八年級語文上冊18 中國石拱橋 第1課時作業(yè)

我們常常用橋梁來比喻友誼，因為友誼就像橋一樣把兩個人連了起來?？梢姌蚴窃跊]有路的地方搭起來的路。根據(jù)史料和考察，在原始社會,我國就有了獨木橋和數(shù)根圓木排拼而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋，歐洲在趙州橋建成七百年后才采用弓形拱的。我們的祖先的聰明才智值得我們每一位同學學習。導入導入趙州橋導入盧溝橋18.中國石拱橋

第一課時學習目標12事物特點：了解中國石拱橋的特點。閱讀目標文章結構：理清文章的說明順序和段落的內部結構，了解作者的行文思路。重點，涉及思考探究一學習目標34說明方法：學習常見的說明方法，體會它們的作用。閱讀目標品味語言：結合具體語句，體會說明文語言的準確性、嚴密性。重點，涉及思考探究三重點，涉及積累拓展四學習目標12說明方法：學習運用課文中的說明方法說明事物。寫作目標邏輯順序：學習運用邏輯順序寫文章。學習目標感悟我國古代勞動人民的勤勞和智慧，激發(fā)對民族文化與社會主義事業(yè)的自豪感。立德樹人茅以昇（1896—1989），字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，橋梁專家、教育家。他主持修建了由中國人自己設計并建造的第一座現(xiàn)代化大型橋梁——錢塘江大橋；他還參與建造了武漢長江大橋。作者簡介預習資料速查文體知識預習資料速查說明文概念說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物的特征、本質及規(guī)律性。特點①科學性（以傳播科學知識為目的，內容符合實際、合乎科學）②條理性（即結構嚴謹有序）③準確性（即語言準確嚴謹）預習資料速查結構常見的結構形式：①總分式。在說明事物或事理時，段落（層次）之間有一個總分關系，表現(xiàn)為由總到分、由分到總、由總到分再到總。②并列式。各層次之間的關系是平行并列的。③遞進式。各層次之間的關系是逐步深入展開的，包括由現(xiàn)象到本質、由個別到一般、由原因到結果等。預習資料速查分類按說明對象分事物說明文、事理說明文按語言表達分普通說明文、文藝性說明文1.雄跨：氣勢雄偉地跨越。2.記載（）：把事情寫下來。3.殘損：（物品）殘缺破損。4.古樸：樸素而有古代的風格。5.橋墩（）：橋梁下面的墩子，起承重作用，用石頭或混凝土等做成。6.推崇：十分推重。zǎi字詞知識速查讀讀寫寫字形易錯，注意寫法。dūn多音字，字音易錯。7.侵略：指侵犯別國的領土、主權，掠奪財富并奴役別國的人民。8.序幕：比喻重大事件的開端。9.巧妙絕倫：（方法或技術等）靈巧高明，超乎尋常，無與倫比。10.交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說話字詞知識速查字形易錯，注意部首。11.惟妙惟肖（）：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。12.獨一無二：沒有相同的；沒有可以相比的。xiào字詞知識速查字音易錯，注意聲調。注意部首的寫法。字詞知識速查多音字xiào（肖像）Xiāo（姓肖）肖跨（kuà）（跨越）胯（kuà）（胯骨）崇（chóng）（推崇）祟（suì）（鬼鬼祟祟）以形定音法：“山”“宗”為“崇”。“出”“示”為“祟”。形近字詞惟妙惟肖栩栩如生同兩個詞都有“逼真”的意思。異強調的是形似，指模仿得像真的一樣，真假難辨。強調的是神似，指描寫、刻畫、創(chuàng)作得像活的一樣。例①小弟弟學起猴子來，抓耳撓腮，擠眉弄眼，真是惟妙惟肖。②石壁上雕刻的龍，形態(tài)各異，栩栩如生。近義詞辨析字詞知識速查中國石拱橋有什么總體特征？中國石拱橋有光輝成就的原因有哪些？總體特征成就原因典型代表中國石拱橋在解放后有了哪些長足的發(fā)展？現(xiàn)代發(fā)展預習問題引導作者為什么選取趙州橋和盧溝橋作為代表來介紹中國石拱橋？2導思1導思3導思4關鍵詞:石拱橋帶著問題讀課文導思課文細講點撥文章脈絡第一部分（①②）：概括介紹石拱橋的特點。形式優(yōu)美結構堅固歷史悠久中國石拱橋三大特點第二部分（③—⑨）：以趙州橋和盧溝橋為例介紹中國石拱橋的特點、取得的成就及原因。趙州橋——獨拱橋盧溝橋——聯(lián)拱橋中國石拱橋驚人杰作課文初讀感知第三部分（⑩）：介紹中華人民共和國成立后中國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，表明社會主義制度的優(yōu)越性。“長虹大橋”“雙曲拱橋”飛速發(fā)展制度優(yōu)越課文整體點撥簡要概括課文主旨