中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)教學(xué)標準（試行）

中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)教學(xué)標準（試行）

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)（100700）

二'入學(xué)要求

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力

三'基本學(xué)制

3年

四'培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人，面向醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，培養(yǎng)從事臨床檢驗、衛(wèi)生檢驗、

采供血檢驗及病理技術(shù)等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型

人才。

五、職業(yè)范圍

序號對應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向

1臨床檢驗技師臨床醫(yī)學(xué)檢驗士臨床檢驗

2公衛(wèi)檢驗技師理化檢驗技士衛(wèi)生檢驗

3衛(wèi)生工程技師微生物檢驗技士衛(wèi)生檢驗

4病理技師病理學(xué)技士病理技術(shù)

5輸（采供）血技師臨床醫(yī)學(xué)檢驗士采供血檢驗

說明：可根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H情況和專業(yè)（技能）方向取得1或2個證書。

六'人才規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：

（-）職業(yè)素養(yǎng)

1.具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守法律法規(guī)和企事業(yè)單位規(guī)章制度。

2.具有良好的人文精神、職業(yè)道德和醫(yī)學(xué)倫理觀念，尊重患者，保護患者

隱私。

3.具有良好的法律意識，自覺遵守有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)，依法行醫(yī)。

36

4.具有良好的服務(wù)意識，能將預(yù)防和治療疾病、促進健康、維護大眾的健

康利益作為自己的職業(yè)責(zé)任。

5.具有終生學(xué)習(xí)理念和不斷創(chuàng)新精神。

6.具有良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和較好的社會適應(yīng)能力，能適應(yīng)基層醫(yī)

療衛(wèi)生工作的實際需要。

7.具有認真的工作態(tài)度、嚴謹踏實的工作作風(fēng)以及客觀真實的計量觀。

（-）專業(yè)知識和技能

1.具有進行各類標本采集、保存、運送及處理能力。

2.具有獨立解決臨床檢驗、衛(wèi)生檢驗、病理技術(shù)、采供血檢驗基礎(chǔ)性技術(shù)

問題的能力。

3.具有規(guī)范地使用與維護常用的醫(yī)學(xué)檢驗儀器設(shè)備的能力。

4.具有能夠獨立完成醫(yī)學(xué)檢驗常規(guī)標本檢驗?zāi)芰Α?/p>

5.具有進行常規(guī)質(zhì)控的能力。

6.具有二級生物安全實驗室運行能力。

7.具有良好的人際溝通能力，能與患者及家屬進行有效溝通，與相關(guān)醫(yī)務(wù)

人員進行專業(yè)交流。

8.具有一定的英語基礎(chǔ)和計算機操作、醫(yī)用化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計等基礎(chǔ)知識和

基本技能。

9.具有初步的論文閱讀能力。

專業(yè)（技能）方向---臨床檢驗

1.掌握臨床檢驗的基本理論和實踐操作技能。

2.具有獨立完成醫(yī)療機構(gòu)檢驗科各項臨床檢驗工作能力。

3.具有進行血液、尿液、糞便、痰等臨床常規(guī)標本的采集、處理能力。

4.能夠運用所學(xué)專業(yè)知識，完成臨床標本的常規(guī)檢驗。

5.掌握各種危急值項目的“危急值”范圍及報告流程。

6.具有運用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論及臨床常見病、多發(fā)病診療的

基本知識，解決臨床檢驗工作常見問題的能力。

專業(yè)（技能）方向衛(wèi)生檢驗

1.掌握衛(wèi)生檢驗和衛(wèi)生檢疫等方面的基本理論、基本知識和基本技能。

2.具有進行水質(zhì)、食品、空氣等采集、運送、交接及保管。

3.能進行樣品的病原微生物、血清學(xué)、分子生物學(xué)檢驗。

37

4.能對菌、毒種、劇毒、易燃、易爆物品的管理及實驗動物的管理。

5.能規(guī)范進行特殊行業(yè)健康體檢能力。

6.能對常用衛(wèi)生檢驗儀器設(shè)備正確操作、保養(yǎng)和維護能力。

7.具有一定的數(shù)理統(tǒng)計和計算機應(yīng)用基礎(chǔ)。

專業(yè)（技能）方向一病理技術(shù)

