廣東省珠海市六校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期4月期中考試生物

20232024學(xué)年第二學(xué)期高一年級期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題生物本試卷共8頁，20小題，滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。并用2B鉛筆將對應(yīng)的信息點涂黑，不按要求填涂的，答卷無效。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，只需將答題卡交回。一、選擇題（本題共16小題，112題每題2分，1316題每題4分，共40分）1．下列說法正確的是（

）A．SARS病毒能夠在空氣中代謝、傳播，不依賴細(xì)胞完成生命活動B．細(xì)菌本身不能夠單獨完成各種生命活動C．多細(xì)胞生物中單個細(xì)胞能單獨完成各種生命活動D．草履蟲能夠單獨完成各項生命活動2．辛德畢斯病毒由RNA、衣殼蛋白、囊膜組成。下圖為辛德畢斯病毒侵染宿主細(xì)胞并進(jìn)行增殖的過程。下列說法錯誤的是（

）A．宿主細(xì)胞表面病毒受體缺乏或結(jié)構(gòu)改變可逃避辛德畢斯病毒侵襲B．內(nèi)吞體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，外膜與內(nèi)膜發(fā)生融合有利于病毒核酸的釋放C．衣殼蛋白在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)加工成熟，囊膜蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工成熟，合成時均起始于游離核糖體D．辛德畢斯病毒囊膜來源于宿主細(xì)胞細(xì)胞膜，其上的囊膜蛋白由細(xì)胞核基因控制合成3．下列關(guān)于生物大分子的敘述，錯誤的是（

）A．細(xì)胞利用種類較少的小分子脫水合成生物大分子B．核酸是儲存遺傳信息的生物大分子C．生物大分子以碳鏈為骨架，所以C是生命的核心元素D．糖類、蛋白質(zhì)、核酸都是生物大分子4．如圖是某生物細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型圖，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．構(gòu)成細(xì)胞膜的②能側(cè)向自由移動B．①覆蓋在細(xì)胞膜的表面構(gòu)成了糖被，有傳遞信息的功能C．②構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架，離子能自由通過D．分析圖可知，該生物細(xì)胞膜最可能是植物細(xì)胞的細(xì)胞膜5．如圖表示最適條件下，某物質(zhì)跨膜運輸?shù)倪^程，下列有關(guān)敘述不正確的是（

）A．膜上的載體蛋白的產(chǎn)生與核糖體密切相關(guān)B．圖示表示該物質(zhì)以主動運輸?shù)姆绞娇缒み\輸C．葡萄糖、氨基酸等小分子物質(zhì)可以圖示方式進(jìn)出細(xì)胞D．溫度增加10℃，上述運輸會加快6．下列說法正確的是

()A．細(xì)胞胞吞的物質(zhì)必須是固體的B．相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過簡單擴散進(jìn)入細(xì)胞C．大腸桿菌吸收K+既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白D．大分子有機物要通過載體蛋白才能進(jìn)入細(xì)胞，并消耗能量7．蝴蝶是雌雄異體昆蟲，雌雄蝶有各自的第二性征。但在自然界中有個別蝴蝶同時具備雌雄兩性的特征，稱為陰陽蝶，如圖為陰陽蝶形成的機理之一。已知有兩條或多條Z染色體的蝴蝶是雄性，只有一條Z染色體的是雌性。下列分析錯誤的是（）A．I過程中姐妹染色單體形成后的數(shù)目先減半再減為零B．基因重組發(fā)生在Ⅱ過程受精作用中，Ⅲ過程進(jìn)行有絲分裂C．陰陽蝶出現(xiàn)的原因是第一次卵裂時，有一條Z染色體的姐妹染色單體分開后移向同一極D．該陰陽蝶產(chǎn)生的配子中可能含一條或兩條Z，也可能不含Z染色體8．某植物花色的紅花（D）對自花（d）為顯性，基因型為Dd的植株分別進(jìn)行自交和測交。下列分析正確的是（

