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《1科學(xué)真有趣》學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息:學(xué)科:科學(xué);年級(jí):一年級(jí);學(xué)期:上冊(cè);課題:科學(xué)真有趣一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、科學(xué)觀念:能認(rèn)識(shí)到科學(xué)就在身邊,了解一些簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)現(xiàn)象,初步形成對(duì)科學(xué)的好奇與探索欲。2、科學(xué)思維:通過(guò)對(duì)身邊科學(xué)現(xiàn)象的觀察和簡(jiǎn)單描述,鍛煉初步的觀察與思考能力。3、探究實(shí)踐:能夠在老師引導(dǎo)下參與簡(jiǎn)單的科學(xué)探究活動(dòng),如尋找身邊的科學(xué)小物件。4、態(tài)度責(zé)任:對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生積極的興趣,愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象,樂(lè)于和小伙伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。二、課前學(xué)習(xí)任務(wù)1、在家中簡(jiǎn)單觀察周?chē)心男┛雌饋?lái)很有趣的東西,比如會(huì)發(fā)光的燈泡、能吹泡泡的洗潔精等。2、請(qǐng)爸爸媽媽講一個(gè)他們知道的有趣的科學(xué)小知識(shí)。三、課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)1、老師先拿出一個(gè)小風(fēng)車(chē),在教室里跑一跑,讓小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。然后問(wèn)小朋友們:“小朋友們,看這個(gè)小風(fēng)車(chē)為什么會(huì)轉(zhuǎn)呀?”引導(dǎo)小朋友們思考并回答。2、讓小朋友們互相交流一下自己在家中觀察到的有趣東西,并且說(shuō)說(shuō)為什么覺(jué)得它們有趣。老師在小朋友們交流的時(shí)候進(jìn)行巡視和傾聽(tīng),適當(dāng)?shù)亟o予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。3、老師再展示一些簡(jiǎn)單的科學(xué)小現(xiàn)象,比如把鹽撒在水里會(huì)慢慢消失不見(jiàn),把小鐵球放在磁鐵旁邊會(huì)被吸住等,然后問(wèn)小朋友們:“小朋友們,你們覺(jué)得這些現(xiàn)象神奇不神奇呀?誰(shuí)能試著說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)這樣呢?”【學(xué)習(xí)任務(wù)二】我來(lái)說(shuō)一說(shuō)1、老師拿出一些科學(xué)小物件的圖片(如放大鏡、溫度計(jì)等),一張一張展示給小朋友們看,并且問(wèn):“小朋友們,你們有誰(shuí)知道這個(gè)東西是干什么用的呀?”鼓勵(lì)小朋友們積極舉手回答。2、請(qǐng)小朋友們分組討論,然后每個(gè)小組選出一個(gè)代表,來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己小組發(fā)現(xiàn)的最有趣的科學(xué)小物件或者現(xiàn)象,并且要簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)為什么覺(jué)得有趣。四、課后學(xué)習(xí)任務(wù)1、回家后再找一找家里還有哪些之前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的有趣的科學(xué)現(xiàn)象或者小物件,然后第二天來(lái)學(xué)校和小伙伴們分享。2、試著自己做一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),比如把紙折成小飛機(jī),看看怎樣能讓小飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。五、推薦的學(xué)習(xí)資源2、家長(zhǎng)可以帶小朋友去科技館參觀,親身體驗(yàn)更多的
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