《記念劉和珍君》課件

屠戮寥落長歌當哭菲薄躊躇

桀驁

租賃

黯然噩耗

不憚

喋血尸骸干練攢射浸漬

殞身不恤立仆懲創(chuàng)朗讀課文，準確讀出下列字音：yǔnxùdàndàngjié’àochóuchúfěièdié

ànzìlùlìnliáoháipū

chuāng

gàn

cuán《記念劉和珍君》

——歷史幽憤的現(xiàn)代回響

魯迅1926.4.1譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨。文壇從此感彷徨他用生命的全部光芒，劃亮了充塞天地之間的黑暗和寂靜。在他身后，有我們整個民族的血污、苦難、彷徨與覺醒……

他走了，留下了鋒芒畢露的匕首和投槍!

他走了，留下了鐵骨錚錚的思想和精神!魯迅先生畢生都在干一件事情——使中國人成為真正的人!（錢理群）唯有民魂是值得寶貴的。唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。（魯迅）寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。（魯迅）介紹作者

1.魯迅(1881-1936)，中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家，中國無產(chǎn)階級文學的奠基人。原名

，字

，浙江紹興人。

2.1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說

。

3.1921年12月發(fā)表的中篇小說

，是中國現(xiàn)代文學史上杰出的作品之一。

4.小說集：《》《》《故事新編》（歷史小說〕周樹人豫才《狂人日記》《阿Q正傳》吶喊彷徨

5.散文集：《》6.散文詩集：《》

●他的作品是一部記錄著對黑暗的憤懣和對光明渴慕的民族啟示錄

其中小說《祝福》、《阿Q正傳》、《藥》等先后被改編成電影。朝花夕拾野草寫作背景1

1926年3月，奉系軍閥張作霖在日本帝國主義支持下進兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量冢趽魢褴?。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、美、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護《辛丑條約》，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國軍隊，準備武力進攻。（大沽口事件）

3月18日，北京的工人、學生、市民五千多人在天安門前舉行集會，共產(chǎn)黨人李大釗在會上作了演講。會后，兩千多名群眾組成請愿團，到段祺瑞執(zhí)政府前請愿。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍。隨后，士兵們又手持大刀、鐵棍追殺群眾。打死47人，傷200多人，制造了屠殺愛國民眾的“三一八”慘案，死難烈士中就有北京女子師范大學學生劉和珍、楊德群。魯迅稱這一天為“民國以來最黑暗的一天”。（三·一八慘案）寫作背景2劉和珍烈士遺像楊德群烈士遺像寫作背景3

慘案激起了全國人民的憤慨，段祺瑞為了推卸罪責，反而污蔑死難群眾是“暴徒”。反動軍閥的一些走狗文人如陳西瀅等也制造流言，發(fā)表文章，誣蔑愛國學生是“受人利用”，被“民眾領(lǐng)袖”（指李大釗等人）盲目地引入“死地”。當噩耗傳來的時候，魯迅無比憤慨，愛國學生被殘害，他萬分哀痛。他不贊成搞徒手請愿，但是在烈士的血痕中，他看到了希望。此后，他寫了好幾篇悼念文章，并指出：“這不是一件事的結(jié)束，是一件事的開頭。墨寫的謊說，絕掩不住血寫的事實。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息！”

《記念劉和珍君》是這些悼念文章中影響最大的一篇。1926年，“三·一八”慘案后，劉半農(nóng)、趙之任為紀念之而作歌《嗚呼！三月一十八》嗚呼三月一十八，北京殺人如亂麻！民賊大試毒辣手，悲風帶雪吹！地流赤血成血洼！死者血中躺，傷者血中爬！嗚呼三月一十八，養(yǎng)官本是為衛(wèi)國！誰知化作豺與蛇！高標廉價賣中華！甘拜異種作爹媽！愿梟其首籍其家！死者今已矣，生者肯放他？！嗚呼三月一十八！北京殺人如亂麻！北京殺人亂如麻！嗚呼三月一十八，北京殺人如亂麻!民賊大試毒辣手，半天黃塵翻血花!晚來城郭啼寒鴉，悲風帶雪吹!地流赤血成血洼!死者血中躺!傷者血中爬!嗚呼三月一十八，北京殺人如亂麻!養(yǎng)官本是為衛(wèi)國!誰知化作豺與蛇!高標廉價賣中華!甘拜異種作爹媽!愿梟其首籍其家!死者今已矣，生者肯放他?!嗚呼三月一十八!北京殺人如亂麻!《嗚呼！三月一十八》作詞：劉半農(nóng)作曲：趙元任