1.掌握病理學(xué)、病理技術(shù)及病理診斷的基本知識和基本技能。

2.掌握臨床病理及實驗病理的常用方法及基本技能。

3.能進行取材、包埋、切片、染色等操作。

4.能對檢材的病理切片進行常規(guī)鏡檢分析。

5.能夠正確規(guī)范使用與維護顯微鏡、切片機、病理攝影成像系統(tǒng)等。

專業(yè)（技能）方向采供血檢驗

1.具有一定的醫(yī)學(xué)基本理論和臨床輸血理論知識和專業(yè)操技能。

2.能規(guī)范進行靜脈血標本采集、處理、保管和運送。

3.能對標本規(guī)范進行血型鑒定和血源篩查檢驗。

4.能對會單采血漿標本檢驗分析。

5.能進行機采血漿的熱合、速凍、包裝和運輸。

6.掌握采供血機構(gòu)質(zhì)量管理的基本理論和方法，具有一定的臨床實驗室管

理能力。

7.能熟練使用采血計量儀、熱合機、酶標儀、分漿器、血細胞分離機、血凝儀、

生化分析儀、紫外分光光度計、細菌培養(yǎng)儀、熱原儀、血液輻照儀等相關(guān)儀器

設(shè)備。

七'主要接續(xù)專業(yè)

高職：醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)

本科：醫(yī)學(xué)檢驗

38

八、課程結(jié)構(gòu)

畢業(yè)實習(xí)

綜合實訓(xùn)

專臨床檢驗衛(wèi)生檢驗病理技術(shù)采供血檢驗專業(yè)選修課

業(yè)方向方向方向方向

(1.衛(wèi)生政策與

技I.生物化學(xué)1.衛(wèi)生理化1.病理檢驗1.輸血技術(shù)法規(guī)

能

)及檢驗技術(shù)檢驗技術(shù)基礎(chǔ)2.醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)

.臨床檢驗.衛(wèi)生檢驗血液制品基礎(chǔ)

方222.免疫組織2.

專

向檢疫化學(xué)技術(shù)學(xué)3.醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)

業(yè)

課

技3.衛(wèi)生學(xué)基3.病理診斷3.輸血管理4.實驗室管理

能礎(chǔ)基礎(chǔ)學(xué)5.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)

課6.分子生物學(xué)

實驗技術(shù)

7.人際溝通

8.其他

檢

驗

寄

微

有

免

無

分

臨

儀

生

生

機

析

疫

床

機

器

蟲

物

化

化

疾

檢

化

檢

檢

使

學(xué)

學(xué)

病

驗

學(xué)

驗

驗

用

基

基

概

基

技

技

技

與

礎(chǔ)

礎(chǔ)

礎(chǔ)

要

術(shù)

術(shù)

術(shù)

維

修

4-f

正

計

職

經(jīng)

職公共選修課

常

算

業(yè)

濟

體

哲

業(yè)

公

學(xué)

人

機

道

政

育

生

共

英

語

與

體

應(yīng)

德

治

公共數(shù)與1,心理健康

文

藝

涯歷

語

人

學(xué)

用

與

與

健2.文化與風(fēng)俗

術(shù)

基礎(chǔ)課規(guī)學(xué)史

生

基

基

康

法

社3.其他

劃

礎(chǔ)

礎(chǔ)

律

會

九、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。

公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史，以及其

他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。

專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課和專業(yè)選修課，實習(xí)實

訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)等多種形式。

39

（一）公共基礎(chǔ)課

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，

1職業(yè)生涯規(guī)劃32

并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開

2職業(yè)道德與法律32

設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟政治與社會教學(xué)大綱》開

3經(jīng)濟政治與社會32

設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開設(shè)，

4哲學(xué)與人生32

并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》開設(shè)，并注

5語文160

重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重

6數(shù)學(xué)144

在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重

7英語144

在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開

8計算機應(yīng)用基礎(chǔ)108

設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》開

9體育與健康144

設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)教學(xué)大綱》開設(shè)，并

10公共藝術(shù)36

與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專

11歷史36

業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

（二）專業(yè)技能課

1.專業(yè)核心課

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時

了解人體各器官系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點及其相互間的

關(guān)系：掌握循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿與生殖系統(tǒng)、消

化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等主要系統(tǒng)及氣管的功能；掌握形態(tài)

