中考生物試題分類匯編：生物圈中的綠色植物(解析版)+生物圈中的人(解析版)+生物的生殖、發(fā)育

生物中考試題分類匯編：生物圈中的

綠色植物（解析版）+生物圈中的人（解析版）+生物的生殖、發(fā)育

中考真題：生物圈中的綠色植物附詳細(xì)參考答案

一、選擇題

1、2015年中考山東省濰坊市卷3題】下列敘述符合苔群植物特點(diǎn)的是（）

A、抱子植物B、有了根莖葉的分化C、能適應(yīng)干旱環(huán)境D、植株高大

【答案】A

【解析】

試題分析：苔葬植物的特征是一般具有莖和葉，但莖和葉無輸導(dǎo)組織，產(chǎn)生咆子繁殖后代，受精過程離不

開水，適于生活在陰濕的地方。故選A。

【考點(diǎn)定位】本題考查苔辭植物的特征，屬于理解層次，容易題。

2.【2015年中考山東省濰坊市卷5題】下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A、蒸騰作用越強(qiáng)，根對(duì)無機(jī)鹽和水的吸收速度越快

B、多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多

C、干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，這反映了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

D、蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等因素的影響

【答案】A

【解析】

試題分析：蒸騰作用過程中，水分從氣孔蒸發(fā)，是植物體內(nèi)產(chǎn)生一種將水分向上運(yùn)輸?shù)睦Γ瑥亩龠M(jìn)根

不斷地從土壤中吸收水分，同時(shí)也吸收溶解在水中的無機(jī)鹽，水分從葉表面大量散失，降低了葉表面的溫

度，參與了生物圈的水循環(huán)，增加大氣濕度，調(diào)節(jié)氣候。溫度、光照的：強(qiáng)弱影響植物的蒸騰作用的

強(qiáng)弱，溫度越高，光照越強(qiáng)，蒸騰作用越強(qiáng)，有利于促進(jìn)水分根對(duì)水分的吸收，但是超過一定的限度，蒸

騰作用反而退弱。同時(shí)，大多數(shù)植物的蒸騰作用主要葉片的下表皮，因?yàn)橄卤砥さ臍饪锥嘤谏掀ぃ桓珊档?/p>

區(qū)植物的葉片往往較小，可以減少水分的蒸發(fā)。故選A。

【考點(diǎn)定位】本題考查植物蒸騰作用的概念，影響的因素，難度適中，屬于理解層面。

3、【2015年中考山東省濰坊市卷12題】深秋季節(jié)，臨的石門坊呈現(xiàn)出“霜葉紅于二月花”

的美景，對(duì)此解釋正確的是（）

A、光照變?nèi)?，葉綠體中的葉綠素逐漸變?yōu)榧t色

B、溫度降低，葉綠體中的花青素增多，液泡中的葉綠素減少

C、溫度降低，葉綠體中的葉綠素減少，液泡中的花青素增多

D、光照變?nèi)?，葉綠體中的葉綠素不變，液泡中的花青素增多

【答案】C

【解析】

試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有液泡和葉^體，液泡內(nèi)的細(xì)胞灑中溶解著多種物質(zhì)，如營養(yǎng)物質(zhì)、有味

道的物質(zhì)、色素等，葉綠體是光合作用的場所.正常生長的葉是綠色的，葉中含有大量的葉綠素，在正常

光合作用期間，葉綠體中的色素對(duì)綠光的吸收量非常少，幾乎都反射出來了，造成了葉片的綠色。秋天溫

度降低，葉片衰老，由于葉綠素不夠穩(wěn)定，逐漸分解，而失去了反射綠光的作用，而這時(shí)花青素的顏色就

顯現(xiàn)出來了，花青素又稱紅色素，位于葉片細(xì)胞中的液泡內(nèi)，它與葉片中其他色素不同，不參與光合作用。

故選C。

【考點(diǎn)定位】本題考查細(xì)胞內(nèi)葉綠素隨環(huán)境的變化，難度適中，屬于理解層面。

4、【2015年中考山東省濰坊市卷15題】下列關(guān)于植物種子的描述，正確的是（）

A、雙子葉植物的種子一般沒有胚乳，整個(gè)種子是由受精卵發(fā)育來的

B、單子葉植物和雙子葉植物種子胚的結(jié)構(gòu)完全相同

C、種子萌發(fā)時(shí)胚根首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根

D、種子萌發(fā)后依靠細(xì)胞分裂發(fā)育成幼苗

【答案】C

【考點(diǎn)定位】考查種子的結(jié)構(gòu)和功能，種子的萌發(fā)，難度中等，屬于理解層面。

5、【2015年中考湖南省衡陽市卷3題】小麥的生長發(fā)育需要大量的水分，如圖是小麥根尖

的結(jié)構(gòu)圖，吸水的主要部位和生長最快的部位分別是（）

第3題圖

A.①②B.②③C.①③D.②④

【答案】A

【解析】

試題分析：如圖所示：①是成熟區(qū)，具有根毛和導(dǎo)管，是吸收水分的主要部位；②是伸長區(qū)，根的長長主

要靠伸長區(qū)的細(xì)胞不斷的伸長；③是分生區(qū)，細(xì)胞不斷的分裂和分化，使根不斷長長；④是根冠，

具有保護(hù)作用。

【考點(diǎn)定位】根尖的結(jié)構(gòu)和功能

6、【2015年中考湖南省衡陽市卷7題】蘋果花凋謝后不久，結(jié)出了蘋果。發(fā)育成蘋果的是

蘋果花中的（）

A.花瓣8.花藥C.花柱D.子房

【答案】D

【解析】

試題分析：花經(jīng)過了傳粉和受精后，雄蕊、花施、花柱逐潮凋落，唯有子房卻逐漸膨大起來。蘋果是果實(shí),

是由子房發(fā)育而來的。

【考點(diǎn)定位】果實(shí)和種子的發(fā)育

7、【2015年中考山東省東營市卷10題】紅豆杉是我國特有樹種，被列為國家一級(jí)保護(hù)植物。

下面敘述正確的是（）

A.因其果實(shí)瑩紅似火、形狀如豆而得名

B.具有根莖葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織

C.屬于裸子植物，用種子繁殖后代

D.屬于抱子植物，用抱子繁殖后代

【答案】C

【解析】

試題分析：紅豆杉屬于裸子植物，具有根、莖、葉、種子，沒有真正的花和果實(shí)，具有發(fā)達(dá)

的輸導(dǎo)組織。用種子繁殖后代。

【考點(diǎn)定位】裸子植物的特征

842015年中考山東省東營市卷11題】生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置,

量筒內(nèi)盛放的是澄清的石灰水。當(dāng)向錐形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水變渾濁了。

由此可以判斷錐形瓶中的綠豆是（）

圖3

A.煮熟的B.已經(jīng)死亡的C.正在萌發(fā)的D.烘干的

【答案】C

【解析】

試題分析：種子在萌發(fā)過程中，呼吸作用比較旺盛，產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳能夠使澄清的石灰水

變渾濁。

【考點(diǎn)定位】呼吸作用

9、【2015年中考湖北省孝感市卷3題】為探究“大豆種子萌發(fā)與光照的關(guān)系”，小明同學(xué)設(shè)

計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。這個(gè)方案中需要進(jìn)行修改的一項(xiàng)是（）

組別種子數(shù)量（粒）溫度（℃）光照空氣水分

①5020無光通風(fēng)適量

少量.