）A．若自交后代中紅花：粉花：白花=1：2：1，說明花色遺傳不遵循遺傳定律B．若含D基因的花粉有一半不育，則測交實驗的正反交后代中白花的比例相等C．若自交后代中基因型與表型比例相同，則可能是基因型為DD的個體致死D．若測交后代中基因型為dd的個體有1/4感病，子代花色表型比一定為4:39．孟德爾在修道院的一小塊園地上，進(jìn)行了包括豌豆、玉米在內(nèi)的多種植物的雜交實驗。最終發(fā)表了題為《植物雜交實驗》的論文，揭示了遺傳規(guī)律。下列與植物雜交實驗相關(guān)的敘述正確的是（

）A．用豌豆做實驗時必須在花未成熟時除去母本的雄蕊，隨后套上紙袋避免自交B．孟德爾根據(jù)假說進(jìn)行合理的演繹推理就能證明該假說是否正確C．對植物進(jìn)行人工雜交實驗時，玉米與豌豆操作上最大的區(qū)別是玉米不需要去雄D．用豌豆進(jìn)行實驗時，正反交結(jié)果一樣：用玉米進(jìn)行實驗時，正反交結(jié)果不一樣10．下圖表示的是某種蝴蝶純合親本雜交產(chǎn)生的1355只F2代的性狀，對圖中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，做出錯誤的判斷是（

）A．綠眼：白眼接近于3:1；綠眼是顯性性狀B．紫翅：黃翅接近于3:1，紫翅是顯性性狀C．眼色和翅型的遺傳均遵循基因的分離規(guī)律D．眼色和翅型的遺傳一定遵循自由組合規(guī)律11．甲、乙兩位同學(xué)分別用小球模擬孟德爾雜交實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。下列敘述正確的是（）A．甲和乙的模擬實驗中，兩小桶分別代表雌、雄生殖器官B．實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都一定相等C．乙模擬成對的遺傳因子彼此分離和控制不同性狀的遺傳因子自由組合D．甲和乙的實驗都可以模擬基因的自由組合定律12．如圖是某動物（2n=4）的一種器官中處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖，下列說法錯誤的是（

）A．圖示細(xì)胞分裂過程在睪丸中均可發(fā)生B．圖C細(xì)胞處于有絲分裂的中期C．圖E和圖B細(xì)胞中均含有2個四分體D．圖A細(xì)胞處于有絲分裂后期，圖D處于減數(shù)第二次分裂后期13．以酵母菌和葡萄糖為材料進(jìn)行“乙醇發(fā)酵實驗”，實驗裝置如下圖所示。下列關(guān)于該實驗過程與結(jié)果的說法，錯誤的是（

）

A．將煮沸的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖溶液的甲試管后要振蕩混勻B．在甲試管混合液的表面滴加一薄層液體石蠟，能制造無氧環(huán)境C．拔掉裝有酵母菌與葡萄糖混合液的甲試管塞子后，可聞到酒精的氣味D．乙試管中澄清的石灰水變混濁，可判斷酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO214．下列關(guān)于孟德爾用純合黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆作親本的雜交實驗結(jié)果的敘述，錯誤的是（）A．F1產(chǎn)生的雌配子有4種，且4種雌配子的比例相同B．F2中圓粒和皺粒之比接近于3∶1，與分離定律相符C．F2出現(xiàn)4種基因型的個體，且比例為9∶3∶3∶1D．F2出現(xiàn)4種表現(xiàn)型的個體，且比例為9∶3∶3∶115．下列關(guān)于酶的敘述正確的是（

）A．蛋白酶脂肪酶和核酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)B．DNA聚合酶和DNA連接酶都能催化磷酸二酯鍵的形成C．DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄都需要解旋酶斷裂堿基之間的氫鍵D．RNA復(fù)制酶與逆轉(zhuǎn)錄酶都以DNA為模板合成產(chǎn)物RNA16．如圖為某植物細(xì)胞的一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．分裂間期DNA復(fù)制時a、b、c以及Ⅰ、Ⅱ序列都會完成復(fù)制B．a(chǎn)、c互為非等位基因，在減數(shù)第一次分裂后期時可自由組合C．a(chǎn)、b、c基因在染色體上呈線性排列，故基因一定在染色體上D．在植物的每個細(xì)胞中，a、b、c基因都會表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)二、非選擇題：共5小題，共60分。17．菠菜素有“蔬菜之王”的稱號，含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素C、胡蘿卜素以及鐵、鈣、磷等礦物質(zhì)。（1）鑒定蛋白質(zhì)的試劑是。某同學(xué)利用該試劑驗證菠菜葉研磨液中含豐富的蛋白質(zhì)，卻沒有達(dá)到預(yù)期結(jié)果，請分析主要原因是。（2）用菠菜葉做實驗材料可以進(jìn)行下列哪些實驗？（填寫序號）①高倍顯微鏡觀察線粒體

②觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原③綠葉中色素的提取和分離

④觀察植物細(xì)胞的有絲分裂（3）把載有菠菜葉肉細(xì)胞和好氧細(xì)菌的臨時裝片，放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用透過三棱鏡的光照射臨時裝片，在顯微鏡下可觀察到好氧細(xì)菌聚集在區(qū)。（4）與菠菜幼嫩細(xì)胞相比，成熟細(xì)胞基本不生長，其限制因素是。

18．生殖細(xì)胞的形成下列圖1和圖2分別表示某個動物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)DNA含量、染色體和染色單體的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像，其中丙為乙細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞，請據(jù)圖回答：

(1)據(jù)圖2分析，該動物性別為（雌性/雄性），丙細(xì)胞的名稱是。(2)圖1中字母b表示，Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中的細(xì)胞；(3)圖2中甲細(xì)胞是否存在同源染色體？若存在請寫出①號的同源染色體。(4)減數(shù)分裂過程中，同源染色體發(fā)生聯(lián)會后可能發(fā)生交叉互換也可能不發(fā)生，則細(xì)胞①～④中可以與卵細(xì)胞丁來自同一個次級卵母細(xì)胞的是()

A．① B．② C．③ D．④19．下圖1是某生物（2n=4）正常的細(xì)胞分裂示意圖，圖2表示該生物細(xì)胞分裂過程中不同時期的染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系。據(jù)圖回答：（1）圖1中細(xì)胞處于(填分裂方式和時期)，該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是。（2）圖1中有個染色體組，可能是性染色體的是（填序號）。（3）圖2中CD段有對同源染色體，圖1細(xì)胞分裂時期處于圖2中段。（4）若該生物的基因型為AaBb,且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，A基因與a基因的分離發(fā)生在圖2中段。（5）若將該生物的一個細(xì)胞放在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，當(dāng)完成一個細(xì)胞周期后產(chǎn)生的子細(xì)胞中含15N的染色體是條。20．鸚鵡的性別決定為ZW型，其毛色由兩對等位基因控制（其中一對位于Z染色體上，另一對位于常染色體上）。鸚鵡的毛色決定機制如圖1，某實驗小組進(jìn)行鸚鵡雜交實驗如圖2。請讀圖回答：(1)由圖可知：基因A/a位于染色體上，決定鸚鵡毛色的兩對等位基因是通過控制來控制毛色。(2)F1雌、雄鸚鵡的基因型分別是，F(xiàn)2中雌性鸚鵡的性狀分離比為。(3)在統(tǒng)計時驚奇地發(fā)現(xiàn)F2雄性鸚鵡中出現(xiàn)了一只白色個體。關(guān)于這只白色雄鸚鵡的成因，小組成員意見不一：甲認(rèn)為這是環(huán)境作用；乙認(rèn)為一定發(fā)生了基因突變，請利用圖2中親本或F1現(xiàn)有的鸚鵡設(shè)計的實驗幫助他們解決難題實驗思路：。若，則乙的猜想正確。21．番茄紅素具有一定的抗癌效果。普通番茄合成的番茄紅素易在番茄紅素環(huán)化酶的催化作用下轉(zhuǎn)化?？茖W(xué)家利用基因工程設(shè)計的重組DNA（質(zhì)粒三）能表達(dá)出雙鏈RNA（發(fā)卡），番茄細(xì)胞可識別雙鏈RNA并將該雙鏈RNA和具有相同序列的單鏈RNA一起降解，從而阻止番茄紅素的轉(zhuǎn)化，提高番茄紅素的產(chǎn)量。下圖為利用質(zhì)粒一和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒三的過程示意圖。請回答下列問題：（1）該基因工程中，“目的基因”是基因，要想對該目的基因進(jìn)行體外擴增，可從番茄組織中提取mRNA，通過逆轉(zhuǎn)錄獲得用于PCR擴增。PCR擴增目的基因，需要設(shè)計相應(yīng)的引物，設(shè)計引物時要避免引物之間出現(xiàn)。（2）PCR擴增時，DNA先在高溫下鍵斷裂，雙鏈解鏈，然后在溫度緩慢下降的過程中，引物與解開的鏈結(jié)合，這個過程叫做退火。