多所，正在學習中文的人數(shù)超過3000萬，中華語言文化走出去取得新進展。(來源：教育信息網(wǎng)8月17日有刪減)【材料三】漢語是世界上歷史最悠久、發(fā)展水平最高的語言之一。在世界語言中，漢語具有獨一無二的簡潔而富有想象力的特征。精通多國語言的季羨林先生稱譽漢語是世界語言里最簡練的一個語種，同樣表達一個意思，如果英語要60秒，漢語5秒就夠了。漢語在表達的自由度和創(chuàng)造性上具有無可比擬的優(yōu)越性。美國語言學家范諾洛薩說，漢語充滿動感，不像西方語言那樣被語法、詞類規(guī)則套死。漢語有聲調，具有音韻美和節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，令人回味無窮。老王侃升學(《重拾漢語的母語自信》紀秀生有刪改)(1)請概括材料三的主要內容。(3分)(2)材料一中外國友人學習中文熱情很高，請你結合材料二和材料三說說原因。(3分)答:7.漫步古詩苑，賞自然風韻，悟百味人生。(7分)詩中風光無限。來到荊門，你能欣賞李白歌詠“①，江入大荒流”的壯美景色；徜徉西湖，你能領略白居易筆下“幾處早鶯爭暖樹，②”的早春美景；泛舟江上，你能聽到“③，猿則百叫無絕”的自然樂章；漫步月下，你能欣賞到一個“④，水中藻、荇交橫”的澄澈透明世界。詩中自有真性情。“⑤，志在千里”，《龜雖壽》中表達了作者老當益壯、自強不息的意志；“罦條折其榮，⑥”，《庭中有奇樹》中詩人以花寄情，表達對遠行之人的思念；“柴門何蕭條，⑦”，《梁甫行》通過對下層百姓困苦生活的描寫，表達了對勞動人民的深切二、閱讀與鑒賞(56二、閱讀與鑒賞(56分)得分評卷人(一)閱讀下面的詩歌，完成8——9題。(7分)野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采藪。8.《野望》這首詩歌理解分析有誤的一項是()(3分)A.首聯(lián)中“欲何依”化用曹操《短歌行》的詩句，表現(xiàn)了作者想要在政治上有所作為，卻始終不得志的迷茫和失意的情緒。B.尾聯(lián)由外物回歸自身，首尾呼應，抒發(fā)感情，表明了自己希望和伯夷、叔齊那樣的隱士交朋友的愿望，表達了知音難覓、孤獨失落的心情。C.詩歌中間兩聯(lián)分別于一動一靜的描寫中，營造了靜謐閑適的氛圍。詩人看到牧民們皆有所歸，我卻獨無，呈現(xiàn)出憂郁、孤獨、清冷的色彩。D.全詩寫的是山野秋景，于蕭瑟恬靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。9.元末明初文學家宋濂認為“詩緣情而托物”，即詩歌借助景物來寄托情感。請你從《野望》的頷聯(lián)和頸聯(lián)中任選一聯(lián)，簡要分析詩人是如何緣情托物的。(4分)答:(二)對比閱讀下列兩篇文言文，完成10——14題。(17分)【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見叆月,。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?節(jié)選自酈道元《三峽》)【乙】二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠①。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬②皆無此奇。然十二峰者不可悉見，所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭……廟后，山半有石壇，平曠。傳云：“夏禹見神女，授符書于此?！眽嫌^十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霽，四顧無纖翳③，惟神女峰上有白云數(shù)片如鸞鶴翔舞徘徊久之不散，亦可異也。老王侃升學(節(jié)選自陸游《入蜀記》)10.對文中加點字的解讀、不正確的一項是()(3分)A.屬引凄異中，“引”的古字形像一人拉弓，本義是“開弓”，引申指“拉”。這里引申為“延長”。