②5020有光通風(fēng)

A.水分B.空氣C.光照D.溫度

【答案】A

【解析】

試題分析：探究實(shí)瞼在設(shè)計(jì)實(shí)瞼方案時(shí)需要注意對(duì)照實(shí)瞼，一組對(duì)照實(shí)蛉中只有一個(gè)實(shí)蛉因素不同以外，

其他的實(shí)險(xiǎn)條件完全相同，對(duì)照實(shí)蛉和實(shí)險(xiǎn)組要注意變量的控制，這樣得出的實(shí)險(xiǎn)結(jié)論才科學(xué)合理。本實(shí)

蛉探究大豆種子萌發(fā)與光照的關(guān)系，變量是光照，即有無光是對(duì)照組，有光是實(shí)險(xiǎn)組，其他的實(shí)蛤條件相

同，但是本實(shí)蛤中除了光照以外，還有水分這一變量，這樣實(shí)蛤得出的結(jié)論無法判斷是誰引起的，需要將

水分設(shè)置成相同的條件。故選A。

【考點(diǎn)定位】本題考查探究實(shí)驗(yàn)中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則，難度中等，屬于理解層次要求。

10、【2015年中考湖北省孝感市卷5題】玉蘭、海棠等植物在早春時(shí)節(jié)，當(dāng)葉片還沒有完全

長出時(shí)，卻可以開出滿樹嬌艷的花朵。推測(cè)這些花瓣中有機(jī)物的主要來源，正確的是［()

A.它們是根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)交ò甑?

B.它們是花瓣在光照條件下進(jìn)行光合作用合成的

C.它們是樹皮將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物再運(yùn)輸?shù)交ò甑?/p>

D.它們是葉在上一年通過光合作用制造并儲(chǔ)存于樹干，在開花時(shí)通過篩管轉(zhuǎn)運(yùn)到花瓣的

【答案】D

【解析】

試題分析：綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。

篩管是植物體內(nèi)運(yùn)輸有機(jī)物的管道。多年生植物在有葉片時(shí)制造有機(jī)物貯存在體內(nèi)，葉片脫落后動(dòng)用貯存

在體內(nèi)的有機(jī)物通過篩管輸送到相應(yīng)的器官，維持生命活動(dòng)對(duì)：營養(yǎng)物質(zhì)的需要。根吸收的是水分和

無機(jī)鹽；花瓣中沒有葉綠體沒有進(jìn)行光合作用；樹皮中沒有葉綠體，沒有進(jìn)行光合作用；玉蘭、海棠等植

物在早春時(shí)節(jié)，當(dāng)葉片還沒有完全長出時(shí)，卻可以開出滿樹嬌艷的花朵。推測(cè)這些花瓶中有機(jī)物的主要來

源，它們是葉在上一年通過光合作用制造并儲(chǔ)存于樹干，在開花時(shí)通過篩管轉(zhuǎn)運(yùn)到花舞的。故選D。

【考點(diǎn)定位】本題考查植物光合作用的概念和意義。本題難度中上，屬于理解層次。

11、【2015年中考湖北省宜昌市卷7題】土壤中的水分被植物的根吸收后，要通過下圖哪

一種組織向上運(yùn)輸？()

【答案】C

【解析】

試題分析：植物的組織主要有A保護(hù)組織、B營養(yǎng)組織、C愉導(dǎo)組織、D分生組織等。其中C導(dǎo)管能運(yùn)輸水

和無機(jī)鹽等無機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織。

【考點(diǎn)定位】本題考查植物的組織和功能，容易題，屬于理解層次。

12、【2015年中考湖北省宜昌市卷8題】“葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，葉片經(jīng)酒精脫

色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分顯示的顏色分別是（）

A.藍(lán)色藍(lán)色B.藍(lán)色黃白色C.黃白色黃白色D.

黃白色藍(lán)色

【答案】D

【解析】

試題分析：光合作用只有在光下才能進(jìn)行制造淀粉，遮光部分塊乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴

加碘液后不變藍(lán)色還是黃白色3葉片不遮光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色。

【考點(diǎn)定位】本題考查綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，中等題，屬于理解層次。

13、【2015年中考湖南省婁底市卷4題】下列植物中只有莖、葉的分化，對(duì)二氧化硫等有毒

氣體特別敏感，可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，這類植物是（）

A.藻類植物B.苔辭植物C.蕨類植物D.裸子植物

【答案】B

【解析】

試題分析：苔分植物的特征是一般具有莖和葉，但莖和葉無輸導(dǎo)組織，受精過程離不開水，適于生活在陰

濕的地方，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔葬植物的生活，因此

我們常把苔葬植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物。故選Bo

【考點(diǎn)定位】本題考查苔群植物的特征和在生活中的運(yùn)用。容易題，屬于了解層次。

14.【2015年中考湖南省婁底市卷5題】農(nóng)民伯伯在播種前，需要通過耕和耙使土壤變得疏

松。這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要（）

A.適宜的溫度B.一定的水分

C.充足的空氣D.較強(qiáng)的陽光

【答案】C

【解析】

試題分析：種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、適宜的水分和充足的空氣，內(nèi)部條件是胚是完整的活動(dòng)。

