八年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案全一冊(cè)

寶抵區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教化內(nèi)容電的根底學(xué)問(wèn)

1.學(xué)習(xí)關(guān)于電的根底學(xué)問(wèn)

學(xué)問(wèn)

教目的

學(xué)2.相識(shí)電流、電壓和電阻

目實(shí)力

的3.可以理解電流、電壓和電阻三者之間的關(guān)系

目的

情感

4.相識(shí)電子科技在消費(fèi)、生活中的重要作用

目的

教學(xué)重點(diǎn)理解電的三要素之間的關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn)理解電流形成的緣由和電流的方向

教學(xué)媒體萬(wàn)用表、電源、導(dǎo)線

教學(xué)過(guò)程及方法:

一、導(dǎo)入新課

隨著電子科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展，以及電子信息技術(shù)的開(kāi)展對(duì)科學(xué)技術(shù)、國(guó)

民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防領(lǐng)域的日益深化的影響和浸透，電子技術(shù)的學(xué)問(wèn)、理論和方

法在我們?nèi)缃竦纳詈凸ぷ髦性絹?lái)越重要。

二、講授新課

物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，而分子又是由原子組成的，原子是由原子核和

核外電子構(gòu)成的，每個(gè)原子都有一個(gè)原子核和若干個(gè)電子，每個(gè)電子都帶

一個(gè)單位負(fù)電荷，原子核帶正電荷。通常狀況下原子核所帶的正電荷及它

核外電子所帶負(fù)電荷數(shù)是一樣的，這時(shí)正負(fù)相抵物體不顯電性。

大量電子在某種力的作用下，都朝一樣方向流淌起來(lái)，就形成了電流,

電流不但有大小的不同，還有方向的不同。

人們把及電子流淌相反的方向定義為電流的方向，并且把電流流出的

一端叫做正極，流入的一端稱作負(fù)極。

電流大小的單位是安培（A）

1A=1OOOHOOOuA

因?yàn)橛兴畨旱拇嬖?，水流淌起?lái)，電壓的存在形成電流，衡量電壓大

小的單位叫做伏特（V）

11000llOOOuV

電流在導(dǎo)體中流淌也會(huì)受到阻力，人們把這種阻力稱為電阻，不同材

料的導(dǎo)體的電阻率不同，一樣材質(zhì)的導(dǎo)體，截面積越大電阻越小，長(zhǎng)度越

長(zhǎng)，電阻越大。

衡量電阻大小的單位是歐姆（。）

1000Q=lkQ1000kQ=1MQ

我們把電流、電壓、電阻稱為電的三要素。

三、課堂小結(jié)

電的三要素，我們?nèi)缃裰灰斫庖幌戮涂梢裕麄冎g的關(guān)系，在物

理課中還要學(xué)習(xí)。

教學(xué)后記：

寶抵區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教化內(nèi)容直流電和溝通電

學(xué)問(wèn)1.相識(shí)直流電及溝通電的區(qū)分

教目的

學(xué)2.理解溝通電的特點(diǎn)

目實(shí)力

的3.可以相識(shí)溝通電形成的過(guò)程

目的

情感

相識(shí)電子技術(shù)在消費(fèi)、生活中的重要作用

目的

教學(xué)重點(diǎn)溝通電形成的過(guò)程

教學(xué)難點(diǎn)溝通電形成的過(guò)程

教學(xué)媒體電源、導(dǎo)線、萬(wàn)用表、導(dǎo)管

教學(xué)過(guò)程及方法:

一、導(dǎo)入新課

電流不但有大小的不同，還有方向的不同，人們把方向、大小都不隨

時(shí)間變更的電流（電壓）叫做直流電。

二、講授新課

直流電的固定的正負(fù)極，人們從干電流、蓄電瓶、太陽(yáng)能電池中得到

的電流都是直流電。

人們把方向和大小都隨時(shí)間的變更而不斷變更的電流（電壓）稱為溝

通電，它的正負(fù)極隨著時(shí)間的變更不斷交替，電流的方向也同時(shí)變更，溝

通電不只有方向和大小，還有頻率的凹凸。

我們電視、電燈用的市電，就是電壓為220V,頻率為20赫茲的溝通

電，它的波形是正弦曲線。

溝通電頻率和電壓幅度的可變性，被用來(lái)模擬人類有用的信息、聲音

信號(hào)，電視信號(hào)，溫度變更信號(hào)，水流量變更信號(hào)等都是溝通電信號(hào)。

溝通電信號(hào)有時(shí)也會(huì)帶來(lái)一些干擾，我們常聽(tīng)到厭煩的溝通聲，就是

市電的輻射被放大后給人們帶來(lái)的費(fèi)事。

三、課堂小結(jié)

教學(xué)后記:

寶抵區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教化內(nèi)容萬(wàn)用表

相識(shí)萬(wàn)用表，理解萬(wàn)用表的構(gòu)造，學(xué)習(xí)運(yùn)用萬(wàn)用

學(xué)問(wèn)L

教目的

學(xué)表測(cè)量電阻、電流、電壓

目實(shí)力

的2.能用萬(wàn)用表測(cè)量電阻、電流、電壓

目的

情感

相識(shí)電子技術(shù)在消費(fèi)、生活中的應(yīng)用

目的

教學(xué)重點(diǎn)相識(shí)萬(wàn)用表，理解萬(wàn)用表的構(gòu)造

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用萬(wàn)用表測(cè)量電阻、電流、電壓

教學(xué)媒體萬(wàn)用表、電池、電阻、導(dǎo)線

教學(xué)過(guò)程及方法：

一、導(dǎo)入新課

在電子技術(shù)中測(cè)量電流、電壓、電阻最常用的儀器，是萬(wàn)用表，也叫

萬(wàn)能表，多用電表。會(huì)用、用好萬(wàn)用表，對(duì)電子技術(shù)的技能進(jìn)步，有很大

扶植。

二、講授新課

常用的萬(wàn)用表可以分為指針式和數(shù)字式兩大類，指針式萬(wàn)用表反響速

度快，但不如數(shù)字表測(cè)量精度高，由于表針及表盤之間有肯定間隔，同

一個(gè)指示數(shù)值在不同角度可能讀出誤差。數(shù)字式萬(wàn)用表測(cè)量精度高，但須

要一段運(yùn)算時(shí)間，故反響速度慢。

1.萬(wàn)用表的構(gòu)造

萬(wàn)用表的面板上主要有表頭和選擇開(kāi)關(guān)，還有歐姆檔調(diào)零旋鈕和表筆

插孔。

表頭：萬(wàn)用表的表頭是靈敏電流計(jì)，表頭的表盤印有多種符號(hào)、刻度

線和數(shù)值。

第一條刻度線右端標(biāo)有是電阻檔的刻度線，其右端為零，左端

為“8”，刻度分布是不勻稱的。

符號(hào)“一”或表示直流，“或表示溝通，刻度線下的幾行數(shù)