整體感知，理清思路：

1、本文是一篇紀念性文章，紀念的中心人物是劉和珍。那么課文的七節(jié)中哪些小節(jié)集中寫紀念劉和珍君？

三、四、五節(jié)。

2、那么第一、二節(jié)在文中的作用是什么？交代寫作緣起。

3、六、七節(jié)又起什么作用？

揭示這次事件的教訓和意義。

4、請同學們給每一個小部分，擬一個標題

①寫作緣起紀念死者②喚醒庸人牢記血債③劉和珍概況④劉和珍遇害⑤劉和珍遇害經(jīng)過⑥“三·一八慘案”的教訓⑦慘案的意義（1）第一處寫“我也早覺得有寫一點東西的必要了”是為了寄托自己對劉和珍烈士的哀思。接下來連用兩個“只能如此而已”，是說明自己的悲憤感情是文章所傾訴不了的，然而又只能用文字來紀念，這種反復回蕩的語言，正反映出魯迅先生悲憤之強烈。文章反復提到“有寫一點東西的必要”，又說“我實在無話可說”，該如何理解？句子品析（2）第二處說“我也早覺得有寫一點東西的必要了”“我正有寫一點東西的必要了”。這里強調(diào)“必要”，突出了寫這篇文章的動機。第一個“必要”，說明要悼念遇難者劉和珍，控訴執(zhí)政府的暴行，痛斥走狗文人的陰險論調(diào)；第二個“必要”，在于喚醒庸人，要人們牢記這筆血債。2、文章反復提到“有寫一點東西的必要”，又說“我實在無話可說”，該如何理解？句子品析

王戎、和嶠同時遭大喪,具以孝稱。王雞骨支床,和哭泣備禮。武帝謂劉仲雄曰：“卿數(shù)省王、和不?聞和哀苦過禮,使人憂之?！敝傩墼唬骸昂蛵m備禮,神氣不損；王戎雖不備禮,而哀毀骨立。臣以和嶠生孝,王戎死孝。陛下不應(yīng)憂嶠,而應(yīng)憂戎。”（3）“我實在無話可說”這是一句無比憤激的話。四十多個青年的血，洋溢在魯迅先生的周圍，重壓在心頭，而反動統(tǒng)治者和御用文人們的卑劣行徑，“尤使我覺得悲哀”。一個人在悲憤到極點的時候反而會說不出話來，所以必須“出離憤怒”，寫文章來悼念死者，把自己最大的哀痛顯示于這個“非人間”，讓反動統(tǒng)治者們對我的苦痛去“快意”吧，我將以此作為“祭品”，奉獻在烈士的靈前。這種看似矛盾的說法，實質(zhì)是感情無比深沉的表達方式。句子品析“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。”魯迅《中國人失掉自信力了嗎》

“這是怎樣的哀痛者和幸福者”中的“哀痛者”“幸福者”如何理解？

“哀痛者”，“以……為哀痛”的人，他們?yōu)閲液兔褡宓那巴荆嗣竦谋瘧K命運而哀痛。所以作者稱他們是偉大的“哀痛者”。

“幸福者”，“以……為幸福”的人，他們以勇往直前、投身革命、為人民流血犧牲為最大的幸福。所以作者又稱他們是偉大的“幸福者”。這是對烈士熱情的謳歌。何等的偉大，何等的崇高！