退火溫度的設(shè)定與引物長度、堿基組成有關(guān)。在理想狀態(tài)下，退火溫度足夠低，以保證引物同目的序列有效退火，同時還要足夠高，以減少非特異性結(jié)合。合理的退火溫度從55℃到70℃。長度相同但的引物需要設(shè)定更高的退火溫度。（3）“質(zhì)粒二”利用開環(huán)。為了防止其自身環(huán)化，要去除開環(huán)的質(zhì)粒兩端的個磷酸基團。（4）構(gòu)建質(zhì)粒三時，最好在目的基因A、B兩端分別加識別序列，目的是。（5）對于培育成功的轉(zhuǎn)基因番茄植株，“發(fā)卡”在細(xì)胞內(nèi)可以阻止過程，從而使番茄紅素環(huán)化酶基因“沉默”。20232024學(xué)年第二學(xué)期高一年級期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題生物參考答案：1．D【詳解】A、病毒必須寄生在活細(xì)胞中，A錯誤；B、細(xì)菌屬于原核生物，是單細(xì)胞生物，能夠單獨完成各種生命活動，B錯誤；C、多細(xì)胞生物中單個細(xì)胞不能完成各種生命活動，C錯誤；D、草履蟲能夠單獨完成各項生命活動，D正確。故選D。2．D【分析】分析圖示，表示病毒入侵染動物細(xì)胞并在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖過程。【詳解】A、病毒通過識別宿主細(xì)胞表面的受體進(jìn)入細(xì)胞，所以宿主細(xì)胞表面病毒受體缺乏或結(jié)構(gòu)改變可逃避辛德畢斯病毒侵襲，A正確；B、據(jù)圖可知，內(nèi)吞體的外膜與內(nèi)膜發(fā)生融合則病毒釋放，B正確；C、衣殼蛋白在游離的核糖體上合成，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)加工成熟的，囊膜蛋白屬于分泌蛋白，在游離的核糖體上合成，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工成熟，C正確；D、辛德畢斯病毒囊膜來源于宿主細(xì)胞細(xì)胞膜，其上的囊膜蛋白由病毒基因控制合成，D錯誤。故選D。3．D【分析】生物大分子又稱為多聚體，是由很多單體脫水縮合而成，以碳鏈為基本骨架。【詳解】A、細(xì)胞中利用種類較少的小分子（單體）脫水縮合成種類繁多的生物大分子（多聚體），比如許多氨基酸分子脫水縮合后通過肽鍵相連形成蛋白質(zhì)，A正確；B、核酸儲存著遺傳信息，且屬于生物大分子，B正確；C、生物大分子以碳鏈為骨架，C元素是生命的核心元素，C正確；D、多糖、蛋白質(zhì)、核酸都是生物大分子，D錯誤。故選D?！军c睛】糖類包括單糖、二糖和多糖。4．A【分析】圖示為細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型，①是糖蛋白，②是磷脂雙分子層，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，蛋白質(zhì)貫穿、嵌入或覆蓋其中。【詳解】A、構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子能側(cè)向自由移動，這是細(xì)胞膜具有流動性的原因之一，A正確；B、①是糖蛋白，是蛋白質(zhì)和糖類分子組成的,其中的糖類分子被稱為糖被,有傳遞信息的功能，B錯誤;C、②構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架，細(xì)胞膜具有選擇透過性，離子不能自由通過，C錯誤;D、該細(xì)胞膜含有膽固醇，因此該生物細(xì)胞膜最可能是動物細(xì)胞膜，D錯誤。故選A。5．D【分析】物質(zhì)運輸?shù)姆绞娇煞譃閮纱箢?，一類是小分子和離子物質(zhì)的跨膜運輸，包括主動運輸（需要能量和載體）和被動運輸（包括自由擴散和協(xié)助擴散），另一類是大分子和顆粒物質(zhì)的膜泡運輸，包括胞吞作用和胞吐作用。【詳解】A、細(xì)胞中的蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，因此，細(xì)胞膜上的載體蛋白的產(chǎn)生與核糖體密切相關(guān)，A正確；B、該物質(zhì)運輸時，需要ATP供能，且需要載體蛋白協(xié)助，所以運輸方式為主動運輸，B正確；C、葡萄糖、氨基酸在進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時利用主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入，C正確；D、圖中表示在最適條件下物質(zhì)運輸，若溫度增加10℃，酶活性降低，ATP水解減慢，供能減少，運輸速度降低，D錯誤。