2022年小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)方案

2022年小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、班會(huì)背景

社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內(nèi)容中，公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、

誠(chéng)信和友善。人無(wú)信不立，誠(chéng)信，是公民必須遵循和遵守的行為準(zhǔn)則，是做人的

根本。誠(chéng)信要從娃娃抓起，從小培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信意識(shí)，對(duì)孩子一輩子的行為準(zhǔn)則

都是有益的?？v觀(guān)當(dāng)今的校園，受社會(huì)中不良現(xiàn)象的影響，有許多不誠(chéng)信的現(xiàn)

象在悄悄上演，謊話(huà)連篇、言行不一、背信棄義、朝令夕改的事情往往發(fā)生。

有些學(xué)生，意識(shí)不到誠(chéng)信的意義和重要性，于是，需要開(kāi)設(shè)以“誠(chéng)信”為主要內(nèi)

容的班會(huì)課，來(lái)矯正孩子的認(rèn)識(shí)和行為。

二、教育目標(biāo)

1.讓學(xué)生明白什么是誠(chéng)信，什么樣的行為是誠(chéng)信的行為，講誠(chéng)信的重要意義

以及重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的辨析能力、組織能力、行為準(zhǔn)則判斷能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的行為習(xí)慣，在以后的生活中，能夠誠(chéng)信伴我行。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.閱讀課外書(shū)，搜集“誠(chéng)信”故事。

―排練小品《誠(chéng)信擺渡人》。

3.搜集誠(chéng)信格言，熟讀記誦。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）誠(chéng)信意義大追蹤

同學(xué)們，我們時(shí)常聽(tīng)到“誠(chéng)信”這個(gè)詞，你知道這個(gè)詞的意思嗎？

全班同學(xué)查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，得出解釋?zhuān)?/p>

誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)、守信用。

明白了誠(chéng)信的意思，誰(shuí)能用這個(gè)詞說(shuō)一句話(huà)嗎？

誠(chéng)信：做人要講究誠(chéng)信。

誠(chéng)信：我們要做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

誠(chéng)信：誠(chéng)信是我們做人的準(zhǔn)則。

誠(chéng)信：不講誠(chéng)信的人是可恥的。

誠(chéng)信：古今中外，有好多講誠(chéng)信的偉人。

設(shè)計(jì)意圖：從“誠(chéng)信”的意思入手，讓學(xué)生從根本上理解詞的原本意義，能

給學(xué)生以深刻的印象，明白什么才是誠(chéng)信，為后面的明理導(dǎo)行做下良好的鋪墊。

（二）誠(chéng)信故事大家講

主持人甲：誠(chéng)信，簡(jiǎn)而言之，就是誠(chéng)實(shí)和守信用。

主持人乙：誠(chéng)信的故事不勝枚舉，請(qǐng)聽(tīng)

1.《曾經(jīng)子殺豬的故事》

曾經(jīng)子的老婆要到街上去，小兒苦惱著，非要跟媽媽一起去。媽媽對(duì)小二說(shuō):

“乖，你不去街上，等媽媽回來(lái)給你殺豬吃。”小兒果然不哭不鬧，快樂(lè)地頑耍去

了。曾經(jīng)子的妻子從街上回來(lái)后，見(jiàn)曾經(jīng)子正在殺豬，非常生氣：“我只無(wú)非是哄

孩子的，你怎么能當(dāng)真呢?”曾經(jīng)子說(shuō)：“我們是孩子最親近的人，如果不講信用，

孩子也會(huì)將這一點(diǎn)學(xué)會(huì)的。為了教育好孩子，我們不能食言?！?/p>

2.《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》

司馬光為了專(zhuān)心致志著書(shū)，建議家里人把馬賣(mài)掉。家里人找好買(mǎi)主，談好了

五十錢(qián)的價(jià)格。司馬光知道后，問(wèn)家里人：“買(mǎi)主知不知道這是一匹病馬?”家里人

搖頭。司馬光告訴家人，必須和買(mǎi)主說(shuō)實(shí)話(huà)，家里人不允許：“哪里有生意人都說(shuō)