B.“左顧右盼”中“顧”是“看”的意思。以此推斷，“四顧無纖翳”中“顧”也可以解釋為“看”。C.“是日，天宇晴霽”和“實是欲界之仙都”(《答謝中書書》)中“是”的含義是不一樣的。D.“亦可異也”和“奇山異水”(《與朱元思書》)中“異”的含義相同，都是“奇異的”的意思。11.下列對兩文有關內容的分析與解讀不正確的一項是()(3分)A.【甲】文中以“乘奔御風，不以疾也”，從側面描寫的角度，寫出了三峽夏水迅疾的特點。B.【甲】【乙】兩文都表達了對大自然山川景色的贊美與喜愛之情。C.從表達方式看，【甲】文主要運用記敘和描寫的表達方式，【乙】文運用了記敘、描寫、議論等多種表達方式。D.為突出神女峰的特點，本文采用了間接描寫，如“峰巒上入霄漢，山腳直插江中”；還采用了對比描寫，如“太、華、衡、廬皆無此奇”。12.給下面句子斷句(停兩處)(2分)惟神女峰上有白云數(shù)片如鸞鶴翔舞徘徊久之不散。13.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)①清榮峻茂，良多趣味。(2分)答:②議者謂太、華、衡、廬皆無此奇。(3分)答:14.唐代詩人元稹寫過“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，【乙】文中哪句話能表達這句詩的意思，請寫出來。并體會其中蘊含了作者怎樣的思想感情。(4分)答:(三)閱讀下面的文字,完成15-18題。(16分)①勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。②我的祖父是一個中國標本式的農民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。③祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務由她管理分派、每年除夕就分派好一年的工作。④每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。⑤母親在家庭里極能任勞任怨。⑥她的性格(甲)，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。⑦因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很(乙)。⑧母親同情貧苦的人一這是(丙)的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。⑨她自己是很節(jié)省的。⑩父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親(丁)著我們，不允許我們染上一點。母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。15.段落中甲、乙、丙、丁四處要填寫的詞語分別是()(3分)A.和藹和睦樸素管束B.和藹和睦簡單壓制C.和睦和藹樸素壓制D.和睦和藹簡單管束16.對這段文字內容歸納正確的一項是()(3分)A.寫家人及母親的勤勞、儉樸和仁慈。B.寫母親勤勞、儉樸的品德和對“我”的影響。C.寫母親勤勞、儉樸和仁慈的品德及其對“我”的熏陶。D.寫“我”對母親教育培養(yǎng)之恩的感激之情。17.選文層次劃分正確的一項是()(3分)A.①/②③/④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩B.①/②③④/⑤/⑥⑦⑧⑨⑩(°C.①/②③④/⑤/⑥/⑦⑧⑨⑩いD.①/②③"④⑤⑥⑦⑧⑨(?18.對于文段選用的表達方式，分析正確的一項是()(3分)A.以說明為主，兼有記敘。B.以記敘為主，兼有描寫。C.以描寫為主，兼有抒情。D.以記敘為主，兼有議論。(四)閱讀下面的文字,完成19——22題(20分)冬荷①冰掐滅了一湖的波浪。又冰上加雪。荷的尸骨就這樣狼藉在冰雪的湖面上，肢折頭斷，東倒西歪，稀稀落落。②蒼涼。落寞。