教科研管理制度

教科研管理制度教科研管理制度教科研管理制度1一、指導(dǎo)思想為強(qiáng)化教師教科研意識，堅持以校為本原則，提高教師理論素養(yǎng)，使“向教科研要質(zhì)量”成為全校教師的努力方向，讓教育科研在質(zhì)量立校上真正發(fā)揮其作用，特制訂如下教科研管理制度。學(xué)校教科研管理由校教科室具體負(fù)責(zé)。二、學(xué)校教科室的主要職責(zé)1、負(fù)責(zé)全校教育科研的規(guī)劃、組織工作；擬訂、實施學(xué)校有關(guān)教育科研工作的條例和規(guī)章制度；組織申報、論證、立項、檢查、成果評審和推廣，及時向上一級教育科研部門推薦立項課題、優(yōu)秀成果等。2、組織教師學(xué)習(xí)教育理論；普及教育科研基本知識與方法；指導(dǎo)教師開展課題研究和總結(jié)經(jīng)驗；組織開展各種學(xué)術(shù)交流活動。3、根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，主持、參加課題研究；組織完成上一級教育部門、科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的科研任務(wù)。4、收集各類教育科研信息，為校長決策和開展教育教學(xué)科研提供服務(wù)；組織教科研刊物的訂閱；完善學(xué)校教育科研檔案管理。三、課題申報和立項㈠課題申報1、根據(jù)上級主管部門通知，由校教科室組織教師做好課題申報工作。2、課題申報人同一年度申報市級課題限一項；上一年度承擔(dān)的課題未結(jié)題者不予申報；沒有充足理由未完成所負(fù)責(zé)立項課題的研究者（即自動中止者），三年內(nèi)不得申報新的研究課題（省、市級課題按省、市規(guī)劃辦有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。3、課題申報時間為每年10月份，11月份下達(dá)立項通知書。研究時間一般定為一年（重大課題研究除外），課題申報人應(yīng)為課題負(fù)責(zé)人，課題組成員原則上為5—10人。4、教師申報課題選題方向：①從教師的基礎(chǔ)和已有條件出發(fā)，以教師力所能及的問題為目標(biāo)；②選擇教師感到迫切需要解決的問題為研究方向；③從范圍較小、較易解決的問題開始，以校為本，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，從小到大，逐步提高。④盡量使教育科研工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合起來，既不加重教師負(fù)擔(dān)，又有利于解決教師的困難。⑤充分發(fā)揮群眾的智慧和積極性，注重發(fā)揮教師的個人優(yōu)勢。㈡課題立項1、校教務(wù)處教科室對教師申報課題（實施方案）進(jìn)行初審，確保課題的可行性，凡符合要求的課題予以上送。2、所申報的課題一經(jīng)市、省有關(guān)部門立項，則課題評審費予以報銷。3、撰寫課題實施方案應(yīng)遵循以下原則：①實用性原則。課題對教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實意義和指導(dǎo)作用，或在教育、教學(xué)理論上有較高學(xué)術(shù)價值。②創(chuàng)造性原則。課題要在原有的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新、有所發(fā)展，要體現(xiàn)特色。③科學(xué)性原則。課題要有事實和理論依據(jù)，立論理由充分。④可行性原則。課題研究目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，方法步驟切實可行，具備開展課題研究的人力、物力、財力、時間等主客觀條件。⑤以校為本原則，課題要立足本校特點，教育教學(xué)課程要求，反映本校特色，有利于我校教育教學(xué)水平提升、學(xué)生發(fā)展的個體需求和能力發(fā)展。4、課題研究具體實施方案一般應(yīng)包括下列內(nèi)容（自己打印，費用學(xué)校報銷，A4紙，正文宋體、小四號，標(biāo)題四號字，參考文獻(xiàn)五號字）：⑴課題研究的現(xiàn)實背景及意義；⑵國內(nèi)外同類課題的研究；⑶課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)；⑷如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；⑸課題研究的步驟及人員分工；⑹課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。