故選D。6．C【詳解】大分子或顆粒性物質(zhì)以胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞，A錯誤；相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子，有的是通過簡單擴散進(jìn)入細(xì)胞，有的是通過易化擴散或主動運輸進(jìn)入細(xì)胞，B錯誤；大腸桿菌吸收K+的方式是主動運輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白，C正確；大分子有機物以胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞，不需要載體蛋白，但消耗能量，D錯誤?！军c睛】理清細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出，形成知識網(wǎng)絡(luò)。7．B【分析】1、蝴蝶的性別是由染色體決定的，為ZW型，其中ZZ表示雄性，ZW表示雌性。2、由圖可知，Ⅰ為減數(shù)分裂，Ⅱ為受精作用，Ⅲ為有絲分裂，雄性一側(cè)Z染色體多一條，雌性一側(cè)Z染色體少一條，故陰陽蝶出現(xiàn)的原因是第一次有絲分裂時姐妹染色單體未正常分離?！驹斀狻緼、Ⅰ過程中姐妹染色單體形成后，數(shù)目在減數(shù)分裂Ⅰ完成后先減半，在減數(shù)分裂Ⅱ的后期再減為零，A正確；B、由圖可知，Ⅰ為減數(shù)分裂，Ⅱ為受精作用，Ⅲ為有絲分裂，基因重組發(fā)生在Ⅰ過程減數(shù)分裂中，B錯誤；C、陰陽蝶出現(xiàn)的原因是第一次卵裂（有絲分裂）時姐妹染色單體未正常分離，有一條Z染色體的姐妹染色單體分開后移向同一極，C正確；D、由圖可知，雄性一半細(xì)胞中有三條Z染色體，產(chǎn)生的配子中有一條或兩條Z染色體，雌性一半只有一條Z染色體，產(chǎn)生的配子中有一條或0條Z染色體，故該陰陽蝶產(chǎn)生的配子中可能含一條或兩條Z，也可能不含Z染色體，D正確。故選B。8．C【分析】正常情況下，基因型為Dd的植株進(jìn)行自交后代基因型的比為DD：Dd：dd=1:2:1，表現(xiàn)型為紅花比白花=3:1，測交后代基因型和表現(xiàn)型的比均為1:1.【詳解】A、若Dd的植株自交后代中紅花：粉花：白花=1：2：1，說明其形成兩種配子，且雌雄配子隨機結(jié)合，說明花色遺傳遵循遺傳定律，A錯誤；B、若含D基因的花粉有一半不育，Dd做父本時產(chǎn)生的配子比為D：d=1:2,測交的結(jié)果為1:2，白花占2/3；而Dd做母本時，產(chǎn)生的配子比為D：d=1:1，測交后代也為1:1，白花占1/2，則測交實驗的正反交后代中白花的比例不相等，B錯誤；C、正常自交后代中基因型為DD：Dd：dd=1:2:1，表現(xiàn)型為紅花比白花=3:1，若DD個體致死，基因型與表型比例都是2:1，C正確；D、若測交后代中基因型為dd的個體有1/4感病，對白花的表現(xiàn)型沒有影響，子代花色表型比為1:1，D錯誤。故選C。9．C【分析】假說—演繹法：在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，推出預(yù)測的結(jié)果，再通過實驗來檢驗，如果實驗結(jié)果與預(yù)測相符，就可以認(rèn)為假說是正確的，反之，則可以認(rèn)為假說是錯誤的。【詳解】A、用豌豆做實驗時必須在花未成熟時除去母本的雄蕊，隨后套上紙袋避免外來花粉的干擾，A錯誤；B、孟德爾根據(jù)假說進(jìn)行合理的演繹推理，還要進(jìn)行實驗驗證才能證明該假說是否正確，B錯誤；C、對植物進(jìn)行人工雜交實驗時，玉米與豌豆操作上最大的區(qū)別是玉米不需要去雄，玉米是單性花，C正確；D、用豌豆進(jìn)行實驗時，正反交結(jié)果一樣，用玉米進(jìn)行實驗時，正反交也一樣，玉米雌雄同株，也沒有性染色體，D錯誤。故選C。10．D【詳解】A、根據(jù)題意分析，相對性狀的親本雜交，子一代自交，產(chǎn)生的子二代中綠眼：白眼接近于3:1；說明綠眼是顯性性狀，A正確；B、紫翅：黃翅接近于3:1，說明紫翅是顯性性狀，B正確；C、眼色和翅型的遺傳均遵循基因的分離規(guī)律，C正確；D、控制眼色和翅型的基因可能在一對或兩對同源染色體上，因此兩對性狀的遺傳不一定遵循自由組合規(guī)律，D錯誤。故選D。11．