字是及選擇開(kāi)關(guān)的不同檔位相對(duì)應(yīng)的刻度值。

表頭上還有機(jī)械零位調(diào)整旋鈕，用以校正指針，使之在左端對(duì)準(zhǔn)零位。

2.選擇開(kāi)關(guān)

萬(wàn)用表的選擇開(kāi)關(guān)是一個(gè)多檔位的旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)，用來(lái)選擇測(cè)量工程和量

程。

一般萬(wàn)用表的測(cè)量工程包括直流電流，直流電壓V,溝通電壓V和電

阻Q,每個(gè)測(cè)量工程又劃分為幾個(gè)不同的量程以供選擇。

3.表筆和表筆插孔

表筆分為紅、黑兩支，運(yùn)用時(shí)將紅筆插入標(biāo)有“+”號(hào)的插孔，黑表筆

插入標(biāo)有“-”號(hào)的插孔。

三、課堂練習(xí)、穩(wěn)固

教學(xué)后記:

寶抵區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教化內(nèi)容萬(wàn)用表理論活動(dòng)

1.學(xué)習(xí)萬(wàn)用表的運(yùn)用留意事項(xiàng)

學(xué)問(wèn)

教目的

學(xué)2.練習(xí)萬(wàn)用表的根本運(yùn)用

目實(shí)力

的練習(xí)萬(wàn)用表的根本運(yùn)用

目的

情感

培育學(xué)習(xí)細(xì)致、細(xì)致、科學(xué)的學(xué)習(xí)看法

目的

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)萬(wàn)用表的留意事項(xiàng)

教學(xué)難點(diǎn)練習(xí)萬(wàn)用表的根本運(yùn)用

教學(xué)媒體萬(wàn)用表、電阻

教學(xué)過(guò)程及方法:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

L萬(wàn)用表的構(gòu)造

2.萬(wàn)用表的測(cè)量工程

二、講授新課

L萬(wàn)用表運(yùn)用留意事項(xiàng)

運(yùn)用并前，檢查指針是否指在面板左端的“0”刻度，若不是則調(diào)整機(jī)

械零位調(diào)整器，使指針指到左端“0”刻度。

把紅、黑表筆分別插入“+”插孔。

2.運(yùn)用

針對(duì)不同的測(cè)量對(duì)象，選用“適當(dāng)”的量程。

要變更量程時(shí)必需中止測(cè)量，然后旋轉(zhuǎn)量程選擇開(kāi)關(guān)，肯定不允許在

測(cè)量時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)量程選擇開(kāi)關(guān)。

讀測(cè)量值時(shí)，表筆保持及接觸點(diǎn)的接觸，視線應(yīng)垂直指針、面板。

3.運(yùn)用完畢

拔下表筆

把量程開(kāi)關(guān)轉(zhuǎn)到溝通電壓最大量程檔

若萬(wàn)用表長(zhǎng)期不用，還應(yīng)當(dāng)取下表的電池，以防止電池漏液損壞電表。

4.理論活動(dòng)

用萬(wàn)用表測(cè)量直流電壓

把量程選擇開(kāi)關(guān)旋轉(zhuǎn)到直流電壓適當(dāng)量程，把兩支表筆分別接觸待測(cè)

電壓元件的兩端，使萬(wàn)用表及待測(cè)元件并聯(lián)，正筆接電流流入點(diǎn)負(fù)筆接電

流流出點(diǎn)，

讀出量值

用萬(wàn)用表測(cè)量直流電流

用萬(wàn)用表測(cè)量溝通電壓

測(cè)電阻值

四、穩(wěn)固練習(xí)

教學(xué)后記：

寶抵區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教化內(nèi)容電阻器

理解常見(jiàn)電阻器的種類及用處

學(xué)問(wèn)1.

目的

相識(shí)色環(huán)電阻器的識(shí)別方法

教2.

學(xué)

目.能識(shí)別常見(jiàn)的電阻器，并根據(jù)色環(huán)，判讀電阻器

實(shí)力3

的

目的

的阻值大小

情感

培育學(xué)生細(xì)致細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣

目的

教學(xué)重點(diǎn)電阻器的種類用處

教學(xué)難點(diǎn)色環(huán)電阻器的識(shí)別方法

教學(xué)媒體萬(wàn)用表、電阻器

教學(xué)過(guò)程及方法：

一、導(dǎo)入新課

在電子電路中為使各工作點(diǎn)得到應(yīng)有的電壓或電流，通常要用到電阻

分壓、分流等手段，于是，人們用一種本身含有肯定電阻的特質(zhì)導(dǎo)體制成

電阻器。

電阻器的英文標(biāo)識(shí)是“R”