好像這里從來就沒有過擠擠挨挨、漲潮似的荷葉，沒有過大火一樣燃了一湖的荷花，也沒來過那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。③湖，真的死去了嗎?④但是，有一絲荷的清香，悄然潛入心肺，連強大戧人的寒氣也無法將其阻斷。⑤在這冰雪的湖上，我與冬荷相識。⑥紅紅的朝陽，在遠處怯怯的開著。薄薄的霧氣正在散去，遠遠近近的殘荷便從朦朧里漸漸清晰起來。直的，彎的，拱的，垂的，是荷柄的舞蹈；灰的，黃的，黑的，褐的，是荷葉、蓮蓬的存在?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”，宋之周敦頤曾將夏荷喻為“花之君子者也”。其實，冬荷不是更具有著君子的風骨嗎?⑦風寒榨盡了水分算得了什么?失去了豐腴，那就裸露出莊嚴的筋脈迎接風雪。曾經(jīng)碩大舒展的碧葉，有時會干縮成一排排瓦壟狀，甚至在壟沿處散布起或大或小、有著黑色邊緣的窟窿。這是被風霜雨雪反復肆虐后留下的創(chuàng)傷吧?乍看這帶著黑色邊緣的窟宦，好像這荷已經(jīng)脆得很，一碰就會碎的。其實不，在這褶皺間的灰色質地里，往往還殘留著淺淺的綠，撫摸它，抓它，你會立刻感到一種柔韌勁道的生命的力量。天要起風雪，水要結成冰，這是無法回避的現(xiàn)實。躲避肯定是不行，逆來順受恐怕也不行，最好的辦法也許就是迎上前去。⑧有一枚荷葉曾是那樣深深地吸引了我。寒風里，它反扣在一桿斜立于冰雪之中的荷柄旁，仿佛一位持槍披甲的英雄。它那依然碩大的葉片起伏著，猶如奔騰向前的波濤。而隆起的筋脈，在太陽下骨骼一樣地凸顯著，更讓這波濤有了山巒連綿的質感。這如波濤山巒般起伏不息的，不就是勇士容山納川、吞吐日月的胸膛嗎?瞧著它那根植于博大之上的自信與恢宏，我隱隱感到，也許那一湖的浪漫，一湖的自由，一湖的豪情與剛烈，正被這枚荷葉收藏著?老王侃升學⑨太陽升起來了。冬日的湖上，荷的故事正沒有盡頭。⑩冬的湖上，最熱的當是荷了。冰壓不住它，雪也蓋不住它。它總是融化了冰雪，讓熱的生命在這冰雪的湖面上醒目著。放眼望去，白茫茫的世界里，總有那曾經(jīng)外直中空的荷柄，或挺著，或曲著，或擰著，或舉著，從冰下牽緊了紋理畢現(xiàn)的荷葉和蓮籽散盡的蓮蓬。融去了身上冰雪的荷，黑著或灰著，卻嶄新著。夏日的荷是從水中生的，“出淤泥而不染”；冬日的荷是從冰雪中生的，歷垢世而彌新彌凈。更有愛的宣言寫在冰雪之上——干枯了也要擁抱著，共同迎受著寒風，等待冰消雪融的日子；既然災難不可避免，那就相挨相慰著一起凍結于冰雪之上，攜手承受苦難。誰能說與所愛者攜手承受苦難，不也是一種巨大的享受與幸福呢??熱的荷，當是偉大的潔凈與愛的楷模了。?午時的太陽下，荷的凜然與憤怒卻歷歷在目著。銅鑄鐵打般的荷柄——有的舉著葉或蓬，那是荷的解放的旗幟；有的頭已半凍在冰中，卻還將身子拱作勁弓，要將一統(tǒng)的冰蓋掀翻，那滿布的細釘頭樣的刺疙瘩，似乎正隱隱溺出咯咯吱吱的響聲。?冬荷知道，冰下還有藕，正布滿在湖底。每一節(jié)藕上，都棲著自己生生不息的夢。夢在，來年的夏天，還能不讓荷在每一朵浪花上自由的飛翔嗎??那是月華做成的荷瓣，水精做成的荷葉，漁歌做成的蜻蜓呀！整個夏天的熱烈，都在這里轟轟烈烈的演繹著。?一種水樣的感覺正在冬荷的筋脈里汩汩地流動。飽滿，自在，清新，高潔，它甚至看見了一只翠綠的青蛙，正如意地蹲在肥嫩的荷葉上，一滴被魚尾濺上的水珠，正在蛙的腳下滾動，而滾動的水珠上，有七彩陽光的閃爍。它還看見了花瓣紛披的粉荷，嫩黃泛綠的花托周圍，是黃黃的蕊毛，花托上微突著幼小的蓮籽，淚泡一樣的嬌嫩著。美好，就是這樣的吧?還有夏荷的清香，夏荷的明朗，夏荷風中快樂的呻吟和夏荷染紅了白云的歡笑，都在撫弄著冬荷夢的琴弦。?風刮著。冰封著。雪覆著。夕陽正泛著荷蕊般的嫩黃。夕陽里，醒著的冬荷，夢正酣。19.本文運用托物言志的寫法，通讀全文，概括冬荷的“品格”。(4分)答:20.品味揣摩，理解賞析句子(8分)(1)蒼涼。落寞。好像這里從來就沒有過擠擠挨挨、漲潮似的荷葉，沒有過大火一樣燃了一湖的荷花，也沒來過那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。(從寫作技巧的角度賞析)(4分)答: