高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024（35篇）

高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024（35篇）高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024（精選35篇）高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024篇1在出教學樓的那一瞬間，我的心里有淺淺的憂傷，我環(huán)視四周，輕輕嘆了口氣，該走了，是啊，該走了。今天是高三學生們離校的日子，沒有預想中的快樂和歡暢，取而代之的是驚訝和失落。三年最美好的生活就這樣匆匆從指尖流過，我用力將五指閉攏，也依舊無法將時間攔住。午后的風有些灼人，緊緊的貼著我的身體劃過，那是一種狂燥的氣息，突然我的臉上涼涼的，我告訴自己那是汗，但它真的是嗎?我搖搖頭，我是個太過感性的男生，確最終成為了理科生，是命運吧。突然我轉(zhuǎn)過身，逆這人群飛奔起來，看起來像個瘋子。只有我知道，我要回去走走以前的路，即使見不到想見的人，看不到曾經(jīng)的曾經(jīng)，至少我的心會坦然。前面是田徑場吧，我放慢了腳步?，F(xiàn)在已經(jīng)不記得是多少次假裝路過從這里走過拉，LENMON每天都要從這里走過，我只會迎這她走過去，即使只是一聲：“冰藍……‘僅僅是這樣就足夠拉。嗯，就是在這條路上，我陪她書心事，看月亮``````她是個太過優(yōu)秀的女孩，就像童話中的公主，而我永遠只是一個小貴族，即使我再怎么努力，我也只不過是一個小跟班吧。向前走該是花園了吧，“冰，你別傻拉。你又不差，何必老是吊死在一棵樹上?！薄澳闵蛋。琇ENMON那么優(yōu)秀，你們不可能拉?！睕]次陪那兩個小孩散步她們都會說上面的話，我只有沉沒，我還能說什么呢?只有淺淺的回答，等到高考后吧，我要到異鄉(xiāng)談一長真正的戀愛?？墒俏颐靼椎模沂莻€太過于執(zhí)著的人，我沒有辦法如此坦然的面對我的第一次愛戀。滿園的紫羅蘭開得很眩目，我想它們也在笑我吧。是啊，永遠的口是心非，永遠明明想送她回去，卻永遠拒絕她的請求，只會傻傻的跟著她，直到她上樓。在她面前我永遠只說別的女孩的好。在她告訴我有人要她做女朋友的時候，我永遠裝做不在乎，然而我真的不在呼嗎。其實她的好，我都知道，只是，我``````終于還是來到了學校的門口，我笑了笑，有點苦，即使這里有再多的回憶，也讓他們隨著這六月燥熱的風散去吧，不要再寂寞，不要再憂愁，和它也和她揮揮手。畢業(yè)了，說再見。高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024篇2高三了，畢業(yè)了，一晃眼離別就近在眼前，讓人措手不及，轉(zhuǎn)身去望望我的高中，有感慨有留戀，這個我生活了三年的地方，讓我永生難忘。翻看舊時讀過的集子，看到“身畔閑愁空滿，眼中歡事常稀，明年應(yīng)賦送君詩，試從今夜起，相見能幾時?！蓖蝗幌肫甬斈晡沂窃鯓酉矚g這句子，可是現(xiàn)在我意識到，離別其實并不遠，我們也變成了被別人送走的學長。所有的古詩里無一例外地說著相見歡離別苦，可是有時候，離別也是件值得揣想的事吧---只因我是個后知后覺的人，知己寥落的痛苦與念念不忘的滋味總是在一段日子之后才上演，在離別的匆忙與慌亂之中，我常常難以理解眼前的一切意味著什么。抑或，我沉浸在那些清冽的憂傷與執(zhí)手相看淚眼的表演中，忘掉了那些尚未來臨的創(chuàng)慟與煎熬。所以我在20__年的秋天恍然發(fā)現(xiàn)和小學同學流離失所，再高一的國慶長假痛哭著與一些人不復想見?；蛟S，上了大學一個月在某個清晨醒來，才想起我已經(jīng)在陌生的城市。而從小到大，一次次的離別反而輕描淡寫，輕松地好像在演習。就像現(xiàn)在，迫在眉睫的這一場離散，我卻陷入了沒心沒肺的想象，想象要用哪一種微笑或眼淚說再見，想象我的眼淚會沾上誰的面孔，想象要面對怎樣的傷感場面，想象散伙飯上的敬酒詞，想象在留言冊上推敲一字一句，想象在告別晚會上要輕輕唱起的是哪一首歌?！皬膩聿挥X得青春還長，只是怎么揮霍沒人管”在這冗長的青蔥歲月，我們以為狂歡就是演出的真諦，我們以為歲月就應(yīng)該由各種節(jié)日組成，我們以為永遠不會到變成蔥頭的時候而這一切即將劃上殘忍的休止符，真的要畢業(yè)了啊，等待我們的是，那些畢業(yè)典禮上唱響的驪歌，那些小廣場前和照的身影，那些夜半的酒醉和吶喊，那些將要說出和沒有說出的話，那些不舍和辛酸，那些轟轟烈烈或者緩慢流淌過心房的憂傷---那些反復揣想過，在文章中恣情過，那些和同學討論過的話面與場景，就要出現(xiàn)了。就好象是一個一定會應(yīng)驗的詛咒?？墒腔仡^看看，那些日子是我們一起走過來的。我們一起怨恨過這里，我們發(fā)誓再也不回到這里，但在回憶的時候，我才知道，那些艱難的日子其實是多么美好。就算海內(nèi)陸續(xù)存知己，可我也終于明白，天涯不會若比鄰，天涯就是天涯，從今以后，良辰好景虛設(shè)，我們要面對的是遙遠的距離，是禮貌的寒暄，是不再熟悉的臉龐，是看風和霜雪，是“一回短信一回老”，是看火成煙，看水成冰。不要，我不要。我不要就這樣讓距離拆散我們，我最最親愛的朋友們，如果有一天，我們在異方相見，讓我們一起回到從前，一起去回想我們的高中時代，我們捧著奶茶笑得滿足的樣子，我們不小心看到美眉和颯男的花癡樣子，下著大雪的冬天我們一起打雪仗時開心的樣子，考試成績出來傷心的樣子，我們一起保存的那些小秘密，我們一起關(guān)注過草坪中那些藍色小花的盛開，我們一起在教室吃晚餐，我們一起逃課去柏樹林聊天，我們一起買“花火”傳看，我們互相臭屁著彼此剛買的東西，我們一起輪流買早點，我們彼此相伴買酸奶，我們在一起共同策劃未來，我們?yōu)樽约旱暮⒆诱腋蓩?，我們?nèi)宄扇汗粢粋€男生，我們的花樣年華。我最親愛的朋友們，我的姐妹，我的哥哥，我請你們記住，有一個女孩，在她的美好年華中，遇見了你們，他很欣慰，也很高興，他為有你們而感到驕傲，雖然從此以后，我們相見不易，但是，在她心里，永遠不會忘了你們，依舊喜歡那些花兒，聽著它會想起曾經(jīng)的很多事，我，我們，我慶幸曾有過這樣的地方盛開過我們的青春，有這樣一個地方釋放過我們的激情，那些我們共同走過的盛大年華和那些曾經(jīng)開放的花兒，一起奔天涯。高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024篇3回想這么多年來的無數(shù)付出與轉(zhuǎn)折，真實感想不已。原本從小只有一個夢想——無憂無慮地生活，真可惜啊!父母的厚望與寄托令我不得不走求學路。其實我自認為讀萬卷書不如行千里路，however，thefactchangemymind——knowledgeispower。讀書的趣味令我回味無窮，讀書的促進讓我節(jié)節(jié)高升，讀書的收獲讓我看的更遙遠。當然，讀書的歷程也是點點滴滴蕩漾心海。......同初生牛犢，不知道天高地厚，什么都不會想周到，犯下的錯是那么不可原諒，感覺活著就是令人失望與傷心。幸虧在我迷茫的時候能遇到一個特別的班主任，為什么特別?因為她給予我無限希望與公平對待，就這么簡單而已。她開發(fā)了我對英語這門科的興趣，也開拓了我那曾經(jīng)荒廢的心海。也許這對別人來說不算的什么，但是在我的心里就是......千言萬語不能表達對管老師的恩情，thankyoutruly。高中是人生的一個轉(zhuǎn)折點，不上高中真的會感到可惜，這里能學到數(shù)之不進的知識和悟到許多人生道理。有誰少年不輕狂，誰不風流枉少年。到了華僑沒想到會遇到那么多打擊，什么都輸于別人，感覺在同學面前都抬不起頭，結(jié)果再度走上荒廢的路。喝酒，曠課，通宵等等。感覺不想在讀了。也許是上天的再次眷顧，讓我能有一個好班主任，一個電話與教導把我從死海里撈起來。為了不再負父母與老師的厚望，我拼過來，thanksmrshuang。能和高中同學們一起參加高考，一起畢業(yè)，高中給予我無限寶貴的回憶，好想念你們啊。......真不知道該說什么，只能祝各位身體健康，幸?？鞓?。有緣能和你們做同學師生，是我的無上榮幸，謝謝你們給我這么寶貴的回憶......高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024篇4“叮鈴鈴……”安靜的考場上空，突然傳來一串鈴聲。在我聽來，那簡直是仙界飄來的樂音。我停下手中的筆，站起身，低頭望了一眼桌上那張鋪滿陽光的答題卡，長舒一口氣。三年的重擔，在這一刻終于被卸下了。就像我結(jié)束的不是一場考試，而是一段暗無天日的青春。那三百多個熬夜背書、演算、默寫的日子，終于結(jié)束了?？紙隼镂跞恋娜巳喊盐彝扑偷酵饷妗Ｒ怀鲩T，空氣格外清新，人群也格外熱鬧。只是，這種熱鬧不同往日，沒有校對答案的喧嚷，也沒有估算分數(shù)的急切。空氣中，彌漫著一層喜悅的甜味兒。我哼著歌，腳下像踩著云朵，歡喜地走到班級里。同學們都在隊伍里說笑著，共同憧憬著假期生活，也暢想著暑假過后的嶄新生活，更期待站臺上年級主任的講話。數(shù)十雙眼睛都望著他，眼睛里的渴盼都溢了出來。我們多想聽他為聽有人這三年的付出致上華麗的謝幕詞，也多希望他為這三年的篇章畫上一個圓滿漂亮的句號。最終，在我們聚光燈一樣的灼灼注視下，他清了清嗓子，開始了他的講話。但是，他只是寒暄道：“同學們辛苦了，休息一下，我們就準備啟程?！焙茱@然，這簡單到敷衍的話，一點兒也沒有迎合我們的心事和期盼。簡單的午飯過后，我們登上了大巴車。在車內(nèi)繼續(xù)對未來的憧憬，暢談對暑假的各種安排：高中在哪兒上?暑假去哪兒玩?一起去誰家串門兒?順便分享藏在書包里的零食。仿佛幾個月、幾個小時前的緊張不安突然抽絲一樣便逃得沒了影兒。狹小的車廂里，彌散著好久沒有過的輕松與溫情。不久，班主任和體育委員抬著兩箱礦泉水進了車廂。班主任擦了擦額頭上的汗，打開紙箱給我們每人發(fā)了一瓶礦泉水。當我雙手接過班主任遞來的還留存著他手掌余溫的水時，心里一暖。想起他每每發(fā)下的資料、作業(yè)，是不是也一樣留有余溫?一圈發(fā)完后，他又四下看了看，確保每個人都有水后，才笑著對我們說：“這兩天天氣熱，加上考試壓力大，同學們辛苦了!”車廂內(nèi)響起了熱烈的掌聲，這話真貼心啊!班主任抬了抬手，示意我們安靜。他目光四下巡游，細細望著我們每一個人的臉龐，好像要牢牢記住我們每個人的樣子。每一個凝視都迎上一雙期盼熱切的眼睛，他目光中漫出水一樣的溫柔，又開口說：“都系好安全帶，休息一下吧，閉上眼睛，一會兒就回去了!我們像幼兒園的小孩，乖乖系好安全帶，又乖乖地閉上眼睛。整個車廂陷入了一片溫馨的靜謐中。睡夢里，我卻恍惚間感受到有人俯身向我靠近。我知道，一定是班主任不放心我們在挨個兒檢查安全帶。這個熱心的老班啊，之前備考時對我們的嚴厲勁兒這會兒都飛了，這才是他本該有的樣子!想著想著，我嘴角揚著笑，又沉沉睡去。不知睡了多久，我覺得有人在推我。睜開惺忪的睡眼，同桌不知什么時候偷溜到了我旁邊。她靠在我肩膀上，手里拿著根棒棒糖，望著車廂頂輕聲問我：“你說我們以后是不是見不到了，不能一起聊天說笑了?”說完她低下頭，睜著那雙圓溜溜的眼睛看著我，一下一下地吮吸回味著糖果，仿佛那就是我們這幾年的友情。我不回答，只是笑了笑，她也沒有繼續(xù)追問下去。其實，我害怕回答這種問題。因為“離別”這種詞匯給人的感覺總是難受，無論用怎樣溫柔的措詞去全盤托出，都會不小心觸動心里的那份柔軟的不舍。一路上，陽光穿過車簾，大搖大擺地鉆進車廂，睡夢中的我們躲進空調(diào)下一縷縷溫柔的光里。傍晚，在夕陽抵達深山之前，我們抵達了校園。下了大巴車，我們飛快地奔進教室，那個鐫刻了三年回憶的教室。教室里，空蕩蕩的。三年的嬉鬧、歡笑、講課、歌唱、爭執(zhí)、喝采、鼓掌……所有聲音都好像突然在耳邊回響起來。我回頭望了望黑板，那上面的字跡依然熟悉，只是中考倒計時被改寫成了0天。教室里很安靜。窗外，風吹樹葉的沙沙聲響，伴著我們收拾行李箱的嘩啦嘩啦，輕柔中有一絲隱隱的痛。沒有人撕書，也沒有人說話。當初考前一起約定的撕書狂歡的諾言，就這樣被扔進了窗外的風里。每個人都在慢慢地整理自己的書籍資料，連用過的草稿紙都被訂好放進了行李箱中，再把它們小心地鎖起來。就好像被鎖起來的不止是那些資料，還有少年的青澀和懵懂，以及那些惜時如金為明天奮斗的時光。教室里的人都陸續(xù)地離開了。每個人回頭，都說再見。每個人開口道離別后，就回頭默默地走了，仿佛都怕驚擾了什么。我們的青春就這樣潦草的結(jié)束了嗎?廣播里，突然響起了那首所有人都熟悉的歌。那歌聲唱著少年的夢想，也唱著三年的青春。唱給余輝款款的傍晚聽，也唱給懷揣夢想的我們聽。我們都不約而同地回頭，淡淡地相視一笑。在淡金色的光茫中，我們的笑臉格外干凈，純粹，就像三年前我們滿懷希望來到這里一樣。三年后，我們又滿懷希望地走出去。當我一步步邁出校門時，我終于知道：我畢業(yè)了!沒有撕心裂肺的不舍，也沒有山盟海誓的十年之約。沒有擁抱，沒有淚水，也沒有瀟灑的祝愿?？杉磳㈦[沒在山峰后的那一抹余暉，校園里余音繚繞的歌聲卻替母校給了我們最誠摯的祝福。我們畢業(yè)了。時隔多年，我才明白：最后那場考試帶走的，其實是最讓我們戀戀不舍的青春。高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024篇5新型冠狀病毒來襲了。原本井井有條、人民安居樂業(yè)的中國各大城市幾乎都卷入了恐懼的陰霾中?？谡帧⒕凭?、補給品通通脫銷，原本商品琳瑯滿目的超市、商場統(tǒng)統(tǒng)被買空，人們都奔向超市，想要在災(zāi)難來臨前多準備一些維持生活的物資。許多城市開始封閉，禁止任何除醫(yī)護人員外的人進出。街上變得冷清。灰色的天幕籠罩下，只有幾輛私家車正在行駛，歸鳥、居民、路邊的小販全都不見了，高高聳立的建筑里空無一人。人們極度恐慌，四處混亂。在“動物會感染人類”的謠言被散播出去后，無數(shù)的貓貓狗狗一夜間失寵：有的被丟棄，有的被賣掉，更有甚者，直接將它們丟下樓摔死!它們死不瞑目，睜大雙眼，眼神里充滿了迷茫與不解。然而，一個又有一個他站了出來，逆風前行。他是鐘南山，耄耋之年卻身兼重任，勇往直前，詮釋了大國工匠的無畏和擔當;她是李蘭娟，疫情爆發(fā)之時，在武漢沖鋒陷陣，院士的責任與勇氣振奮人心;他更是一群人，他們有一個共同的名字叫白衣天使，有的放下嗷嗷待哺的幼兒，有的剪去美麗動人的長發(fā)，有的拋下家中年邁的父母，義無反顧沖到疫情第一線。但是，他更是一種人，他們的名字叫中國人。無數(shù)“逆行者”都義無反顧地前往武漢，他們有的是學生、有的是青年、還有的甚至是孩子的家長!但他們都堅定地站在了抗爭疫情的一線時刻準備著為祖國捐軀!良心企業(yè)不惜斥巨資采購大量藥品、口罩送往疫區(qū)、外賣小哥免費送餐給醫(yī)護人員、運輸藥品的運輸車駕駛員連夜趕往需要的城市，只為送去應(yīng)急物資，火神、雷神山兩座大型醫(yī)院僅用了不到一個月的時間建成，這在世界史上都是一件壯舉!來自各行各業(yè)的默默無聞的人們都在為國家出力，送口罩、送藥品，各個省份的人們都在努力，醫(yī)護人員，各行各業(yè)的人們都在為我們奮斗著，他們需要的是寬容、理解與幫助，眾志成城!牡丹向陽繁昌盛，雄鷹鸞鳥舞錦榮。問君花開為誰紅，舉世無雙中國龍!讓我們?yōu)榱俗鎳鴬^斗，獻出我們的一份力量，眾志成城，我們一定能戰(zhàn)勝病魔!高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024篇6高三剛開學正是第一輪復習的開始，我們通常會發(fā)現(xiàn)，自己在高一、高二學過的許多知識都有點印象模糊了，甚至有些內(nèi)容好像沒學過一樣。這都是正常現(xiàn)象，高中的學習進度快，不斷有新的內(nèi)容覆蓋舊的記憶。忘記了不要緊，只要當初在正式學習時認真掌握理解了，在老師的引導下快速回顧一遍就會重新想起來。正如我的一位老師說的：學習就是不斷與忘記作斗爭。高三的復習又不僅僅是熱剩飯，更要求我們在大量練習中培養(yǎng)出解題能力。所以，不要盲目地埋頭題海，記住題型、掌握與之對應(yīng)的思想方法才會事半功倍。首先，理科老師在復習時不會把重點放在基本知識點上，而是放在知識補充、解題技巧和拓展性思維上，這與高考動向有關(guān)。所以，在課堂上一定要積極思考，勤動筆，提高課堂效率。效率是復習過程中最重要的兩個字。其次，理科生可以沒有特定的筆記本，但一定要有復習提綱，親自手寫最好。如果是老師發(fā)的總結(jié)講義或網(wǎng)上下載的，一定要一絲不茍、逐字逐句地看一遍，一是為了檢查糾錯，二是為了使雜亂無章的知識變得系統(tǒng)有序。尤其對于物理和化學，要對各個單元、章節(jié)的內(nèi)容先有整體的認識，再慢慢把細枝末節(jié)的知識點填充進去。再次，除語文之外，最好每個學科準備一本錯題本，把每次大考中犯的錯記錄下來，分析清楚原因，仔細訂正，以備下次考前復習。這的確是一件費時費力的工作，但幾乎每位老師、學長都會這么建議，因為錯題本不僅在查漏補缺上最具有個人針對性，因為那些錯誤不是低級錯誤就是題目的精髓，比乏味的題型更有價值。而且在心理上會起到安慰作用，你會相信自己不會再犯同樣的錯誤。建議大家看一下李曉鵬的《從最后一名成為高考狀元》他曾經(jīng)用了6個月的時間從最后一名成為高考狀元只要掌握學習方法肯定能提高成績的，你可以去他博客看看，不僅有學習方法，還可以看看人家是怎么利用短短時間做到高考狀元的。祝大家都學的輕松玩的也快樂!高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024篇7高三是人生履歷中最為亮麗的一道風景線，人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶更是有缺憾的。也許有一天，你獨倚高樓，回首往事的時候，你會發(fā)現(xiàn)，天真爛漫的童年使你沉重的心靈得到暫時的解脫，大學校園是你知識海洋的浪漫之旅，而高中生活，準確的說是高三生活使你真正體味了奮斗拼搏的樂趣，高效充實的美感，你會情不自禁的為這段高效充實、奮斗拼搏的人生而驕傲，而引以為豪。當你感到生活的無聊時，感到人生的乏味時，感到心靈的空虛時，你想重新體味高三生活學習狀態(tài)的心愿是何等強烈，而那樣的狀態(tài)不再，面對現(xiàn)實的低效只能做一些無能為力的想象，發(fā)一些無可奈何的感慨。這就是高三，讓人懷想的高三，你人生奮斗的極致，在這里開出鮮艷無比的花，它姹紫嫣紅，燦爛芬芳，流光溢彩。經(jīng)過了高中兩年的厲煉，我們成功的走進高三，走進這人生奮斗史上最輝煌燦爛的時段。有人說高三是煉獄，請不要說得這么讓人可怕吧，高三是我們功成名就的最好時節(jié)，我們要在這時積蓄力量，乘長風破萬里浪，直掛云帆濟滄海。著名教育家魏書生先生教我們從七個角度看問題，換個角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊腸小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有顛簸起伏的丘陵平川。光明大道任意馳騁，羊腸小路曲徑通幽，江河湖泊享受坐船的樂趣，丘陵平川感受騎馬的瀟灑。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾?？梢赃@樣說，高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時光?；旧倌?，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。高三是幸福的一年。走出童年以后，我們便從來沒有像這一年一樣清純、專注，一切紛繁蕪雜從日益復雜的大腦中消逝得無影無蹤，在我們的意識中只有一個越來越大、越來越明晰的目標，心靈在春風化雨中得到了灌溉、凈化。大腦思路貫通，運轉(zhuǎn)速度加快，思維的火花熠熠閃爍。我們曾一度“霧失樓臺，船彌津渡”，而如今，散亂的智慧之光得以聚焦，混沌的意識世界日益清晰，無序的認知結(jié)構(gòu)走向有序，漸漸的，我們的眼前展開了一個開闊的天地。我們思維著，探索著，撥開了迷霧，一覽無余，洞悉了世界，了然于胸。世界從來沒有像今天這般清晰透徹，這般友好可愛。還有什么比這更令人激動、快樂、幸福？高三是享受的一年。人活著就是享受生的快樂，幸福讓我們感受生命的激流和浪花，痛苦讓我們體察生命的存在和堅韌，無憂無慮是生命一種形式，拼搏奮斗是生命的另一種形式。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知難而進、愈挫愈勇是生命的堅韌。高三是生命的一種形式，生命的韌性在此得以檢驗，生命的輝煌在此得以展現(xiàn)。從此，我們有了美好的回憶。它不僅讓我們時常品味奮斗的樂趣，拼搏的甘露，人性的偉大，人生的完滿，而且為我們的進取積淀經(jīng)驗，指點迷津。擁有了高三便擁有了智慧，擁有了高三便擁有了輝煌，擁有了高三便擁有了人生。仔細品味吧，時光不再；好好享受吧，其樂無窮。高三是拼搏的一年。人們常說：此時不搏何時搏。就是說，拼搏要抓住時機。回首高三惟有拼搏。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。拚什么？拚效率，有了效率才會有成功；拚什么？拚勤奮，勤奮永遠是成功的第一要素；拚什么？拚心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維；拚什么？拚意志，頑強的毅力不畏懼任何失??；拚什么？拚潛力，人們往往會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。時間是重要的，可以說有了時間就會有一切，拼搏者的時間單位是分和秒，不會浪費點滴的時間；環(huán)境是重要的，環(huán)境塑造人，這里的黎明靜悄悄是讀書所需要的，營造心靈的靜地更是讀書所需要的，拼搏者說，讀書隨處是凈土；體力是重要的，革命導師說，身體是革命的本錢，拼搏者厲煉智慧的同時，從來不放松體力的積淀，因為白熱化的競爭需要強有力的體力做保證。高三是充實的一年。各科知識源源不斷的流向你的腦海，在這里梳理、分類、整合、打包，等待登上成功的彼岸。各種技能技巧已初步形成，在這里進一步的厲煉、成熟、完善、高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024篇8我本身是不迷信什么方法的。我覺得學習是一種探索，而不是靠某種方法就能批量完成的任務(wù)。所以我就談一談在學習時產(chǎn)生的感悟吧。一家之言，希望能對學弟學妹們有所幫助。語文我是一個比較典型的理科男，語文一直是我的弱項。反映在試卷上就是分數(shù)一直處在班級的中游。直到高三才發(fā)現(xiàn)，高考語文最拉開差距的部分便是基礎(chǔ)知識和作文。于是我用大量的精力加強基礎(chǔ)知識的背誦，將這個部分牢牢掌握。所以，大量的背誦和練習是掌握好基礎(chǔ)知識最好的方法。而我作文的提高，得益于我對讀書的喜愛和老師關(guān)于應(yīng)試作文的培訓。在高三，我喜愛上魯迅先生的文章。魯迅先生的雜文嬉笑怒罵，有著深刻的思想和犀利的語言。這是高考作文閱卷老師比較喜歡的類型，所以我在高三下半學期看了大量的魯迅的文章。每個人都有適合自己的風格，一種風格的文章看多了，自己寫起來也會有那種文風，也會更有寫作的欲望。多讀多練，語文作文的成績一定會有所提高。數(shù)學數(shù)學可能是令許多人頭疼的科目。我個人覺得，數(shù)學成績跟個人天資有一定關(guān)系。所以不能強求達到最好的那一個層次。我們要做的就是在自己能力范圍內(nèi)做到最好?；A(chǔ)分是一百分左右。減少計算失誤就可以全部拿到。關(guān)于減少失誤，我推薦一種方法，就是規(guī)范演算過程。在演草紙上工整地寫下每一個計算步驟，加減乘除都要一步一步寫，不跳步驟。這樣速度雖慢，但減少失誤，方便檢查，增強自信，比較適合數(shù)學基礎(chǔ)較差，主抓基礎(chǔ)分的同學。我覺得要提高數(shù)學成績，刷題必不可少。對于數(shù)學成績不錯的同學，我推薦多做題。錯題本和好題本也十分重要。英語英語的第一輪復習十分重要，許多語法句式都會從頭復習一遍，原來英語基礎(chǔ)較差的同學可要吃苦了，對照12本課本認真學習。英語是語言類學科，我覺得大量的課外閱讀是很有幫助的。英語周報、21世紀報、chinadaily、或者是現(xiàn)在市面上眾多的英語課外讀物都可以嘗試看看。我覺得高考和四六級詞匯的背誦如果和課外閱讀結(jié)合起來，效率會很高。背過的單詞反復遇見，印象會深刻許多。我也有一本薄薄的本子，用來記課外的單詞，每天早晨和老師布置的內(nèi)容穿插著背誦，效果蠻好的?？荚嚥呗允紫仁亲帧h字和英文都講究工整。漢字不是一時之功，而英文就可以短期提高。我個人寫的是斜體，而且堅決不連筆。字母圓潤，高度統(tǒng)一，就會顯得很工整。每門考試的時間安排可都要自己實戰(zhàn)探索了。比如在語文和英語的考試中，我會以較快的速度答題，留65~70分鐘（其實這也是正常水平）寫語文作文、50分鐘寫英語作文（30分鐘作文、20分鐘補填和涂卡）。這些也都因人而異吧。心態(tài)高三是非常忙碌的。高三的假期少的真是可憐，有時令人煩躁憤慨（我也常常憤慨）?？朔@些負面情緒也蠻重要的。或許想想學長們的經(jīng)歷，展望高考后的美好生活，就會重新振奮精神，繼續(xù)努力下去?？荚嚥灰粗爻煽儯瑤追值牡檬?、名次的輕微浮動，要重視，但也別太過在意，影響情緒。我高考前夜是兩點睡著的，心中是莫名的感覺但絕不是緊張。積極地面對高考前的十幾次模擬，高考時你也能夠放下包袱，一心答題。高中生活緊張多彩，高中學習忙碌充實。希望學弟學妹們看過之后，能聯(lián)系自己的實際情況，有一些新的思考和想法。也希望學弟學妹們不要拘泥于他人的學習經(jīng)驗，因為絕沒有適合所有人的方法。自己探索才是最好的選擇。我也預祝學弟學妹們在高考中取得滿意的成績。在高三，要問我收獲了什么，我會說，由于努力，我鋒利了自己；因為共同的理想，我擁有了一大幫朋友；跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。學習的方法因人而異，但是，絕對離不開預習、認真聽課和課后復習，在這過程中學習也有一些小竅門。學習需要練習，沒有勤奮的學習、不斷地練習，又如何來應(yīng)對一次又一次的考試呢，“天道酬勤”是我一直信仰著的。學習是需要用心的，朱熹曾經(jīng)說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到。”一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一聽音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用，我學習的時候常有陶淵明的結(jié)廬在人境，而無車馬喧的境界。給自己定一些時間限制，不要在整個晚上都復習同一門功課，可以適當根據(jù)課程的進度來預習復習，課后注意整理筆記，學會歸納總結(jié)，把知識點羅列分類。有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生?！钡拇_，所以復習也是學習的一個重要方法，千萬不可小看它。當然選“好題”也是很重要的，千萬不能見題就作，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。學習更重要的一點就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復明日，這樣就會學成一種壞習慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復明日。學習沒有捷徑，需要我們用努力來澆灌，選定目標，努力向前。高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024篇9俗話說：學人之長，補己之短。20__年_月_日—7日有幸到鹽道街小學為期兩天的學習?，F(xiàn)簡單地談?wù)勥@兩天來跟班學習的心得體會。（一）、校園文化特校園里到處都可以讓人耳目一驚，校園文化豐富多彩，各樓層文化主題鮮明，（如：繪畫、書法、優(yōu)秀習作等），教室內(nèi)班級文化及板報上隨處可以看到學生的作品。學校校門至操場的宣傳長廊更是讓人贊不絕口。學校還經(jīng)常開展各種特色活動，這這兩天學校就開展了好幾次活動，如：家長開放日、主題班會和高段教師教研，開放日活動過程中讓孩子們主持，每一個學生都要參加，讓孩子、家長、老師度過一個愉快難忘的上午。這一活動體現(xiàn)了學生、家長、學校三者之間的和諧合作關(guān)系。（二）、教師素質(zhì)高通過聽課和各位名師的交流，體會到這里老師那過硬的教師基本功——標準流利的普通話、規(guī)范蒼勁的三筆字，扎實的語文功底、廣博的語文知識，游刃有余的課堂駕馭能力，扣人心弦的過渡語言，評價學生的語言是那么貼切、適時、到位，（如：我很高興，因為……；我看到了一種…..現(xiàn)象；我聽到了一個孩子的聲音；你真不錯……；現(xiàn)在應(yīng)高興在心里邊；…….）那些激勵、提醒學生的語言沒有任何浮夸之氣，脫口而出，聽起來順耳，自然連聽課的我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵。總之，他們的敬業(yè)精神、才識，教學藝術(shù)無不讓我們嘆服。（三）、個人收獲多我們白天跟指導老師學習，認真聽課，認真做筆記，互相交流，回來的路上又和同事討論交流。兩天的聽課、反思重復進行著，誰也不覺得煩，只是認為此行收獲很大。我們滿懷希望而去，也滿載而歸，用心去學，傾聽，交流，有收獲，有體驗，有感悟，有成功，有幸福。高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024篇10工作以來，高三的歷史研討會屈指算來，參加了有七八次了，感覺我們的歷史研討會每次都有新收獲，讓我們廣大的一線教師受益匪淺。尤其本次的研討會，我們的最大感覺就是內(nèi)容豐富、實在，從日照實驗中學兩位老師的公開課到高考閱卷老師對高考閱卷體會的介紹、省城專家講座，都非常的符合我們備戰(zhàn)新課改下的高考的需要。尤其是教研室朱老師的高三歷史后期教學十條建議，更是高屋建瓴，為我們后期提升歷史教學質(zhì)量指明了具體的前進方向。為更好的貫徹落實會議精神，我們實驗高中高三歷史備課組進行了集體業(yè)務(wù)研究，每位老師都總結(jié)了本次學習的體會及下一步的工作中對這次會議精神的具體落實措施，現(xiàn)將這些體會及措施總結(jié)如下：一、心得體會1、日照實驗中學兩位老師的公開課讓我們感覺意猶未盡。本次研討會，包括以學生自主探究為特色的一節(jié)試卷講評課、一節(jié)二輪復習課都非常精彩。講評課老師上課有氣勢，言簡意賅，整節(jié)課沒有一句多余的廢話，學生精神面貌好，面對高考斗志昂揚積極主動。二輪復習課專題選擇別具匠心，突出了地方史觀，非常符合山東高考的需要。2、高考閱卷老師對高考閱卷體會的介紹細致、全面，使得我們對高考的閱卷感覺不再神秘，從而為接下來短暫的70天的備戰(zhàn)高考提供了重要的素材，尤其是對我們在平時的文綜訓練中的抓學生規(guī)范提供了標本。3、省城專家秦老師講座內(nèi)容實在、豐富，沒有一些高深、枯燥的理論介紹，都是他作為一線教師多年探索的結(jié)果，為我們備戰(zhàn)高考提供了具體的榜樣。二、落實措施1、踐行課改，引領(lǐng)“開放”潮流。正如朱老師所介紹的，山東高考歷史卷第27題。充分體現(xiàn)試題的多元化、開放性和研究性學習的課改精神，該題無論是從命題立意、選材、試題設(shè)問、答案評閱上，還是對今后高考命題的導向上，都盡顯“開放”風范，將命題專家的匠心獨具水準盡情的展示在了大家面前。第一、應(yīng)更新教學觀念，培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)，注意以文明史觀和全球史觀構(gòu)建專題框架，培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)，形成歷史知識體系。注意構(gòu)建單元之間的知識網(wǎng)絡(luò)，對相同或不同時期的中外歷史進行總結(jié)對比，加強歷史知識的橫向聯(lián)系或縱向聯(lián)系。注意積累與研究，探尋小切口，小角度，對歷史事件進行多角度、立體式的研究與總結(jié)，加深對歷史知識的深層次理解和多角度探求;第二，應(yīng)加強學生的人文知識及基本素養(yǎng)，在做好歷史學科內(nèi)相關(guān)知識縱向聯(lián)系的同時，要加強不同學科之間的橫向聯(lián)系，同時要引導學生關(guān)注國內(nèi)和國際重大事件，尤其是有關(guān)國家發(fā)展和當代國際關(guān)系的相關(guān)問題。2、進一步培養(yǎng)、提高學生規(guī)范答題的能力。聽了高考閱卷老師的閱卷體會，我們感覺到培養(yǎng)、提高學生規(guī)范答題的緊迫性與必要性。接下來的時間里，我們打算通過專門的“提高學生規(guī)范答題”專題及平時的訓練，進一步提高學生規(guī)范答題的能力，使學生做到審題思路規(guī)范、答題語言規(guī)范、答題格式規(guī)范、書寫規(guī)范、注意答案的簡明扼要。3、加強集體備課、業(yè)務(wù)研究。集體備課既是提高備課組整體成績的關(guān)鍵，又是提高個人教學成績的重要保證。因此我們要依據(jù)考綱、考題、學情和復習所存在的問題、隨時獲取的高考信息，加強集體備課、業(yè)務(wù)研究，依據(jù)課標和考試說明進行知識的整合、刪補，通過研究不斷提高自己的教學水平和指導能力。高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024篇11學習的時間是過的真的快，高中三年的時光瞬間就結(jié)束了，就好像我們昨天還在互問姓名剛認識一般，而就在前幾天我們已經(jīng)一起拍攝了畢業(yè)照，在這天很奇怪，有的同學笑的很開心，也有的同學傷心的落淚，有畢業(yè)的開心興奮，也有分別時的傷感難過，也就是畢業(yè)的滋味嗎?現(xiàn)在高考已經(jīng)結(jié)束，一身輕松，真想跟大家再上一堂班主任的課，再一起朗讀課文，再一起備戰(zhàn)考試，一起開心一起笑，但是這一切都一起不復返了。三年的高中生涯，我算是過的非常充實的，基本上什么都經(jīng)歷過，所以對高中生活非常的記憶深刻，也是有著屬于自己的一番感受。我在進入高中的事情，我覺得這不過跟初中一樣，該學習的時候?qū)W習，還玩的時候玩就行了，但是事實上根本就不是我想的這樣，在你學習的時候，別人也在學習，當你在玩耍的時候，別人在看書，當你晚上躲在被窩跟室友聊天的時候，別人想著趁睡前再記幾個單詞，時間一長你就會被他們遠遠的甩在身后，再也追不上，這種現(xiàn)狀到了高三的時候更加的嚴重，下課幾乎沒人出去玩，全部坐在教室學習，大家為了什么?都是為了給自己爭口氣，證明自己這三年的學習沒有白費，為了告訴父母，自己是他們的驕傲，為了告訴自己的老師，你們的含辛茹苦的教育，沒有白費，經(jīng)過高考的錘煉，大家都變得非常的成熟，就好像是瞬間找到了自己以后生活努力的方向了。在高中的種.種片段歷歷在目，一閉上眼就能看到他們，就跟看電影似的，三年，我們都在為了在的夢想而努力，有的人現(xiàn)在可能已經(jīng)實現(xiàn)自己目標了，而我的目標還早的很，我的目標很簡單，靠上_大學，為父母爭光，但是現(xiàn)在錄取通知書還沒下來，但是我絲毫不著急，因為我覺我這次是十拿九穩(wěn)的了，我復習做的很好，再加上學校在最后一學期的時間，幾乎就是模擬試卷，我的課桌上幾乎就是被試卷堆滿了，我認為只要是高中生了，就一定要學會把自己的命運握在自己的手中了，我非常不喜歡憂喜參半的事情，也特別的不歡做自己非常沒有把把握的事情，這次的高考亦是如此，我必須拿出我最強悍的實力，讓自己可以非常的有把握的考上自己理想的學校。一個人的一生很長，會認識很多的人，也會接觸很多的事情，但是我敢說沒有那個人生階段有高中這么的讓人記憶深刻，我相信就算在十年之后，大家也是能夠第一時間說出自己班上有哪些同學，我相信經(jīng)過高中錘煉的我們，一定能在自己以后的人生道路上越走越遠。高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024篇121、調(diào)整生物鐘高考進入最后沖刺階段后，很多同學開始加大學習的強度和時間，睡眠時間減少了，精力和專注力也降低了許多，影響了答題時的思維跳躍，幾天下來，整個人都疲憊了不少。剛開始我也出現(xiàn)了這樣的狀況，后來仔細分析了之后，馬上調(diào)整了策略。高考從上午交卷到下午再收到試卷中間有三個多小時，這段時間進行所謂的知識儲備，如看書、看考試說明、做題，都大可不必。不如休養(yǎng)生息，迎戰(zhàn)下午的考試。因此，我從5月15日開始，就開始練習養(yǎng)成睡午覺的習慣。多長時間？半小時即可。找個安靜的地方，平躺或者是趴桌都可以，如果是臨考前一個禮拜，學校放假在家復習，可在床上平躺，睡著睡不著沒關(guān)系，只是“閉目養(yǎng)神、養(yǎng)精蓄銳”，讓精神、精力、體能、思維能力、專注力達到最佳狀態(tài)，等待下午考試的爆發(fā)。如果中午不休息，一味做題，所謂找手感，找題感。那么到了下午，爆發(fā)力、創(chuàng)造力顯然就差了，思維的集中度也不高。所以中午一定要休息，哪怕只是打個小呼嚕兒也行。2、反復練習錯題本高考階段的最后沖刺無非就是解決兩個問題：一個是扎實學科基礎(chǔ)，另一個則是彌補自己的薄弱環(huán)節(jié)。要解決這兩個問題，就是要靠“做存題”。所謂的“存題”，就是現(xiàn)有的、以前做過的題目，如果是錯題，要及時整理出來，反復練習。特別是數(shù)學，最后階段不要忘了要重拾做錯的題，特別是大型考試中出錯的題，通過回歸教材，分析出錯的原因，從出錯的根源上解決問題。錯題重做是查漏補缺的很好途徑，將你的錯題按照知識點收納整理成錯題本，這樣做可以花較少的時間，解決較多的問題，是臨考前的提分殺器。3、給高三家長的建議高考臨近，家長們的輔助和“鋪路”是相當重要的。1、臨考之前不要給考生太大的壓力，這樣會使考生太過緊張甚至焦慮、煩躁或叛逆，讓考生自己有點空間來思考，但督促和適當?shù)募訅菏怯斜匾驗閴毫Σ拍芗ぐl(fā)動力嘛......2、家庭生活保持平靜、和諧。這段時間如果家里發(fā)生什么事，往往會影響情緒。我高中有一位同學，一直是“學霸”類型，大考小考都在年級前十，但是在高考前幾天，她的弟弟出生了，這可樂壞了他們?nèi)胰?，她也對這個家庭新成員充滿了喜愛之情，導致思想不集中，考出了她史上最差成績，名校與之擦肩而過。所幸，在后來復讀的一年里，在高考前她及她的家長注意到了這個情況，一起克服這個影響因素，最終考入了名牌大學，但高考失利后承受的心理煎熬和折磨是難以想象的。3、對孩子的學習起督促和鼓勵的態(tài)度。高三的學習需要在家長的協(xié)助下可以變得更好，家長引導考生和自己一起制訂計劃，最后階段家長可能會很辛苦，可是有什么比自己的孩子成績進步考上心儀的學校更開心的事呢！高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024篇13從古至今，有許多的經(jīng)典名著，這些經(jīng)典名著都給我們不同的感悟?！臅褰?jīng)’是古人必讀的書?！臅褰?jīng)’是《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》，還有許多的書，都凝結(jié)了古人的智慧，現(xiàn)在這些書也在影響著我們。我最喜歡的是《禮記》，它時時刻刻的都在提醒著我做一個正直的人，要學會去從別人的角度去想，發(fā)現(xiàn)錯誤就要去改。這本書，還告訴我很多的做人道理。例如：‘博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子。’意思：知識淵博，記憶力強，仍然很謙虛，做了很多對人有益的事，仍然不懈怠，這樣才稱得上是品行高尚的人。我的理解：有的人雖然知識不是很淵博，但是他很用功，也很謙虛，而且，做了很多好事，我認為這樣的人也能稱得上是品行高尚的人?！憾磺笥谌耍瑒t無怨?！馑迹嚎朔陨淼腻e誤應(yīng)該靠自己的主觀努力，不必要求別人，這樣再有缺點錯誤，就沒有什么可埋怨的了。我的理解：我們每個人都有缺點，自身也有錯誤，只要靠自己的努力，不需要強求別人，就算沒有改過來，這樣的錯誤，也不會有什么抱怨的?！脤W近乎知，知恥近乎勇?！馑迹合矚g學習的人，離聰明就很近了，知道恥辱的人，離勇敢就不遠了。我的理解：只有喜歡學習，知道恥辱;那么他就會很聰明，很勇敢了。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我們都離不開書，因為我們能從書中得到很多的做人道理，這些道理只有自己去感悟，才能說真正的理解了。根據(jù)以上文獻，我認為“禮”的原始意義可以解釋為(1)敬神祈福的儀式，這是一種祭祀祖先的需要，諸如《禮記·祭義》中記載的“致齊(祭祀)于內(nèi)，散齊于外”;(2)一種森嚴的等級制度，必須要符合統(tǒng)治者整體利益的行為準則，諸如《禮記·曲禮下》中記載的“天子以犧牛，諸侯以肥牛，大夫以索牛，士以羊豕”;(3)社會生活中，由于風俗習慣和道德觀念而形成的規(guī)范，諸如《禮記·曲禮上》中記載的“臨財毋茍得，臨難無茍免”以及“長者問，不辭而對，非禮也”等。具體而言，我認為古代的“禮”主要指的就是一套完整嚴密的等級制度，小到見面、穿著、喪葬等日常生活，大到政治、法律等，它包含著古人對于“神權(quán)”的敬畏，以及對于皇權(quán)的服從。即便是對人們?nèi)粘＝煌?、對人們孝順父母、尊敬長輩的一些言論，其根本目的也是為了維護社會穩(wěn)定，最終還是為了維護封建皇權(quán)的尊嚴。隨著時代的發(fā)展，“禮”也隨著社會的變遷而不斷的改變和發(fā)展，其內(nèi)涵也發(fā)生了改變。特別是五四運動使得傳統(tǒng)的“禮”文化中落后、糟粕的一面大多被剔除。今天的“禮”指的主要是符合社會道德、審美、有序的行為規(guī)范，其基本的原則是真誠、簡易、克己和適度。高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024篇14三年的等待，這刻終于到來!原以為畢業(yè)會很開心的，可是，事實并不是這樣，畢業(yè)很傷感!六月九日，畢業(yè)后的第一天，這天，我看見同學們臉上的笑容是如此的燦爛，畢業(yè)了，我們終于可以放松了!可是真的就那樣開心么?九日晚，咱們班舉行了道別會，老師和同學在那搖曳的燈光下一一道別，一一發(fā)表感!一句句祝福語從他們她們口中說出來，小小的祝福乘載著沉重的友情!分別在即，雖沒有大生痛哭，但也從那微笑臉龐上看出一絲無奈與濃濃的不舍之情!那一夜，我們瘋狂過，把自己的壓抑痛苦全全表達!而，瘋狂之后是沉寂的教室!我們的心漸漸平靜…十日早，天氣不是很好，烏云布滿天空，小雨稀稀啦啦的在天空中飛舞。我很早來到學校，看到的是一個個行李箱，心中的凄清又濃郁起來!走進原本熱鬧的寢室，看到的是一片落沒，無限傷感!有回到雨中，看到了忙碌的搬著行李的同學，心里一酸，眼淚差點流出。幫他們搬運完所有的行李，便就要道別…車子終于起動，我用力的揮手，心中一片不舍，天上的云也許讀懂了我的心情，滴下了她的眼淚朦朧了我的眼睛!也許我們不會再見了!朋友，祝你們以后一片光明!!!隨時間發(fā)展，同學朋友一個個都走了……佛說：前生五百次的回眸，換來了今生的一次擦肩而過!我們彼此是過客，但三年，我們之間留下了許許多多的美好回憶!相聚就是緣!相離卻是必然!隨著畢業(yè)的離歌唱響，我們都要分別!畢業(yè)，我們開心，但在開心之后卻一定有濃濃的傷感!我們難以忘懷我們一起走過的三年!畢業(yè)了，我們傷感了……高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024篇15是否空間時間的界限，阻斷不了友情的長久?我不敢說。然而分開不到兩年，和朋友們再聚一起時，彼此間仿佛成了陌生的客人，沒有了共同的話題，試想以微笑來敷衍這尷尬的局面，卻還未等送出，就僵硬在臉上，心中頓生一種失落的感覺……誰也不懂上帝造人的企圖，給你孤獨，又給予你幸福，其實，這些感覺的存在，只為兩個字--朋友。是否空間時間的界限，阻斷不了友情的長久?我不敢說。然而分開不到兩年，和朋友們再聚一起時，彼此間仿佛成了陌生的客人，沒有了共同的話題，試想以微笑來敷衍這尷尬的局面，卻還未等送出，就僵硬在臉上，心中頓生一種失落的感覺。也許是因為看多了理想的東西，自己才會愈加不現(xiàn)實起來。以為友誼可以天長地久，以為愛情能夠地老天荒。我想人的一生當中可以結(jié)識很多朋友，也必然擁有很多朋友，正是有了他們的存在，你的人生也變得更加美麗。因為他們和你歡樂與共，有難同當，為你的天空織就出最為絢麗的彩虹。然而朋友還是朋友，當我們從人生的一個階段走到另一個階段，大家不得不分離，你有你的選擇，我有我的方向，不是嗎?希望將朋友永遠固定在自己身邊，只扮演屬于自己的角色，無論對誰都是不公平的，所以，請允許彼此暫時的離開。有聚有散，不聚不散，不散不聚，也許彼此間感情會在這聚散的輪回中降了溫，也許彼此間會更加善待對方，其實也無所謂，因為，在心靈的深處，都曾為朋友的你保留了一塊不可替代的空間，因為你是我最特別的存在。