二、講授新課

電阻器分為固定電阻器（阻值不變）和可變電阻器（阻值可以在肯定

范圍內(nèi)連續(xù)調(diào)整）

可變電阻器又分為微調(diào)電阻和電位器

根據(jù)制作材料不同電阻分為碳膜電阻器、金屬膜電阻器、線繞電阻器、

水泥電阻器。

電阻器的主要參數(shù)有標(biāo)稱阻值、最大誤差、允許功率。

標(biāo)稱阻值、允許誤差

在電阻器上標(biāo)注的電阻數(shù)值叫做標(biāo)稱阻值

常見(jiàn)的電阻器的允許誤差分為I級(jí)（±5%）n級(jí)（士io%）in級(jí)（±20%）

100kQII：電阻器的電阻值是100千歐，誤差為±10%

電阻器的阻值和允許誤差，也可以用色環(huán)來(lái)表示，在電阻器上畫有四

條或五條不同色調(diào)的圓環(huán)，用來(lái)表示電阻器的標(biāo)稱阻值和允許誤差。左端

的三條或四條色環(huán)表示電阻值，最右的一條色環(huán)表示誤差。

棕1紅2橙3黃4綠5藍(lán)6紫7灰8白9黑0

金5%銀10%本色20%

微調(diào)電阻器和電位器，標(biāo)稱阻值是它的最大電阻值。

額定功率

電流通過(guò)電阻器時(shí)，電阻器會(huì)發(fā)熱，電流越大，電阻器發(fā)熱的功率越

大，所以，每個(gè)電阻器都有一個(gè)能保證正常工作的最大功率一一額定功率。

三、課堂小結(jié)

教學(xué)后記:

寶詆區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教化內(nèi)容電容器

相識(shí)電容器的特性和常見(jiàn)用處

學(xué)問(wèn)1.

目的

理解電容器的單位及單位之間的換算

教2.

學(xué)

實(shí)

目

力3.相識(shí)電容器的種類，能說(shuō)出常見(jiàn)電容器的用處、

的

目

的

作用

情感

4.培育學(xué)生動(dòng)手操作、分析實(shí)力

目的

教學(xué)重點(diǎn)電容器的用處

教學(xué)難點(diǎn)電容器的分類

教學(xué)媒體電容器、電容表

教學(xué)過(guò)程及方法：

一、引入新課

電容器又叫蓄電器，是電子的電路中最常見(jiàn)的元件之一。

二、講授新課

電容器的英文標(biāo)記是“C”，電容器是由兩年互相靠近又互相絕緣的金

屬構(gòu)成，及金屬相連接的引出線是電容的兩極。

當(dāng)電容的兩極分別接到電源的正負(fù)極上時(shí)，兩塊金屬上充溢及電源的

兩極一樣的電荷，撤掉電源，金屬保存了肯定量的電荷，這個(gè)過(guò)程叫做電

容器充電，假如此時(shí)用導(dǎo)體連接電容器的兩極，電荷會(huì)通過(guò)導(dǎo)體釋放出來(lái),

到達(dá)電容器的重新平衡，這叫做電容器放電。

電容器的充放電的性質(zhì)還確定它允許溝通電“通過(guò)”，不讓直流電通過(guò)

的特性，簡(jiǎn)稱隔直流。

這一特性使電容器在電子電路中發(fā)揮耦合及旁路的作用，在溝通電路

中電容器對(duì)電流的阻礙作用叫做容抗，同一電容器對(duì)不同頻率的電流容抗

不同，頻率越高，容抗越小，對(duì)于一樣頻率的電流，電容越小容抗越大。

電容器充放電的實(shí)力大小叫做電容量，電容器的單位是法拉，法拉這

個(gè)單位太大，電子電路中用不上，我們常見(jiàn)的是“微法”、“微微法”，“微

微法”又稱皮法。

11000HOOOuF1U100011000

毫法和納法用得比擬少，一般只用在元件自身標(biāo)識(shí)上，如標(biāo)識(shí)為1的

電容器還讀作一千皮法。

電容器也可以根據(jù)容量是否變更分為固定電容器和可變電容器，可變

電容器又分為可變電容器和微調(diào)電容器。

按制作中選用絕緣介質(zhì)的不同，電容器可分為瓷介電容器、空氣電容

器、滌淪電容器、紙介電容器。

三、課堂練習(xí)

教學(xué)后記:

寶詆區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教化內(nèi)容晶體二極管

學(xué)問(wèn)

1.相識(shí)晶體二極管，理解晶體二極管的構(gòu)造及分類

教目的

學(xué)實(shí)力

目2.理解晶體管的用處及工作原理

的目的

情感

培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力和分析實(shí)力

目的

教學(xué)重點(diǎn)理解晶體管的用處及工作原理

教學(xué)難點(diǎn)晶體管的用處

教學(xué)媒體二極晶體管、萬(wàn)用表

教學(xué)過(guò)程及方法:

一、導(dǎo)入新課

幾乎全部的電子電路中都要用到晶體二極管，簡(jiǎn)稱二極管，它的很多

的電路中起著重要作用，它是誕生最早的半導(dǎo)體元件之一，在電路中用“

表示

二、講授新課

二極管的各類有很多，根據(jù)所用的半導(dǎo)體材料，可分為錯(cuò)二極管（管）

和硅二極管（管），根據(jù)其不同用處，可分為檢波二極管、整流二極管、

穩(wěn)壓二極管、開(kāi)關(guān)二極管等，根據(jù)管芯的構(gòu)造，又分為點(diǎn)接觸型二極管，

面接觸型二極管及平面型二極管。

點(diǎn)接觸型二極管是用一根很細(xì)的金屬絲壓在光滑的半導(dǎo)體晶體外表，

通過(guò)以脈沖電流，使觸絲一端及晶體堅(jiān)固地澆結(jié)在一起，形成“結(jié)。由

于是點(diǎn)接觸，只允許通過(guò)較小的電流，（不超過(guò)幾十毫安），適用于高頻小

電流電路，如收音機(jī)的檢測(cè)。

面接觸型二極管的“結(jié)”面積較大，允許通過(guò)較大電流（幾安到幾十

安）主要用于把溝通電變換成直流電的整流電路中。

將二極管的正極接在高電位端，負(fù)極接在低電位端，二極管就會(huì)導(dǎo)通,

這種連接方式稱為正向?qū)ㄆ谩?/p>

當(dāng)二極管兩端的正向電壓很小時(shí)，二極管仍舊不能導(dǎo)通，流過(guò)二極管

的正向電流特別微弱，只有當(dāng)正向電壓到達(dá)某一數(shù)值（門檻電壓），二極

管才能真正導(dǎo)通，導(dǎo)通后，二極管兩端的電壓根本保持不變，稱為二極管

的正向壓降。

二極管的正極接在低電位端，負(fù)極接在高電位端，此時(shí)二極管中幾乎

沒(méi)有電流流過(guò)，此時(shí)二極管處于截止?fàn)顟B(tài)，這種連接方式稱為反向偏置，

二極管處于反向偏置時(shí)，仍舊會(huì)有微弱的反向電流，流過(guò)二極管稱為漏電

流，當(dāng)二極管兩端的反向電壓增大到某一數(shù)值，反向電流會(huì)急劇增大，二

極管將失去單向?qū)щ娞匦?，這種狀態(tài)稱為二極管的擊穿。

三、理論活動(dòng)

教學(xué)后記：

寶詆區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教化內(nèi)容晶體三極管

1.相識(shí)晶體三極管的構(gòu)造、種類和用處

學(xué)問(wèn)

教目的

學(xué)2.理解三極管的工作原理

實(shí)力

目

的

目的3.分析三極管的工作原理及在電路中的作用

情感

培育學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)力

目的

教學(xué)重點(diǎn)三極管的工作原理

教學(xué)難點(diǎn)三極管在電路中的作用

教學(xué)媒體三極管、萬(wàn)用表

教學(xué)過(guò)程及方法:

一、導(dǎo)入新課

晶體三極管，簡(jiǎn)稱三極管，在電路中常用表示，可以說(shuō)它是電子

電路中最重要的器件，它最主要的功能是信號(hào)放大和開(kāi)關(guān)作用。

二、講授新課

三極管的根本構(gòu)造是兩個(gè)結(jié)，三個(gè)電極，其中，共用的?個(gè)電極稱為

基極（b）其他的兩個(gè)電極稱為集電極（c）放射極（e）,由于不同的組合

方式，形成了一種是型的三極管和型的三極管。

三極管的種類很多，并且不同型號(hào)的各有不同的用處，三極管大都是

塑料封裝或金屬封裝，三極管的電路符號(hào)有兩種，有箭頭的電極是放射極,

箭頭朝外的是型三極管，而箭頭朝內(nèi)的是型。

在有肯定壓力的水管中，要截住水流，限制水流很難，假如安裝個(gè)龍

頭就簡(jiǎn)潔了。

在電子電路中，晶體三極管的基極上加一個(gè)很小的信號(hào)來(lái)限制放射極

基極電流，使集電極電流發(fā)生較大的變更叫做三極管放大電路，假如基極

電壓發(fā)生跳變，使集電極放射極電路在截止及完全導(dǎo)通之間變更，就叫做

三極管開(kāi)關(guān)電路。

直流電流放大系數(shù)B,這是指共放射接法，沒(méi)有溝通信號(hào)輸入時(shí)，集

電極輸出的直流電流及基極輸入的直流電流的比值，即因?yàn)槿龢O

管消費(fèi)過(guò)程中具有肯定的離散性，同一型號(hào)的三極管直流電流放大系數(shù)

8,可能會(huì)有很大的差異，而有些電路中又會(huì)對(duì)這一參數(shù)有特殊的要求，

為了便利測(cè)量，一些萬(wàn)用表上特地加上了檔，我們應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用。

三、試驗(yàn)探究

四、課堂練習(xí)

教學(xué)后記：

寶抵區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教化內(nèi)容自動(dòng)延時(shí)樓道燈

學(xué)問(wèn)

1.理解自動(dòng)延時(shí)樓道燈，電路工作原理

教目的

學(xué)實(shí)力

目2.能動(dòng)手搭建自動(dòng)延時(shí)樓道燈簡(jiǎn)易模擬電路

的目的

情感

培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力

目的

教學(xué)重點(diǎn)相識(shí)自動(dòng)延時(shí)樓道燈工作原理

教學(xué)難點(diǎn)自動(dòng)延時(shí)樓道燈電路工作原理

教學(xué)媒體電路學(xué)具、電池

教學(xué)過(guò)程及方法：

一、導(dǎo)入新課

在晶體管一節(jié)，我們介紹了晶體管的開(kāi)關(guān)作用，如今我們利用這一性

質(zhì)來(lái)研制樓道照明燈限制器和光控?zé)舻碾娐贰?/p>

二、講授新課

為了節(jié)約能源，居民樓道的照明都采納自動(dòng)延時(shí)燈，其開(kāi)關(guān)及一般開(kāi)

關(guān)沒(méi)有區(qū)分，它是怎樣做到自動(dòng)延時(shí)的呢？

4SB}__

今3V—

—-

90,3

lb20Ke

c

+|?100._____________________

當(dāng)開(kāi)關(guān)接觸的瞬間，電源正極通過(guò)電阻R給晶體管基極b供應(yīng)一個(gè)足

夠大的正電壓，結(jié)產(chǎn)生基極電流，晶體管導(dǎo)通（此時(shí)處于飽和狀態(tài)），發(fā)

光二極管被點(diǎn)亮。同時(shí)，電源干脆向電容器C充電，當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，電容器

C通過(guò)電阻R和晶體管結(jié)放電，發(fā)光二極管仍舊維持被點(diǎn)亮的狀態(tài)。

電阻R的大小確定了放電的速度及發(fā)光二極管的亮度。電容器C的容

量確定儲(chǔ)存電量的多少。隨著電容器C儲(chǔ)存電量削減，晶體管的光也越來(lái)

越弱，直到電容器C內(nèi)的電量不能維持晶體管導(dǎo)通，截止，發(fā)光二極管也

就完全不亮了。

在這里，我們用發(fā)光二極管代替了電燈泡，真的要控件溝通電燈，還

須要有溝通限制電路，但以上電路是最根本的延時(shí)電路。

三、課堂練習(xí)

教學(xué)后記：

寶抵區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教化內(nèi)容光控路燈

1.理解光控路燈的電路工作原理

學(xué)問(wèn)

教目的

學(xué)2.相識(shí)光控路燈電路中光控開(kāi)關(guān)的作用

目實(shí)力

的3.能分析光控路燈電路中的各電子元件的根本作用

目的

情感

培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力

目的

教學(xué)重點(diǎn)光控路燈電路工作原理

教學(xué)難點(diǎn)光控電路的工作原理

教學(xué)媒體電路學(xué)具、電池

教學(xué)過(guò)程及方法:

一、導(dǎo)入新課

根據(jù)光線的變更自動(dòng)開(kāi)關(guān)路燈是很志向的方式，既不會(huì)有天黑了燈沒(méi)

開(kāi)的黑暗，也不會(huì)有大亮天，燈不滅的奢侈。

二、講授新課

我們來(lái)安裝一個(gè)這樣的電路，如圖的光控開(kāi)關(guān)電路中，其中的硫化鎘

光敏電阻作為光電路傳感器，發(fā)揮了重要作用，

它的特性就是光照越強(qiáng)阻值越小，這里用的光敏電阻在黑暗中電阻值

可到達(dá)1500KQ,及它共同組成分壓電路的電阻R”只有5.1KQ,分得

的電壓極低，晶體管,,處于截止?fàn)顟B(tài)，沒(méi)有集電極電流，電阻R2上沒(méi)有

電流通過(guò)也就不能形成電壓降，2基極處于高電位，2導(dǎo)通，燈亮了。

當(dāng)光敏電阻受到光照時(shí)，電阻阻值隨即可下降到幾千歐，此時(shí)晶體管

I基極電壓上升，I由截止變成導(dǎo)通直到飽和，集電極產(chǎn)生較大電流，R2±

的電壓降加大，I集電極即2基極電壓降低，使2截止，發(fā)光二極管不發(fā)光

了。

三、課堂練習(xí)

利用學(xué)具，演示光控電路。

教學(xué)后記:

寶抵區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教化內(nèi)容晶體管開(kāi)關(guān)電路

學(xué)問(wèn)1.相識(shí)晶體管開(kāi)關(guān)電路在口常生活中的應(yīng)用

目的

教

學(xué)2,分析、理解晶體管開(kāi)關(guān)電路各元器件工作的原理

目實(shí)力

的目的

及各元器件的作用

情感

培育學(xué)生視察實(shí)力

目的

教學(xué)重點(diǎn)晶體管開(kāi)關(guān)電路中元件的作用

教學(xué)難點(diǎn)晶體管開(kāi)關(guān)電路中元件的作用

教學(xué)媒體電路學(xué)具、萬(wàn)用表、電池

教學(xué)過(guò)程及方法:

一、導(dǎo)入新課

二、講授新課

1.水滿報(bào)警器

當(dāng)容器內(nèi)液面較低時(shí)，兩極板之間開(kāi)路，I基極為高電位，I導(dǎo)通，隨

液面上升接觸到兩塊極板，在極板之間形成電阻使I基極電壓下降，I截止。

2.高溫報(bào)警器

高溫報(bào)警器是用于溫度限制。防止火災(zāi)最常用的設(shè)施，也用于電子設(shè)

備和機(jī)械設(shè)備的自動(dòng)散熱限制。

如圖：通過(guò)熱敏電阻作傳感器，感應(yīng)被監(jiān)測(cè)物體的溫度，常溫下熱敏

電阻阻值為100千歐，隨著溫度的上升阻值變小，晶體管I截止，2導(dǎo)通，

繼電器J吸合，電風(fēng)扇向被監(jiān)控物體送風(fēng)散熱，假如用繼電器限制后面要

制作的訊響器就是一個(gè)高溫報(bào)警器。

三、課堂練習(xí)、理論

教學(xué)后記:

寶抵區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教化內(nèi)容晶體管開(kāi)關(guān)電路

學(xué)問(wèn)

1.相識(shí)晶體管開(kāi)關(guān)電路在口常生活中的應(yīng)用

目的

教

學(xué)分析理解晶體管開(kāi)關(guān)電路各元器件工作的原理及

實(shí)力2.

目

的目的

各元器件的作用

情感

培育學(xué)生視察、動(dòng)手實(shí)力

目的

教學(xué)重點(diǎn)晶體管開(kāi)關(guān)電路中元件的作用

教學(xué)難點(diǎn)晶體管開(kāi)關(guān)電路中元件的作用

教學(xué)媒體萬(wàn)用表、電路學(xué)具、電源

教學(xué)過(guò)程及方法:

一、導(dǎo)入新課

二、講授新課

好用的電冰箱斷電愛(ài)護(hù)器

大家都學(xué)問(wèn)，電冰箱斷電一兩分鐘之內(nèi)立刻再次啟動(dòng)，最簡(jiǎn)潔造成壓

縮機(jī)損壞，為了避開(kāi)短暫的斷電造成電冰箱的損壞，往往要在電冰箱的電

源插座前端加一個(gè)電冰箱斷電愛(ài)護(hù)器，它的作用是當(dāng)斷電后再來(lái)電時(shí)推延

幾分鐘向冰箱供電，以到達(dá)愛(ài)護(hù)電冰箱壓縮機(jī)的目的。

電冰箱斷電愛(ài)護(hù)器的電器圖由來(lái)電延時(shí)電路和斷電器限制電路兩局部

組成。集成電路555及GR共同組成延時(shí)電路，當(dāng)電冰箱斷電后又來(lái)電的

瞬間，G充電，555處于復(fù)位狀態(tài)，3腳輸出低電平，當(dāng)電容器C充電到

達(dá)3伏，555翻轉(zhuǎn)，3腳變?yōu)楦唠娖剑?導(dǎo)通繼電器吸合，給電冰箱供電。

因?yàn)镽的阻值很大，充電時(shí)間較長(zhǎng)（約五、六分鐘），正好滿意電冰箱所

需延遲時(shí)間，起到愛(ài)護(hù)壓縮機(jī)的作用。假如加大G或R,延遲時(shí)間還可以

加長(zhǎng)。

三、理論操作

為了確保同學(xué)們?nèi)松砥桨?，圖上回避了溝通供電整流穩(wěn)壓局部，有愛(ài)