講讀第二部分

1、仔細閱讀這部分的內(nèi)容，討論一下，劉和珍君到底是個怎么樣的人？

作者記敘了劉和珍的哪些事跡？劉和珍是一個怎樣的人？⑴生前愛看魯迅文章；⑵生活艱難，毅然預定《莽原》全年毅然

追求進步思想⑶參加師大學潮斗爭“反抗”

“微笑”“溫和”“黯然”、“泣下”斗爭精神溫和善良有責任感⑷前往執(zhí)政府請愿并被戕害“欣然”愛國熱忱，并非受人利用★劉和珍：是一個渴求真理與進步，富于斗爭精神和社會責任感，溫和善良而又有思想、有愛國熱忱的青年學生。

作者反復寫劉和珍的“微笑”和“溫和”有什么作用？1、突出劉和珍純潔、善良、溫和的可貴品格。2、展示劉和珍對師長的尊敬。3、反襯屠戮者的暴虐。4、揭露段祺瑞執(zhí)政府的兇殘。

作者的筆觸涉及到哪幾類人？對每一類人作者表達了什么樣的感情？(從文中找出一些句子體會）

(2)反動勢力

（1）愛國青年（3）中間狀態(tài)的“庸人”、“無惡意的閑人”段政府（“當局者”）流言家（“有惡意的閑人”）（幾個所謂學者文人）“八國聯(lián)軍”、中外殺人者……(2)憤怒地控訴段政府虐殺愛國青年的暴行，

痛斥走狗文人下劣無恥的流言。（1）無比沉痛地悼念劉和珍等死難烈士，奉獻自己的悲哀和尊敬。（3）痛心于“庸人”的不覺醒、不抗爭，痛心于衰亡民族的默無聲息。喚起覺醒，號召“爆發(fā)”

“哀其不幸，怒其不爭”

愛國者、猛士、茍活者（“我”）反動派、流言家、有惡意的閑人

哪類人作者的態(tài)度和感情麻木的民眾、庸人、無惡意的閑人尊敬、悼念、激勵揭露、嘲諷哀傷、喚醒

在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學生。學生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對她奉獻我的悲哀與尊敬。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學生，是為了中國而死的中國的青年。第一句話，作者肯定劉和珍是“我的學生”，第三句話又否定，這樣是否矛盾？為什么？表達了作者：由衷的敬意謙恭深沉的自責1、“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。”

使用了對偶的修辭手法，把作者的憤怒感情推向頂點。

“慘象”和“流言”對舉，“目不忍視”和“耳不忍聞”并提，概括盡了反動派及其走狗文人殘暴無恥和死難青年橫遭虐殺的慘狀。

“已使我”和“尤使我”又層層遞進地寫出了作者憤激之情。2、“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了?！?/p>

緣由就是反動統(tǒng)治者不但用武力兇殘地屠殺人民，而且還用文的一手，進行嚴酷的思想統(tǒng)治。正是這種嚴酷的思想統(tǒng)治，使得我們的民族逐漸衰亡以至于默無聲息。3、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

用了反復、對偶的修辭手法。這一選擇句，既有對反動派的警告，更有對后死者的呼喚、激勵?！坝行┟褡逡驗榻锌酂o用，連苦也不叫了，他們便成為沉默的民族。漸漸更加衰退下來去。至于富有反抗性的民族，因為叫苦無用，它便覺悟起來。由哀音變?yōu)榕?。”《革命時代的文學》

明確六、七小節(jié)的思想內(nèi)容：

講讀第三部分

人類血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。

這段話以煤的形成比喻人類發(fā)展的歷史。人類歷史每前進一步，都需要付出血的代價。徒手請愿雖然付出極大犧牲，但結(jié)果對社會進步影響并不大。因此，作者不主張徒手請愿，而希望人們從這次慘案中吸取教訓，采用更有效的斗爭方式。本體：人類歷史喻體：煤的形成付出巨大的代價大量的木材（條件）歷史只前進一小步只是一小塊（結(jié)果）說明徒手請愿的不可取（教訓）

魯迅引用陶潛詩是什么用意？

魯迅在這里引用這首詩，有青山埋忠骨之意，寄托了愿死者與青山同在的深摯感情。親戚或余悲，他人