1正常人體學(xué)基礎(chǔ)學(xué)的基本理論、基本知識和基本操作技能。了解生命90

活動的基本過程及其調(diào)節(jié)過程；了解機體各系統(tǒng)機能活

動的調(diào)節(jié)方式及特點；會使用常用儀器，掌握實驗技能

與記錄方法

40

續(xù)表

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時

掌握從事醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)所必需的無機化學(xué)基本

知識和基本技能；能熟練進行化學(xué)實驗基本操作；能夠

2無機化學(xué)基礎(chǔ)54

為學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識和技能、增強繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職

業(yè)變化的能力奠定堅實基礎(chǔ)

掌握與醫(yī)學(xué)檢驗有關(guān)的有機化學(xué)基本知識、基本原

3有機化學(xué)基礎(chǔ)理；掌握有機化學(xué)基本實驗技能；能通過對知識、理論54

和技能的應(yīng)用，培養(yǎng)分析和解決實際問題的能力

掌握分析化學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本操作技能，

具備正確獨立思考、處理分析數(shù)據(jù)、分析問題和解決

4分析化學(xué)基礎(chǔ)54

問題的能力；能正確判斷和表達實驗分析結(jié)果；能會使

用常用的分析儀器

掌握寄生蟲學(xué)及檢驗的基礎(chǔ)理論和基本知識；熟悉寄

生蟲學(xué)檢驗常用儀器的構(gòu)造、性能與工作原理；掌握各

5寄生蟲檢驗技術(shù)36

項寄生蟲學(xué)檢驗的操作技術(shù)；能進行質(zhì)量控制和常用儀

器的使用；了解常見寄生蟲與人類的關(guān)系

掌握免疫學(xué)及檢驗的基礎(chǔ)理論和基本知識；了解經(jīng)典

傳統(tǒng)免疫學(xué)檢驗方法和現(xiàn)代檢驗技術(shù)發(fā)展與特征；掌握

6免疫學(xué)檢驗技術(shù)72

常用免疫學(xué)技術(shù)的原理、類型、技術(shù)方法；熟悉臨床應(yīng)

用及其方法學(xué)評價：能會常用免疫學(xué)檢驗技術(shù)的操作

掌握常見病、多發(fā)病的發(fā)生發(fā)展基木規(guī)律和診斷要

7臨床疾病概要點、治療原則；能夠進行體格檢查、臨床診斷的基本檢90

查；了解常見疾病的治療方法和常用藥物應(yīng)用機制

掌握醫(yī)學(xué)微生物的主要生物學(xué)性狀、遺傳與變異機

理、理化因素及生物因素的影響；掌握病原微生物的主

要傳播途徑、致病性及免疫性，以及對各類病原性微

生物感染的常用實驗診斷技術(shù)；了解病原微生物感染的

8微生物檢驗技術(shù)特異性防治和治療原則；掌握各種基本的醫(yī)學(xué)微生物學(xué)144

診斷方法的原理及實驗技術(shù)；能夠樹立無菌概念進行醫(yī)

學(xué)微生物學(xué)實驗操作：能對各類臨床標本進行病原微生

物學(xué)的鑒定、藥敏試驗，并準確、及時地發(fā)出檢驗

報告

掌握常見醫(yī)用檢驗儀器的基本構(gòu)造及工作原理；掌握

生物顯微鏡、分光光度計、自動生化分析儀、尿液分

檢驗儀器使用與析儀、酶標儀、電解質(zhì)分析儀、血液氣體分析儀、血

936

維修細胞分析儀、微生物及細菌分析儀器、流式細胞儀等

儀器的規(guī)范使用；熟悉醫(yī)用檢驗儀器的保養(yǎng)要求；了解

典型故障的分析和處理方法

41

2.專業(yè)(技能)方向課

(1)臨床檢驗

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時

了解物質(zhì)代謝與機能活動的關(guān)系、過程及生理意義：

掌握人體主要組成成分、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能；掌握生

化檢驗基本知識、方法學(xué)評價和質(zhì)控；掌握常規(guī)檢驗

項口原理、注意事項及臨床意義；能夠熟練地進行血

生物化學(xué)及檢驗

1液葡萄糖、蛋白質(zhì)、脂類、酶類、肝功能、腎功能、144

技術(shù)