好、有實(shí)力的同學(xué)可以在老師個(gè)別指導(dǎo)下完成整機(jī)電路的制作和通電試

驗(yàn)。

教學(xué)后記:

寶抵區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教化內(nèi)容鍵盤錄入方式

學(xué)問(wèn)

1.理解信息采集及輸入的最根本方式：鍵盤輸入

教目的

學(xué)實(shí)力

目2.能正確運(yùn)用適宜的輸入法，輸入根本信息

的目的

情感

3.培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力

目的

教學(xué)重點(diǎn)利用常見(jiàn)的輸入法輸入信息

教學(xué)難點(diǎn)選擇合適自己的輸入法，輸入信息

教學(xué)媒體計(jì)算機(jī)

教學(xué)過(guò)程及方法：

一、導(dǎo)入新課

信息無(wú)處不在，生活中我們聞到的氣味，看到的景物，聽(tīng)到的聲音等，

也是信息，這些信息經(jīng)過(guò)眼、耳等感覺(jué)器官的采集后輸入到大腦中，由大

腦對(duì)這些信息進(jìn)展加工，儲(chǔ)存并在須要的時(shí)候輸出。

現(xiàn)代辦公中對(duì)信息的處理過(guò)程及大腦的工作很相像，只不過(guò)現(xiàn)代辦公

中運(yùn)用的是“電腦”。

在信息處理過(guò)程中，信息的采集及輸入是特別關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。

首先，信息采集的面耍廣，無(wú)論是文字、圖形、圖像、聲音等，都是

重要的信息資源。

其次，是要把這些信息快速、精確地輸入到“電腦”中去，常用的信

息輸入設(shè)備形式多樣，品牌各異，功能也不盡一樣。

二、講授新課

機(jī)鍵盤是同學(xué)們特別熟識(shí)的一種設(shè)備，也是最早及個(gè)人計(jì)算機(jī)()配

套運(yùn)用的信息輸入設(shè)備。

日常辦公中大量的信息是文字，利用鍵盤進(jìn)展信息輸入，是計(jì)算機(jī)辦

公事物處理中最根本的方法。

漢字輸入法可分為三類：

音碼：全拼

形碼：五筆字型

音形結(jié)合碼：二筆輸入法、自然碼輸入法

音碼易學(xué)，只要會(huì)漢語(yǔ)拼音和能說(shuō)一般話就可進(jìn)展?jié)h字錄入，這是它

的一大優(yōu)勢(shì)，但音碼的重碼字較多，輸入過(guò)程中，須要造字，影響錄入速

度。

形碼駕馭要經(jīng)過(guò)特地的學(xué)習(xí)才能駕馭，但相對(duì)于音碼來(lái)說(shuō)，重碼字少,

可以進(jìn)步錄入速度。

三、“音打”要領(lǐng)

正確的操作姿態(tài)

正確的指法

鍵位

四、課堂練習(xí)

教學(xué)后記：

寶抵區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教化內(nèi)容運(yùn)用掃描儀

學(xué)問(wèn)

1.相識(shí)圖像輸入設(shè)備中最根本的設(shè)備一一掃描儀

目的

教

學(xué).理解掃描儀的根本硬件參數(shù)，學(xué)習(xí)運(yùn)用方法

實(shí)力2

目

的目的

3.理解軟件的運(yùn)用

情感

培育學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)力

目的

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掃描儀的根本運(yùn)用方法

教學(xué)難點(diǎn)掃描圖像，軟件的運(yùn)用

教學(xué)媒體掃描儀、投影

教學(xué)過(guò)程及方法:

一、導(dǎo)入新課

在日常辦公事物中，須要處理大量的信息，其中圖像類的信息占有很

大的比例，如：照片、圖片，舊的文字資料等，都須要輸入到計(jì)算機(jī)中，

為理解決這些信息快速、精確地輸入的問(wèn)題，就要用到掃描儀。

二、講授新課

1.掃描儀是一種捕獲圖像(照片、圖片、膠片等)并將之轉(zhuǎn)化為計(jì)算

機(jī)可以顯示、編輯、儲(chǔ)存和輸出的一種數(shù)字化設(shè)備。

2.掃描儀的工作原理

掃描儀在工作時(shí)，首先要對(duì)原稿進(jìn)展光學(xué)的掃描，然后將打描后的光

學(xué)圖像傳到光電轉(zhuǎn)換器中，轉(zhuǎn)變?yōu)槟M電信號(hào)，再將這個(gè)模擬電信號(hào)通過(guò)

模數(shù)轉(zhuǎn)換電路()轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字信號(hào)，最終通過(guò)接口將其輸入到計(jì)算機(jī)中，

進(jìn)展加工處理。

3.掃描儀的分類

按用處分：通用型掃描儀、專用型掃描儀

按工作原理分：手持式掃描儀、平臺(tái)式掃描儀、滾筒式掃描儀

按接口分：接口（速度快）、接口、接口（通用范圍廣）

三、掃描儀的運(yùn)用

1.安裝驅(qū)動(dòng)程序

2.掃描參數(shù)的設(shè)定

3.用掃描儀獲致圖像

4,保存

四、課堂理論

教學(xué)后記：

寶抵區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教化內(nèi)容打印機(jī)的三種類型

.相識(shí)三種常見(jiàn)的打印機(jī)，理解這三種打印機(jī)的根

學(xué)問(wèn)1

目的

本原理

教

學(xué)

目.相識(shí)三種常見(jiàn)打印機(jī)的性能特點(diǎn)，能根據(jù)不同的

實(shí)力2

的

目的

運(yùn)用環(huán)境，選擇適宜的打印機(jī)

情感

相識(shí)現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備為人們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)的便利

目的

教學(xué)重點(diǎn)三種常見(jiàn)打印機(jī)的工作原理

教學(xué)難點(diǎn)三種常見(jiàn)打印機(jī)的特點(diǎn)

教學(xué)媒體掛圖、幻燈片

教學(xué)過(guò)程及方法:

