第十二章-利他、幫助他人

第十二章

利他：幫助他人我們?yōu)槭裁磿袔椭袨?？我們何時會實施幫助？誰會提供幫助？如何增強幫助行為？主要內(nèi)容：自私利他主義：即使在無利可圖或者不期待任何回報的情況下，也會關(guān)心和幫助他人。獲得回報，避免懲罰進化心理學(xué)比較和評價幫助行為的理論真正的利他行為我們?yōu)槭裁磿袔椭袨椋可鐣缘慕粨Q：愛、服務(wù)、信息、地位等等。社會交換論的基本研究范疇和概念包括價值、最優(yōu)原則、投資、獎勵、代價、公平和正義等?；袈沟纳鐣粨Q理論：①成功命題。一個人的某種行為能得到相應(yīng)的獎賞，他就會重復(fù)這一行動；某一行動獲得獎賞愈多，重復(fù)活動的頻率也隨之增多；獲得的獎賞愈快，重復(fù)活動的可能性就愈大。獲得回報，避免懲罰②刺激命題。相同的刺激可能會帶來相同或相似性行為。如某人過去在某種情況下的活動得到了獎賞或懲罰，而在出現(xiàn)相同的情況時，他就會重復(fù)或不再重復(fù)此種活動。③價值命題。如果某種行為的后果對一個人越有價值，那么，他就越有可能去重復(fù)同樣的行動。社會交換理論④剝奪與滿足命題。某人（或團體）重復(fù)獲得相同獎賞的次數(shù)愈多，那么，這一獎賞對該人（或團體）的價值就愈小。⑤攻擊與贊同命題。該命題包括兩方面：一是當(dāng)個人的行動沒有得到期待的獎賞或者受到了未曾預(yù)料到的懲罰時，就可能產(chǎn)生憤怒的情緒，從而出現(xiàn)攻擊性行為；二是當(dāng)個人的行動得到預(yù)期的獎賞，甚至超過期待值，或者沒有遭到預(yù)期的懲罰時，他就會高興，就會贊同這種行為。社會交換理論斯金納認(rèn)為：只有當(dāng)我們不能解釋別人做好事的原因時，我們才會因此相信他們。只有當(dāng)我們找不到任何外在的解釋時，我們才會把他們的行為歸于他們內(nèi)在的品質(zhì)，當(dāng)外部原因明顯時，我們就會相信外部原因，而非個人品質(zhì)。社會交換也會存在內(nèi)在的原因：幫助者的情緒狀態(tài)或者個人品質(zhì)。內(nèi)疚感：為了消除內(nèi)疚感帶來的痛苦，人們會實施幫助行為，例如祭品、供奉等等。消極心境:兒童——消極心境減少幫助

成人——消極心境增加幫助

悲痛的極端將會是例外。好心情——好行為：快樂的人更加愿意幫助別人，幫助別人同時也能維持好心情。內(nèi)部回報互惠規(guī)范：對于那些曾經(jīng)幫助過我們的人，我們應(yīng)該給予幫助，而不是傷害。社會責(zé)任規(guī)范：人們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人，而不是考慮幫助之后的交換。性別與助人規(guī)范：在特定情境下，女性往往獲得或者尋求更多的幫助。社會規(guī)范親緣保護：基因使我們更加愿意幫助與我們有親緣關(guān)系的人。父母——孩子：不平等的互惠關(guān)系。親緣選擇：偏袒那些和自己擁有共同基因的人?；セ荩阂粋€有機體幫助其他個體，是因為它期待得到回報性的幫助。進化心理學(xué)比較和評價幫助行為的理論共情真正的利他主義產(chǎn)生敏感的幫助行為抑制攻擊增加合作改善對弱勢群體的態(tài)度共情的益處有傷害性不能照顧到所有的需要產(chǎn)生枯竭感引起偏愛、不公正，并對更廣泛的公共利益冷漠共情的缺點旁觀者的數(shù)量：有旁觀者在場，大大降低了人們對事件的干預(yù)。注意——解釋——確定責(zé)任我們何時會幫助？當(dāng)別人也提供幫助時：親社會的榜樣能夠促進利他行為。時間壓力：匆忙使得人們不易注意到一個需要幫助的人。相似性：相似容易引起喜歡，喜歡又會引起幫助行為，相似也容易產(chǎn)生共情，也更加樂于實施幫助。例如：外表相似或者信仰相似。我們何時會幫助？人格特征1、助人性的個體差異和時間差異2、積極情緒、共情能力和自我效能感強的人更加容易提供