實(shí)話(huà)的?”司馬光說(shuō)：“我們要做誠(chéng)信的人，一定要告訴買(mǎi)主實(shí)情?！?/p>

主持人甲：曾經(jīng)子殺豬的故事流傳了千年，你從中明白了什么道理？

指名學(xué)生暢所欲言。

主持人乙：司馬光的誠(chéng)信故事也感動(dòng)了我們，你又明白了什么？

設(shè)計(jì)意圖：偉人的故事有感召力，許多的偉人都是學(xué)生心目中的偶像。將偉

人的真實(shí)事例娓娓道來(lái)，不僅讓學(xué)生明白了誠(chéng)信的重要，還能夠在明理中導(dǎo)行。

（三）誠(chéng)信小品大家演

《誠(chéng)信擺渡人》：一位小伙子學(xué)成歸來(lái)，他身上背著六個(gè)行囊，分別是“健

康'、“美貌'、'學(xué)識(shí)"、"金錢(qián)‘、’權(quán)利和誠(chéng)信‘。來(lái)到一座江邊，準(zhǔn)備過(guò)江。江邊惟獨(dú)一

位戴著斗笠的老大爺，坐在一艘小船上。談好了價(jià)格，擺渡人老大爺就載著小

伙子向?qū)Π稉u去。剛到江心，狂風(fēng)驟起巨浪滔天，擺渡人對(duì)小伙子說(shuō)：“你的行

囊太重了，必須丟掉一件?！毙』镒雍敛华q豫地把“誠(chéng)信”丟掉了。小船輕盈了不少,

小伙子以為可以安然無(wú)恙了。誰(shuí)知擺渡人縱身一跳，進(jìn)入了江里。小伙子著急了“你

不搖船，我怎么過(guò)江啊?”擺渡人說(shuō)：“你連誠(chéng)信都丟了，你還過(guò)江干什么?”不一會(huì)

兒，擺渡人撈起了“誠(chéng)信”，還給了小伙子。小伙子從此誠(chéng)信一輩子。

主持人甲：兩位同學(xué)的表演惟妙惟肖栩栩如生。

主持人乙：小伙子的'誠(chéng)信”失而復(fù)得，對(duì)此，你們有什么對(duì)小伙子說(shuō)的嗎？

學(xué)生充分發(fā)表對(duì)自己的看法。

設(shè)計(jì)意圖：小品的表演，活躍了班會(huì)課的課堂氣氛，在同學(xué)們的表演中，學(xué)

生進(jìn)一步明白了誠(chéng)信的重要性，加深了對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。學(xué)生的暢所欲言，深化了

主題。

（四）誠(chéng)信事例大調(diào)查

主持人甲：誠(chéng)信，不是一句口號(hào)，我們要付諸行動(dòng)。

主持人乙：遇到以下的情況，你該怎么辦?我們來(lái)看“誠(chéng)信大調(diào)查”。1.

寫(xiě)作文時(shí)，好朋友王濤在偷偷地抄作文選，看到這件事，你會(huì)（）。

A告訴老師。

B裝作沒(méi)有看見(jiàn)。

C即將制止王濤的這樣行為。

2.放學(xué)的路上，你撿到了一個(gè)錢(qián)包，里面兒張銀行卡、一沓現(xiàn)金，你會(huì)()。

A留下現(xiàn)金，丟掉錢(qián)包和銀行卡

B將所有東西交給學(xué)校

C站在原地，等失主回來(lái)

3.給鋼筆裝墨水時(shí)，一不小心將墨汁濺到了前面同學(xué)的白襯衫上，接著，你

會(huì)()。

A視若無(wú)睹，趕快收拾好墨水瓶繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。

B對(duì)前面同學(xué)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，請(qǐng)求原諒

C和前面同學(xué)據(jù)理力爭(zhēng)，我也不是故意的

一周末出去玩，我一不小心將鄰居家的小弟弟撞倒了，我會(huì)()

A趕快扶起小弟弟，向他道歉

B趕快溜之大吉

C反唇相稽，是小弟弟先撞到我的

根據(jù)提供的事例，讓學(xué)生說(shuō)出自己所選的答案，并說(shuō)說(shuō)這樣做的理由。

設(shè)計(jì)意圖：班隊(duì)活動(dòng)的深化主題環(huán)節(jié)非常重要，它決定著班會(huì)活動(dòng)是否成功。

這一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的四個(gè)事例，都是學(xué)生在生活中時(shí)常遇到的問(wèn)題，該如何做，題后