一、導(dǎo)入新課

在日常辦公的過(guò)程中，常須要把采集到的信息經(jīng)計(jì)算機(jī)上的軟件加工

整理后輸出到某種媒體上，常見(jiàn)的方式有：

將加工整理后的數(shù)據(jù)存到儲(chǔ)存介質(zhì)上

將計(jì)算機(jī)中的信息輸?shù)诫娨暀C(jī)或大屏幕上，以便向更多的人普及信息

打印輸出

二、講授新課

現(xiàn)代化辦公，最常見(jiàn)的是擊打式點(diǎn)陣打印機(jī)、噴墨打印機(jī)、激光打印

機(jī)三種類型。

擊打式點(diǎn)陣打印機(jī)又稱針式打印機(jī)，主要由打印頭、機(jī)械傳動(dòng)和限制

驅(qū)動(dòng)電路三局部組成。

早期的點(diǎn)陣打印機(jī)為9針，如今廣泛采納24針的。

優(yōu)點(diǎn)：構(gòu)造簡(jiǎn)潔、牢靠性高，簡(jiǎn)潔修理，價(jià)格廉價(jià)，耗材本錢低，可

以寬行打印，可以打印壓感紙、復(fù)寫紙，打字蠟紙等多種紙張，并能多層

套打。

缺點(diǎn)：打印機(jī)噪音較大，不能連續(xù)打印單張紙張，只能打印單色字，

打印速度慢。

激光打印機(jī)

激光打印機(jī)是激光掃描技術(shù)及電子照相技術(shù)結(jié)合起來(lái)的一種非擊打式

輸出設(shè)備。

優(yōu)點(diǎn)：打印清楚、細(xì)膩，品質(zhì)高，打印速度快，噪音小，耗材本錢較

低。

缺點(diǎn)：運(yùn)用紙張范圍較窄。

噴墨打印機(jī)

噴墨打印機(jī)是當(dāng)紙通過(guò)噴頭時(shí)，墨水通過(guò)細(xì)噴嘴，在強(qiáng)電場(chǎng)作用下，

墨水高速噴射到紙上，形成點(diǎn)陳字符或圖形，而完成打印任務(wù)。

優(yōu)點(diǎn)：構(gòu)造筒潔，噪音小，體積小，打印質(zhì)量高。

缺點(diǎn)：耗材價(jià)格較高。

三、相關(guān)資料

L熱蠟式彩色打印機(jī)。

2.熱升華式彩色打印機(jī)。

教學(xué)后記:

寶抵區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教化內(nèi)容打印機(jī)的運(yùn)用

.學(xué)習(xí)打印機(jī)的運(yùn)用

學(xué)問(wèn)1

目的

2.可以安裝打印機(jī)驅(qū)動(dòng)，及進(jìn)展相關(guān)設(shè)置

教

學(xué)

目實(shí)力3.相識(shí)打印機(jī)安裝過(guò)程中的根本步驟及相關(guān)設(shè)置目

的

目的

的

情感

培育學(xué)生動(dòng)手操作及動(dòng)腦分析相結(jié)合的習(xí)慣

目的

教學(xué)重點(diǎn)安裝打印機(jī)驅(qū)動(dòng)的步驟

教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置打印機(jī)的相關(guān)參數(shù)

教學(xué)媒體課件、掛圖

教學(xué)過(guò)程及方法:

一、導(dǎo)入新課

市場(chǎng)上打印機(jī)種類繁多，功能各有特點(diǎn)，但打印機(jī)的運(yùn)用方法及安裝

設(shè)置方法根本一樣，下面我們以利盟打印機(jī)為例學(xué)習(xí)打印機(jī)驅(qū)動(dòng)的安裝及

設(shè)置。

二、講授新課

打印機(jī)作為辦公自動(dòng)化的一種設(shè)備，同時(shí)也是計(jì)算機(jī)的一種外部設(shè)備,

只有和計(jì)算機(jī)進(jìn)展有效連接后才能實(shí)現(xiàn)功能。

先將打印機(jī)及電腦（網(wǎng)絡(luò)）連接

安裝打E闡的驅(qū)動(dòng)

可利用操作系統(tǒng)自帶的打印機(jī)驅(qū)動(dòng)，運(yùn)用“添加打印機(jī)向?qū)А钡奶崾?/p>

進(jìn)展安裝。

操作系統(tǒng)自帶的打印機(jī)驅(qū)動(dòng)，不包含所安裝的打印機(jī)時(shí)，用打印機(jī)自

帶的驅(qū)動(dòng)程序進(jìn)展安裝。

三、打印機(jī)屬性的設(shè)置

打印機(jī)安裝好后，一般狀況下屬性已設(shè)定為最佳狀態(tài)，通常不須要再

進(jìn)展設(shè)置。若有特殊要求，可在打印機(jī)屬性窗口中的高級(jí)選項(xiàng)卡中進(jìn)展設(shè)

置。

四、打印輸出

調(diào)試好打印機(jī)的硬件，設(shè)置好打印機(jī)的屬性，連接好打印機(jī)就可以開(kāi)

場(chǎng)打印了。

五、網(wǎng)絡(luò)打印

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，現(xiàn)代辦公室工作已由單機(jī)工作開(kāi)展為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

下的多機(jī)工作系統(tǒng)。

在局域網(wǎng)里，為了進(jìn)步設(shè)備的運(yùn)用并降低本錢，不須要網(wǎng)絡(luò)里的每臺(tái)

終端計(jì)算機(jī)都安裝打印機(jī)，只要網(wǎng)絡(luò)中有一臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝了打印機(jī)，其他

的計(jì)算機(jī)就可以通過(guò)“共享”的方式，共同運(yùn)用這臺(tái)打印機(jī)而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)打

印。

打印機(jī)家族中目前還有一種網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)，這種打印機(jī)是為實(shí)現(xiàn)真正的

網(wǎng)絡(luò)打印而打算的。

六、穩(wěn)固練習(xí)

自己動(dòng)手，安裝一下打印機(jī)的驅(qū)動(dòng)。

教學(xué)后記:

寶抵區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教化內(nèi)容機(jī)的運(yùn)用

學(xué)習(xí)現(xiàn)代化辦公中常用設(shè)備的運(yùn)用

學(xué)問(wèn)1.