農(nóng)民伯伯在播種前，需要通過耕和把使土填變得松軟，主要是讓更多的空氣進(jìn)入土壤中，提供更多的氧氣。

故選C。

【考點(diǎn)定位】本題考查種子萌發(fā)的條件，難度適中，屬于理解層次。

15.【2015年中考湖南省婁底市卷6題】春季植樹時(shí)，移栽的樹苗常被剪去部分枝葉，主要

原因是（）

A.降低蒸騰作用B.減少光合作用

C.方便樹苗運(yùn)輸D.減少養(yǎng)分消耗

【答案】A

【解析】

試題分析：蒸騰作用是植物將水分以水蒸氣的形式從體內(nèi)散失到體外的過程，主要在器官是葉片，有99%

的水分從葉片的氣孔散失外到外界的，移栽植物時(shí)，選擇陰天或是傍晚移栽，或是去掉部分枝葉，這樣可

以瀛少植物體內(nèi)水分的散失，提高植物移栽的成活率。故選A。

【考點(diǎn)定位】本題考查蒸騰作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用，難度適中，屬于理解層次。

16、【2015年中考湖南省婁底市卷8題】關(guān)于我國植被特點(diǎn)的描述不取ig的是（）

A.草原沙漠化嚴(yán)重B.我國植被中，草原占據(jù)了主體

C.人均森林面積少D.森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢(shì)

【答案】B

【解析】

試題分析：我國主要的植被類型有以下幾種：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。

在我國的植被中，森林占據(jù)了主體.全國林業(yè)用地面積為26329.5萬公頃，森林面積15894.1萬公頃，活

立木蓄積量124.9億立方米，森林蓄積量112.7億立方米，森林面積和：森林蓄積仍居世界前列；我

國的森林資源盡管植物種類豐富，但我國仍然是一個(gè)少林國家，我國的森林覆蓋率大大低于全世界的平均

水平，人均森林面積只有0.128公頃，只占世界人均水平的1/5：亂砍濫伐導(dǎo)致我國森林草原嚴(yán)重破壞，導(dǎo)

致生物棲息地喪失，草原沙化嚴(yán)重，破壞生態(tài)平衡。故選B。

【考點(diǎn)定位】本題考查我國植被資源的特點(diǎn)，難度中上，屬于理解層次要求。

17、【2015年中考湖南省婁底市卷13題】我國的“三北”防護(hù)林是一項(xiàng)規(guī)?？涨暗纳鷳B(tài)建

設(shè)工程，被譽(yù)為“綠色萬里長城建設(shè)工程”。下列說法不無硬的是（）

A.植樹造林只是為了獲取大量的木材

B.植樹造林能夠防風(fēng)固沙、保持水土

C.植樹造林能維持大氣中的碳氧平衡

D.植樹造林能夠調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣

【答案】

A

【解析】

試題分析：“三北”指的是我國的西北、華北北部和東北的西部地區(qū)，三北防護(hù)林工程?hào)|西橫跨近9。00里,

涉及13個(gè)省，551個(gè)縣，造森種草1800萬Km）森林覆蓋率提到9%,20%的土地沙化得到治理，黃土高原

4。曬土流失得到控制，成為防風(fēng)固沙的綠色屏障。三北防護(hù)林工程仍然在防沙治沙、減少土地沙漠化和沙

塵暴的發(fā)生、保護(hù)農(nóng)田、保持水土、維持碳-氧平衡、調(diào)節(jié)氣候、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)等方面取得

明顯成效；為人類提供足夠的木材不是三北防護(hù)林的目的。故選A。

【考點(diǎn)定位】本題考查“三北”防護(hù)林工程的重要作用，難度中等，屬于了解的層次。

18、【2015年中考湖南省湘潭市卷6題】“西湖春色歸，春水綠如染”主要描寫的是哪種植

物類群？（）

A.藻類植物B.苔薛植物C.蕨類植物D.種子植物

【答案】A

【解析】

試題分析：藻類大多生活在水中，無根、莖、葉的分化，在春天氣溫適宜時(shí)大量繁殖，使水中呈現(xiàn)綠色。

故選Ao

考點(diǎn)定位：藻類植物

'I'乙

19.【2015年中考湖南省湘潭市卷7題】將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤

浸出液和蒸鏘水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（）

A.實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少

B.實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行

C.土壤浸出液為植物生長提供了無機(jī)鹽

D.實(shí)驗(yàn)說明植物生長一定需要氮、磷、鉀

【答案】c

【解析】

試題分析：A、這個(gè)實(shí)蛉的變量是土埴中的無機(jī)鹽，而不是水分的多少，故A錯(cuò)誤。

B、植物的生長離不開光合作用，光合作用只能在光照條件下，進(jìn)行，因此為了保證植物的正常生長，實(shí)險(xiǎn)

要在光照條件下進(jìn)行。故B錯(cuò)誤。

C、土壤中含有無機(jī)鹽，因此，土填浸出液可以為植物提供無機(jī)鹽。選項(xiàng)C正確。

D、本實(shí)險(xiǎn)中無法確定土埴浸出液的成分，因此，不能說明植物生長一定需要氮、磷、鉀。

考點(diǎn)定位：植物生長需要無機(jī)鹽。

20.【2015年中考湖南省湘潭市卷8題】移栽植物時(shí)，下列做法與降低蒸騰作用無關(guān)的是（）

A.選擇陰天移栽植物B.移栽植物時(shí)剪去部分枝葉

C.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽D.根部帶一個(gè)土坨

【答案】D

【解析】

試題分析：水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做植物的蒸騰作用。陰天，光照

強(qiáng)度弱，植物的蒸騰作用也比較弱，選擇陰天移栽植物，或?qū)σ圃院蟮闹参镞M(jìn)行遮陽可以降低蒸騰作用；

剛移植的植物，根的吸水能力較弱，截去植物的大部分枝葉，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失。移植

過程中保留根部的土坨，可以保護(hù)植物的幼根，使植物更快成活。故選項(xiàng)D的做法與蒸騰作用無關(guān)。

考點(diǎn)定位：植物蒸騰作用原理在農(nóng)業(yè)上的運(yùn)用。

21.[2015年中考湖南省湘潭市卷9題】1864年德國科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在

暗處12小時(shí)，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。經(jīng)過一段時(shí)間光照后，用碘蒸汽處

理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色（右圖），該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是（）

①光合作用需要葉綠素②光合作用需要光

③光合作用產(chǎn)生氧氣④光合作用產(chǎn)生淀粉

A.①③B.②④C.①④D.②③

【答案】B

【解析】

試題分析：天竺葵曝光部分的葉片內(nèi)有淀粉，遮光部分則沒有淀朝，因此可得出實(shí)短結(jié)論1、植物的光合作

用的產(chǎn)物是淀粉；2、植物需要在光照條件下進(jìn)行光合作用3故選B。

考點(diǎn)定位：植物的光合作用

22、【2015年中考湖南省湘潭市卷16題】下列保護(hù)森林的措施中，哪一項(xiàng)是科學(xué)的？（）

A.全面禁止砍伐B.有計(jì)劃地合理砍伐林木

C.大面積種植一種樹，整齊美觀D.噴灑高強(qiáng)度的農(nóng)藥，消滅森林害蟲

【答案】B

【解析】

試題分析：A、森林可以為我們提供重要的木材等原材料，利用森林資源的過程中，需要有計(jì)劃合理的伐木,

全面禁止砍伐的做法是不合理的；故A錯(cuò)誤，B正確；

C、大面積種植一種樹，樹種太單一，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，抵抗蟲害的能力低，這種做法也不合理。

