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文檔簡介

2022年人教版五年級數學上冊期中考試及答案【2022年人教版】

(時間:60分鐘分數:100分)

班級:姓名:分數:

一、填空題。(每題2分,共20分)

1、2+9的商用循環(huán)小數表示是(),精確到百分位是()。

2、一個數既是36的因數,又是36的倍數,這個數是().

3、工人叔叔將一根圓木鋸成3段需要6分鐘,照這樣計算,要將這根圓木鋸成

20段,需要()分鐘.

4、兩個相鄰的自然數,而且它們都是質數,它們是()和()。

5、從2:00到2:25,鐘面上的分針()時針旋轉()°,指向

()O

6、奇數+奇數=()偶數+偶數=()奇數+偶數=()

7、兩個因數的積是8.45,如果兩個因數同時擴大到原來的10倍,則積是

().

8、做一個長為5分米,寬為4分米,高為2分米的長方體框架,要用鐵絲

()分米,如果做一個同樣大的無蓋鐵盒需鐵皮()平方分米,

該鐵盒最多可裝()升水。

9、一個正方體棱長擴大2倍,表面積擴大()倍,體積擴大()

倍。

10、填出下面小數。

[=(云)=24+()=丁=()(填小數)

X16()

二、判斷題(對的打“,錯的打“X”。每題2分,共10分)

1、兩個質數的和一定是偶數.()

2、0既不是正數,也不是負數.()

3、所有的整數都比小數大.()

4、一個數除以0.1,等于把這個數擴大到原來的10倍。()

5、用4個同樣大小的正方體可以拼成一個大的正方體。()

三、選擇題。(每題1分,共5分)

1、質數和質數的乘積一定是()。

A.質數B.奇數C.合數

2、把一根2米長的繩子,平均分成7段,每段長()米。

A.-B.-C.-

777

3、下面所列圖中對稱軸最多的圖形是()

A.圓B.長方形C.正方形D.等邊三角形

4、一個三位數,百位上是最大的一位數,十位上是最小的質數,個位上是最小

的奇數,這個數是()

A.921B.911C.912

5、下圖中的梯形是由等底等高的三角形和平行四邊形拼成的,已知三角形的面

積是20平方厘米,那么梯形的面積是().

A.40平方厘米B.60平方厘米C.80平方厘米

四、計算題。(共33分)

1、直接寫出得數:

322115

---|=-------------+——-+0.25=-+-=

7736128388

,5111”5193

1—=—1—=—0.2=__________

634414-7-TO20-

2、計算下面各題,能簡便計算的要簡便計算。

—竺3億5_3149f5

74285U25;67678UI8J

3、解方程。

五、作圖題。(共8分)

1、按要求畫一畫。

(1)畫出將三角形A8C向左平移8格后的圖形,記作三角形AAC-

(2)畫出將三角形ABC繞點3按順時針方向旋轉90°后的圖形。

1、在一個長20米,寬8米,深1.5米的長方體蓄水池里面貼瓷磚,瓷磚是邊

長為0.2米的正方形,貼完共需瓷磚多少塊?

2、五(1)班有40個同學參加廣播操比賽,要使每行人數都相等,可以排幾

行?共有幾種排法?(每行或每列不少于2人)

3、一種圓珠筆原價每支4.8元,降價后每支便宜0.3元,原來買150支筆的

錢,現在可以買多少支?

4、一個長方體(如下圖),如果高增加4厘米,就變成了棱長是10厘米的正

方體.表面積和體積各增加了多少?

5、小明和爸爸每天圍繞街心花園晨跑,小明15分鐘跑一圈,爸爸12分鐘跑一

圈.如果父子兩人同時同地起跑,至少多少分鐘后兩人再次在起點相遇?此

時,爸爸和小明各跑了幾圈?

6、美國的小朋友露西在中國給媽媽買了一件旗袍,這件旗袍的價格是580元,

1美元兌換人民幣6.31元,她應付多少美元?(得數保留兩位小數)

參考答案

一、填空題。(每題2分,共20分)

1、020.22

2、36

3、57

4、23

5、順1505

6、偶數偶數奇數

7、845

8、445640

9、48

10、664400.375

二、判斷題(對的打“J”,錯的打“x”。每題2分,共10分)

1、x

2、弋

3、X

4、V

5、X

三、選擇題。(每題1分,共5分)

1、C

2、B

3、A

4、A

5、B

四、計算題。(共33分)

1511773

72'24’12'4

12_1321

6;12;20;14;20

五、作圖題。(共8分)

1、見詳解

【分析】

(1)作平移后的圖形步驟:找點一找出構成圖形的關鍵點;定方向、距離一確

定平移方向和平移距離;畫線一過關鍵點沿平移方向畫出平行線;定點一由平

移的距離確定關鍵點平移后的對應點的位置;連點一連接對應點

(2)作旋轉一定角度后的圖形步驟:根據題目要求,確定旋轉中心、旋轉方向

和旋轉角;分析所作圖形,找出構成圖形的關鍵點;找出關鍵點的對應

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