滬粵版初中物理八下期中測試卷（一）（原卷版）

期中測試卷（一）注意事項(xiàng)：1．物理試卷共四大題26小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間為90分鐘。2．本張?jiān)嚲碇術(shù)=10N/kg。3．考試范圍：6.1—8.1。一、填空題（每空2分，共24分）1．（2021·河北懷安·八年級期末）如圖所示，若滑輪重為4N，重物重為6N，OB=2OA；要使輕質(zhì)杠桿保持平衡，則F的大小為___________N

（不計(jì)繩重和摩擦）2．（2020·湖南·長沙市長郡雙語實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級開學(xué)考試）有一根彈簧，在它的測量范圍內(nèi)，如果受到8N的拉力，彈簧的長度為29cm，如果受到5N的拉力，彈簧的長度是26cm，則若不受任何力時(shí)彈簧的長度是______。3．（2021·安徽·六安市匯文中學(xué)九年級開學(xué)考試）如圖所示的裝置，重50N的重物，以0.1m/s的速度在水平面上做勻速直線運(yùn)動，作用在繩子自由端的拉力F=4N，物體A受到的滑動摩擦力是______N。（不計(jì)繩子和滑輪的重力以及滑輪軸承和滑輪與繩子之間的摩擦力）4．（2018·安徽省宣城中學(xué)九年級）如圖，將n個(gè)動滑輪和一個(gè)定滑輪組成滑輪組，每個(gè)動滑輪的質(zhì)量與所懸掛的物體質(zhì)量相等，不計(jì)一切摩擦和繩的重力，滑輪組平衡時(shí)拉力大小為F。若在圖中再增加一個(gè)同樣質(zhì)量的動滑輪，其它條件不變，則滑輪組再次平衡時(shí)拉力大小應(yīng)為_______________。5．（2020·安徽·宣城市第六中學(xué)九年級開學(xué)考試）如圖所示，OB是以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)的杠桿，F(xiàn)是作用在杠桿B端的力。圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上，且OA⊥AB、AC⊥OB。線段___________表示力F的力臂。6．（2021·安徽淮北·八年級階段練習(xí)）如圖所示的是小紅坐在汽車上看到的公路旁的標(biāo)志牌，標(biāo)志牌上的“40”表示______。7．（2022·安徽合肥·八年級期末）2021年5月22日，祝融號火星車已安全駛離著陸平臺，到達(dá)火星表面，開始巡視探測并收集火星表面的各種信息。火星車在巡視的過程中，以火星表面為參照物，火星車是______（選填“靜止”或“運(yùn)動”）的。8．（2022·安徽蚌埠·八年級期末）汽車在公路上勻速行駛，駕駛員發(fā)現(xiàn)前方路口信號燈轉(zhuǎn)為紅色，經(jīng)一定反應(yīng)時(shí)間后開始踩剎車，汽車車速v隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖所示，聰明的小燕發(fā)現(xiàn)并猜想：一段時(shí)間內(nèi)，物體通過的路程剛好等于這段時(shí)間的圖象與坐標(biāo)軸圍成圖形的面積（如圖陰影部分），這一猜想在老師那里得到了證實(shí)。根據(jù)這一規(guī)律，請你計(jì)算：若駕駛員飲酒，從發(fā)現(xiàn)紅燈到完全停止汽車共前進(jìn)了15米，則此時(shí)的反應(yīng)時(shí)間為__________s。9．（2021·安徽濉溪·八年級期中）如圖所示，實(shí)心物體A、B是兩個(gè)邊長分別為a和b的正方體，且b＝2a。將它們平放在水平桌面上時(shí)，兩物體對桌面的壓強(qiáng)相等，則A、B的密度之比ρA：ρB＝______；現(xiàn)沿水平方向?qū)晌矬w的上部均切去的高度，則物體A、B剩余部分對桌面的壓強(qiáng)pA：pB＝______。10．（2021·安徽·界首市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級期中）一些大型載重汽車有很多的寬大車輪，且表面有很深的花紋，車輪寬大而多是為了______；輪胎上有很深的花紋是為了______。二、選擇題（每小題3分，共30分；每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的）11．（2022·安徽包河·八年級期末）如圖所示，兩匹馬沿水平方向分別用500N的力同時(shí)拉彈簧測力計(jì)的掛鉤和拉環(huán)，使彈簧測力計(jì)保持靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)彈簧測力計(jì)的自重。則彈簧測力計(jì)的示數(shù)為（）A．0N B．250N C．500N D．1000N12．（2021·安徽濉溪·八年級期中）下列有關(guān)力的分析正確的是（）A．只有相互接觸的物體間才能產(chǎn)生力的作用B．豎直向上拋出的物體，上升時(shí)受到豎直向上的重力C．用力拍桌子，手也會感到痛，說明了力的作用是相互的D．雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說明石頭對雞蛋的力大于雞蛋對石頭的力13．（2022·安徽合肥·八年級期末）關(guān)于重力、彈力和摩擦力，下列說法中正確的是（）A．物體所受的重力的方向總是垂直向下B．互相接觸的兩物體，不一定產(chǎn)生彈力作用C．物體間有相互作用的彈力，就一定存在摩擦力D．摩擦力的方向一定與物體運(yùn)動的方向相反14．（2021·安徽省馬鞍山市第七中學(xué)八年級期中）如圖所示的簡單機(jī)械中屬于費(fèi)力杠桿的是（）A．起瓶器B．撬棒C．筷子D．獨(dú)輪車15．（2021·安徽·宣城市第六中學(xué)九年級開學(xué)考試）如圖，某同學(xué)對下列物體進(jìn)行了受力分析，其中正確的是（）A．甲圖中地面上的石塊重100N，受到90N向上的提力時(shí)，石塊所受合力為10NB．乙圖中手握瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，握力越大摩擦力越大C．丙圖中人推箱子沒推動，人對箱子的推力小于地面對箱子的摩擦力D．丁圖為理想滑輪組，人的拉力大小等于物體受到地面的摩擦力的二分之一16．（2021·安徽淮北·八年級階段練習(xí)）如圖所示的是小明乘坐商場的手扶電梯上樓時(shí)的情景。若他感覺自己是靜止的，則他選擇的參照物是（）A．電梯B．地面C．天花板D．無法確定17．（2022·安徽·定遠(yuǎn)縣育才學(xué)校八年級期末）課外活動時(shí)，小明和小強(qiáng)均在操場上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。他們通過的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則下列說法中正確的是（