此外還應(yīng)包含下列要素：①實驗課題名稱。②實驗課題的目的意義。③實驗的內(nèi)容、對象和實驗主要承擔(dān)者與參與者。④實驗的步驟方法，時間安排及階段性成果顯示。⑤組織機(jī)構(gòu)。⑥實驗課題開展要求和注意問題。四、教科研實施要求㈠課題實施1、全校教師提倡積極開展課題研究，特別是教務(wù)處教科室成員教師要積極參與，帶領(lǐng)并指導(dǎo)其他教師搞好課題研究。2、當(dāng)學(xué)年有課題研究的教師，在評聘、晉級、評先、評優(yōu)同等條件下優(yōu)先考慮。㈡教研活動1、教研組應(yīng)圍繞本組教師承擔(dān)的課題為中心開展一定數(shù)量的教研活動，組內(nèi)教師人人都要參加，探索課題研究與學(xué)科教學(xué)的整合點，教研組長做好教研活動記錄。2、各教研組每學(xué)期都由課題承擔(dān)者開出公開課，并落實好開課時間、內(nèi)容和班級，組內(nèi)教師人人參加聽課。開課后，教研組要及時開展有關(guān)課題的研討評價活動，教研組長做好記錄。㈢科研任務(wù)1、每學(xué)期讀一本教育理論書籍；2、每學(xué)年上一節(jié)研究課；3、每個教師三年內(nèi)完成一個研究課題（各教研組學(xué)年課題申報不少于2個）；4、每學(xué)年完成一篇教育教學(xué)論文（自己打印一式五份），由校推薦參加市、省高一級論文評比。5、省、市臨時下達(dá)的教科研任務(wù)，由本學(xué)科組承擔(dān)。五、課題研究的開展與結(jié)題1、承擔(dān)課題研究的教師要精心設(shè)計研究方法，途徑和手段，加強(qiáng)過程管理，注意實施資料、數(shù)據(jù)的積累，注意學(xué)生個體改變情況記載，力求使實驗按預(yù)定方向進(jìn)行。2、實施過程要切實做到“三清楚”（實驗內(nèi)容清楚，實驗過程清楚，實驗方法清楚），“二重視”（重視實驗開展的主渠道，重視實驗的過程管理），“一提高”（通過科研，提高教師科研素質(zhì)），真正在所選定的課題研究范圍內(nèi)探索出一套有價值的課題。3、課題研究應(yīng)有階段性成果顯示和階段性小結(jié)，教科室主要負(fù)責(zé)對課題研究的過程管理和終端檢測評定。4、立項課題研究結(jié)束后，承擔(dān)者要寫出課題實驗終端研究報告（論文）（形式分為：研究報告、科研論文、專著、教育產(chǎn)品<儀器、教具>等），爭取成果審核評定。研究報告（論文）一般應(yīng)有下列內(nèi)容。⑴引言⑵實驗的目的意義及理論基礎(chǔ)⑶實驗的過程和方法⑷實驗的結(jié)果與分析⑸問題與討論5、各級立項課題所需科研經(jīng)費由課題組申請，教科室審定，校長審批。六、課題研究資料管理課題組資料應(yīng)有專人負(fù)責(zé)管理，主要包含下列資料：⑴計劃性資料（總體方案，實施計劃，階段性計劃）；⑵基礎(chǔ)性資料（實驗背景材料，實驗對象基本情況分析，實驗教師基本情況分析）；⑶過程性資料（實驗方案，研究觀察記錄等）；⑷專題性資料（專題講座、報告、研討，論文，照片，錄像等）；⑸效果性資料（個案變化、群體變化資料，檢測統(tǒng)計成績，檢測的試卷，獲獎發(fā)表的作品等）；⑹終結(jié)性資料（研究論文），體現(xiàn)真實、正確、完整、系統(tǒng)，科學(xué)性與適用性相結(jié)合。七、課題組研究人員職責(zé)㈠課題負(fù)責(zé)人職責(zé)：課題負(fù)責(zé)人既是課題的實施者，又是課題的組織管理者，一項課題能否良好運行，與課題負(fù)責(zé)人的組織管理能力有很大關(guān)系，故課題負(fù)責(zé)人要增強(qiáng)責(zé)任性，做好課題的實施、檢查、督促、總結(jié)評估工作。1、制訂課題組課題實施方案；2、主持課題研究并發(fā)表意見，經(jīng)常開展課題小組成員討論會，落實部署下階段的工作。3、及時了解組內(nèi)人員課題研究進(jìn)展情況，做好跟蹤了解。4、及時向教科室反饋課題研究階段性開展情況。5、督促資料保管員做好資料的積累工作；6、做好課題的階段性評估與終結(jié)性評估。㈡課題組成員職責(zé)樹立配合意識，增強(qiáng)投入意識，認(rèn)真做好下列幾項工作：1、做到“一明確”、“二重視”、“三清楚”一明確：明確課題研究的變量內(nèi)涵變量指標(biāo)；二重視：重視實驗開展主渠道；重視實驗的過程管理。