目的

2.相識(shí)機(jī)，并學(xué)習(xí)常規(guī)機(jī)的運(yùn)用方法

教

學(xué)學(xué)習(xí)一般辦公設(shè)備運(yùn)用的常規(guī)操作要求

實(shí)力3.

目

的目的

4.培育學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦分析實(shí)力

培育學(xué)生對(duì)于電器設(shè)備運(yùn)用中，愛(ài)護(hù)自身平安的意

情感

目的

識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)機(jī)的運(yùn)用方法

教學(xué)難點(diǎn)用機(jī)發(fā)送，接收

教學(xué)媒體多媒體課件

教學(xué)過(guò)程及方法：

一、導(dǎo)入新課

機(jī)是運(yùn)用通信線路,專用于圖像傳輸?shù)耐ㄐ旁O(shè)備。它的工作過(guò)程是,

先利用掃描技術(shù)，把要傳輸?shù)膬?nèi)容變成光信號(hào)，再把光信號(hào)轉(zhuǎn)為電信號(hào)，

通過(guò)線路，接通并傳送指定的機(jī)。

對(duì)方則反向工作一番，把接收到的電信號(hào)，轉(zhuǎn)換回光信號(hào)，再?gòu)?fù)原于

復(fù)印于紙上，于是，對(duì)方收到了稿件的圖像。

圖像真實(shí)地反映了稿件的原貌，但形態(tài)又不同于圖片或照片。

機(jī)之所以在計(jì)算機(jī)，因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域高速開(kāi)展中，仍舊保有自己

的領(lǐng)地，也是因?yàn)樗囟ǖ墓ぷ鞣绞胶蛡鬏敺绞?，使它保持了相?duì)的“真”,

具備了成為“證明”、“根據(jù)”的屬性，同時(shí)也仍舊具有深度開(kāi)發(fā)的潛能。

二、講授新課

1.機(jī)的類型

從色調(diào)上分，黑白和彩色型

從紙上分，熱敏紙和一般紙

從功能上分，一般型機(jī)、標(biāo)準(zhǔn)型機(jī)、多功能機(jī)

從照片掃描方式不同分，電荷耦合掃描()、接觸式圖像掃描()

2.機(jī)的運(yùn)用

發(fā)送

首先將文件按要求置放，正面朝向掃描裝置，頂端朝向輸入號(hào)碼，

按下發(fā)送鍵。

或：先通話，提請(qǐng)對(duì)方接收，待對(duì)方做出應(yīng)答，按下發(fā)送鍵，然后

掛回聽(tīng)筒。

2.接收

采納人工應(yīng)答方式，按對(duì)方要求，按下接收鍵，再掛聽(tīng)筒。

3.機(jī)的運(yùn)用

運(yùn)用前設(shè)置，運(yùn)用中的調(diào)整。

三、理論活動(dòng)

進(jìn)展市場(chǎng)調(diào)研，理解機(jī)的品種、型號(hào)及參數(shù)。

教學(xué)后記:

寶抵區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教化內(nèi)容復(fù)印機(jī)的運(yùn)用

1.相識(shí)復(fù)印機(jī)的類型，理解其一般參數(shù)意義

學(xué)問(wèn)

目的

2.學(xué)習(xí)復(fù)印機(jī)的運(yùn)用

教

學(xué)

目.能相識(shí)常見(jiàn)復(fù)印機(jī)的類型，理解其特點(diǎn)

實(shí)力3

的

目的

4.能運(yùn)用復(fù)印機(jī)復(fù)印資料

情感

培育學(xué)生運(yùn)用電器設(shè)施中的用平安意識(shí)

目的

教學(xué)重點(diǎn)復(fù)印機(jī)的運(yùn)用方法

教學(xué)難點(diǎn)復(fù)印機(jī)的類型及其特點(diǎn)

教學(xué)媒體多媒體課件

教學(xué)過(guò)程及方法:

一、導(dǎo)入新課

復(fù)印機(jī)是隨著科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展而出現(xiàn)的一種新型的現(xiàn)代辦公設(shè)備。它

可以高速、精確、清楚地再現(xiàn)文本、圖形等資料，為改善辦公條件。進(jìn)步

辦公效率，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化發(fā)揮了宏大的作用，成為現(xiàn)代化辦公系統(tǒng)中必

不行少的一種設(shè)備。

二、講授新課

L復(fù)印機(jī)的種類

復(fù)印機(jī)原理都是利用“靜電攝影”原理來(lái)得到文字、圖像文件的復(fù)印

品，因此也稱為“靜電夏印機(jī)”，夏印機(jī)是集電學(xué)、光學(xué)、微機(jī)和精細(xì)機(jī)

械傳動(dòng)于一體的多學(xué)科綜合技術(shù)的產(chǎn)品。其品種多樣化，構(gòu)造、機(jī)型、功

能、用法也不盡一樣，因此分類困難。

按復(fù)印速度分，低速、中速、高速

按色調(diào)分，黑白、彩色

按工作原理，模擬、數(shù)碼

三、復(fù)印機(jī)的功能

根本復(fù)印功能

復(fù)印比例設(shè)定

曝光量的選擇功能

照片復(fù)印形式功能

復(fù)印張數(shù)設(shè)定功能

故障自動(dòng)檢測(cè)功能

特殊復(fù)印功能

單面原稿的雙面復(fù)印

2合1方式復(fù)印

四、理論

復(fù)印機(jī)的操作

1.接上電源，翻開(kāi)開(kāi)關(guān)

2.放入文稿，將文稿比照復(fù)印臺(tái)面上的尺寸線放置精確

3.裝入復(fù)印紙

4.設(shè)定復(fù)印數(shù)量

5.開(kāi)場(chǎng)復(fù)印

教學(xué)后記:

寶抵區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教化內(nèi)容速印機(jī)