給出了備選的答案。在思想斗爭(zhēng)中，學(xué)生一定會(huì)選擇“誠(chéng)信”的那一項(xiàng)。

（五）誠(chéng)信格言大比拼

主持人甲：誠(chéng)信的格言多如天上的繁星，你采擷到了哪一枚？

主持人乙：下面我們分組匯報(bào)你采集到的誠(chéng)信格言。

學(xué)生在小組中練說(shuō)，指名回答，教師用課件出示格言。

你打算用哪一句作為自己的座右銘，請(qǐng)說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。

設(shè)計(jì)意圖：座右銘的力量是無(wú)窮的，讓學(xué)生用誠(chéng)信格言作為座右銘，學(xué)生一

定會(huì)在銘記中、在對(duì)自我的剖析中，讓誠(chéng)信的作風(fēng)向來(lái)伴有身邊。

班主任小結(jié)：

誠(chéng)信，是一個(gè)恒久彌新的話(huà)題。誠(chéng)信是一種夸姣的品格，誠(chéng)信像我們的雙眼，

離開(kāi)了它，我們的眼前將是漆黑一片。誠(chéng)信宛如人們的雙腳，離開(kāi)了它，我們寸

步難行。誠(chéng)信之于我們大家，至關(guān)重要，須臾不能離開(kāi)。這節(jié)班會(huì)課，我們先從

誠(chéng)信的意義入手，再講述了古人的誠(chéng)信故事，接著表演了小品，進(jìn)行了誠(chéng)實(shí)事例

辨析，最后用誠(chéng)信格言作為自己的座右銘，圓滿(mǎn)結(jié)束了本次班隊(duì)活動(dòng)。在螺旋遞

進(jìn)和層層深入中，我們明白了誠(chéng)信的必要性，就讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，

用誠(chéng)信作為擺渡船，載著我們一起駛向人生夸姣的未來(lái)。

小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)方案（二）

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們進(jìn)一步明確自己努力的方向，能夠在小學(xué)最后一年

努力學(xué)習(xí)，超越自我。

2、寓思想教育于隊(duì)員們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文娛活動(dòng)之中，以各種形式來(lái)活躍中隊(duì)

會(huì)的氣氛，給隊(duì)員們一次組織能力，表達(dá)能力等方面的鍛煉。

二、準(zhǔn)備階段：

1.隊(duì)禮規(guī)范訓(xùn)練，出旗退旗訓(xùn)練；

2培訓(xùn)合唱指揮、練習(xí)唱隊(duì)歌，培訓(xùn)小型鼓號(hào)隊(duì)，活動(dòng)儀式（隊(duì)型隊(duì)歹U）訓(xùn)練；

3.重點(diǎn)工作，分配各小隊(duì)任務(wù)，指導(dǎo)各小隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)，表演節(jié)目；

4.呼號(hào)練習(xí)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、各小隊(duì)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

2、出旗、敬禮（鼓號(hào)齊奏、全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮、隊(duì)旗出場(chǎng)）

3、唱隊(duì)歌

【我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，

明艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸，不怕艱難，不怕敵人，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決斗爭(zhēng)，向著勝

利，勇敢前進(jìn)，向著勝利，勇敢前進(jìn)前進(jìn)，向著勝利，勇敢前進(jìn)，我們是共產(chǎn)主

義接班人。

我們是共產(chǎn)主義接班人，沿著革命先輩的光榮路程，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，少先

隊(duì)員是我們驕傲的名稱(chēng)，時(shí)刻準(zhǔn)備，建立功勛，要把敵人，泯滅干凈，為著理想，勇

敢前進(jìn)，為著理想，勇敢前進(jìn)前進(jìn)，為著理想，勇敢前進(jìn)，我們是共產(chǎn)主義接班

人。1

4、中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)宣布活動(dòng)開(kāi)始

主持人甲：理想是個(gè)誘人的字眼，理想是燈塔，指引著人生前進(jìn)的方向，

照亮著人生前進(jìn)的道路。

主持人乙：一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準(zhǔn)備。

沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活。請(qǐng)大家一起唱響

歌曲《水手》。

甲：正如剛才歌曲中所說(shuō)：“長(zhǎng)大以后為了理想而努力”;“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛

算什么，至少我們還有夢(mèng)”。

乙：是呀，每一個(gè)人從呱呱墜地開(kāi)始，就對(duì)周?chē)澜邕M(jìn)行著認(rèn)知與探索，

隨之，也產(chǎn)生了不同階段的不同理想。在為理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，人們付出著艱

辛與汗水，也收獲著成功與歡躍。

甲：但是，實(shí)現(xiàn)理想的途徑絕非一帆風(fēng)順，兒多坎坷、幾多風(fēng)雨……此時(shí)，

請(qǐng)做一位勇敢的“水手”，堅(jiān)毅的對(duì)自己說(shuō)：“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，至少我們還有

夢(mèng)！”

乙：羅勃朗寧曾經(jīng)在他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?

而在于他們想做什么。

甲：福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我?/p>

朝什么方向走。

乙：上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指

路明星

合：-“理想”。

甲：那末，什么是“理想”呢?請(qǐng)同學(xué)們討論回答（理想就是對(duì)未來(lái)的憧憬和

憧憬。）

乙：同學(xué)們說(shuō)的都很有道理。理想就是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、具有實(shí)現(xiàn)可

能性的、對(duì)未來(lái)的憧憬和追求，是人們的世界觀(guān)和政治立場(chǎng)在奮斗目標(biāo)上的集中

體現(xiàn)。

甲：為了進(jìn)一步加深對(duì)理想的認(rèn)識(shí)，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《理想》。（學(xué)生

朗誦）

乙：聽(tīng)了幾位同學(xué)的精彩朗誦，我想同學(xué)們的內(nèi)心一定與我一樣激動(dòng)，一

個(gè)聲音高喚著，我要說(shuō)出我的理想：（說(shuō)出自己的理想）下面請(qǐng)同學(xué)們也說(shuō)說(shuō)自己

的理想吧。

（同學(xué)們暢所欲言，有的說(shuō)長(zhǎng)大后要成為科學(xué)家，有的說(shuō)要成為美容師，有

的要成為教師......）

甲：爺爺曾經(jīng)教導(dǎo)我們，要努力把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、

有紀(jì)律的一代新人。

乙：為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，我們要從今天做起，從現(xiàn)

在做起。

甲：學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，施展自己的才干。

乙：同時(shí)我們還應(yīng)該具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行

為習(xí)慣。下面請(qǐng)欣賞相聲《好好學(xué)習(xí)》

甲：同學(xué)們，看了這么多，你認(rèn)為你該為實(shí)現(xiàn)自己的理想怎么做呢?我想同

學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎？

同學(xué)1:樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，要為之不斷地努力；

同學(xué)2：我要珍惜每一分每一秒的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力不讓自己有懊悔的

一刻；

同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為艱難所嚇倒;……

乙：同學(xué)們對(duì)自己理想的實(shí)現(xiàn)都充滿(mǎn)了信心。但是在我們樹(shù)立了理想的同時(shí),

也不能只“躺在理想中生活”。請(qǐng)欣賞優(yōu)秀文章《人不能躺在理想中生活》。

甲：講得真好，人不能躺在理想中生活。隊(duì)員們，讓我們踏著艱難奮斗的

堅(jiān)定步伐去創(chuàng)造更加夸姣的明天，讓我們把握住今天，珍惜時(shí)間，牢牢地抓住它，

一分一秒不放松，讓我們培養(yǎng)起自己的責(zé)任感，愛(ài)國(guó)心，刻苦學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)。

乙：“三分天注定，七分靠打拼;愛(ài)拼才會(huì)贏!只要我們努力從今天做起，相

信明天會(huì)更好……”請(qǐng)一起唱響歌曲《明天會(huì)更好》，祝愿大家早日實(shí)現(xiàn)自己的

夸姣理想。

甲：歌聲是夸姣的，但時(shí)間是有限的。天下沒(méi)有不散之筵席。我想，大家通

過(guò)這次隊(duì)會(huì)，一定會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己的人生書(shū)寫(xiě)一首不朽的

