Welcome-unit-Reading-for-Writing-名師教學(xué)設(shè)計(jì)

6/6WelcomeunitReadingforWriting名師教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)內(nèi)容Writeastudentprofile主題語(yǔ)境：人與自我主題群：生活與學(xué)習(xí)子主題：個(gè)人及學(xué)校生活—閱讀兩篇學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)介，寫(xiě)一篇自我簡(jiǎn)介語(yǔ)篇類(lèi)型：學(xué)生簡(jiǎn)介文本分析：本節(jié)課提供兩位學(xué)生Ann和Thando的個(gè)人簡(jiǎn)介。個(gè)人簡(jiǎn)介包括基本情況（姓名、年齡、年級(jí)、學(xué)校）性格、最喜歡的學(xué)科、學(xué)習(xí)方式、愛(ài)好、未來(lái)計(jì)劃與夢(mèng)想六個(gè)方面。個(gè)人簡(jiǎn)介內(nèi)容采用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)介紹自己，時(shí)態(tài)得當(dāng)，主題與本單元主題語(yǔ)境相關(guān)，文本結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，能夠?yàn)閷?xiě)作提供很好的范本。課時(shí)目標(biāo)1.通過(guò)閱讀個(gè)人簡(jiǎn)介，獲取個(gè)人簡(jiǎn)介的主要內(nèi)容和寫(xiě)作特點(diǎn)2.學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和格式寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)介。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：獲取個(gè)人簡(jiǎn)介的主要內(nèi)容和寫(xiě)作特點(diǎn)。難點(diǎn)：用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言寫(xiě)自己的個(gè)人簡(jiǎn)介。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：白板、多媒體、PPT、課本。學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)八種基本句型結(jié)構(gòu)及準(zhǔn)備自我介紹（基本情況、性格、學(xué)科、學(xué)習(xí)方式、愛(ài)好、未來(lái)計(jì)劃與夢(mèng)想等）相關(guān)詞匯。教學(xué)過(guò)程StepⅠ學(xué)習(xí)理解活動(dòng)一：獲取與梳理1.Recognizethetextsbeforereading.Askstudentstoscanthetextsandjudgethetypeofthetexts：studentprofiles2.Askstudentstoreadthestudentprofilesanddiscussthefollowingquestions.①Whataretheprofilesfor？②Whomdothetwoprofilesbelongto？③WhatisAnnlike？Howdoyouknow？④Whatdoes“You'llneverseemewithoutabookorapen”mean？⑤Whichprofiledoyoulikebetter？Why？【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)文本特點(diǎn)設(shè)計(jì)了兩個(gè)任務(wù)：識(shí)別語(yǔ)篇（對(duì)應(yīng)布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)法中的knowledge層面）及提間與討論（對(duì)應(yīng)布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)法中的comprehension層面）。該活動(dòng)旨在提高學(xué)生語(yǔ)篇認(rèn)識(shí)，獲取語(yǔ)篇的主要信息。StepⅡ應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)二：分析與判斷1.分析學(xué)生簡(jiǎn)介的文本特點(diǎn)GroupWorkReadtheprofilesagainandtrytoanalysethecharacteristicsofthestudentprofiles：Whatpartsshouldbeincludedintheprofile？Suggestedanswers：Basicinformation（name，age，grade，school），personality，favoritesubject，learningstyle，hobbies，futureplansanddreamsandsoon.2.賞析個(gè)人簡(jiǎn)介的語(yǔ)言（1）Readthetextagainandunderlinetheexpressionsandstructureswhichareusedtointroduceoneself(personality,favoritesubject,learningstyle,hobbies,futureplansanddreams).（2）Completethesentencesbelow.I'ma/an...personandIlove…Myfavoritesubjectis……is/aremyhobby/hobbies.Iplanto…inthefuture./Mydreamis…【設(shè)計(jì)意圖】活動(dòng)二（分析與判斷）對(duì)應(yīng)了布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)法中的application和analysis層面。