電解質(zhì)、血氣分析等常規(guī)項目的測定；能夠熟練操作

和維護生化分析儀、電解質(zhì)分析儀、血氣分析儀、電

泳儀、分光光度計等：能進行室內(nèi)質(zhì)控、室間質(zhì)評等

控制措施

掌握常規(guī)檢驗標本的采集、儲存、運輸方法；掌握常

用試劑的選擇、配制、保存方法；能完成血液、尿液、

糞便等體液常規(guī)檢驗項目的操作、計算和報告發(fā)布：能

2臨床檢驗180

在鏡下正確識別正常和異常細胞形態(tài)；掌握常規(guī)儀器的

使用和維護，能使用血液、尿液、血黏度等自動分析

儀器；能會進行室內(nèi)質(zhì)控、室間質(zhì)評等控制措施

(2)衛(wèi)生檢驗

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時

掌握衛(wèi)生理化檢驗的一般程序和要求和常用分析方

衛(wèi)生理化檢驗法：掌握水質(zhì)檢驗、食品檢驗、空氣檢驗中代表性實驗

1128

技術(shù)的基本原理；能進行水質(zhì)檢驗、食品檢驗、空氣檢驗，

掌握實驗基本技能及檢驗方法

掌握傳染病、群體性疾病、重大食物中毒和職業(yè)中

毒的發(fā)生及其影響因素；熟悉衛(wèi)生檢驗檢疫行政執(zhí)法、

2衛(wèi)生檢驗檢疫監(jiān)督、監(jiān)測與管理要求；了解突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)警、126

預(yù)報、控制、檢測的規(guī)律：了解衛(wèi)生檢驗、檢疫、控制、

監(jiān)測、監(jiān)督的具體規(guī)范

了解國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)及常見病、流

行病、地方病的防治技術(shù)；掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知

識和防疫工作的基本能力；掌握對人群勞動、生活、學(xué)

3衛(wèi)生學(xué)基礎(chǔ)習(xí)、環(huán)境和食品進行衛(wèi)生檢測和監(jiān)督的基本能力；了解70

分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律；能制定

預(yù)防疾病和增進人群健康措施與計劃；能進行公眾健康

教育

42

(3)病理技術(shù)

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時

掌握病理學(xué)基本知識和常用技術(shù)：掌握常見送檢標

本的檢查及取材方法；能熟練進行檢材包埋、制片、

1病理檢驗技術(shù)128

染色等操作：能鏡下識別常見癌、肉瘤、腫瘤及組織

形態(tài)

了解人體常見疾病和常見腫瘤的病理診斷和鑒別診

2病理診斷基礎(chǔ)斷的基本知識；掌握診斷病理學(xué)的臨床意義和操作技126

能；掌握腫瘤組織的特染和免疫組化特征

掌握免疫組織化學(xué)的原理和基本技術(shù)；會進行免疫酶

免疫組織化學(xué)

3組織化學(xué)、免疫電鏡、原位雜交組織化學(xué)等操作；了解70

技術(shù)

細胞凋亡的過程及相關(guān)因素

(4)采供血檢驗

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時

掌握臨床輸血檢驗的基礎(chǔ)理論和基本技術(shù)；了解輸血

在臨床救治中的重要作用和發(fā)生輸血不良反應(yīng)的風(fēng)險；

1輸血技術(shù)能進行紅細胞血型、白細胞血型、血小板血型和輸血128

前檢杳、輸血反應(yīng)鑒定以及新生兒溶血病等與血型免

疫和常用的免疫血清學(xué)診斷操作

掌握血液制品管理條例；能進行HIW甲肝、乙肝、

丙肝、梅毒等傳染病原體的篩選技術(shù)及方法；了解單采

2血液制品學(xué)126

血漿技術(shù)和單采血漿站的管理；掌握常用血液制品的制

備方法及要求

掌握采供血業(yè)務(wù)管理規(guī)范和基本流程；了解采供血后

3輸血管理學(xué)勤保障和供給制度；掌握輸血相關(guān)質(zhì)量管理體系：了解70

血液預(yù)警系統(tǒng)

3.專業(yè)選修課

(1)衛(wèi)生政策與法規(guī)。

(2)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ)。

(3)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)。

(4)實驗室管理。

(5)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)。

(6)分子生物學(xué)實驗技術(shù)。

(7)人際溝通。

43

（8）其他。

4.綜合實訓(xùn)