三清楚：實驗內(nèi)容清楚；實驗過程清楚；實驗方法清楚。2、每學(xué)期要開出反映課題研究成果的實驗公開課。3、注重資料積累。4、期末做好階段性成果的總結(jié)。八、考核1、我校課題年申報率不得低于專任教師的20%，參與率不得低于60%。2、當(dāng)年及上一學(xué)年沒有承擔(dān)或參與校級及以上立項課題的教師不得評為校級先進(jìn)教育工作者。當(dāng)年沒有承擔(dān)或參與立項課題研究的教師年度考核不得為優(yōu)秀等第。3、凡參評學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀能手等市級及以上榮譽(yù)的教師必須承擔(dān)（近三年承擔(dān)過或正在承擔(dān)著）相應(yīng)級別的課題（市、省級），并有成果獲市級二等獎以上獎項（或發(fā)表）。4、申報課題與教師職稱評聘、各級給類評優(yōu)評先直接掛鉤。九、補(bǔ)助與獎勵教科研管理制度2一、課題分為國家級、自治區(qū)級、地市級和校級四個級別。二、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的實際和未來發(fā)展的需要，及時申報補(bǔ)報國家、自治區(qū)、市級教科研課題，同期開展的市級以上課題不少于3項。三、每學(xué)期（年）初，各教研組要根據(jù)學(xué)科教學(xué)活動，確定本學(xué)科的學(xué)期（年）教科研課題，并詳細(xì)填寫《應(yīng)城一中教科研課題立項申請表》。四、市級及以上課題的研究工作由教科研室負(fù)責(zé)組織實施，每學(xué)期期末形成階段性研究成果，并向校長辦公會進(jìn)行匯報。五、各教研組開展的校級課題，在教科研室指導(dǎo)下，由各課題主持人具體組織實施。課題的實施過程需有詳細(xì)文字記錄，每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一安排由各課題組進(jìn)行一次中期匯報，并提交文字性資料，課題結(jié)題時，學(xué)校統(tǒng)一安排，各課題組進(jìn)行結(jié)題答辯驗收。六、課題完成情況作為優(yōu)秀教研組、先進(jìn)教師評選及年度考核的重要參考依據(jù)。七、教科研室負(fù)責(zé)教科研課題檔案資料的收集、整理工作。八、學(xué)校根據(jù)申報課題、等級、質(zhì)量及研究日期，對沒有課題經(jīng)費資助的課題給予必要的經(jīng)費資助，所有課題經(jīng)費主要用于購置課題研究必須的資料、“材料”、印刷品等費用，并對課題研究者的研究成果給予適當(dāng)?shù)莫剟睢＝炭蒲泄芾碇贫?一、教科研資料是指本校在教育教學(xué)及教科研過程中產(chǎn)生和形成的各類經(jīng)驗和成果材料，以及上級單位針對本校教科研工作而頒發(fā)的獎狀、獎杯、獎牌、證書、錦旗等。二、本校各部門和教師在工作中產(chǎn)生和形成的成果資料是學(xué)校集體智慧的結(jié)晶，實行科研處集中收集整理，資源共享。三、教科研資料的歸檔范圍：1.本校有關(guān)教科研的各級各類集體榮譽(yù)。2.本校教師研究的課題資料及相關(guān)證書復(fù)印件。3.本校教師參加各級各類講課比賽獲得的證書復(fù)印件。4.本校教師獲得的教科研榮譽(yù)證書。5.本校講評課資料及各種交流培訓(xùn)活動資料。6.我校開展的主題教研活動資料。7.我校出版的.《教育科研報》資料。四、教科研資料的整理、保管及利用1.教科研資料分類整理，再按不同年度分別歸檔。2.本校的集體資料由科研處分類統(tǒng)一保管。五、借閱利用因工作需要借閱教科研資料，需履行借閱登記手續(xù)，用后及時歸還。查閱時不得污損、卷折、批注和涂改。教科研管理制度4為了促進(jìn)本校體育教科研工作的發(fā)展，提高體育教師的教育科研水平和研究的實效性，加快學(xué)校體育組發(fā)展的步伐，特制訂教科研工作管理辦法。一、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）工作領(lǐng)導(dǎo)小組：為了提高體育教科研工作的實效性，學(xué)校成立以校長為組長，副校長、教務(wù)處、教科室主任為副組長，每學(xué)年選擇確定的校教科研工作積極分子為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)習(xí)體育的教科研工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、鑒定和推廣工作。（二）主要職責(zé)：1.