大班音樂(lè)打擊樂(lè)‘拔根蘆柴花’教案

大班音樂(lè)打擊樂(lè)‘拔根蘆柴花’教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自大班音樂(lè)教材第四章《打擊樂(lè)活動(dòng)》，詳細(xì)內(nèi)容為學(xué)習(xí)民間歌曲《拔根蘆柴花》的打擊樂(lè)伴奏。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)奏打擊的樂(lè)趣，培養(yǎng)音樂(lè)節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)合作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒熟悉歌曲《拔根蘆柴花》的旋律，能獨(dú)立演唱。2.學(xué)習(xí)并掌握歌曲的打擊樂(lè)伴奏，提高幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中部分節(jié)奏的掌握和打擊樂(lè)器的使用。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教案、歌曲《拔根蘆柴花》的音頻、打擊樂(lè)器（如小鼓、鈴鐺、木魚(yú)等）。學(xué)生準(zhǔn)備：每人一個(gè)打擊樂(lè)器（如沙錘、小鼓等）。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師播放歌曲《拔根蘆柴花》，讓幼兒跟隨音樂(lè)自由舞蹈，感受音樂(lè)的氛圍。邀請(qǐng)幼兒分享他們對(duì)歌曲的感受。2.歌曲學(xué)習(xí)（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《拔根蘆柴花》，注意指導(dǎo)歌詞和旋律的正確演唱。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒示范演唱，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。3.打擊樂(lè)伴奏學(xué)習(xí)（10分鐘）教師示范打擊樂(lè)器的基本使用方法，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。分組練習(xí)，每組分配一種打擊樂(lè)器，學(xué)習(xí)歌曲的打擊樂(lè)伴奏。4.例題講解與隨堂練習(xí)（10分鐘）教師挑選歌曲中的一段節(jié)奏，進(jìn)行講解和示范。幼兒跟隨教師練習(xí)，掌握節(jié)奏打擊。5.小組合作（10分鐘）將幼兒分成若干小組，每組用打擊樂(lè)器為歌曲《拔根蘆柴花》進(jìn)行伴奏。邀請(qǐng)各組展示，互相評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)。全班幼兒合作完成歌曲《拔根蘆柴花》的打擊樂(lè)伴奏展示。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.歌曲名稱(chēng)：拔根蘆柴花2.打擊樂(lè)器圖示及名稱(chēng)3.歌曲節(jié)奏示例七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：為歌曲《拔根蘆柴花》設(shè)計(jì)一段打擊樂(lè)伴奏。2.答案示例：小鼓×××××，鈴鐺×××××。八、課后反思及拓展延伸1.教師反思：關(guān)注幼兒在課堂上的參與度，針對(duì)打擊樂(lè)伴奏掌握情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：鼓勵(lì)幼兒在家中與家人一起分享所學(xué)歌曲，進(jìn)行親子打擊樂(lè)活動(dòng)，提高家庭音樂(lè)氛圍。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.打擊樂(lè)伴奏學(xué)習(xí)2.例題講解與隨堂練習(xí)3.小組合作4.作業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、打擊樂(lè)伴奏學(xué)習(xí)1.教師示范：示范時(shí)要清晰、準(zhǔn)確地展示打擊樂(lè)器的基本使用方法，確保幼兒能看清、聽(tīng)清。2.分組練習(xí)：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和打擊樂(lè)器種類(lèi)，合理分組，使每組幼兒都能在短時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)的打擊樂(lè)伴奏。補(bǔ)充說(shuō)明：教師在示范時(shí)，可適當(dāng)放慢速度，讓幼兒更容易模仿學(xué)習(xí)。分組練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤，給予鼓勵(lì)。二、例題講解與隨堂練習(xí)1.節(jié)奏講解：挑選具有代表性的節(jié)奏進(jìn)行講解，使幼兒更好地理解歌曲中的節(jié)奏變化。2.隨堂練習(xí)：確保每個(gè)幼兒都能參與練習(xí)，關(guān)注幼兒的掌握情況。補(bǔ)充說(shuō)明：教師在講解節(jié)奏時(shí)，可用生動(dòng)的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作幫助幼兒理解。練習(xí)過(guò)程中，教師可適時(shí)調(diào)整練習(xí)難度，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握節(jié)奏。三、小組合作1.分組：合理分配打擊樂(lè)器，確保每組都有不同種類(lèi)的樂(lè)器，以便進(jìn)行豐富的音樂(lè)創(chuàng)作。2.合作展示：鼓勵(lì)各組展示自己的打擊樂(lè)伴奏，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。補(bǔ)充說(shuō)明：教師在分組時(shí)，要考慮到幼兒之間的默契程度，盡量使每組都能順利完成合作任務(wù)。展示環(huán)節(jié)，教師可邀請(qǐng)其他組的幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，以此增進(jìn)各組之間的交流與互動(dòng)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.難度適中：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和打擊樂(lè)水平，設(shè)計(jì)合適的作業(yè)題目。補(bǔ)充說(shuō)明：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，讓幼兒在完成作業(yè)的過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)。答案示例要簡(jiǎn)潔明了，讓幼兒容易理解，同時(shí)也能激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)要清晰、簡(jiǎn)潔，語(yǔ)速適中，確保幼兒能聽(tīng)懂。2.語(yǔ)調(diào)要親切、富有感染力，以吸引幼兒的注意力。二、時(shí)間分配1.合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容充實(shí)且不緊張。2.實(shí)踐情景引入和歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可適當(dāng)延長(zhǎng)，讓幼兒充分感受音樂(lè)。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)幼兒思考。2.鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，給予肯定和表?yè)P(yáng)。四、情景導(dǎo)入1.以生動(dòng)、有趣的方式引入課程，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，使課程內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容1.是否充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容？2.是否注重培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力？二、教學(xué)方法1.是否采用多樣化的教學(xué)手段，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性？2.是否注重個(gè)別差異，給予每個(gè)幼兒關(guān)注和指導(dǎo)？三