綜合實訓(xùn)是在畢業(yè)實習(xí)前的綜合訓(xùn)練，放在專業(yè)課程學(xué)完之后，包括校內(nèi)

實訓(xùn)、校外課間見習(xí)等，以校內(nèi)綜合實訓(xùn)為主，在校內(nèi)實訓(xùn)室進行。集專業(yè)技

能課和專業(yè)方向課為一體，通過綜合實訓(xùn)提高學(xué)生的綜合技能，以滿足畢業(yè)實

習(xí)要求。

5.畢業(yè)實習(xí)

畢業(yè)實習(xí)是本專業(yè)最后的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實習(xí)，能更好地將理

論與實踐相結(jié)合，全面鞏固、鍛煉實際操作技能，為就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。提

高對醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)的認識，開闊視野；獲得應(yīng)用理論知識解決實際問題和獨

立工作的能力；提高社會認識和社會交往的能力，形成實驗室技術(shù)人員的優(yōu)秀品

質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)和社會責(zé)任。建議在二級以上醫(yī)療機構(gòu)（含二級）、

縣級以上疾病控制中心（含縣級）、市級中心血站及獨立實驗室企業(yè)進行門診、

急診、體液、生化、免疫、微生物、血庫、病理技術(shù)等按照專業(yè)方向，實現(xiàn)輪

崗實習(xí)。

十'教學(xué)時間安排

（-）基本要求

每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周（含復(fù)習(xí)考試），累計假期12周，周

學(xué)時一般為28學(xué)時，畢業(yè)實習(xí)按每周30小時（1小時折合1學(xué)時）安排，3年

總學(xué)時數(shù)為3000~3300o

實行學(xué)分制的學(xué)校，一般16~18學(xué)時為1學(xué)分，3年制總學(xué)分不得少于

170。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動以1周為1學(xué)分，共

5學(xué)分。

公共基礎(chǔ)課學(xué)時約占總學(xué)時的1/3,允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)

定的范圍內(nèi)適當調(diào)整，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容、學(xué)時及主

要選修課內(nèi)容。

專業(yè)技能課學(xué)時約占總學(xué)時的2/3,在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，可

根據(jù)實際需要集中或分階段安排實習(xí)時間，對醫(yī)療機構(gòu)及就業(yè)崗位的認知實

習(xí)應(yīng)安排在第一學(xué)年。

課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課，其學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%。

44

（二）教學(xué)安排建議

課程學(xué)期

課程名稱學(xué)分學(xué)時

類別

123456

職業(yè)生涯規(guī)劃2327

職業(yè)道德與法律2327

經(jīng)濟政治與社會2327

哲學(xué)與人生2327

語文

公1016077

共數(shù)學(xué)

基814477

礎(chǔ)英語

課81447

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)6I0S7

體育與健康81447777

公共藝術(shù)課2367

歷史2367

公共基礎(chǔ)課小計52900

正常人體學(xué)基礎(chǔ)5907

無機化學(xué)基礎(chǔ)3547

有機化學(xué)基礎(chǔ)3547

分析化學(xué)基礎(chǔ)3547

專寄生蟲檢驗技術(shù)

業(yè)2367

核免疫學(xué)檢驗技術(shù)

心4727

課

臨床疾病概要5907

微生物檢驗技術(shù)

專814477

業(yè)

檢驗儀器使用與維修7

技236

能校外課間見習(xí)

課356777

小計38686

生物化學(xué)及檢驗技術(shù)814477

專臨床

臨床檢驗1018077

業(yè)檢驗

(小計

技18324

能

)衛(wèi)生理化檢驗712877

方衛(wèi)生檢驗檢疫77

向衛(wèi)生7126

課

檢驗衛(wèi)生學(xué)基礎(chǔ)4707

小計18324

45

續(xù)表

課程學(xué)期

課程名稱學(xué)分學(xué)時

類別

123456

病理檢驗技術(shù)712877

免疫組織化學(xué)技術(shù)712677

專病理

業(yè)技術(shù)病理診斷基礎(chǔ)4707

(

技

小計18324

能

專)

輸血技術(shù)基礎(chǔ)7128

方

業(yè)77

向

技血液制品學(xué)