認(rèn)真制訂和實施學(xué)校體育的教科研工作計劃。2.收集國內(nèi)外體育類教科研、教學(xué)管理工作的情報，為學(xué)校體育決策提供信息和依據(jù)，為體育教師提供必要的的教科研資料，使他們及時了解體育相關(guān)科研動態(tài)，為提高科研水平打下良好的基礎(chǔ)。3.積極開展體育教育科研和教改研究，成立對體育教育教學(xué)有較大現(xiàn)實意義的課題組，組織課題組相關(guān)體育教師認(rèn)真開展教科研活動。4.收集教科研成果并歸入檔案。為體育教師外出學(xué)習(xí)、考核、職稱評定、推薦骨干教師、學(xué)科帶頭人、高級教師等提供準(zhǔn)確翔實的事實材料，為學(xué)校對體育教師作出客觀、公正的評價提供依據(jù)。5.組織體育教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論、研究方法，交流教育教學(xué)經(jīng)驗。6.引導(dǎo)體育教師努力探索現(xiàn)代化教育教學(xué)模式，按照規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和改革效率。主要做法如下：（1）舉辦科研講座；（2）組織專題學(xué)習(xí)、討論；（3）開展教學(xué)觀摩活動；（4）組織論文和研究報告；（5）評選優(yōu)秀論文和研究報告；（6）交流教科研成果，并向上一級推薦優(yōu)秀論文等。二、組織管理1學(xué)校體育教科研工作由教科室統(tǒng)一管理。2體育教師可以以課題組或個人形式申報課題，申報時須提交《學(xué)校教育科研課題申報表》或《課題研究方案》。3校級課題由學(xué)校教科室審核立項，市級或市級以上課題由學(xué)校教科室審核，經(jīng)校長批準(zhǔn)后向上級教科研部門推薦。4立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申請表、課題方案、學(xué)期研究活動計劃、理論學(xué)習(xí)資料、課題研究活動情況記載、研究課教案、階段性總結(jié)、經(jīng)驗論文或研究報告、獲獎證書等。5課題組要有計劃地開展研究，每學(xué)期初要認(rèn)真制訂“學(xué)期研究活動計劃”，每月至少閱讀摘記與研究的課題相關(guān)的文章2篇；每學(xué)期課題組活動不少于3次，由課題組負(fù)責(zé)人組織開展，并及時填寫“課題研究活動情況記載”。6課題組成員在平時的教育教學(xué)中要努力體現(xiàn)課題精神，每學(xué)期課題組至少上一節(jié)公開研究課。7課題組要注重經(jīng)驗總結(jié)，課題組成員每學(xué)期至少撰寫一篇經(jīng)驗論文，課題組每學(xué)期進(jìn)行一次書面工作總結(jié)。8課題組成員變動，由本人提出申請，課題組長同意，校級課題報教科室批準(zhǔn)，市級以上課題經(jīng)教科室同意后報上級主管部門批準(zhǔn)。9教科室按學(xué)期對課題組及成員進(jìn)行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務(wù)的成員，不得享受課題研究成果及相關(guān)待遇。10課題結(jié)題由課題負(fù)責(zé)人提出申請，校級課題由學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組對課題進(jìn)行鑒定。市級以上課題，由上級教科研部門鑒定。結(jié)題的課題組由學(xué)校按規(guī)定發(fā)放相應(yīng)獎勵。三、過程管理以課題的形式進(jìn)行體育教育科研活動是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的過程管理。1.選題：（1）選題必須有價值；（2）選題必須有科學(xué)的現(xiàn)實性；（3）選題必須具體明確；（4）選題要新穎且有獨創(chuàng)性；（5）選題要有可行性；2.申報：每項課題的承擔(dān)者首先要向教科室申報所研究的課題，然后由教科室對各項課題進(jìn)行審批、認(rèn)定。3.審批：教科室根據(jù)上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復(fù)性、無創(chuàng)新、難完成等問題。4.對已確定下來的國家、省、市和校級課題，課題承擔(dān)人要寫出開題報告。開題報告的內(nèi)容有：（1）課題名稱。（2）本課題研究的目的、意義。（3）研究的目標(biāo)和主要內(nèi)容。