詩(shī)篇。臧克家說(shuō)過(guò)："青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉。”而人

生的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的青春閃光;把握人生，讓

自己的青春無(wú)悔！

四、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)

命運(yùn)靠自己主宰，人生由自己把握。本次中隊(duì)會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，能

斗膽地暢談自己的理想，樹(shù)立自己的信心;看到你們自信的表情，聽(tīng)到你們充滿(mǎn)

豪情的話(huà)語(yǔ)，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。是的，理想是還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的東西，

是對(duì)未來(lái)的夸姣憧憬和希翼，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的

知識(shí)基礎(chǔ)，才干擁有夸姣的明天！

五、呼號(hào)：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

六、退旗

七、宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束

小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)方案（三）

一、背景：

如今的小學(xué)生從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞苦，不知父母

的希翼和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不

會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞苦。

二、班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。

三、班會(huì)形式：

1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、

2、《愛(ài)進(jìn)我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛(ài)母愛(ài)的圖片。

3.母愛(ài)故事：《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》及一封《一位辛酸父親的來(lái)信》。

4.小組討論發(fā)言

5.趣味競(jìng)賽（評(píng)合作小組獎(jiǎng)）

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）活動(dòng)開(kāi)始：感受父母之愛(ài)：

請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事一《從狼嘴里交換來(lái)的母愛(ài)》。

（生講故事，播放flash《天下父母心》

下面請(qǐng)欣賞羅立中的油畫(huà)——《父親》及朗讀賞析。

（生邊聽(tīng)邊欣賞）

下面請(qǐng)欣賞一年一月一日《_》刊登的《一位辛酸父親的來(lái)信》，（生邊聽(tīng)

邊看信，背景音樂(lè)：《江河水》flash）

（二）話(huà)說(shuō)父（母）愛(ài)：如何做個(gè)孝敬父母的好孩子

1、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。我們?cè)撛趺磮?bào)答父母呢?（孝敬父母）

2、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢?以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎？

（展示課件）片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上

醫(yī)院。父母從各個(gè)地方跑到醫(yī)院，非常耽心。

你覺(jué)得這是孝敬父母嗎?（不是，沒(méi)有照應(yīng)好自己，讓父母耽心。）

“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開(kāi)始。

討論：孝敬父母還包括哪些方面呢?（請(qǐng)同學(xué)回答）

1、注意安全，不要讓爸爸媽媽耽心

2、關(guān)心爸爸媽媽

3、好好學(xué)習(xí)，天天向上

4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)

5、自己的事情自己做

（三）比一比：“了解父母有多少”

本部份將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題，讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情

況舉手回答，答對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一份小禮品。這些問(wèn)題有：

1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？

2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么？

3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)？

4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？

5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視?。?？

6、爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的一句話(huà)是什么話(huà)？

7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班？

（四）請(qǐng)四位同學(xué)來(lái)讀一讀他們的感恩宣言）

齊唱歌曲《感恩的心》

（五）頒發(fā)合作小組獎(jiǎng)

五、總結(jié)：

同學(xué)們，通過(guò)本次主題班會(huì)，我們認(rèn)識(shí)到了認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心父母，照應(yīng)好自

己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的，它還需要我

們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)，所以我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中，時(shí)時(shí)刻刻把爸爸媽媽放

在心上，真正做一個(gè)孝敬父母的好孩子！

六、主持人宣布班會(huì)結(jié)束

小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)方案（四）

【活動(dòng)主題】

自然災(zāi)害是無(wú)情的，不少人的生命都是喪生于自然災(zāi)害，其中特殊是地震的

破壞性，這次班會(huì)我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下地震，也希翼大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃

生的方法。

【弓I入】

【活動(dòng)目的】

1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。

2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識(shí)，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張,