）A．兩人都做勻速直線運(yùn)動 B．兩人都不是做勻速直線運(yùn)動C．前內(nèi)，小明跑得較快 D．全程中，兩人跑步的平均速度相同18．（2021·安徽濉溪·八年級期中）繞地球做勻速圓周運(yùn)動的衛(wèi)星，如果它受到的所有外力同時(shí)消失，衛(wèi)星將（）A．做勻速直線運(yùn)動 B．慢慢停下來C．豎直下落 D．繼續(xù)做勻速圓周運(yùn)動19．（2021·安徽濉溪·八年級期中）如圖所示，水平面上疊放著A、B兩個(gè)物體，在水平方向力F1和F2的作用下保持靜止，已知F1＝4N，F(xiàn)2＝10N，那么物體A、B和地面之間的摩擦力大小和方向的有關(guān)說法正確的是（）A．A對B的摩擦力為4N，方向向左B．地面對B的摩擦力為10N，方向向右C．地面對B的摩擦力為6N，方向向左D．B對A的摩擦力為4N，方向向左20．（2021·安徽馬鞍山·八年級期末）如圖所示，是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖像。若用體積相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則A、B對地面的壓強(qiáng)之比為（）A．8:1 B．4:1 C．2:1 D．1:1三、實(shí)驗(yàn)題（第21小題8分，第22小題6分，第23小題8分，共22分）21．（2021·安徽省六安皋城中學(xué)八年級期末）小明利用如圖所示的裝置探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。（1）圖中滑輪的作用是______；（2）在水平桌面上，用彈簧測力計(jì)拉動木塊，使其水平向右做______運(yùn)動；此時(shí)測力計(jì)示數(shù)如圖所示，則木塊所受的滑動摩擦力大小為______N；（3）將木塊沿虛線切去一半，使剩余木塊水平勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)示數(shù)將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。22．（2020·安徽全椒·九年級階段練習(xí)）小華在探究”杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中。（1）將杠桿的中點(diǎn)掛在鐵架臺上，杠桿靜止時(shí)如圖甲所示，則應(yīng)向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平衡，其目的是便于測量______；（2）如圖乙所示，當(dāng)彈簧測力計(jì)由豎直向下拉改為斜拉時(shí)，再次使杠桿水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。23．（2022·安徽·渦陽縣高爐學(xué)區(qū)中心學(xué)校八年級期末）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景：（1）小華在實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是_________________．（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片____(選填“能”或“不能”)平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究______________．（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_____．（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是____．A．減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；B．小卡片是比較容易獲取的材料；C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡；D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．四、計(jì)算題（第24小題7分，第25小題8分，第26小題9分，共22分；解答要有必要的公式和解答過程，只有最后答案的不能得分）24．（2020·安徽·渦陽縣王元中學(xué)八年級階段練習(xí)）設(shè)計(jì)師從螞蟻身上得到啟示，設(shè)計(jì)出如圖所示的“都市螞蟻”概念車。這款概念車小巧實(shí)用，有利于緩解城市交通擁堵：(1)若這款車質(zhì)量為400kg，駕駛員質(zhì)量為60kg，車和人的總重力多少？(2)若摩擦力是重力的0.2倍，地面對車的摩擦力是多少？25．（2020·安徽馬鞍山·八年級期末）在抗擊新冠疫情期間，小明和所有同學(xué)一樣居家學(xué)習(xí)、鍛煉身體。圖甲是他做俯臥撐時(shí)的情形，可將身體等效為杠桿如圖乙所示，點(diǎn)A為重心，已知小明的重力G為500N，地面對他雙手的作用力為F。(1)畫出力F的力臂L1；(2)利用圖甲中的數(shù)