（4）本課題國內(nèi)、外研究現(xiàn)狀，預(yù)計有哪些突破。（5）完成本課題條件分析：包括人員結(jié)構(gòu)、資料準(zhǔn)備和科研手段等。（6）課題研究計劃（計劃要具體，能操作，有日程安排）以及審批部門要求填寫的其它內(nèi)容。5.檢查：各課題組要及時收集與本課題相關(guān)的材料，召開課題組成員會議，依據(jù)論證報告定期上交階段性總結(jié)，教科室負(fù)責(zé)檢查督促工作。6.鑒定：課題工作完成后，學(xué)校組織鑒定。四、成果管理課題成果管理包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。1、成果回收及時收集體育教師的科研成果；及時裝訂體育教師的論文集；編撰《體育科研通訊》；2、成果鑒定對于學(xué)校的體育重點課題注意成果回收與推廣的同時，加大投入，確保實驗課題的順利進(jìn)行；對于學(xué)校的重點課題及時組織相關(guān)人員進(jìn)行階段性分析，邀請顧問組成員參與研究，討論決定下一步工作；對于學(xué)校重點課題結(jié)題，及時做好總結(jié)工作，并邀請有關(guān)部門人員進(jìn)行鑒定。3、成果推廣成果印發(fā)給各體育教師參考；推薦上級刊物發(fā)表；納入學(xué)校就科研總成果，豐富。教科研管理制度5為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)術(shù)建設(shè),調(diào)動全校教職工開展教科研工作的積極性,促進(jìn)學(xué)校各項工作可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)制定《z職工醫(yī)科大學(xué)z衛(wèi)生學(xué)校教科研管理及獎勵辦法》,內(nèi)容如下:一、教科研管理(一)教職工申報教科研項目,須向教育研究室提交申請報告,經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會批準(zhǔn)后申請各級課題。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)申請的教科研項目不納入本辦法管理。(二)教職工申報各級課題,在立項審批后,須將一份《申報評審表》原件及《立項通知書》復(fù)印件報教育研究室備案;課題立項后三個月內(nèi)將《開題報告》復(fù)印件報教育研究室備案;結(jié)題時將《結(jié)題報告》及《結(jié)題證書》復(fù)印件報教育研究室備案。(三)經(jīng)費管理:1.凡獲得立項部門資助經(jīng)費的教科研項目(不含子課題項目),學(xué)校匹配與資助經(jīng)費等額的研究經(jīng)費。2.自籌經(jīng)費項目實報實銷。項目負(fù)責(zé)人須提前向?qū)W術(shù)委員會提出經(jīng)費使用申請,經(jīng)批準(zhǔn)后方可使用。3.教科研經(jīng)費由學(xué)校財務(wù)處統(tǒng)一管理。凡立項教科研項目結(jié)題后,教職工將《結(jié)題證書》和有效票據(jù)報學(xué)術(shù)委員會審核,審核后到財務(wù)處報銷;未按期結(jié)題的教科研項目學(xué)校不予報銷。二、教科研獎勵(一)教科研立項獎凡教職工申請的教科研項目經(jīng)相關(guān)部門正式批準(zhǔn)立項后,學(xué)校給予獎勵(不含各級子課題項目)。教科研立項以立項批準(zhǔn)文件為準(zhǔn),獎勵對象為項目組,由項目負(fù)責(zé)人進(jìn)行分配。教科研項目未按期結(jié)題,立項獎將被追回。具體獎勵辦法如下:1.獲立項部門資助經(jīng)費教科研項目獎勵辦法:國家級項目按資助經(jīng)費的15%獎勵項目組;省(部)級項目按資助經(jīng)費的10%獎勵項目組;市級項目按資助經(jīng)費的7%獎勵項目組。2.自籌經(jīng)費教科研項目獎勵辦法:按國家級、省(部)級、市級分別為給予項目組1200元、800元、500元的獎勵。(二)教科研成果獎凡已結(jié)題的教科研項目被相關(guān)部門評定為優(yōu)秀教科研成果的,學(xué)校給予獎勵。教科研成果以成果證書為準(zhǔn),獎勵對象為項目組。等級層次一等獎二等獎三等獎國家級500040003500省級3500250020xx市級20xx1000500注:1.兩人共同承擔(dān)的項目:主持人占80%,第二承擔(dān)人占20%。2.三人共同承擔(dān)的項目:主持人占70%,第二承擔(dān)人占20%,第三承擔(dān)人占10%。3.三人以上共同承擔(dān)的項目