我還是會為你祝福，你依舊為我祈禱，雖然不是常掛在嘴邊，只要，有一天，在世界的某個角落，你突然記起了我，你會問一聲：你現(xiàn)在還好嗎?這也就夠了。夕陽的余輝漸漸淡去，我知道明天的我將要告別這沒有雪飄的冬季，再次搭乘南下的火車，一別又將是半年光景。突然很想打幾個電話--明天，太陽升起的時候，我會帶上你們的祝福，上路!我們，還是朋友……高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024篇16學習物理重要，掌握學習物理的方法更重要。學好物理的“法寶”包括預習、聽課、整理、應(yīng)用（作業(yè)）、復習總結(jié)等。大量事實表明：做好課前預習是學好物理的前提；主動高效地聽課是學好物理的關(guān)鍵；及時整理好學習筆記、做好練習是鞏固、深化、活化物理概念的理解，將知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善于復習、歸納和總結(jié)，能使所學知識觸類旁通；適當閱讀科普讀物和參加科技活動，是學好物理的有益補充；樹立遠大的目標，做好充分的思想準備，保持良好的學習心態(tài)，是學好物理的動力和保證。注意學習方法，提高學習能力，同學們可從以下幾點做起。一、課前認真預習預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。課前預習未講授的新課，首先把新課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學過的知識，如果忘了，課前預習時可及時補上，這樣，上課時就不會感到困難重重了。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識點間的聯(lián)系，掌握知識的脈絡(luò)，繪出知識結(jié)構(gòu)簡圖。同時還要閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答，把解答書后習題作為閱讀效果的檢查，并從中總結(jié)出解題的一般思路和步驟。有能力的同學還可以適當閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書籍。二、主動提高效率的聽課帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。三、定期整理學習筆記在學習過程中，通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業(yè)、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學習筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結(jié)性的學習筆記，以求知識系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時保存下來，以后再復習時，就能迅速地回到自己曾經(jīng)達到的高度。在學習時如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會在該使用時卻想不起來了，很可惜的！四、及時做作業(yè)作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時的預習中，用書上的習題檢查自己的預習效果，課后作業(yè)時多進行一題多解及分析最優(yōu)解法練習。在章節(jié)復習中精選課外習題自我測驗，及時反饋信息。因此，認真做好作業(yè)，可以加深對所學知識的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識地加強它，逐步培養(yǎng)自己的分析、解決問題的能力，逐步樹立解決實際問題的信心。要做好作業(yè)，首先要仔細審題，弄清題中敘述的物理過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題；根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過程對照所學物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規(guī)律；經(jīng)過冷靜的思考或分析推理，建立數(shù)學關(guān)系式；借助數(shù)學工具進行計算，求解時要將各物理量的單位統(tǒng)一到國際單位制中；最后還必須對答案進行驗證討論，以檢查所用的規(guī)律是否正確，在運算中出現(xiàn)的各物理的單位是否一致，答案是否正確、符合實際，物理意義是否明確，運算進程是否嚴密，是否還有別的解法，通過驗證答案、回顧解題過程，才能牢固地掌握知識，熟悉各種解題的思路和方法，提高解題能力。五、復習總結(jié)提高對學過的知識，做過的練習，如果不及時復習，不會歸納總結(jié)，就容易出現(xiàn)知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學習物理知識的傾向。其結(jié)果必然是物理內(nèi)容一大片，定律、公式一大堆，但對具體過程分析不清，對公式中的物理量間的關(guān)系理解不深，不會縱觀全局，前后聯(lián)貫，靈活運用物理概念和物理規(guī)律去解決具體問題。因此，課后要及時的復習、總結(jié)。課后的復習除了每節(jié)課后的整理筆記、完成作業(yè)外，還要進行章節(jié)的單元復習。要經(jīng)常通過對比、鑒別，弄清事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系以及變化發(fā)展過程，并及時歸納總結(jié)以形成系統(tǒng)的知識。通過分析對比，歸納總結(jié)，便可以使知識前后貫通，縱橫聯(lián)系，并從物理量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中加深對物理概念和規(guī)律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學知識，又能提高歸納總結(jié)的能力。六、做好思想準備，調(diào)整好學習心態(tài)在學習物理的第一節(jié)課時，老師都會講物理難學，在未學習物理之前就從高年級同學那里聽說物理教難學。因此大部分同學在學習物理時都帶有一些不正常的學習心態(tài)，主要表現(xiàn)有以下幾個方面：（1）緊張、畏懼心理。物理難學在他們的心靈里留下了深深的烙印，他們害怕上物理課，害怕做物理作業(yè)，害怕老師課堂提問，害怕老師的個別談話，怕做實驗、怕動手，千方百計地回避學習，膽怯的心弦一天到晚緊繃著，不能理論聯(lián)系實際，不能在實踐中運用學過的知識，久而久之，越怕越難學，越難越怕學。（2）“一口吃個胖子”的心理。想把成績搞上去，但經(jīng)過一段時間的努力，成績?nèi)詻]有什么大的起色，隨即產(chǎn)生“反正學不好了”和“我不是學習的料”的錯誤心理。（3）消極心理。學習松松垮垮、馬馬虎虎，懶惰思想較重，學習缺乏主動性，處于被動應(yīng)付狀態(tài)，上課時經(jīng)常“開小差”，盼望著“快下課”，老師提問大都說“不會。”誠然，物理是難學，但絕非學不好，只要按物理學科的特點去學習，按照前面談到的去做，理解注重思考物理過程，不死記硬背，常動手，常開動腦筋思考，不要一碰到問題就問同學或老師。在學習中要找出適合自己的學習方法，從學習中去尋找樂趣，就能培養(yǎng)自己學習物理的興趣。比如一個學生在學習力的圖示時就編了這樣的順口溜：“四定即定作用點、定方向、定標度、定長度，兩標即標箭頭、標數(shù)值和單位?！爆F(xiàn)代社會的發(fā)展，物理學起著不可估量的作用，同學們要以振興中華為已任，以學好物理報效祖國為內(nèi)部動力，要認識到自己學習的責任感和建設(shè)祖國的使命感，從而自發(fā)地、積極地、主動地學習，就一定能學好物理知識。先把書本基礎(chǔ)內(nèi)容搞懂，要理解透徹。公式、定理都要滾瓜爛熟。還要把學過的知識點分類整理，做到心中有數(shù)。看到題目時，首先分析考的是什么知識點，具體到什么公式，什么定理。然后根據(jù)已知和所求順推、逆推求解。還有，我的經(jīng)驗，改錯本是一個很有用的東西哦！把自己的錯題收集起來，改正，寫明原因，心得，做了還需要經(jīng)?？床艜行Ч?。其實有時候也并不需要照搬照抄把整個題寫下來，把知識點記下就行。還有重要的一點是要整理的有條理，避免重復勞動。一、觀察的幾種方法1、順序觀察法：按一定的順序進行觀察。2、特征觀察法：根據(jù)現(xiàn)象的特征進行觀察。3、對比觀察法：對前后幾次實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灁?shù)據(jù)的觀察進行比較。4、全面觀察法：對現(xiàn)象進行全面的觀察，了解觀察對象的全貌。二、過程的分析方法1、化解過程層次：一般說來，復雜的物理過程都是由若干個簡單的“子過程”構(gòu)成的。因此，分析物理過程的最基本方法，就是把復雜的問題層次化，把它化解為多個相互關(guān)聯(lián)的“子過程”來研究。2、探明中間狀態(tài)：有時階段的劃分并非易事，還必需探明決定物理現(xiàn)象從量變到質(zhì)變的中間狀態(tài)（或過程）正確分析物理過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3、理順制約關(guān)系：有些綜合題所述物理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程，是諸多因素互相依存，互相制約的“綜合效應(yīng)”。要正確分析，就要全方位、多角度的進行觀察和分析，從內(nèi)在聯(lián)系上把握規(guī)律、理順關(guān)系，尋求解決方法。4、區(qū)分變化條件：物理現(xiàn)象都是在一定條件下發(fā)生發(fā)展的。條件變化了，物理過程也會隨之而發(fā)生變化。在分析問題時，要特別注意區(qū)分由于條件變化而引起的物理過程的變化，避免把形同質(zhì)異的問題混為一談。三、因果分析法1、分清因果地位：物理學中有許多物理量是通過比值來定義的。如R=U/R、E=F/q等。在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關(guān)系的。但學生在運用物理公式處理物理習題和問題時，常常不理解公式中物理量本身意義，分不清哪些量之間有因果聯(lián)系，哪些量之間沒有因果聯(lián)系。2、注意因果對應(yīng)：任何結(jié)果由一定的原因引起，一定的原因產(chǎn)生一定的結(jié)果。因果常是一一對應(yīng)的，不能混淆。3、循因?qū)Ч?，?zhí)果索因：在物理習題的訓練中，從不同的方向用不同的思維方式去進行因果分析，有利于發(fā)展多向性思維。四、原型啟發(fā)法原型啟發(fā)就是通過與假設(shè)的事物具有相似性的東西，來啟發(fā)人們解決新問題的途徑。能夠起到啟發(fā)作用的事物叫做原型。原型可來源于生活、生產(chǎn)和實驗。如魚的體型是創(chuàng)造船體的原型。原型啟發(fā)能否實現(xiàn)取決于頭腦中是否存在原型，原型又與頭腦中的表象儲備有關(guān)，增加原型主要有以下三種途徑：1、注意觀察生活中的各種現(xiàn)象，并爭取用學到的知識予以初步解釋；2、通過課外書、電視、科教電影的觀看來得到；3、要重視實驗。五、概括法概括是一種由個別到一般的認識方法。它的基本特點是從同類的個別對象中發(fā)現(xiàn)它們的共同性，由特定的、較小范圍的認識擴展到更普遍性的，較大范圍的認識。從心理學的角度來說，概括有兩種不同的形式：一種是高級形式的、科學的概括，這種概括的結(jié)果得到的往往是概念，這種概括稱為概念概括；另一種是初級形式的、經(jīng)驗的概括，又叫相似特征的概括。相似特征概括是根據(jù)事物的外部特征對不同事物進行比較，舍棄它們不相同的特征，而對它們共同的特征加以概括，這是知覺表象階段的概括，結(jié)果往往是感性的，是初級的。要轉(zhuǎn)化為高級形式的概括，必須要在經(jīng)驗概括的基礎(chǔ)上，對各種事物和現(xiàn)象作深入的分析、綜合，從中抽象出事物和現(xiàn)象的本質(zhì)屬性，舍棄非本質(zhì)的屬性。六、歸納法歸納方法是經(jīng)典物理研究及其理論建構(gòu)中的一種重要方法。它要解決的主要任務(wù)是：第一由因?qū)Ч驁?zhí)果索因，理解事物和現(xiàn)象的因果聯(lián)系，為認識物理規(guī)律作輔墊。第二透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，將一定的物理事實（現(xiàn)象、過程）歸入某個范疇，并找到支配的規(guī)律性。完成這一歸納任務(wù)的方法是：在觀察和實驗的基礎(chǔ)上，通過審慎地考察各種事例，并運用比較、分析、綜合、抽象、概括以及探究因果關(guān)系等一系列邏輯方法，推出一般性猜想或假說，然后再運用演繹對其進行修正和補充，直至最后得到物理學的普遍性結(jié)論。比較法返回比較的方法，是物理學研究中一種常用的思維方法，也是我們經(jīng)常運用的一種最基本的方法。這種方法的實質(zhì)，就是辯析物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律的同中之異，異中之同，以把握其本質(zhì)屬性。七、類比法類比是由一種物理現(xiàn)象，想象到另一種物理現(xiàn)象，并對兩種物理現(xiàn)象進行比較，由已知物理現(xiàn)象的規(guī)律去推出另一種物理現(xiàn)象的規(guī)律，或解決另一種物理現(xiàn)象中的問題的思維方法，類比不但可以在物理知識系統(tǒng)內(nèi)部進行，還可以將許多物理知識與其他知識如數(shù)學知識、化學知識、哲學知識、生活常識等進行類比，常能起到點化疑難、開拓思路的作用。八、假設(shè)推理法舉設(shè)推理法是一種科學的思維方法，這就要求我們針對研究對象，根據(jù)物理過程，靈活運用規(guī)律，大膽假設(shè)，突破思維方法上的局限性，使問題化繁為簡，化難為易。主要有下面幾方面內(nèi)容：1、物理過程假設(shè)2、物理線路假設(shè)3、推理過程假設(shè)4、臨界狀態(tài)假設(shè)5、矢量方向假設(shè)。九興趣決定成敗。對物理學可而言，興趣至關(guān)重要。其實高中物理并不難學習。我認為在物理學科學習中只需把興趣培養(yǎng)起來，例如多做些試驗。對物理老師熱情一些。多提問，背熟公式，計算仔細，并不需要做太多題，之后你就會成功的。高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024篇17三月，草長鶯飛，校園花開。作為高三的學生，本該在校學習的我們，卻因疫情，不得不延遲上學。好在國家提出了“停課不停學”的方案，使我們在家能通過網(wǎng)課直播的方式進行著高三的復習，維持著學習的規(guī)律。疫情中，我們明白了自我防護為第一要務(wù)，同時也懂得了讀書的真正意義;云端里，我們緊跟老師指引，保持學習狀態(tài)，做好學習規(guī)劃、完成學習任務(wù)。與“逆行者”相比，我們唯一能做的是學習，是努力提升自我。疫情之下，網(wǎng)課對我們的自主學習能力提出了更高更嚴的要求。高考對人才的選拔要求更高，具自制力，能有計劃合理學習的自主學習達人將會脫穎而出?；叵刖W(wǎng)課初期，我們中不少人心思還未從原本“短暫”的假期中抽離出來，猶感不適，但很快網(wǎng)課學習的全新體驗以及老師們的悉心教導，讓越來越多的同學漸漸投入到線上學習中，同時也對網(wǎng)課自主學習有了自我的領(lǐng)悟。此時自主學習顯得尤為重要，而其核心便在于“自主”二字。宅在家里，沒有了學校濃郁的學習氛圍和良好的學習環(huán)境，心神很容易被外在干擾和分散，無法真正自我管控。如果不克服這點困難，那么所謂的網(wǎng)課學習就將變得毫無意義。我們懂得必須積極提升自制力，強迫自己沉下心去學習，并且盡量摒棄外界的一切干擾，努力做到心無旁騖。同時，我們也主動與家長合作，讓他們幫忙進行了適當?shù)奶嵝押捅O(jiān)督。這樣一來，“自主”才有了實現(xiàn)的可能?！澳悴槐谱约阂话眩愣疾恢雷约河卸鄡?yōu)秀。”人生最大的困難就在于挑戰(zhàn)自我的極限，如果你不勇于想辦法嘗試，則永遠不知道自己的人生還有哪些可能。對于學習，每個人的承受力是有限的，時間一長也會不可避免地感到疲倦。此時，就是我們自主學習的關(guān)鍵點，也是我們挑戰(zhàn)自我之時,我們需要堅持。學一時很簡單，但一直學卻不是易事。如果不能很好地解決學習產(chǎn)生的煩躁問題，那么自主學習的效果終究有限。針對這個問題，不斷轉(zhuǎn)換學習科目無疑是一種切實可行的辦法。比如，長時間做數(shù)學可能會讓人漸漸跟不上思維節(jié)奏，這時不妨換個思路：看看英語閱讀緩解一下學習壓力;閱讀作文素材，聽聽英文歌曲做到身心的放松;又或者做做家務(wù)，勞逸結(jié)合，做到張弛有度。“學霸”之所以稱之為“學霸”，就在于他們學習極其高效，可以達到事半功倍的效果。長時間地坐在書桌前，不僅是家長，就是我們自己也開始擔心我們能否做到“高效”。我們不妨向優(yōu)秀學習，將自己置身于考場當中，限定自己的做題時間，內(nèi)心產(chǎn)生了緊迫感，也就少了胡思亂想，學習自然而然高效起來。大道三千，殊方同致。當目標——“高考”越來越清晰，我們的信念亦越發(fā)堅定。如果沒有疫情，我們早已返回學校，在教室里大聲朗讀，在操場上自由奔跑。愿疫情去，你我笑容依舊，風采依舊!愿東風來，艷陽高照，桃李芬芳。高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024篇18對于即將進入高三緊張生活的學生來說，學習是一件會引發(fā)焦慮的事情，下面我就和大家分享一些技巧和心得體會，希望能減輕你的焦慮感。一、學習需要目標和計劃一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。制定適當?shù)挠媱澥潜匾?，它能提醒你下一個目標是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應(yīng)該是個性化的。計劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實。二、學習需要興趣老師能在教學中提起學生的興趣，使學習顯得不枯燥，同時也使學習顯得更容易。這個過程也需要學生自己的積極參與，學生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。如果你對自己所必須學習的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學習變得輕松了。三、學習要專心專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會使你的學習效率不高。也許學習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。假如你以前學習有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。四、學習要刻苦"學習要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗來看，你需要這句話。刻苦會使你的學習成果很扎實。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學習的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)?？傊托牡卦俾犚槐檫@句老話，對你應(yīng)該是有好處的。五、學習需要適當?shù)姆椒▽W習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。某種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。六、高中階段的學習需要老師的指引有些處于高中年齡段的人可能會表現(xiàn)出與長輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時是毫無原因的。這種現(xiàn)象反映到學校中時，就顯得有些尷尬。學生習慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時會因此而變得十分憤怒。于是，學生更加不理睬老師給出的建議，老師會更加感到一種莫名的憤怒……在這個過程中，老師最多是感到憤怒，而學生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。若學生能放棄偏見，耐心地聽課，那么，課堂的氣氛會變得輕松一些，而更重要的是，學生能從課堂中獲取足夠的知識。在高中階段，老師會較多地幫助或代替學生做一些事。這時，學生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學習，而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險的獨立。高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024篇19學校外圍，街道邊，人聲鼎沸，很多家長都在翹首以待，“叮叮?！扁徛曧懫穑议L們都爭先恐后的往學校門口走去，伸長脖子眼睛四處觀望，尋找熟悉的身影，眼角余光還偷偷的看看別的同學的臉色，以此達到自己猜測這次的考試是否順利的心思。鈴聲一響，我就立馬放下筆，這是最后一門了，我深深的吁了一口氣，心里滿滿的開始放松，到最后大大的燦爛的笑容久違的出現(xiàn)在我的臉上，興致一起，抓起桌子上的草稿紙和書本隨手一甩，瞬間騰飛在半空中，周圍的同學被我的興致所感染，都露出了很久沒露出的調(diào)皮的一面，監(jiān)考老師都無奈的搖搖頭。走去校園門口，看著父母臉上關(guān)心和探究的神色，我終于意識到：我畢業(yè)了，我終于畢業(yè)了，我高三畢業(yè)了。時光是的是過的很快很快，一去不回頭。那些高中三年發(fā)生的時候，甚至是剛上高中發(fā)現(xiàn)的時候，都依然在我的腦子中根深蒂固，好像是昨天剛發(fā)生的一樣，一切都歷歷在目。我記得我上高中學校報到的時候，學校規(guī)定是提前一個星期是報到的，說是為了提早熟悉高中課本。那時我也沒什么抵觸心理，反倒很期待，期待高中學校是什么樣子的，高中課本是怎樣的。那天我去的很早，可是卻沒能如我所愿的坐在前排，因為同學們都和我一樣對高中充滿了向往，比我更甚，我就只能坐在最后一排，睜著模糊的眼睛看著離我很遠的老師模糊的身影。但是我還是很開心，我就這樣開始了我的高中生涯。三年時間一眨眼，我考完之后又重新踏足了高中校園，走著以往三年走過的很多遍的熟悉的路，看著現(xiàn)在正在發(fā)奮圖強的高一高二的同學，我好像看到了我那時的身影。早上起床鈴聲一響就麻利的起床，去操場集合跑個2圈，再去教室里上早自習，翻開書本要么語文要么英語，大聲朗讀著要背誦的內(nèi)容，直到口干舌燥，看著書上大段的文字都刻入自己的腦海中，心里的自豪感和滿足感油然而生。走到操場，看到昔日并肩作戰(zhàn)的同學好像不約而同的都到了這里，我們相顧無言，有女生憋不住，低頭悄悄的抹起眼淚，感染了在場的每一個人，都紛紛紅了眼眶。高中的三年，我們在經(jīng)歷的時候，每個人都有埋怨甚至仇恨，怎么還不過去，怎么有這么多要學的要記的，怎么有這么多書，這么多習題要做?，F(xiàn)在一切都過去了，回頭看，這些都已經(jīng)刻入我們的心間，成為了我們的青春濃墨重彩的一筆。我會永遠懷念這段時光。高三學生畢業(yè)個人心得總結(jié)2024篇20首先，大家必須明確的是：無論何時，只要不放棄，永遠都可能成為成功者。本人在高中前兩年都在談戀愛，玩搖滾，跳街舞，可以說根本沒有花心思學習，但在進入高三的第4個月由于一場突變我覺醒了，明白了自己如果不進入一所好大學前途將是如何，但這時我彷徨了，認為自己已經(jīng)沒救了，但我相信希望只在有希望的人心中才有價值，所以我努力了，最終也取得了自己都不敢相信的成果。其次，學習的方法的重要性同樣不言而喻。大家應(yīng)該聽老師說過不知道多少次，只有課本是最重要的，在這里我再給你說一次，只有課本是最重要的!其他的一些參考資料，例如英語周報上的廣告，你在書店看到的各種形形色色的海報，我可以負責的告訴你，這些東西對你的成績沒有任何幫助，只能浪費你的時間，我親自在英語周報上買過《V學習方案》，《高考英語必備》，《9套卷》等一類的書，用了一段時間沒有任何成效，不得不放棄。英語周報是好東西，要好好用，但是他沒有廣告費也無法生存，我相信周報主編席玉虎也無法為他們打廣告后再說他們不好吧...(但如53，天利這樣的書，常年來受到眾多考生熱評的書自然有它的價值，雖然我沒有親自用過)為什么說課本是最重要的呢?其實也并不像你們老師說的那么深奧，什么課本是高考的根基，是高考的靈魂。其實要我說，高考的出題者必須是悟透了課本，甚至有一部分就是課本的編寫者。許許多多高考狀元都說過他們在高考復習的最后關(guān)頭每天都不忘把數(shù)學等科的教科書上的經(jīng)典練習題挑出來練一練。針對語文單科總的來說，我希望你們不要把太多的精力浪費在語文上，語文這個東西，除非有名師點撥，不然提高是非常困難的，并且也只限作文，你平時看到你的語文時高時低，只不過是你做選擇題的運氣所帶給你的假象而已。對于客觀題，即選擇題，只要把文言文多練練，大概20篇左右，但必須一天一篇連續(xù)的做，你就能完全把住感覺，做到選擇一道不錯，翻譯最多扣2-3分。說明文那9分的選擇題看似有規(guī)律可循，平時按老師的方法做的也不錯，但高考出題人也不是吃屎的，比如老師說的什么摳字眼，抓中心什么的，在我高考的時候完全不管用，我9分一分沒有拿到，反而我們班許多學習不是很好的，大概一讀憑感覺選的，全對，答案發(fā)現(xiàn)來我都蒙了，連老師都罵了。有些人做這個總是沒有感覺，那就對了!這東西本身就沒什么感覺，只要找到自己做著最順手的那種狀態(tài)就對了。閱讀我認為是最簡單不過的題型了，因為他有著好像數(shù)學題一樣的嚴格答題格式，只要你按格式答題，80%的分是一定會給你的，一點也不必擔心，至于格式，每個老師都會詳細的給你們講的。我想重點說一下的是作文，在我眼中，作文沒有華麗與平淡之分，甚至沒有好壞之分，只有是否符合命題要求的區(qū)別。為何這么說，我們那一年許多平時作文拿50多分的全栽了，為什么?因為題目要求寫中國近年來發(fā)展的成就，只要實事求是的寫便可以拿到及格分，但如果你不著邊際的亂舉例子，搞什么由淺入深之類的便會立刻被判為套作，打入二類文，所以作文一定要認真審題，要能感覺出來命題者希望你交出一篇什么樣的文章來，是實實在在的