課

能采供血712677

課

檢驗輸血管理學(xué)4707

小計18324

綜合實訓(xùn)71687’

畢業(yè)實習(xí)67120077

專業(yè)技能課小計1302378

合計1823278

說明：

(1)“J”表示建議相應(yīng)課程開設(shè)的學(xué)期。

(2)本表不含軍訓(xùn)I、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等安排，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況靈活設(shè)置。

十一、教學(xué)實施

(一)教學(xué)要求

公共基礎(chǔ)課教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基

本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、

教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，

為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

專業(yè)技能課貫徹以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)醫(yī)學(xué)

檢驗技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)與生活實際，大力對課程內(nèi)容進行整合，

在課程內(nèi)容編排上合理規(guī)劃，集綜合項目、任務(wù)實踐、理論知識于一體，強化

技能訓(xùn)練，在實踐中尋找理論和知識點，增強課程的靈活性、實用性與實踐性。

(二)教學(xué)管理

教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)

范性和靈活性，合理調(diào)配教師、實訓(xùn)室和實訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實施

創(chuàng)造條件；要加強對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標準和方法，促進教

46

師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。

十二、教學(xué)評價

（一）專業(yè)課程的考核

專業(yè)課程“以學(xué)生發(fā)展為中心”，采用過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考

核模式，實現(xiàn)評價主體和內(nèi)容的多元化，既關(guān)注學(xué)生專業(yè)能力的提高，又關(guān)注

學(xué)生社會能力的發(fā)展，既要加強對學(xué)生知識技能的考核，又要加強對學(xué)生課程

學(xué)習(xí)過程的督導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，促進教學(xué)過程的優(yōu)化。

1.過程性考核

主要用于考查學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對專業(yè)知識的綜合運用和技能的掌握及學(xué)生

解決問題的能力，主要通過完成具體的學(xué)習(xí)（工作）項目的實施過程來進行評價。

具體從學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和參與項目的態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)及回答問題等方面進行考

核評價。同時，從學(xué)生在完成項目過程中所獲得的實踐經(jīng)驗、語言文字表達和

人際交往及合作能力、工作任務(wù)或項目完成情況、安全意識、操作規(guī)范性和節(jié)

能環(huán)保意識等方面來進行考核評價。

2.終結(jié)性考核

主要用于考核學(xué)生對課程知識的理解和掌握，通過期末考試方式來進行考

核評價。

3.課程總體評價

根據(jù)課程的目標與過程性考核評價成績、終結(jié)性考核評價的相關(guān)程度，按

比例計入課程期末成績。

（二）畢業(yè)實習(xí)課程的考核評價

成立由企業(yè)（兼職）指導(dǎo)教師、專業(yè)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員（或班主任）組成

的考核組，主要對學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)期間的勞動紀律、工作態(tài)度、團隊合作精神、

人際溝通能力、專業(yè)技術(shù)能力和任務(wù)完成等方面的情況進行考核評價。

十三'實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境

本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)室和校外實訓(xùn)基地。

（一）校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)室

校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)必須具備用于檢驗專業(yè)課程的實訓(xùn)室：化學(xué)分析實訓(xùn)室、正常

人體實訓(xùn)室、臨床檢驗實訓(xùn)室、微生物檢驗實訓(xùn)室、生化檢驗實訓(xùn)室、寄生蟲

檢驗實訓(xùn)室、病理技術(shù)實訓(xùn)室、衛(wèi)生檢驗實訓(xùn)室、采供血檢驗實訓(xùn)室、綜合實

訓(xùn)室，主要工具和設(shè)施設(shè)備的名稱及數(shù)量（按一個標準班40人配置）見下表。

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主要工具和設(shè)施設(shè)備

序號實訓(xùn)室名稱

名稱數(shù)量

萬分之一分析天平1個/生

粗天平1個/生

熔點測定儀4臺/實訓(xùn)室

1化學(xué)分析實訓(xùn)室

電熱干燥箱4個/實訓(xùn)室

抽濾泵4個/實訓(xùn)室

干燥器6個/實訓(xùn)室

顯微鏡1/2生組

血壓計、聽診器1/2生組

標本（全身各系統(tǒng)）4個/實訓(xùn)室

2正常人體實訓(xùn)室

模型（全身系統(tǒng)）4個/實訓(xùn)室

兔固定臺8個/實訓(xùn)室