D、噴灑高強(qiáng)度的農(nóng)藥，消滅森林害蟲，農(nóng)藥殘留物會(huì)隨著食物徒進(jìn)入生物系統(tǒng)，危害其他生物的健康，污

染環(huán)境；故做法不合理。

考點(diǎn)定位：保護(hù)森林資源。

23、【2015年中考江蘇省連云港市卷3題】（1分）（2015?連云港）圖中表示“探究陽光在植

物生長中的作用”實(shí)驗(yàn)過程.下列說法正確的是（）

■處理?分?九0情收色?加?液加顯色

A.暗處理的目的是消耗掉葉片中積累的淀粉等有機(jī)物

B.部分遮光的實(shí)驗(yàn)操作不必要，因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)行了暗處理

C.酒精脫色后，大燒杯內(nèi)的清水呈綠色，小燒杯內(nèi)酒精無色

D.滴加碘液和顯色以后，葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍(lán)色

【答案】A

【解析】

試題分析：A、在進(jìn)行“探究螺葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)蛉中，對(duì)葉片暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)

走耗盡，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)險(xiǎn)的干擾，保證實(shí)瞼結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)險(xiǎn)過程中形成的，A正確.

B、將葉片的一部分用黑紙片遮蓋起來，目的是在葉片上形成見光與不見光的對(duì)照實(shí)蛉，看看葉片遮光部

分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉，使實(shí)蛉更有說服力，B錯(cuò)誤.

C、把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉球素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉

綠素為綠色，脫色后大燒杯內(nèi)的清水呈無色，小燒杯內(nèi)酒精綠色，C錯(cuò)誤.

D、葉片的見光（未遮蓋）部分遇到碘液變成了藍(lán)色，實(shí)際是淀粉遇碘液變藍(lán)，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了

淀粉，進(jìn)而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片的遮光部分遇碘沒有變藍(lán)，說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉，D

錯(cuò)誤

考點(diǎn)定位：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。

24、【2015年中考江蘇省連云港市卷6題】（1分）（2015?連云港）貫眾具有根、莖、葉，用

抱子繁殖.貫眾所屬的植物群類是（）

A.裸子植物B.蕨類植物C.苔碎植物D.藻類植物

【答案】B

【解析】

試題分析：A、裸子植物有根莖葉和種子四種器官，貫眾不是裸子植物，A錯(cuò)誤。

B、貫眾有根莖葉的分化，沒有花，不結(jié)種子，不能形成果實(shí)，用抱子繁殖后代，屬于蕨類植物，B正確。

C、苔葬植物無根，有莖葉的分化，C錯(cuò)誤。

D、藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根莖葉的分化，D錯(cuò)誤

考點(diǎn)定位：蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。

25、【2015年中考江蘇省連云港市卷12題】。分）（2015?連云港）綠色植物在生物圈水循

環(huán)中的作用是（）

A.維持生物圈碳一氧平衡

B.通過光合作用制造有機(jī)物

C.吸水、蓄水和通過蒸騰作用散失水分

D.使生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)能力而不被破壞

【答案】C

【解析】

試題分析：綠色植物通過根部吸收的水分，絕大部分用于蒸騰作用，促進(jìn)了水循環(huán)。

光能

AB、光合作用的公式如圖：二氧化碳+水葉綠體■有機(jī)物（儲(chǔ)存能蚩）+氧氣

由圖可知光合作用的意義：①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變.它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也

為其它生物以及人類提供了食物來源，同時(shí)釋放氧氣供生物呼吸利用；②完成能蚩轉(zhuǎn)變.在這一過程中，

它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能.是自然界的能量來源；③從根本上改變了地面上的生活環(huán)

境.維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡.不符合題意。

C、植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用，大約99烯0

通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了.這不是對(duì)水的浪費(fèi)，綠色植物的蒸騰作用

有其積極的意義。符合題意。

D、生態(tài)系統(tǒng)具有的調(diào)節(jié)能力取決于生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越大，不符

合題意；

故選：C

考點(diǎn)定位：綠色植物參與生物圈的水循環(huán)。

26.【2015年中考江蘇省連云港市卷13題】（1分）（2015?連云港）圖中表示大豆種子萌發(fā)

長成幼苗的過程.關(guān)于大豆種子和其萌發(fā)過程的敘述，錯(cuò)誤的是（）

口省

甲乙內(nèi)

A.大豆種子由種皮和胚組成

B.其萌發(fā)過程能利用胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)

C.其萌發(fā)過程需要水分、氧氣和適宜溫度

D.大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉中

【答案】B

【解析】

試題分析：（1）大豆屬于雙子葉植物，種子由種皮和胚兩部分組成，種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉

四部分組成，胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部

位，大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)供給胚芽、胚軸、胚根利用；

（2）種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空

氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)3以及種子不在休眠期。ABD、大豆屬于雙

子葉植物，種子由種皮和胚兩部分組成，大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，子葉里的營

養(yǎng)物質(zhì)供給胚芽、胚軸、胚根利用3的正確，B錯(cuò)誤。

C、大豆種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空

氣＞C正確。

考點(diǎn)定位：種子萌發(fā)的條件和過程。

二、非選擇題

1、【2015年中考山東省濰坊市卷26題】濰坊市農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)都很發(fā)達(dá)，有許多知名的農(nóng)產(chǎn)

品品牌。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）青州蜜桃在栽培過程中需要整枝，依據(jù)的是原理，桃花的結(jié)構(gòu)中與果實(shí)和

種子的形成有直接關(guān)系的是-

（2）臨胸山蝎屬于動(dòng)物門，其體表適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)是o

（3）大棚蔬菜能反季節(jié)上市。主要克服了哪一非生物因素對(duì)蔬菜生長的限制？

（4）某校生物探究小組利用二氧化碳傳感器等設(shè)備，測(cè)量了圖1所示密閉裝置中一晝夜二

氧化碳濃度的變化，結(jié)果如圖2.