到安全的地方逃避。

3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】視頻播放，ppt課件

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)主題：

__年的一月一日就這樣寫(xiě)入了歷史，當(dāng)天十四時(shí)二十八分，突如其來(lái)的

汶川一級(jí)地震，震動(dòng)了汶川，震動(dòng)了億萬(wàn)國(guó)人的心。一個(gè)個(gè)漂亮的縣城，那樣

令人神往的天府之國(guó)，頃刻間天崩地裂，斷壁殘?jiān)?。沉痛的瞬間，心痛的數(shù)字，

染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。

四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平時(shí)我們的生活很幸福，其

實(shí)危（wei）險(xiǎn)隨時(shí)都有可能發(fā)生。假如地震真的來(lái)了，親愛(ài)的同學(xué)們，你做好

戰(zhàn)勝地震的準(zhǔn)備了么？

二、地震前準(zhǔn)備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無(wú)患。

1、地震前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？

學(xué)習(xí)地震基本急救知識(shí)，制訂家庭應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展家庭一分鐘緊急避險(xiǎn)、撤

離與疏散的演練活動(dòng);備好防震應(yīng)急包。配齊應(yīng)急物品。家具物品擺放要重的在

下、輕的在上。將床放在內(nèi)墻（承重墻）附近，要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具。

2、如何做好疏散準(zhǔn)備?

清理雜物，使門(mén)口、庭院通道暢通，震時(shí)便于人員逃離。熟悉周?chē)h(huán)境，了

解避難場(chǎng)所，地震時(shí)可沿指定路線(xiàn)及時(shí)疏散。

三、地震時(shí)自救知識(shí)：

1、地震時(shí)的避震原則是什么？

（應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。）

2、地震時(shí)怎樣自救?先讓學(xué)生討論交流，再做補(bǔ)充和總結(jié)。

①惟獨(dú)能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災(zāi)發(fā)生。用枕頭或者手或者

坐墊保護(hù)頭部。

②在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來(lái)不及，就在堅(jiān)硬家具下伏而待定，再

伺機(jī)轉(zhuǎn)移。

③在樓房遵循就近逃避原則。就近逃避到床、桌下登“安全角”或者廚房、衛(wèi)

生間、儲(chǔ)藏室等小開(kāi)間內(nèi)，不要跳樓，待強(qiáng)震過(guò)后有序撤離。從高樓撤離時(shí)應(yīng)走

安全通道，千萬(wàn)不要坐電梯。

④在教室內(nèi)不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過(guò)

后，在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場(chǎng)室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保

護(hù)頭部。注意避開(kāi)高大建造物或者危（wei）險(xiǎn)物。

⑤在街道上就地選擇開(kāi)闊地蹲下或者趴下，要避開(kāi)高大建造物，如：樓房等。

⑥一旦震動(dòng)住手，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹(shù)立生存信

心，沉著鎮(zhèn)靜。首先挪開(kāi)頭部周?chē)碾s物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時(shí)，

用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘?jiān)珨啾?，以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步

惡化。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、歇息，等待救援人員到來(lái)。如果受傷，要

用簡(jiǎn)易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節(jié)約飲食，防震包的

水和食品一定要節(jié)約使用，發(fā)出求救信號(hào)時(shí)可采用敲擊水管的辦法。

四、地震后互救知識(shí)：

1、震后救人原則是先救近處的人。無(wú)論是家人、鄰居，還是目生人，以免

錯(cuò)過(guò)救人良機(jī)，造成不應(yīng)有的損失。先救青壯年?？墒顾麄冄杆僭诰葹?zāi)中發(fā)揮作

用。先救容易救的人?？杉涌炀热怂俣龋M快擴(kuò)大救人隊(duì)伍。

2、首先請(qǐng)家屬或者鄰居提供情況。采取喊話(huà)、敲擊等方法問(wèn)詢(xún)埋壓物中是

否有待救援者。子細(xì)傾聽(tīng)有無(wú)呼救信號(hào)，判定被埋壓人員位置。在保持通風(fēng)（通

氣）的前提下，做好標(biāo)志，等待專(zhuān)業(yè)救援隊(duì)人員前來(lái)救治

3、接近被埋壓人時(shí)，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與普通埋壓物，不

可破壞原有的支撐條件，以免對(duì)人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清

除口、鼻內(nèi)的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過(guò)程中不可強(qiáng)拉硬拖，避免使

被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強(qiáng)光的刺激。不可驀地接受大量

新鮮空氣，不可一次進(jìn)食過(guò)多。避免被救人員情緒過(guò)于激動(dòng)。

【活動(dòng)小結(jié)】

地震非?？膳?，因?yàn)樗豢深A(yù)測(cè)，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”

