老教師如何評(píng)課教案模板

老教師如何評(píng)課教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對(duì)象

面向具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中小學(xué)教師，特別是對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)感興趣的教師。

三、授課時(shí)間

總計(jì)90分鐘，可分為兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行。

四、授課教師

具備豐富教學(xué)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

-掌握評(píng)課的基本原則和方法；

-學(xué)會(huì)撰寫詳細(xì)且復(fù)雜的評(píng)課教案；

-提高分析課堂教學(xué)過程的能力。

2、過程與方法目標(biāo)

-通過案例分析，學(xué)會(huì)從不同維度評(píng)價(jià)一堂課的教學(xué)效果；

-運(yùn)用小組討論、互動(dòng)交流等方式，提升評(píng)課教案的撰寫技巧；

-掌握如何運(yùn)用評(píng)價(jià)工具進(jìn)行有效的課堂觀察。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

-培養(yǎng)教師對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的積極態(tài)度，認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的重要性；

-樹立正確的評(píng)價(jià)觀，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，尊重教師勞動(dòng)成果；

-強(qiáng)化教師之間的合作與交流，促進(jìn)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

-評(píng)課的基本原則和方法；

-評(píng)課教案的撰寫技巧；

-課堂觀察與評(píng)價(jià)工具的使用。

2、教學(xué)難點(diǎn)

-案例分析中評(píng)價(jià)維度的選擇與運(yùn)用；

-如何從不同角度進(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià)；

-評(píng)價(jià)過程中如何關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過簡(jiǎn)要介紹評(píng)課在教學(xué)活動(dòng)中的重要性，引發(fā)參訓(xùn)教師的興趣和思考。

-展示一至兩個(gè)簡(jiǎn)短的評(píng)課案例，讓教師們初步感知評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)和方式。

2、新知講授（20分鐘）

-詳細(xì)講解評(píng)課的基本原則，包括客觀性、全面性、指導(dǎo)性等，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-介紹評(píng)課教案的撰寫步驟和要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教案中應(yīng)包含的關(guān)鍵信息。

-分享有效的評(píng)課方法和技巧，如如何觀察教學(xué)活動(dòng)、記錄關(guān)鍵信息等。

3、合作探究（15分鐘）

-將參訓(xùn)教師分組，每組分配一個(gè)評(píng)課案例，要求小組討論如何撰寫評(píng)課教案。

-各小組針對(duì)案例中的教學(xué)活動(dòng)，討論評(píng)價(jià)維度和標(biāo)準(zhǔn)，并提出具體的評(píng)價(jià)建議。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一份未完成的評(píng)課教案模板，要求參訓(xùn)教師根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫缺失部分。

-教師挑選幾份教案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5、拓展延伸（5分鐘）

-探討評(píng)課在教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升中的作用，鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中積極應(yīng)用評(píng)課成果。

-引導(dǎo)教師思考如何將評(píng)價(jià)工具與課堂教學(xué)更好地結(jié)合，以提高教學(xué)效果。

八、教學(xué)方法和手段

-講授法：用于講解評(píng)課的基本原則、方法和教案撰寫技巧。

-案例分析法：通過具體評(píng)課案例，使教師能夠直觀理解評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用。

-小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)教師之間的交流與合作，共同探究評(píng)課教案的撰寫。

-互動(dòng)交流：通過提問、討論等方式，促進(jìn)教師對(duì)評(píng)課知識(shí)的深入理解。

-實(shí)踐操作：提供實(shí)際操作機(jī)會(huì)，讓教師鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

-課堂練習(xí)：在小組合作探究環(huán)節(jié)，要求每組完成一個(gè)評(píng)課案例的教案撰寫。

-課后作業(yè)：布置相關(guān)的評(píng)課教案撰寫任務(wù)，要求教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行撰寫。

-評(píng)價(jià)方式：

-自我評(píng)價(jià)：教師對(duì)自己的教案進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)成果。

-同伴評(píng)價(jià)：小組內(nèi)或班級(jí)內(nèi)同伴互相評(píng)價(jià)教案，提供反饋意見。

-教師評(píng)價(jià)：授課教師對(duì)提交的教案進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出指導(dǎo)性建議。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)資源：

-評(píng)課原則和方法的相關(guān)文獻(xiàn)資料。

-評(píng)課教案模板和示例。

-教學(xué)視頻或?qū)嶄?，用于案例分析?/p>

-教學(xué)工具：

-投影儀和計(jì)算機(jī)，用于展示教學(xué)資料和視頻。

-白板和記號(hào)筆，用于記錄討論要點(diǎn)和反饋意見。

-評(píng)價(jià)量表和觀察記錄表，用于指導(dǎo)評(píng)課實(shí)踐操作。

-網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用于共享資料和提交作業(yè)。

十一、結(jié)論

十二、教學(xué)反思

1、教學(xué)效果反思：

-教師應(yīng)反思本課程是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，參訓(xùn)教師是否掌握了評(píng)課的核心知識(shí)和技能。

-分析教學(xué)過程中教師的參與度，以及他們對(duì)評(píng)課態(tài)度和行為的變化。

2、教學(xué)方法反思：

-反思所采用的教學(xué)方法和手段是否適合參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)需求，是否能夠有效促進(jìn)教師的理解和實(shí)踐。

-考慮是否需要引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高教師的參與感和學(xué)習(xí)積極性。

3、教學(xué)資源與工具反思：

-評(píng)估所提供的輔助教學(xué)資源是否豐富，是否能夠滿足教師的學(xué)習(xí)需求。

-反思教學(xué)工具的使用是否便捷，是否有助于提高教學(xué)效率。

4、后續(xù)改進(jìn)措施：

-根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以更