自然先期一j1_無色迨明記

北一被播件革￡tL

法葭鬲水楷,L*…

塔喬及卜?……二;1；24時(shí)間（小時(shí)｝

困I圖2

①造成ab段二氧化碳濃度上升的生理過程是，進(jìn)行該過程的主要場所是

植物細(xì)胞內(nèi)的，

②在be段，該裝置內(nèi)氧氣的濃度變化是。

【答案】（1）頂端優(yōu)勢(shì)雄蕊和雌蕊（2）節(jié)肢體表有外骨骼（3）溫度（4）

呼吸作用線粒體上升

【解析】

試題分析：（1）頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽發(fā)育占優(yōu)勢(shì)，從而抑制側(cè)芽發(fā)育的現(xiàn)象，形成頂端優(yōu)勢(shì)與植

物體內(nèi)含有生

長素有關(guān)，去掉項(xiàng)芽，頂芽產(chǎn)生并源源不斷地向下輸送給側(cè)芽的生長素就會(huì)減少，由于原來由于接受較多

的生長素而一直受到抑制的頂芽，就可以得到生長的機(jī)會(huì)而長成分枝。桃花是兩性花，雄蕊由花藥（含有

花粉）、花絲；雌蕊由柱頭，花柱、子房（內(nèi)有胚珠），雌蕊和雄蕊合稱為花蕊，與直接結(jié)出果實(shí)和種子有

直接的關(guān)系。因此，青州蜜桃在栽培過程中需要整枝，依據(jù)的是頂端優(yōu)勢(shì)原理，桃花的結(jié)構(gòu)中與果實(shí)和種

子的形成有直接關(guān)系的是雄蕊和雌蕊。

（2）節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體分節(jié)，并且分部：體表都有外骨骼；足和觸角分節(jié)，蝎屬于節(jié)肢動(dòng)物。體表有

外骨骼，保護(hù)內(nèi)部柔軟的身體，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。因此，臨胸山蝎屬于節(jié)肢動(dòng)物門，其體表適應(yīng)陸地

生活的特點(diǎn)是外骨骼。

（3）非生物因素主要有水分、溫度、濕度和土壤等，植物生長發(fā)育需要適宜的溫度等，特別是反季節(jié)種菜，

主要保證棚內(nèi)溫度的穩(wěn)定。因此，大棚蔬菜能反季節(jié)上市。主要溫度非生物因素對(duì)蔬菜生長的限制。

<4）植物的呼吸作用是吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，并且提供能量，無論是白天或是晚上都在

進(jìn)行呼吸作用，場所是細(xì)胞內(nèi)的線粒體：光合作用是指通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化貯存能

量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，只能是在有光照的條件下進(jìn)行，場所有葉綠體。圖1中表示白天植

物既在進(jìn)行呼啜作用，又在進(jìn)行光合作用，分析圖2ab段時(shí)二氧化碳增加，說明植物只進(jìn)行呼吸作用，沒

有進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生的二氧化碳增加3同時(shí)在be段二氧化碳明顯減少，這一段時(shí)植物不僅進(jìn)行呼吸作用,

而且還進(jìn)行光合作用，植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，同時(shí)！產(chǎn)生了氧氣。因此，①造成疝段二氧

化碳濃度上升的生理過程是呼吸作用，進(jìn)行該過程的主要場所是植物細(xì)胞內(nèi)的線粒體，②在be段，該裝置

內(nèi)氧氣的濃度變化是增加。.

【考點(diǎn)定位】本題考查植物的頂端優(yōu)勢(shì)、花的結(jié)構(gòu)和功能、非生物因素對(duì)植物的影響、光合

作用與呼吸作用，需要注意將生物學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題，知識(shí)跨度大，綜合性強(qiáng)，

難度中上，屬于掌握層次。

2、【2015年中考湖南省衡陽市卷28題】（5分）根據(jù)你所做過的實(shí)驗(yàn)回答下列問題。，

（1）右圖為顯微鏡中的兩個(gè)視野，當(dāng)視野①變到視野②時(shí)，應(yīng)將玻片向移動(dòng)。

（2）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴生理鹽水的作用是「，在蓋蓋玻片時(shí)，用鍛子

夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，避免蓋玻片下出

現(xiàn)。

（3）在觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)時(shí)，用刀片將玉米種子從中央縱向剖開，然后在剖面上滴一

滴碘酒，可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：變藍(lán)的是種子結(jié)構(gòu)中的—，未變藍(lán)色的是種子結(jié)構(gòu)中的

____O

【答案】（1）右上（2）維持細(xì)胞的正常形態(tài)氣泡（3）胚乳胚

【解析】

試題分析：（1）在顯微鏡下看到的是實(shí)物的倒像，所以當(dāng)物像位于視野的右上方時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

才能到視野的中央。

（2）為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，應(yīng)滴的是濃度為0.9%的生理鹽水。為防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，應(yīng)用懾子

夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下。

（3）玉米屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，所以向玉米種子的剖面上滴加碘液，變藍(lán)的是種子結(jié)

構(gòu)中的胚乳，胚內(nèi)沒有營養(yǎng)物質(zhì)，滴加碘液后不會(huì)變藍(lán)。

【考點(diǎn)定位】顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能、制作臨時(shí)裝片、種子的結(jié)構(gòu)和功能

3、【2015年中考湖南省衡陽市卷30題】（5分）圖甲表示植物的三種生理活動(dòng)，圖乙表示植

物葉片結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

甲乙

（1）圖甲中A、B、C表示植物正在進(jìn)行的三種生理活動(dòng)。其中［A］表示的生理活動(dòng)是__o

（2）植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從一一（填圖乙中標(biāo)號(hào)）散失。

（3）據(jù)統(tǒng)計(jì)，1公頃樹木，每天吸收約150-500千克的二氧化碳，并釋放出60-400千克的

氧氣。這是大樹的［C］」活動(dòng)的結(jié)果。

（4）隨著城市化建設(shè)進(jìn)程的加快，城市生態(tài)環(huán)境面臨“大雨成水澇，久晴變酷暑”的局面，

形成此局面的主要原因是一。

①城市排水系統(tǒng)建設(shè)不到位②城市地面硬化面積大

③城市綠化面積大④城市綠化面積少

A.①②④B。①③④C.②③④D.①②③

（5）在大棚作物種植中，通過提高光合作用效率增加蔬菜產(chǎn)量“，可采取的措施：

__________________________________________________________________0（至少答出二

個(gè)正確措施，才能給分）

【答案】（1）呼吸作用（2）⑤（3）光合作用（4）A

（5）①適當(dāng)增加光照時(shí)間，光照時(shí)間越長，植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間越長，制造的有機(jī)物