C【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對等位基因D和d，說明甲同學(xué)模擬的是基因分離定律和受精作用實驗；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因A、a和B、b，說明乙同學(xué)模擬的是基因自由組合定律實驗?！驹斀狻緼、Ⅰ和Ⅱ中是相同的等位基因，這就模擬了Dd×Dd產(chǎn)生配子的過程，兩個桶分別代表雌雄生殖器官，但是Ⅲ和Ⅳ中等位基因不一樣，可知模擬的是AaBb產(chǎn)生配子的過程，所以說Ⅲ和Ⅳ合起來代表了雌性或者雄性的生殖器官，A錯誤；B、每個小桶內(nèi)，兩種球的數(shù)量要相等，代表產(chǎn)生配子是1：1，但是不同小桶之間數(shù)量可以不一樣，只要是桶內(nèi)保證1：1就可以了，B錯誤；C、乙模擬的是產(chǎn)生AB，Ab，aB，ab配子的過程，Ⅲ和Ⅳ中隨機抓取，模擬的是A與a以及B與b的分離，也就是成對的遺傳因子彼此分離，兩個小球放在一起模擬了不同性狀的遺傳因子自由組合，C正確；D、乙同學(xué)的實驗都可以模擬基因的自由組合定律，甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是基因的分離定律和受精作用，D錯誤。故選C。12．C【分析】據(jù)圖可知：A含有同源染色體，著絲粒分離，因此A處于有絲分裂的后期；B含有同源染色體，同源染色體分離，B處于減數(shù)第一次分裂的后期；C含有同源染色體，每條染色體的著絲粒處于細(xì)胞中央的赤道板上，C處于有絲分裂的中期；D沒有同源染色體，著絲粒分離，D處于減數(shù)第二次分裂的后期；E含有同源染色，正在同源染色體配對，E處于減數(shù)第一次分裂的前期?！驹斀狻緼、據(jù)分析可知，圖示細(xì)胞既有有絲分裂也有減數(shù)分裂，且B處于減數(shù)第一次分裂的后期，細(xì)胞質(zhì)均等分裂，屬于雄性動物中的細(xì)胞分裂，因此圖示細(xì)胞分裂過程在睪丸中均可發(fā)生，A正確；B、C中含有同源染色體，每條染色體的著絲粒處于細(xì)胞中央的赤道板上，C處于有絲分裂的中期，B正確；C、據(jù)分析可知，圖B處于減數(shù)第一次分裂的后期，細(xì)胞中不含四分體，C錯誤；D、據(jù)分析可知，A處于有絲分裂的后期，D處于減數(shù)第二次分裂的后期，D正確。故選C。13．A【分析】酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和酒精，其中CO2可以用澄清的石灰水溶液鑒定，而酒精可以用酸性的重鉻酸鉀溶液鑒定或以聞的方式判斷?！驹斀狻緼、煮沸將酵母菌殺死，可以將冷卻的的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的甲試管后需振蕩混勻，保證酵母菌與營養(yǎng)物質(zhì)的充分接觸，A錯誤；B、酵母菌在無氧條件下才將葡萄糖分解為酒精和CO2，為制造無氧環(huán)境，可以在甲試管混合液的表面滴加一薄層液體石蠟，B正確；C、酵母菌無氧呼吸可以產(chǎn)生酒精，拔掉裝有酵母菌與葡萄糖混合液的甲試管塞子后，可聞到酒精的氣味，C正確；D、CO2可使澄清的石灰水變渾濁，乙試管中澄清的石灰水變渾濁，說明酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2，D正確。故選A。14．C【分析】1、基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合。2、黃色圓粒豌豆的基因型是YYRR，綠色皺粒豌豆的基因型是yyrr，雜交子一代的基因型是YyRr，按照自由組合定律，子代產(chǎn)生的配子的類型及比例是YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1，子一代自交子二代共有16種組合，9種基因型，4種表現(xiàn)型，4種表現(xiàn)型的比例是9:3:3:1?！驹斀狻緼、由分析可知，子一代產(chǎn)生四種類型的配子，比例是1:1:1:1，A正確;B、由于圓粒和皺粒是一對相對性狀，遵循分離定律，因此子二代圓粒與皺粒之比是3:1,B正確;C、子二代的基因型是9種，不是4種，C錯誤;D、由分析可知，子二代是4種表現(xiàn)型，比例是9:3:3:1,D正確。故選C。15．B【分析】1.酶活性：酶的活性受溫度、pH、激活劑或抑制劑等因素的影響。2.作用機理：催化劑是降低反應(yīng)的活化能。與無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著。3.酶的本質(zhì):酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。