的思想準(zhǔn)備，地震的威力也就在它沒(méi)有發(fā)生前降低了許多。同學(xué)們，平時(shí)看一些

自我保護(hù)方面的書(shū)籍，為我們的安全保駕護(hù)航!我們學(xué)校估計(jì)會(huì)在下周一、周二，

進(jìn)行防震減災(zāi)演習(xí)活動(dòng)。希翼同學(xué)們都能聽(tīng)從老師的指揮，確保演習(xí)活動(dòng)的安全，

千萬(wàn)不能在為了安全的演習(xí)中浮現(xiàn)安全問(wèn)題。

小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)方案(五)

班會(huì)時(shí)間：一年—月—日

班會(huì)地點(diǎn)：一班教室

班會(huì)目的：響應(yīng)學(xué)部的號(hào)召，增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)

班會(huì)主題：營(yíng)造良好班風(fēng)，給學(xué)習(xí)無(wú)限動(dòng)力

班會(huì)主持人：陳—

班會(huì)記錄人：葛—

班會(huì)流程：

1、主持人陳—宣布會(huì)議主題，并對(duì)會(huì)議流程做了簡(jiǎn)要介紹。

2、班主任程—老師發(fā)表重要講話(huà)：

(1)針對(duì)班干部值班記錄本，對(duì)上周班級(jí)中浮現(xiàn)的一些問(wèn)題及個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)

的問(wèn)題做出批評(píng)。

⑵繼續(xù)上周四召開(kāi)的期中考試發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步退步做出分析。

(3)對(duì)班干部再次進(jìn)行責(zé)任明確制，希翼他們盡好自己的責(zé)任，配合班主任

管理好班級(jí)。

(4)對(duì)學(xué)習(xí)中的小組長(zhǎng)進(jìn)行鼓勵(lì)，希翼他們?cè)趯W(xué)習(xí)上當(dāng)好老師的小助手，對(duì)

組員認(rèn)真負(fù)責(zé)。

(5)希翼每一個(gè)學(xué)生明確自己來(lái)學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)，自己是為自己而學(xué)，端

正學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、學(xué)習(xí)委員葛一針對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)闡述自己的認(rèn)識(shí)，如按時(shí)到達(dá)教室、保持教

室肅靜、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言等。

4、自由討論時(shí)間，分小組緊扣班會(huì)主題展開(kāi)討論。

5、各組派代表闡述討論結(jié)果，提出了自己組的學(xué)習(xí)口號(hào)，每隔一段時(shí)間交

流學(xué)習(xí)心得、經(jīng)驗(yàn)等。

(1)組：團(tuán)結(jié)進(jìn)步，永爭(zhēng)第一。

(2)組：超越自我，挑戰(zhàn)極限！

⑶組：團(tuán)結(jié)拼搏，超越自我。

(4)組：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤奮好學(xué)！

(5)組：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗！

(6)組：不斷進(jìn)步，力求!

⑺組：只要拼，只要博，成功就在不遠(yuǎn)處。

(8)組：永不言敗，永不退縮！

6、班長(zhǎng)王—總結(jié)發(fā)言，再次鼓勵(lì)大家重視學(xué)風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，度過(guò)夸姣的最

后兩個(gè)月的時(shí)光。

7、主持人發(fā)表結(jié)束語(yǔ)，并宣布會(huì)議結(jié)束。

班會(huì)總結(jié)：班級(jí)是一個(gè)集體，要懂得每一個(gè)人都是集體中的一員，要關(guān)心集

體愛(ài)護(hù)集體，有集體榮譽(yù)感。要依靠集體的力量，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同

努力才干為集體爭(zhēng)光。凡事從我做起，從身邊的小事做起。哪怕是隨時(shí)注意一

下自己的言行，也是為班級(jí)爭(zhēng)了光，而做出不光采的事，非但是自己個(gè)人的事

情，也是在班級(jí)的臉上添了丑。所以，我們要處處為班級(jí)著想，每一個(gè)人都為

班級(jí)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓每一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诹己玫陌囡L(fēng)學(xué)風(fēng)下都有不斷的進(jìn)步,

讓一班更加美好!此次班會(huì)