就越多。②適度增加二氧化碳的濃度，植物會(huì)因原料充足而光合作用增強(qiáng)。

【解析】

試題分析：（1）呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水，A表示消耗氧氣，釋放二氧化碳，

因此是呼吸作用。

（2）植物體內(nèi)的水分主要用于蒸騰作用，因此，植物的根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從⑤氣孔散

發(fā)到大氣中。

（3）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過程

叫光合作用，所以，1公頃樹木，每天吸收約150-500千克的二氧化碳，并釋放出60-400千克的氧氣，這

是大樹的光合作用的結(jié)果。

（4）城市具有以下特點(diǎn)：①城市排水系統(tǒng)建設(shè)不到位，②城市地面硬化面積大，④城市球化面積少，從而

使的城市生態(tài)環(huán)境將面臨“大雨成水澇，久晴變酷暑”的局面。

（5）光照時(shí)間越長，光合作用就越旺盛；溫度越高，光合作用就越強(qiáng)；二氧化碳的濃度越高，光合作用就

越強(qiáng)。所以提高光合作用效率的方法有：①適當(dāng)增加光照時(shí)間，②適度增加二氧化碳的濃度，③增

加大棚中的晝夜溫差。

【考點(diǎn)定位】呼吸作用、光合作用、蒸騰作用

4、【2015年中考湖南省衡陽市卷34題】（6分）近年來，我市發(fā)生多起造紙廠廢水灌溉事件。

農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廠廢水灌溉菜地，導(dǎo)致蔬菜的生長發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化。小明為了探

究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率。設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：

（1）作出假設(shè)：。

（2）方法步驟：,…

①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B,每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的菜豆

種子平均放人A和B中。

②向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水，向B培養(yǎng)皿中倒入。

③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)，每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，

記錄菜豆種子的萌發(fā)情況。

④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出的菜豆種子友芽率：A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93%,B培養(yǎng)

皿中的菜豆種子發(fā)芽率是34%?

根據(jù)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是。

(4)小明將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次，其目的是。

(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟，小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：。

(6)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你給造紙廠提出治理建議：

【答案】(1)造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率

(2)清水

(3)造紙廢水

(4)避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更真實(shí)

(5)造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率

(6)嚴(yán)禁往水源中傾倒垃圾工業(yè)污水經(jīng)處理后再排放等等

【解析】

試題分析：根據(jù)探究的問題：造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率，因此可以作出假設(shè)：造紙廢水會(huì)降

低小麥種子的發(fā)芽率。本實(shí)險(xiǎn)的變量是水質(zhì)，所以向A培養(yǎng)皿中倒人適蚩不含造紙廠廢水的清水，向B培

養(yǎng)皿中倒入清水，形成對(duì)照實(shí)臉。為了使探究實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的結(jié)果可靠，不出現(xiàn)偶然性，應(yīng)多做幾次實(shí)瞼，

最后取其平均值。根據(jù)實(shí)將結(jié)果，B培養(yǎng)皿含造紙廢水，小麥種子的平均發(fā)芽率為34%。A組不含造紙廢

水，小麥種子的平均發(fā)芽率為93%,說明含造紙廢水的溶灑會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率。根據(jù)上述實(shí)蛉，給造

紙廠提出治理建議：嚴(yán)禁往水源中傾倒垃圾，工業(yè)污水經(jīng)處理后再排放等等。

【考點(diǎn)定位】探究種子萌發(fā)的條件

5、【2015年中考山東省東營市卷27題】(10分)你想過“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎？近年來，

東營市園林局號(hào)召市民開展了“樹木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)”。由園林局提供技術(shù)指導(dǎo)，認(rèn)養(yǎng)者負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)

樹木。實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生認(rèn)養(yǎng)了一片毛白楊樹林，把生物課搬進(jìn)了大自然。

(1)春天來了，毛白楊萌生了許多新枝條。從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來說，將來發(fā)育成枝條的

是;其結(jié)構(gòu)中的不斷分

裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。

(2)幾個(gè)月下來，毛白楊長粗了一圈。這是由于莖中的活動(dòng)，使樹干不斷長粗。

(3)“根深方能葉茂”，根尖的使毛白楊的根不斷向地下伸長。

（4）養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥，多施含的無機(jī)鹽，毛白楊枝葉會(huì)更加繁茂。

（5）毛白楊的生長需要水，同時(shí)也不斷地通過蒸騰作用向外界散失水分，蒸騰失水的“門戶”

是。

（6）美國物理學(xué)家費(fèi)曼這樣說過：“樹的構(gòu)成材料居然主要是空氣。你把樹焚燒了，樹就會(huì)化

作原來的空氣，在火焰的光和熱中散發(fā)出來的是原來被束縛的太陽光熱?！斑@闡述了光合作

用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是?能量轉(zhuǎn)化是0

（7）生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問：側(cè)芽的生長主要受相鄰側(cè)芽的影響，還是受頂芽的

影響？請(qǐng)你幫助他們完善探究方案。

圖10

①在同一棵毛白楊樹上，選取三段生長狀況相似的枝條（如圖10）,分別標(biāo)記為甲、乙、丙;

②甲枝條不做處理；

③;

④;

⑤一段時(shí)間后，觀察枝條上側(cè)芽的生長狀況，并得結(jié)論。

【答案】（1）枝芽生長點(diǎn)（2）形成層（3）分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長區(qū)的細(xì)胞不

斷伸長（分生區(qū)和伸長區(qū)答不全不得分）（4）氮（5）氣孔（6）無機(jī)物二氧化碳和

水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物（無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物）太陽光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物中的能量

（7）③乙杖條去掉頂芽，保留相鄰的側(cè)芽④丙枝條保留頂芽，去掉相鄰的側(cè)芽（③④

順序不做要求）

【解析】

試題分析：（1）枝芽將來發(fā)育成枝條，其結(jié)構(gòu)中的生長點(diǎn)不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。

（2）木本植物莖的結(jié)構(gòu)包括韌皮部、木質(zhì)部和形成層，其中，形成層的細(xì)胞不斷地側(cè)向分裂、分化，使

莖不斷地長粗。

（3）根的長長靠的是根尖的分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長。

（4）含氤的無機(jī)鹽可使枝葉繁茂，所以養(yǎng)護(hù)期間要定期多施含氮的無機(jī)鹽，毛白楊枝葉才會(huì)更加繁

茂。

（5）蒸騰失水的“門戶”是氣孔，也是進(jìn)行氣體交換的場所。

（6）光合作用是指利用光能，通過葉綠體，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)換為有機(jī)物和氧氣，并釋放能量的過程。所