4.酶的特性:高效性、專一性、作用條件較溫和（高溫、過酸、過堿，都會使酶的結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活）?！驹斀狻緼、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)。蛋白酶、脂肪酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，核酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，A錯誤；B、細(xì)胞中DNA復(fù)制時，在引物的作用下，DNA聚合酶將脫氧核苷酸連接形成子鏈，DNA連接酶連接DNA片段，兩者都能催化磷酸二酯鍵的形成，B正確；C、細(xì)胞中DNA復(fù)制時，需要解旋酶斷裂堿基之間的氫鍵，轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶斷裂堿基之間的氫鍵，C錯誤；D、逆轉(zhuǎn)錄酶以RNA為模板合成產(chǎn)物DNA，RNA復(fù)制酶以RNA為模板合成產(chǎn)物RNA，D錯誤。故選B。16．A【分析】1、基因重組有自由組合和交叉互換兩類，前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）；2、分析題圖：圖示表示某植物細(xì)胞的一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。【詳解】A、基因a、b、c以及Ⅰ、Ⅱ序列都是DNA上的序列，所以分裂間期DNA復(fù)制時a、b、c以及Ⅰ、Ⅱ序列都會完成復(fù)制，A正確；B、a、c是同一條染色體上的非等位基因，它們之間不能自由組合，B錯誤；C、a、b、c基因在染色體上呈線性排列，但基因不一定位于染色體上，如線粒體或葉綠體中的基因不位于染色體上，原核細(xì)胞中的基因也不位于染色體上，C錯誤；D、由于基因的選擇性表達(dá)，基因a、b、c不一定在每個細(xì)胞中都表達(dá)，D錯誤。故選A。17．雙縮脲試劑菠菜葉中的色素干擾了實驗現(xiàn)象的觀察①②③紅光和藍(lán)（紫）光細(xì)胞的表面積與體積比、核質(zhì)比【詳解】試題分析：（1）蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，常用于鑒定蛋白質(zhì)；菠菜葉中含有光合色素，呈現(xiàn)綠色干擾實驗。（2）菠菜葉觀察線粒體可以進(jìn)行，但不是理想材料，因為菠菜葉細(xì)胞中含有線粒體，在健那綠染色后，可以觀察到，但是由于菠菜葉含有葉綠體呈綠色，容易混淆，我們可以根據(jù)大小和形態(tài)進(jìn)行區(qū)分；①正確；菠菜葉細(xì)胞含有大液泡，適合進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗，而且原生質(zhì)層中的葉綠體含色素便于觀察實驗現(xiàn)象；②正確；綠葉中色素的提取和分離，常用材料是菠菜葉肉細(xì)胞；③正確；菠菜葉細(xì)胞高度分化，失去分裂能力，不能用于觀察細(xì)胞有絲分裂，④錯誤。（3）光和色素吸收和利用的紅光和藍(lán)（紫）光多，該區(qū)域產(chǎn)生氧氣多，故好氧細(xì)菌聚集在該區(qū)域。（4）細(xì)胞不能無限長大原因包括細(xì)胞的表面積與體積比和細(xì)胞核控制范圍有限。考點：蛋白質(zhì)的鑒定、常見實驗的選材、細(xì)胞不能無限長大的原因。18．(1)雌性次級卵母細(xì)胞(2)染色單體乙(3)⑤和⑥(4)A【分析】題圖分析：圖1中：a是染色體、b是染色單體、c是DNA。Ⅰ表示正常體細(xì)胞未進(jìn)行DNA復(fù)制；Ⅱ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1∶2∶2，可能是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程；Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1∶2∶2，但數(shù)目均只有Ⅱ中的一半，可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期；Ⅳ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1∶0∶1，沒有染色單體，且數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半，可能處于減數(shù)第二次分裂末期；圖2中甲細(xì)胞著絲點分裂，染色體移向細(xì)胞兩極，且含同源染色體，所以處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以是初級卵母細(xì)胞；丙細(xì)胞中染色體排列在細(xì)胞赤道板上，沒有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期?！