通過(guò)閱讀課文，分析文本特點(diǎn)和賞析語(yǔ)言特點(diǎn)，這種深度閱讀能挖掘主題意義，學(xué)習(xí)語(yǔ)篇的寫(xiě)作特點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)有助于提高學(xué)生對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)介寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和理解，為真實(shí)寫(xiě)作做了有效鋪墊?；顒?dòng)三：實(shí)戰(zhàn)演練Writeyourownprofiles.1.OutlineAskthestudentstocompletetheoutline.NameName： Age：Grade： School：Personality：Learningstyle：Hobbies：2.Usetheoutlinetodrafttheirownstudentprofiles.【設(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)為寫(xiě)作實(shí)踐，對(duì)應(yīng)了布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)法中的synthesis層面，寫(xiě)前讓學(xué)生羅列大綱，填寫(xiě)信息，降低學(xué)生寫(xiě)作難度，增強(qiáng)寫(xiě)作的信心?；顒?dòng)四：語(yǔ)言學(xué)習(xí)【知識(shí)點(diǎn)1】curiousadj.（1）表示“好奇的；感興趣的；求知欲強(qiáng)的”，后常接介詞about或不定式。Theboywascuriousabouteverythinghesaw.這個(gè)小男孩對(duì)他所看到的一切都很好奇。注意：becurious之后還可接從句，表示“感興趣”，其謂語(yǔ)可用陳述語(yǔ)氣也可用虛擬語(yǔ)氣，如：Theyarecurioushowitis（shouldbe）made.他們很想知道這是怎么做成的。（2）表示“奇怪的；不尋常的”，有時(shí)后接從句，其謂語(yǔ)可以用陳述語(yǔ)氣或虛擬語(yǔ)氣。如：Iheardacuriousnoisecomingfromabove.我從上面聽(tīng)到傳來(lái)一個(gè)奇怪的聲音。It'scuriousthatheshouldhaveaskedsuchaquestion.他居然問(wèn)那樣的問(wèn)題，真是奇怪?！局R(shí)拓展】詞性變化：（1）curiouslyadv.好奇地“Areyoureallyanartist？”Saraaskedcuriously“你真是畫(huà)家嗎？”薩拉好奇地問(wèn)道。（2）curiosityn.好奇心；求知欲Childrenshowcuriosityabouteverything.兒童對(duì)一切事物都顯露出好奇心【即學(xué)即用】英漢互譯①他想知道她說(shuō)了什么。_________________________________________________________________②Itiscuriousthathedidn'ttellyou._________________________________________________________________Suggestedanswers：①He'scurioustoknowwhatshesaid.②他沒(méi)有告訴你，真是奇怪。【知識(shí)點(diǎn)2】revisevi.&vt.修改；修訂；復(fù)習(xí)（1）revise的基本意思是“修改；修訂”Everytimeyoufail,gobacktoyourplanandreviseit.每次在執(zhí)行計(jì)劃失敗時(shí)，就回過(guò)頭看自己的計(jì)劃并修改它。（2）revise引申可指“復(fù)習(xí)”。She'srevisingforherhistoryexam.她正復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備歷史考試。（3）revise既可用作不及物動(dòng)詞，也可用作及物動(dòng)詞。用作及物動(dòng)詞時(shí)，可接名詞、代詞作賓語(yǔ)?？捎糜诒粍?dòng)結(jié)構(gòu)?！局R(shí)拓展】（1）revisethelesson有“溫課”的意思，在英國(guó)使用不普遍，常用gooverthelesson來(lái)代替。而美國(guó)人喜歡用reviewthelesson。（2）revisefor為······而復(fù)習(xí)（3）revisefrom根據(jù)······修訂而成【即學(xué)即用】英漢互譯①Youmustrevisefortheexamination._________________________________________________________________②我們必須修訂這部字典。_________________________________________________________________Suggestedanswers：①你應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)迎接考試。②Wehavetorevisethedictionary.StepⅢ遷移創(chuàng)新活動(dòng)五：批判與評(píng)價(jià)1.Exchangedraftsingroupsoffourandassesseachother'sdraftaccordingtothechecklist：Doestheprofilegiveyouagoodimpressionofthestudent？Areallthepartsintheoutlineincludedandorganizedinagoodorder？Arethesentencestructurescorrect？Doallthesentencesbeginwithcapitalletters？Arethereanyspellingmistakes？2.Learnfromeachother3.Askeachgrouptorecommendastudent’swriting.Choosetwooftherecommendationstosharewiththeclass.【設(shè)計(jì)意圖】該環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)了布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)法中的evaluation層面，通過(guò)小組合作，從