以光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物；能量轉(zhuǎn)化是光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。

（7）此實(shí)驗(yàn)是一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是枝條。所以應(yīng)作如下處理：甲枝條不做處理；乙枝條

去掉頂芽，保留相鄰的側(cè)芽；內(nèi)枝條保留頂芽，去掉相鄰的側(cè)芽。

【考點(diǎn)定位】枝芽的結(jié)構(gòu)、木本植物莖的結(jié)構(gòu)、根尖的二結(jié)構(gòu)、無機(jī)鹽的作用、蒸騰作用、

光合作用

6、【2015年中考湖北省鄂州市卷42題】回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題：

（1）用1、2號(hào)兩支試管（1號(hào)試管盛有土壤浸出液，2號(hào)試

管盛有蒸儲(chǔ)水）各培養(yǎng)一株生長狀況基本相同的健壯玉米幼

苗。一段時(shí)間后，觀察兩株幼苗的生長情況，結(jié)果如圖。

分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是o

（2）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料

完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列問題：

①在步驟④中，隔水加熱的目的是脫去葉片中的。

②該實(shí)驗(yàn)中，葉片的b、c兩處形成了相互對(duì)照，其變量是

③步驟⑦中葉片c處變藍(lán)。請(qǐng)解釋葉片c處變藍(lán)的原因：

（3）利用右圖裝置探究綠色植物的呼吸作用，一段時(shí)間

后，玻璃管中的紅色液滴將移動(dòng)。

紅色液滴

一

萌發(fā)__□□NaOH

的種丁t撞LLtr溶液

【答案】⑴植物的生長需要無機(jī)鹽

⑵①葉綠素

②光

③葉片的見光部分（c處）進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)

⑶向左

【解析】

試題分析：（1）土博浸出液中含有各種無機(jī)鹽以及營養(yǎng)物質(zhì)，蒸儲(chǔ)水中不含無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)，一段時(shí)間后,

土壤浸出液中培養(yǎng)的幼苗生長健壯，而蒸僧水中的幼苗生瘦弱，由實(shí)險(xiǎn)可知，植物的生長需要無機(jī)鹽。

（2）①在“綠葉在光下制造淀粉''的實(shí)蛤中，要用酒精脫去葉綠素，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔

水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色.避免收到葉綠素的顏色干擾，使實(shí)蛉現(xiàn)象更

明顯。

②該實(shí)蛉中，葉片的b、c兩處形成了對(duì)照，變量是光照。

③步驟⑦中，滴加碘滿后變藍(lán)的部位是C,因?yàn)镃出通過光合作用產(chǎn)生了淀粉。

（3）萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，

在大氣壓的作用下，玻璃管中紅墨水向左移動(dòng)。

【考點(diǎn)定位】本題考查探究植物的生長需要無機(jī)鹽、綠葉在光下制造淀粉、呼吸作用的實(shí)驗(yàn)，

難度較大，屬于理解層次的要求。

7、【2015年中考湖北省鄂州市卷40題】玉米是一種雌雄同株的植物，其頂端開雄花，中部

開雌花。玉米的生命周期包括種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果和死亡等階段。請(qǐng)回答下列問題:

（1）玉米種子中貯存營養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是。

（2）玉米種子萌發(fā)時(shí)吸水膨脹，胚根首先突破種皮形成根，發(fā)育成莖和葉，長成幼

苗。

（3）在玉米生長的過程中，根部吸收的水除一小部分供玉米的生命活動(dòng)利用外，絕大部分

用于玉米植株的作用。

（4）玉米花的傳粉需要作為媒介。

（5）玉米的籽粒是由雌蕊中的發(fā)育而成。

【答案】（1）胚乳；（2）胚芽；（3）蒸騰；（4）風(fēng)力；（5）子房

【解析】

試題分析：（1）玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和果皮、胚和胚乳。子葉1片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚

乳里。

（2）種子萌發(fā)時(shí)，首先吸水脹大，胚根首先突破種皮，將來發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，

長成幼苗。

（3）玉米通過根從土填中吸收水分，通過莖中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~，其中一小部分供小麥的生命活動(dòng)利用，一

部分水通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中，只有約1%的水被植物體利用，99%

以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。

（4）玉米的花利用風(fēng)力作為傳粉媒介。

（5）玉米的籽粒是果實(shí)，由子房發(fā)育而成。

【考點(diǎn)定位】本題考查種子結(jié)構(gòu)、種子萌發(fā)的過程、傳粉和受精、蒸騰作用。容易題，屬于

理解層次。

8、【2015年中考湖北省黃岡市卷43題】（6分）下面是玉米生命周期中部分示意圖（①一⑥

表示結(jié)構(gòu)，A、B、C表示生理過程），請(qǐng)回答下列問題：

（2）圖三是玉米的花，花較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與玉

米花的傳粉需要______作為媒介相適應(yīng)的。

（3）根吸收水分主要部位是根尖的。葉片中（填結(jié)構(gòu)）是B、C過程氣體交

換的“窗口”。

（4）移栽玉米幼苗不能過密，也不能過稀，應(yīng)該，保證作物葉片充分接受光照。

（5）A過程體現(xiàn)綠色植物在生物圈的作用是：綠色植物。

【答案】（1）⑥胚；（2）風(fēng)；（3）成熟區(qū)；氣孔；（4）合理密植；（5）能穩(wěn)定生物圈的水循

環(huán)。

【解析】

試題分析：（D玉米種子由種皮、⑥胚和①胚乳三部分組成。其中⑥胚是種子的主要部分，胚由③胚芽、

④胚軸、⑤胚根和②子葉組成。在種子萌發(fā)的過程中，首先吸水，胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、

胚軸，胚根發(fā)肓成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分；可見一株幼

苗是由⑥胚萌發(fā)而來。

（2）玉米的花，花較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)便于被風(fēng)吹到相當(dāng)?shù)母叨扰c

距離相當(dāng)遠(yuǎn)的地方去。

（3）植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)，生有大量的根毛。散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)

胞組成的氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，也是植物體散失水分的門戶。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用合理密植的種植方法保證玉米的葉片充分接受光照，提高光合作用的效

率，從而提高玉米產(chǎn)量。

（5）圖二中A是蒸騰作用，能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)。

考點(diǎn)定位：本題考查了種子萌發(fā)的過程，植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。

9、【2015年中考湖北省黃岡市卷46題】（5分）某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用，設(shè)計(jì)

如下實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙、丙，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產(chǎn)生的，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是o