驹斀狻浚?）圖2乙細(xì)胞中含有同源染色體，且表現(xiàn)為同源染色體分離，非同源染色體自由組合，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，因而該細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞，即該動物性別為雌性，丙細(xì)胞為乙細(xì)胞的子細(xì)胞，根據(jù)染色體顏色可知，丙細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞。（2）圖1中b有為0的狀態(tài)，因而字母b表示染色單體，Ⅱ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1∶2∶2，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞中染色體數(shù)目相同，可對應(yīng)于圖2中的乙細(xì)胞；（3）圖2中甲細(xì)胞中存在同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期，圖中與①號染色體表現(xiàn)為同源關(guān)系的染色體有⑤或⑥。（4）減數(shù)分裂過程中，由同一個初級卵母細(xì)胞分裂產(chǎn)生的四個子細(xì)胞中兩兩染色體組成相同，不同的兩個子細(xì)胞中的染色體表現(xiàn)為互補，即可以組成體細(xì)胞中的染色體組成，由同一個次級卵母細(xì)胞或第一極體分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體組成是相同的，若發(fā)生過交叉互換，則由同一個次級卵母細(xì)胞或第一極體分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體組成只有互換的部分有差異，據(jù)此可判斷出與丁來自同一個次級卵母細(xì)胞的極體是①，A正確，BCD錯誤。故選A。19．有絲分裂后體細(xì)胞4②③0或2EFCD4【分析】圖1是某生物（2n=4）正常的細(xì)胞分裂示意圖，該生物體細(xì)胞為4條染色體，此時細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點牽引著染色體向細(xì)胞兩端移動，處于有絲分裂后期；圖2表示該生物細(xì)胞分裂過程中不同時期的染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系：其中AB段是DNA復(fù)制形成的；BC段可表示有絲分裂前期和中期，也可以表示減數(shù)第一次分裂過程和減數(shù)第二次分裂前期、中期；CD段形成的原因是著絲點分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期?！驹斀狻浚?）圖1中細(xì)胞細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點牽引著染色體向細(xì)胞兩端移動，處于有絲分裂后期，有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞仍然是體細(xì)胞。（2）一個染色體組指細(xì)胞中的一組非同源染色體，圖1中有4個染色體組，可能是性染色體的是②③。（3）圖2中CD段形成的原因是著絲點分裂，可能發(fā)生在有絲分裂后期、減數(shù)第一、二次分裂后期，因此有0或2對同源染色體，圖1細(xì)胞分裂時期處于圖2中EF段。（4）若該生物的基因型為AaBb，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，A基因與a基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，圖2中CD段。（5）若將該生物的一個細(xì)胞放在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，當(dāng)完成一個細(xì)胞周期后DNA復(fù)制一次，細(xì)胞中的4條染色體均完成一次復(fù)制，由于DNA為半保留復(fù)制，