（2）第二組同學(xué)利用甲裝置進(jìn)一步探究，利用不同功率的燈泡作為光源（不考慮溫度因

素），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

燈泡功率（W），5-315」

每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)（個(gè)）?15?34*48八

此實(shí)驗(yàn)中的變量是：。該組小梅同學(xué)提出：為了保證實(shí)驗(yàn)科學(xué)性，該實(shí)驗(yàn)中除了多

次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，還要注意燈泡于裝置的保持不變。由此得出的結(jié)論是

（3）影響光合作用的因素很多，請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋€(gè)合理的探究性問題：

【答案】（1）甲和丙；（2）光照強(qiáng)度；距離；光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)（或光照越弱，光合

作用越弱）（3）二氧化碳濃度對(duì)光合作用有影響嗎？

【解析】

試題分析：（1）甲和乙構(gòu)成對(duì)照試將，唯一的變量是光照，可以探究光是光合作用的必要條件3甲和丙可

構(gòu)成一組對(duì)照試蛉，唯一的變量是球色植物，可探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的。

（2）用不同功率的燈泡作為光源，可見變量是光照強(qiáng)度，為保證變量唯一，燈泡于裝置的距離應(yīng)該一樣。

分析表中的結(jié)果，得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)（或光照越弱，光合作用越弱）。

（3）影響光合作用的因素有：①二氧化碳的濃度，二氧化碳的濃度越大，光照強(qiáng)度越強(qiáng)；二氧化碳的濃度

越小，光照強(qiáng)度越弱；②水，水越多，光合作用的強(qiáng)度越強(qiáng)；水越少，光合作用越弱；③光照強(qiáng)度，一般

情況下，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)；光照越弱，光合作用越弱；④溫度，溫度越高，光合作用越強(qiáng)；溫度

越低，光合作用越弱；由此可提出問題：二氧化碳濃度對(duì)光合作用有影響嗎？

考點(diǎn)定位：本題考查的是影響光合作用強(qiáng)弱的因素。

10、【2015年中考湖北省襄陽市卷53題】襄陽濕地資源較為豐富，如：老河口梨花湖濕地

自然保護(hù)區(qū)，主要保護(hù)對(duì)象為白鸛、秋沙鴨、赤麻鴨、熠鵝等水禽類；還有棗陽熊河水系濕

地自然保護(hù)區(qū)、谷城漢江國家濕地公園、宜城萬洋國家濕地公園、市區(qū)月亮灣濕地公園等。

請(qǐng)回答：

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用，被稱為“地球之”。

（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類豐富，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)最為有效的措施。

（3）“小魚、鴨鸚、浮游動(dòng)物、浮游藻類”構(gòu)成一條食物鏈，請(qǐng)寫出這條食物

鏈：。

（4）植物進(jìn)行光合作用需要的原料是：。

（5）夏日，濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。蓮葉制造的有機(jī)

物通過（填“導(dǎo)管”或“篩管”）輸送到地下莖（藕）中貯存。

（6）秋冬季節(jié)，有人焚燒濕地的植物桔稈，這樣做有很大危害。腐生的細(xì)菌、真菌可以將

秸稈中的有機(jī)物分解利用，請(qǐng)舉一個(gè)應(yīng)用該原理的生產(chǎn)活動(dòng)實(shí)例：。

【答案】（1）腎;（2）生物多樣性；（3）浮游藻類一浮游動(dòng)物一小魚一盧鳥鶴；（4）二氧

化碳和水；

（5）篩管；（6）利用微生物將秸稈分解，產(chǎn)生沼氣

【解析】

試題分析：（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤

植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用。它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特

點(diǎn)，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)。濕地在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、控制污染、

調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等方面起到重要作用，它既是陸地上的天然蓄水庫，又是眾多野生動(dòng)植物資源，特別

是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以給人類提供水和食物.濕地與人類息息相關(guān)，是人類擁有的寶貴資源,

因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”。

（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類豐富，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

（3）食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間因食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系.食物鏈的書寫方法是：起

點(diǎn)是生產(chǎn)者，各種生物之間用箭頭相連，箭頭指向消費(fèi)者（捕食者）.圖中的食物漣是：植物f毛蟲一食蟲

鳥；生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物.在

這條食物捱中，生產(chǎn)者是植物?！靶◆~、鵑鵡、浮游動(dòng)物、浮游藻類”構(gòu)成一條食物造，食物椎是：浮游藻

類f浮游動(dòng)物f小魚f鵠鵑。

（4）綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變

成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，光合作用的公式如圖：

二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧

氣，條件是陽光，場所是葉綠體。

（5）夏日，濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。蓮葉制造的有機(jī)

物通過篩管輸送到地下莖（藕）中貯存。導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。

（6）微生物能夠通過呼吸作用將動(dòng)物糞便、植物秸稈等廢棄物中的有機(jī)物分解產(chǎn)生沼氣，

沼氣池利用微生物生產(chǎn)沼氣就是應(yīng)用呼吸作用的原理。

故答案為：（1）腎；（2）生物多樣性；（3）浮游藻類一浮游動(dòng)物一小魚一鴻鸚；（4）二

氧化碳和水；

（5）篩管；（6）利用微生物將秸稈分解，產(chǎn)生沼氣

考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的類型，保護(hù)生物多樣性，食物鏈，光合作用，營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸，微生

物在生產(chǎn)中的應(yīng)用

11、【2015年中考湖北省宜昌市卷22題】植物體的任何部分都可以進(jìn)行光合作用。（判斷

題，正確的在答題卡上選涂“A”，錯(cuò)誤的選涂"B”）

【答案】B

【解析】

試題分析：綠色植物的光合作用是指球色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，

釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，所以其場所是葉綠體，因此含葉綠體

的綠色部分都可以進(jìn)行光合作用。如幼嫩的綠色的莖。

【考點(diǎn)定位】本題考查光合作用的概念，容易題，屬于理解層次。

12、【2015年中考湖北省宜昌市卷33題】不管花的外形如何，花的結(jié)構(gòu)中最重要的部分

是，受精后子房發(fā)育成。

【答案】雄蕊和雌蕊；果實(shí)

【解析】

試題分析：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的

形成有直接關(guān)系，因此雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。受精完成后子房的具體發(fā)育：

「子房壁----------------———&

窗廣——/

：卵細(xì)胞+精子及受精卵-血配胚i

（1個(gè)）（1個(gè)）.

L極核+精子觸受精極核岫呼

?（2個(gè)）（1個(gè)）孔

可見，子房發(fā)育，最終形成果實(shí)。

【考點(diǎn)定位】本題考查花的結(jié)構(gòu)，容易題，屬于理解層次。